2023年关于化学教研工作总结优秀范文.docx

2023年关于化学教研工作总结优秀范文 教书育人是老师的职责，老师作为一名人民老师，应当要为人师表，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于化学教研工作总结优秀范文，以供参考。 关于化学教研工作总结优秀范文 本学期化学教研组以省四星级中学标准变革了全组老师的思维模式，在学校教科室的领导下，全面贯彻“基础教化全面学南通”的工作部署，以教科室的工作安排为活动抓手，充分调动了本组老师在教科研上的主动性和投入；有效地组织和开展了每一次的教研活动，带领全体化学老师仔细参与学校组织的汇报课、展示课、示范课和升级课等每项活动。详细的工作总结如下： 一、集体教研活动的开展方面： 带领全组老师深化学习了“基础教化全面学南通”的工作部署，深化理解了教化局“学讲安排”有关理论，进一步转变了老师教化教学理念，每位老师都能够去主动思索如何把工作做实做细，思索如何改进教研活动的内容、形式和内容，使教化教学效果更加明显,小高考圆满完成任务，高考物理化学班全部学生都达到选测要求； 二、集体备课活动的打算和组织方面： 我们教研组能够将集体备课活动与教研活动有机结合，开展了“螺旋式磨课”、“同课异构”和“说课、听课、评课一条龙活动”，在活动中，全员都能仔细主动参加探讨和沟通；尤其是在高一备课组开展的“云教学”活动中，全组人员全员参加，主动运用pad进行教学活动，并且主动厘清思想，转变观念，保证了每节pad课的实效性、保证把学讲落到实处； 三、大力推动老师的读书活动方面： 响应教科室的号召，仔细组织了全组老师每月仔细参与老师的读书征文活动、读书论坛活动和读书感悟展评活动，主动提升自身的专业理论学问和文化修养； 四、学校组织的外出学习活动的参与方面： 全组老师主动参与学校教化教学活动，听取了各位学校聘请的各位教学名家、名师和专家的讲座和报告，踊跃参加沟通，主动吸取对自己教学有益的，有可操作性的教学阅历，取长补短，并有效地应用于教学之中； 五、相关的老师论坛活动的组织方面： 在这学期的教化论坛上，尤其是“学南通”教化教学论坛，全组老师主动发掘与教化教学相关，大家都热衷和关切的辩题，仔细参加思索辩论，集思广益，提高了每位老师的教学素养和教学水平。 六、建立老师的电子业务档案的方面： 能够协作学校教科室，跟踪老师的成长轨迹，分层辅导老师并制定自身专业的规划，尽可能激励年青老师参加“青年优秀骨干老师”“青年名老师”的评比，其他老师参加“市学科带头人”、“特级老师”的评比，重视个人的业务发展。 七、攥写老师论文和参加课题方面： 全体老师努力撰写论文，在各种教科研核心刊物中投稿，或者主动参加校内外的各种老师论文大赛。在我校为了记录二中的发展改变、二中人的精彩教化教学生活，筹创徐州二中校刊大成上，我们化学组的全体成员也进行了参加和投稿。 八、每个备课组都能够仔细探讨所用教材，依据不同的要求刚好在网上编制本组的试验教学安排；每位老师都能够依据课表支配以及所带的班级，提前进行试验预约，保证了老师的演示试验和学生的分组试验按时、顺当的进行； 九、主动参与了徐州市教化局、教研室组织的高一、高二和高三年级的教研活动，而且仔细落实教研员的要求，保质保量完成了教化教学工作。 十、仔细完成了期中考试的命题及评卷工作，仔细完成了期末试卷的集体评卷工作。 关于化学教研工作总结优秀范文 本备课组成员有六位同志。我组的六位老师在生活上充溢活力，在教学上充溢激情。中青结合，相互学习，取长补短，相互促进，经过一学期的同心协力，辛勤耕耘，化学组如今形成了一股强大的“合力”，在一模和月考中均取得喜人的成果，为年级的教学成果增加光彩，为学校的教学科研振兴添砖加瓦。本学期工作总结有以下几方面: 一、 仔细学习理论和法规 根据学校的要求，每周除了学校的理论学习，我备课组定星期一其次节为第一次集体备课时间，主要内容为学习教学教化理论、上级文件精神和各种方针政策、法律法规。 每周至少学习一篇文章，然后谈谈心得体会，后半学期还仔细做学习笔记和写心得。 二、 仔细集体备课 每个成员都本着仔细负责的看法对待一周的教学内容进行集体备课。从教学内容容量，课堂练习、综合训练习题、解题方法等老师们都仔细对待。中心发言人和上诱思课的人轮番轮值，大伙各抒已见，直到问题解决妥当。 我们组老师深知“做好常规工作，才能立足岗位”。备课、上课、批改作业、月考等都是倾心打算，始终没有懈怠。为了出好一份试题，老师们常常熬夜探讨题目，精选题目，细心编辑。为了上好每一节课，我们常常聚在办公室里探讨上课思路和共享课后感受，有时甚至忘了下班。偌大的办公室就只剩下我们几个孜孜不倦的身影在探讨，于是打趣自己：又是一次备课组活动。 三、 仔细听课和评课 一个学期来我们坚持每周轮值一位老师上诱思公开课，其他全部老师都参与听课和评课，无论从备课探讨到评课，老师们都能个个发言，不客套不马虎，多用2+2的形式评出老师的优点和建议，这样做使得我们这个老中青组合的小组有教学上充溢激情，相互学习，取长补短。 四、 “一帮一”工作扎实地进行着。 虽然张梅芳老师和胡卫平老师是“一帮一”的对子，但本组老师之间其实都形成了“一帮一”对对。胡卫平老师第一次上高三，他对上高三充溢豪情和热忱，常常为听课成为各个教室的学习者，对高三复习的探讨很是主动和仔细，我们大家都就课堂授课的教学方式与方法、教学手段的资料的利用、复习内容和进度的支配、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、教案的编写、上课时间的限制、上课的技巧问题等各个方面进行了现场指导和有益的探讨，同时对胡卫平老师业务水平、工作热忱赐予充分确定,特殊赞许的是一些课堂效果较好的教学手段和方法。 五、 细心编写综合训练题 经过备课组的充分探讨，我们一样达成共识，分工合作编写适合学生发展的不同层次要求的同步训练，综合训练和限时检测练习。为了这些，我们全组老师倾注了大量的心血和汗水，熬过了多数个三更半夜，如今学生已经尝到了甜头，最喜爱我们老师编写的习题，因为他们知道：“老师出的题目每题都有养分，不多也不少，不像买来的试卷又多又乱不好消化”这是11-13班一位同学的评价，也是很多学生的心声。 六、仔细做好考试评卷和分析 单元检测，周测月考，一模统考，无论是大考还是小考我们仔细地进行试卷分析，很重视这个微小的做法。对每次的测验和作业，老师们都会不谋而合的沟通评卷结果，交换看法并作出讲评试卷的侧重点，做法最普遍的是统计全班人对选择题的做错人数，这是最有针对性的有效评卷，这样的课堂，效果最好。对于填空题，错误的形式许多，有的会而不对，有的对而不全，有的马虎大意，须要面批面改。 对每次期末统测和月考则采纳流水作业评卷，我们的做法是老师负责所改题号的题型的试卷分析好的方面和不足之处并作反思记录，然后汇总形成整卷的试卷分析发给每个老师，正是这样的微小工作使得老师们了解整体状况，在讲评中综合应用以发挥最好的指挥作用，可谓一矢中的。 一朵花，并不知道自己的魅力，而百花的鲜美则装扮了整个世界;一棵树，并不相识自己的粗大，而万木成森则撑起一片绿荫。微小的总是不起眼的。“一花一世界，一树一菩提。” 关于化学教研工作总结优秀范文 转瞬，一学期的教学工作已接近尾声，为了积累阅历，争取更大的进步，现将一学期的工作总结如下： 一、认仔细真，扎扎实实开展教研组活动 我们化学组定期每周开展一次备课组活动，每两周开展一次教研组活动。在朱秋英校长的领导下，我们总是将下两周的任务提前探讨，将工作任务提前下放，统一思想，统一行动，集体备课。采纳分层教学，将年级相对较好的两个班级分为第一层次，其他班级为其次层次，做到平行班的课后练习都统一。 二、稳扎稳打，一步一个脚印。 学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 三、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法” 四、义正词严抓好学有余力 有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。 五、教研组内实行推门听课制度，促进老师进步。 我们强化教学过程的相互学习和研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。结合学校的课题，我们进行了一课三研，大家共同体会到受益良多。 六、主动倾听窗外声音，向他人学习。 虽然，我们平常的工作很忙，但我们不放弃任何外出学习，教研的机会。不管是市里的教研活动，还是区里的教研活动，我们都主动的参与。努力学习他人的特长，不断提高自己的素养。 总之，在朱秋英校长的带领下，在我们化学组的团结帮助下，我们化学组取得了肯定的成果，在接下来的工作中，我们将再接再厉，争取再创辉煌！