2023年关于小学秋季教研工作计划范文汇编6篇.docx

2023年关于小学秋季教研工作计划范文汇编6篇 们在写工作安排的时候，都是依据自己的实际实力来规划流程的，只有我们写出完整的工作安排，我们的工作效率才会有所提高，以下是我细心为您举荐的关于小学秋季教研工作安排范文汇编6篇，供大家参考。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编1 为了更好地落实学校教育工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排 一、指导思想 本学期，我校数学老师将接着发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学实力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，仔细学习教化教学理论，抓好课堂教学探讨和课题探讨。 二、主要任务 1、强化课改意识，深化教学改革。 (1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 (2)以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢教学才智的课堂。 (3)抓好学科探讨活动。在学校的部署支配下，接着开展探讨课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。 2、变更教研形式，激活教研热忱。 (1)变更教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部老师参加研讨。引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的实力，努力把教学探讨体现在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。 (2)要主动推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。 3、强化专业发展，提升教学素养。 (1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体;注意校风、教风建设，塑造老师的团队精神，主动营造充溢正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。 (2)提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;要求老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。借助网络的优势，要求老师主动参与网上学习和沟通活动，组织老师学习小学数学老师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物。进一步提高老师的教学水平。 4、常规检查常抓不放松。 (1)、规范和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学心得。 (2)、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的.养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 (3)、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面发展。 (4)、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。 (5)、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。 (6)、结合教学实践，深化课题探讨。力争每个年级组的老师都有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写论文。 三、详细措施 1、每位老师在每天上完课都必需刚好进行反思，发表自己的困惑，观点与建议。 2、每位数学组成员必需主动参与教研活动。不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。 3、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟刚好记录下来。 4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编2 一、工作思路 依据市教化局与市教科院工作支配，仙桃市小学英语学科以“保基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题试验探讨为契机，为学校的学科发展、老师的专业发展与学生的学业发展供应思想、信息与资源支持。 二、工作重点 （一）创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准 以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采纳按部就班的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如 PPP教学法， 任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建、创新高效课堂模式，通过"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培育学生的综合语言应用实力。 小学英语老师应当坚持以学生为本，面对全体学生，关注个体差异，刚好评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生接着英语学习奠定基础。依据课程标准，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。 详细目标附后。 （二）搭建互动沟通平台，规范教研活动，提升老师专业素养 以“全面提高老师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评比与开展命题大赛打造学科名师。 通过组织召开20xx年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。 通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。 通过网络教研，老师互动沟通，信息丰富，资源共享。 （三）进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学质量 做好20xx-20xx年学年度全市小学英语教学质量分析，反馈状况、总结阅历、找出问题、提出建议。 调研学校课程与课时的科学性与合理性，刚好撰写调研报告，为市教化局供应决策参考。 接着针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干老师研讨会。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编3 一、指导思想 以市教化局和教科院教化管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动教化教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教化科研，坚决不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教化资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣“质量”，开展各项专题探讨活动。 2、主动开展校本研训活动，抓老师“基本功”训练。 3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题探讨。 4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。 (2)仔细贯彻执行仙桃市中小学教研工作常规进一步规范老师的教化教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。 3、主动开展十月教科月活动，进一步提升老师素养。 (1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学探讨”、“综合实践活动课程教学探讨”、“健康课堂课题试验”等工作。 (2)主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 (1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。 (2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编4 今年秋季，我市小学教研工作将根据新学年全市学校教化工作会议的有关要求和上级教研部门的工作支配，以提高学校教化教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以省教改试点项目“改进教学方式，提高学习实力，构建高效课堂”结题工作为契机，努力打造教研品牌，提高教研实效，为促进我市小学教化改革与发展作出贡献。 一、以省教改试点项目结题工作为契机，推动课堂教学转型。 上学期，在深化省教改试点项目“改进教学方式，提高学习实力，构建高效课堂”探讨工作中，我们对“团队互动”教学模式又进行了深化探讨，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得探讨新成效(探讨总结发表于福建教化小学版20xx年第7、8期)。“团队互动”教学模式的理论与实践已作为我省基础教化教学改革的典型阅历编入福建省基础教化改革试点20xx年度报告)。本学期，我们将以省教改试点项目结题工作为契机，巩固发展项目探讨成果，努力推动我市课堂教学转型。 各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题试验学校应在课堂教学、试验探讨材料和试验探讨报告等方面做好结题打算工作。 二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。 落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将实行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用实力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“关注试验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用实力”)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，主动开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。 三、大力开展校本教研，促进老师专业发展。 教化质量的凹凸取决于老师，教学改革的胜利与否关键在于老师。关注老师专业化发展已成为当前学校教化探讨和教学改革的热点。年底，我们将实行以“强化校本教研管理，促进老师专业发展”为主题的南安市小学教化专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题探讨、老师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，主动搭设老师学习、实践、沟通的各种平台，充分发挥骨干老师的专业引领作用，激发老师教研热忱，努力促进老师专业发展。 四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高。 教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果的监测;“控”是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效限制。今年秋季，我们将接着加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高。 1、各校要接着依据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发觉的问题，切实做好后续性补偿矫正工作。 2、各教学片区要接着组织学科单元练习命题沟通研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。 3、召开20xx年全市小学毕业考质量分析会议。 4、接着组织开展课堂教学调研活动。 5、实行市小学综合实践活动“探究评价方法，促进实力发展”专题研讨活动。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编5 本学期，我校的教研工作将围绕“有效研训”推动高效课堂，“有效评价”提升育人质量，以全面实施素养教化为核心，以深化推动课程改革为重点，通过校本教研，通过开展各项教研活动，提高教研工作实效，为我校教化教学的进一步发展作出新的贡献。 一、扎实抓好教研队伍建设,培育典型促进均衡 1、各教研组长组织好新课程学科教材培训和教研活动，制定切实可行的教研安排，结合本学科特点、老师特点，创建性地制定任务目标、方法措施。使老师在新学期伊始就能较正确理解课程标准，领悟教材编写意图，把握教学要求。各教研组长要详细负责每周一次准时开展教研活动，每次活动要组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。 2、学校行政应深化课堂，亲临一线，着力培育各学科的骨干和典型，使青年老师能尽快成为骨干老师或名老师。接着以班级文化建设为阵地，进一步优化班主任队伍的专业化水平；期初、期中、期末分三次召开学校班主任工作沟通会，沟通各班的学期目标，提高班主任班级管理工作实力和水平。 3、结合教化办名师培育班的工作，充分发挥学校名师班成员的助推作用、打造各学科不同特长的老师队伍，强化相识名师带动战略，完善名师培育模式。新学期我们将严格按晋江市名老师年度考核管理细则的要求，督促朱晓达、李燕玉、吴忠良、洪玉惕、吴丽辉、庄育璇、吴燕红这7名泉州市骨干老师与晋江市骨干老师，按要求严格要求自己，充分发挥骨干老师在师德和育人、教学工作、教化科研等方面的辐射作用，不断完善名老师培育的运行机制，促进名老师队伍发展。 4、接着按安排保质保量完成 “小荷工程”工作，根据教化办的要求召开“师徒结对”拜师会，要求新老师每周要听2节以上的课，指导老师每周至少叫一节新老师的课，师徒一起制订好见习期老师老师培训安排。做好新调入和新安排老师随机听课工作，指定晋江市名老师与教化办名师班成员担当新老师的指导老师，师徒共同制定培育安排，逐步建立稳固的培育帮扶关系，促进青年老师尽快成长起来。做好教化办艺术学科老师教学技能竞赛的打算与选拔工作，通过竞赛促进老师业务的提高。 5、建立“教研组学校教化办联手单位”四级联动教研平台，接着加强校内周边环境的综合治理，充分发挥法制副校长、关工委、家长学校、校外辅导员的作用，主动组织老师走出校门到各个学校参与相应学科的教化教学观摩和研讨活动。使我校老师有机会学习他校的先进教学阅历，取长补短，不断提高老师的业务实力和教学水平。 二、深化开展校本教研，物化成果提升水平 1、接着推行“周四听课日”和“每听必评”两项制度，数学学科单周周四实行公开课研讨，语文学科双周周四实行公开研讨课，技能科也相应对公开课做出了支配，形成老师之间相互听课、评课的良好氛围，要求每位老师每学期听课不少于15节，行政每学期听课不少于20节，使教研活动真正落到实处，使老师教研实力得到提升。 2激励老师参与高层次进修，建立老师博客，主动参加网上教研。多创建让老师外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，多渠道提高老师的课堂教学水平。外派学习的老师回来后其次周之内开展二级培训或传达，代训内容要有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启示。通过选送、举荐各级人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。 3本学期着力“有效教学”的探讨，追求课堂教学效益的最大、最优化。全体老师接着增加探讨的意识性，时时有探讨，到处有探讨，把探讨看作工作的常态，着力解决校本实际问题。组织老师参与教化办语文、数学、英语、艺术学科的“一课多研”，做细做实课堂有效性探讨；引导老师参加专题论坛、网络教研，名老师要刚好上传平常的读书笔记、教学案例、教化随笔、活动记载等到博客上；组织参与教化办联合北京市中关村第四小学的老师同堂（语文、数学）教学工作；细心打算大课间体育活动的特色展示，组织参与教化办承办的泉州市体育学科“十二五”课题探讨开题暨体育学科片段教学竞赛现场；举办课堂教学开放周活动，主要以探究有效的教法、学法为切入点，精确把握课标、教材等，勤于反思、悉心探讨。 、接着做好课题探讨过程的指导和管理工作，接着物化“校本教研制度的构建与实施”探讨课题的成果，建立健全校本教研管理机制，提高校本教研的实效，从而形成具有校本特色的教研活动模式。进一步加强心理健康教化，加强心理询问室、活动室管理与运用，本学期我校又聘任一位专职的心理健康的新老师陈龙，我校心理健康课题组也将扎实开展教研工作。我们还聘请进修学校两位心理健康专家对学校专职心理健康老师进行专业培训，从而进一步提高学校心理健康教化水平。 组织老师参与各类论文评比、荐送，为老师的成长与发展供应机会。举荐选优参与相关阅历论文评比、汇编，九月份征集小学英语优秀教学设计并参与评比，十一月份征集心理健康教化个案分析并参与对策培训会，举荐投稿晋江教研第24期，寄至晋江进修学校科研处，”十二月份征集“征集举荐小学数学优秀教学论文参与评比。 三、加强教学常规管理，把握重点确保质量 1、严格要求老师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教案、作业检查制度，备课时应备出自己的风格，上课时应面对全体学生，作业批改要刚好规范，坚持教学质量分析制度，期中、期末依据学生的考试成果组织两次质量分析会。 、实行月工作量检查制度，教研组长应于每月的月底抽一名老师参加月工作量的检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，教研组长应将检查的突出问题刚好通报，便于当即订正，杜绝后患。 、落实课程设置方案，严格根据省颁课程标准，开齐开足课程，特殊是技能科应毫不懈怠地注意落实，本学期我校支配了英语、艺术、美术、南音、心理健康、体育、信息共7位专职老师。36年级英语学科接着支配3节课，第十八周英语学科组织统一普查，参与教化办承办的市级英语学科“有效实施与评价”系列主题研讨活动，在加强自身建设的同时，增加与试验小学拉手互动，实行每两周辖区老师集中研讨一次（单周的周三下午3:305:00），每月与实小互动一次，争取学生在学科领域中有所进步。 、组织各种活动，培育学生素养。制定课外活动方案，各班科任应相互协作依据活动安排培育学生对课外活动的爱好。在抓好学生语数双基的培育与提高的前提下，培育学生对各技能科的爱好，组织学生参与教化办开展的一年级集体写字竞赛、二年级数学竞赛、四年级科技创新竞赛、五六年级英语讲故事竞赛、小学生器乐独奏竞赛、第七届田径运动会等，各相对应的老师应做到早组织、早训练，力争在竞赛中取得优异的成果。 、接着开展“两周一歌”及“两周一读”活动，结合“两周一读”实行低、中、高年级集体朗读竞赛，并打算好教化办随机抽查。努力开发校本课程，增设校本课程地方（南音），由新安排的南音专职老师陈小红担当36年南音课的教学工作。接着深化开展“书香校内”的建设，充分利用学校省级示范图书室的资源，坚持以提高学生的阅读优秀读物的爱好为核心，防止增加学生过重学习负担。 关于小学秋季教研工作安排范文汇编6 一、指导思想 以市教化局和教科院教化管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动教化教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教化科研，坚决不移地走科研兴校、质量强校之路，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、教研工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教化资源，提高教研成效。 三、重点工作 1、紧扣质量，开展各项专题探讨活动。 2、主动开展校本研训活动，抓老师基本功训练。 3、在常规教学活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题探讨。 4、在十月教科月活动中抓好学生学习质量的提升。 四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 (1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。 (2)仔细贯彻执行仙桃市中小学教研工作常规进一步规范老师的教化教学行为。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。 3、主动开展十月教科月活动，进一步提升老师素养。 (1)在十月教科月活动中抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学探讨、综合实践活动课程教学探讨、 健康课堂课题试验等工作。 (2)主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 (1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。 (2)以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 (3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动,，让学生的综合素养在活动中得到提升。