2023年关于小学语文教研组工作总结范文.docx

2023年关于小学语文教研组工作总结范文 工作总结可以明确我们下一步工作的方向，让人少走些弯路，少犯些错误，提高自己的工作效益。以下是我和大家共享2023关于小学语文教研组工作总结范文相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学语文教研组工作总结1 本学期，我们教研组开展了以农村小学生表达实力的培育探讨为主题的教学探讨，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节为主线，做到主题明确、过程清晰、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道老师主动参加。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文老师集中在一起，探讨确定了本学期要探讨的课题，了解了本学期教研活动方案支配。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校内网上发布。如：仔细听，以听促说、为学生的表达插上想象的翅膀、学生原委须要怎样的语文课，等等。老师们都仔细地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第6周进行了心得与收获的沟通，每位老师纷纷上台，把自己对如何提高农村小学生表达实力这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。同时，依据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、实践探究阶段之后，我们紧扣探讨主题，设计教案。教案包括探讨主题、教学内容、教材分析、学生的状况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达实力的培育目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再依据教学设计，进行教学尝试，同组老师间相互听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第11周，我们进行了教研大组的集中沟通，有两位老师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出看法，不断地完善这两节课。最终，上课的老师依据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败缘由，写出教学反思。三、研讨沟通阶段依据上一次集中活动时大家的看法，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在16周，进行了课堂展示和互动式的评课。这次研讨活动由杨花芬执教一年级的雨点儿、欧阳菁执教六年级的放弃射门、腾头小学陈锡红老师执教二年级澄澈的湖水，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的打算，在互动沟通的时候，老师们从课堂动身，从学生动身，纷纷发表了自己的看法。另外，针对这次的教研主题，我们还探讨了如何在课堂教学中培育学生的表达实力。四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新课程改革的须要，必需更新观念，不断提高自身素养。我想，其实在反思中，我们的老师不知不觉地进行了提高。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！小学语文教研组工作总结2本学期，我们教研组本着以人为本的教化思想，以新课程理念为指导，在学校教育处的领导下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕关注课堂，提高教学质量这一主线，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、仔细地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、仔细学习，刚好反思，提升自身业务学问。要求每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的探讨，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，老师们重新谛视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。二、主动参加，努力探究，提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平常，老师们常常探讨，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文老师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的打算工作。以年级为主，每一个年级选一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互沟通，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。听课后，老师刚好反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在主动有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，老师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研氛围。三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。抓两头，扶中间是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。四、抓好常规检查，完善日常管理教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺当进行，避开教学中出现失误，我组对每位语文老师进行每月的教学常规检查，主要是针对老师的教学进度、备课状况、作业作文批改状况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。六、存在问题。一学期来，我们虽取得了肯定的成果，但工作中也存在着很多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老师们在教化教学工作中取得更大的成果。小学语文教研组工作总结3这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。以课堂教学探讨，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学探讨、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用，全面提升语文老师专业素养及教学水平，努力提高小学语文教学质量。现把工作情況总结如下：一、进一步深化学校语文组的建设。调动全校语文老师参加教研的主动性，把学校的校本研修和老师们的平常教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平常的每次教学活动服务，真正体现教研就是为提高教学质量而服务的思想。二、加强课堂教学实效性的落实工作。树立质量意识。加强平常课堂教学如何最优化的探讨，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，督促老师上好每堂课前要做好充分的探讨备课和教学打算活动。校本教学探讨的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平常的教学来探讨。开展互听互评，探讨重点案例，引进先进阅历等方式的学习活动。对平常教学的评价方法进行探讨，学习别人已有的阅历和方法，对学校的语文平常课堂进行评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，避开教学的盲目性和偏激性。三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，我们相互评课，相互进步，这样的教研活动对我们都是特别有益的。本学期语文组依据校本教研主题，探讨了教化资源的探究和应用探讨，开展多次优质资源沟通会，共享自己平常备课中用到的现代科技资源，比如微课的运用，比如思维导图的制作过程。老师们在教研活动中成长，孩子们在教研活动中收获。四、依据社会现状，适当调整教研活动。20xx年是一个特别的年份，疫情的突然攻击，让原本正常的教学不断延后，这也对我们的教研活动产生了影响，我们调整原有的集体备课模式，在家进行视频会议，钉钉直播等形式进行教研活动。同时我们学校和温州南瓯实小的同步课堂也在进行着，同步课堂的开展，给我们小学校带来了优秀的资源，希望我们能够吸取内化。因为阅历不足，所以在语文组的各种工作方面还欠缺，但信任在踏踏实实工作的基础上，以后的语文教学教化工作会做得更有成效的。