2023年关于大学班主任工作总结最新范文5篇.docx

2023年关于大学班主任工作总结最新范文5篇 工作总结可以让我们在以后的工作不断的进步，我们都想在工作中获得展示个人实力的机会，那就从写好工作总结起先吧，以下是我细心为您举荐的2023年关于高校班主任工作总结最新范文5篇，供大家参考。 2023年关于高校班主任工作总结最新范文1 这个学期我担当13物流2班的班主任，本班有学生42人，其中男生14人，女生28人。回顾一学期的工作，我认为最值得总结的阅历是：坚持“先成人再成才”的教化原则，重视培育与提高学生的综合素养，教会他们学会如何去做人。 本学期我仔细落实学生处布置的每一项工作，搞好班级建设，定期召开班干会、主题班会，并且不定期的与同学进行沟通沟通，为他们在学业、生活上尽自己的一份力。针对本学期的工作状况，我做了以下几点总结。 1、抓好班风建设，形成一个好的开端 在平常能常常深化班级，专心视察，刚好发觉问题，解决问题，做深化细致的思想工作，做学生的知心挚友，想方设法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。 2、针对不同群体与个体差异的学生进行特别管理 现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 由于大专学生身心发展较中学要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培育学生自我管理的才能的理念。特殊针对班委会，我在工作方法和技巧上予以刚好指导。选举实行自我举荐，民主加集中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践阅历，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参加到班级管理中来，不断熬炼学生的自我管理实力。 3、对问题学生赐予更多的关注 大家可能都有这样的体会(包括我自己)，得才兼备的学生，任何老师都宠爱，因为在他们身上下功夫简单取得成效，老师简单获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，老师对此类学生指责、指责多，关切帮助少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的看法以及教化行为，更加耐性细致地做学生的思想工作，赐予他们更多的关切和爱惜，教化效果明显。 4、主动主动地和各科老师联系 协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。根据学期初制定的班主任工作安排，经过努力，全面完成了班主任的工作任务，虽然说取得了肯定的成果，但也总结出肯定的不足。例如：充分了解每一个学生的思想动态，刚好进行教化与指导、指责表扬与教化的方法等还值得进一步的探讨与总结和完善。 5、值得反思的地方 我觉得不能“勿以恶小而不管”：比如说一个同学间或迟到一次，宿舍生卫生工作不到位等等，都要加以管理和教化，不行因小事忽视而放任自流，往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事，抓起来，抓好都是大事。这个学期我侧重地从班级许很多多的烦琐小事抓起，针对实际地进行教化和管理，因此收到了很好的教化效果。当然要成为一名优秀的人民老师，我做的还是远远不够的，自己在许多方面还存在不足我以后还会接着努力，我 今后的目标是: 在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前, 自以为是。虚心谨慎, 戒骄戒躁。 在工作中, 虚心学习同事的先进教学阅历,主动与同事搞好关系。 言语谨慎, 举止得体, 到处以一个人民老师标准要求自己。 在其它方面, 要更加主动主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就订正,争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。 总之一句话, 选择了老师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为一职的发展抛撒自己的青春和汗水。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了肯定的起色，学生的整体素养在不断的提高。但在成果的背后有更多的缺点和不足,所以下学期担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，多向老班主任请教,争取取得更加辉煌的成果。 2023年关于高校班主任工作总结最新范文2 在这一年中，院系各位领导、老师和同事的关切指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。虽说学生工作在别人眼里是成天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不行否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分。 特殊是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就须要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热忱，对工作要有剧烈的责任心。 一) 班级的班风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都主动要求进步的特点，从接手伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： 抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。以自身的经验现身说法，帮助学生正确相识自己的学习，思想水平及实力，以更好的树立个人的目标。举办了各种目标明确的主题班会，帮助学生正确相识现在的人才需求形势。 组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我管理的实力。班委会及各科课代表能与各位任课老师主动协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有爱好的，准备换专业的学生，耐性疏导，讲明道理，帮助他相识到仔细学习也可以实现自己的目标。 建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。 二)班级的学风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下; 严格考勤制度，辅导员不定期抽查上课状况。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。 三)班级活动组织参与状况： 坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的实力。 能主动组织本班同学仔细参与学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都赐予参加。 针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自己的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如每月一次的主题班会，激励大家展示自己的另一面，进一步增加了学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级凝合力。 考虑到学生大部分是外地来济，尽量关切他们的日常生活，更留意关切贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们供应可能的勤工助学岗位。 四)工作中的不足 1、理论学问素养还有待提高 虽然本人主动学习，并请教有阅历的老师。但学无止境，理论水平还要提高，确定探讨方向，探讨实力还处于较低层次，倍感自身学问积累的有限，须要自己接着严格要求，并进行持之以恒的学习。 2、工作阅历和工作实力有待进一步提高 工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有许多缺陷。还有待于更进一步的改进。 以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会接着努力，进行踏实细致的工作，不断的积累阅历，坚持学习与进步，进一步提高、熬炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院能和系部对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成果。 2023年关于高校班主任工作总结最新范文3 我担当xx电气1班、2班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下： 一、加强对学生的思想政治工作 二、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，协作学校，学院，仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。 同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事务的发生。 三、狠抓班级学风 由于进入高校二年级，班级有些学生放松了学习，过分注意了各类校内活动和上网，学习氛围不是很深厚，针对这种状况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注意学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋勉学习；还常常在班会上介绍一些高校学习的方法，激励大家主动参与一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成果有了明显的提高，整个班级学习风气良好。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因才施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。例如，对班上学习不志向的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出缘由和解决方法，同时，还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 五、主动开展文体活动 激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生主动参与学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种竞赛和活动中取得不错的成果。同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。 六、注意学生心理素养教化 心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。 总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。 在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。，在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。在工作中，还有很多问题和很多繁琐的事情，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的成果。 2023年关于高校班主任工作总结最新范文4 一、20xx-20xx学年其次学期担当*班班指导老师 在担当*班班指导老师的同时，担当该班英语精读课程的授课老师。 *班学生未发觉常常旷课的学生或常常不交作业的学生，大部分学生学习都特别努力。 但该班学生适应高校生活和高校学习比较慢，学生英语基础也比其他班稍差，思辨实力较差，学习动机和自信念不足。 针对英语专业大一新生在高校学习和生活中所面临的各种问题，召开3次主题班会。 第一次班会中，主要介绍了在如何适应高校期间的生活和学习;高校学习的主要任务;高校英语学习和中学英语学习的区分;如何进行自主语言学习;如何建立自己的学习策略，如何进行人格、性格的培育等等。 此外，还征集了全班同学在入校后所遇到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就学生存在的各种学习问题在班里进行集体探讨，并给出了自己的建议。 其次次班会中，主要介绍了自主语言学习及小组学习的方法;结合精读课的教学与学生探讨如何建立自己的学习策略;学生应当如何提高自己的英语水平;分析了本班学生前一阶段的学习状况，并对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。 强调建设良好的班风学风。 第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总结和分析，重点探讨了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了详细要求;对本班与其他班的主要差距进行了分析和总结。 针对即将到来的期末考试，强调考试纪律，沟通应试方法，提示留意事项。 除了召开专题班会外，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习实力，促使学生多动口多动手多动脑。 例如：沟通记笔记的方法，要求学生必需有课堂和课外两个笔记本;课文预习要求查、列单词，并全文翻译课文;全部的课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提升学生学习的动机强度。 通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生渐渐树立起学习的信念，建立自信，在老师的引导下不断前进。 在课堂教学、课间谈话和课后任务中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素。 不断转变学生学习看法，帮助学生优化学习方法，培育学生刻苦学习的精神风貌。 引导学生树立正确的人生观和价值观;诲人不倦，关切学生生活，关注学生思想及心理问题。 例如：班里的*同学一度对学习丢失信念，想要转系。 经过耐性的沟通与指导之后，使他重新树立了学习英语的信念，通过课堂、课外的激励，他的学习看法和学习表现都有了明显的转变。 2023年关于高校班主任工作总结最新范文5 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！ 一、班级学生状况 我们信息科学学院XX年招收本科生新生近20xxxx，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6xxxx学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任原委要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作安排。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 1大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的.学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的实力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培育上科学发展观的指导和应用作用。 2大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。 如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培育安排谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）： （1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先） （2）科技精神和人文关怀；（创新、探究、务实、独立、批判、法制） （3）协作实力；（理解差异、敬重差异、沟通、领导） （4）思维实力；（对问题有深刻见解、多角度看问题） （5）科学方法；（事半功倍，用数据说话） （6）信息实力；（效率） （7）外语实力；（要自主、创建性地进行外语学习） （8）表达实力；（书面表达、思维表达、口头表达） （9）关注社会、关注国际科技发展 （10）体育熬炼，健康体魄；（让熬炼成为生活的一部分） 董校长对高校生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。