2023年关于晋升高级教师职称述职报告最新范文6篇.docx

2023年关于晋升高级教师职称述职报告最新范文6篇 我们在写述职报告之前首先要弄明白什么是述职报告，我们写述职报告肯定要实事求是，客观的表述，以下是我细心为您举荐的关于晋上升级老师职称述职报告最新范文6篇，供大家参考。 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文1 今年是我执教的第十五个年头，是我来到xx小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教化教学工作的执着酷爱，没有消磨我对xx小学各项工作的恪尽职守，我依旧像执教的第一天那样，喜爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教化好每一个学生，是我每天较常规的工作。 一、努力做一个好老师 我的一个挚友评价我说：“xx是一个有教化志向和教化追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教化之路。我希望自己能成为一名特别精彩的语文老师，在课堂上恒久给学生一种簇新感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张老师总是神神奇秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的宠爱，学生的进步，让我感受到了身为老师的华蜜感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静默无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀学生相比，他们更须要老师的表扬与激励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我指责了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师指责的糟糕心情得到改善，从而欢乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。 我主动参与各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩xx省作文教学大赛、xx省二试验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的'教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教化课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课，好多参与这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的打算感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本年级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的探讨落实，努力让老师资源达到学年共享。 二、做一个谦和的学年组长 作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才盛气凌人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，xx小学，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都须要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法变更别人，那就变更自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我实力范围内能限制得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀。 作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校内门前的平安工作，在对学生进行手足口晨检工作中，我仔细查看每个到校学生的手足口，发觉异样立刻进行询问，严把入口关。 走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文2 各位领导、同事： 大家上午好! 本人于xx年5月诞生，20xx年6月加入中国共产党，20xx年7月毕业于沈阳高校师范学院数学系后到东北育才学校工作。20xx年9月至20xx年7月在小学部工作，自20xx年9月到国际部工作至今，始终担当班主任工作，兼国际部数学教研组组长和国际部党支部组织委员。现任中文高三年级班主任，担当中文高三年级数学教学工作。20xx年7月晋升为中学一级老师，现申请中学高级老师述职如下。 一、班主任工作。 在班主任岗位上十几年的工作经验，使我对班主任工作产生了一份深深的酷爱，对班级管理也有一摞厚厚的心得体会和一些自己的阅历与方法。对待学生，我把爱与责任放在首位，关切、爱惜学生，我收获了学生的爱;当学生感到迷茫时，信任并激励学生，我获得了学生的信任;严格要求学生并以身作则，我赢得了学生的敬重。班主任工作中，我努力探究，勇于尝试，不断提升和完善自我，20xx-20xx学年度我担当中文高三年级班主任，我一边和各任课老师一起探讨备考方案和一边学生一起冲刺留学生高考。功夫不负有心人，在20xx年留学生高考中，中文高三年级两名参与中国留学生高考的学生，最终一人考取清华高校、一人同时被北京高校和清华高校录用。在国际部多元化办学的背景下，各国文化的碰撞和中西方班级管理阅历和方法的沟通，使我形成了许多关于班主任工作的思索，并渐渐摸索出了一些适合国际部的班级管理方法，我所撰写的论文浅谈建立“以人为本”的班级管理模式荣获国家级论文二等奖，并在中国核心期刊上发表。所带班级多次被评为校优秀班级和单项优秀班级。 二、教学工作。 数学教学工作中，我从学生的实际状况动身，尝试分层次教学，坚持注意课堂实效。课堂上，我重视学问的生成过程、数学思想的渗透和学生数学思维实力的培育，在育才先进教学理念指引下，我努力探究、勇于实践。20xx年，我代表国际部参与我校“小百花”课，竞赛并荣获二等奖。20xx年，我参与了校“大百花”课竞赛，向领导和同事们汇报了自己的教学成果。2023年，学校开展名师工程，我被评为骨干老师。教而不思则罔，教学中我并勤于总结反思，2023年，参与沈阳市首届一线老师小课题探讨，我的课题留学生双语教学问题探讨得到了评审组的认可，代表我校参与了中期汇报沟通，并通过了市级鉴定。20xx年，我校首届科研年会表奖中，我荣获“优秀课题主持人”的称号。思而不学则殆，在国际部快速发展的形势下，我很注意自身学习和实力的提高，20xx年暑期，我参与了全国T.I.P英语全封闭式培训，之后我担当了英文班小学四年级全英数学教学，丰富了自己的教学阅历。近两年来，在高三数学教学工作中，我在实践中努力钻研留学生高考的复习备考方案，初步形成了适合留学生高考的三轮复习模式。 三、教研组长工作 担当国际部数学教研组组长工作中，在领导的指导和同事们的支持下，我带领数学组的老师们一起在教学实践中研讨数学教学理论和方法，探究适合外籍学生、具有国际部特色的数学教学体系，并组织编写了国际部数学课程标准和中英文比照的国际部数学教学大纲。为适应国际部发展，我组织数学组老师探讨并实践英数教学，数学组先后有五位老师参加了国际部英数教学工作，有两位老师在多年的英数教学实践中渐渐积累阅历和方法，目前已成为了英数教学骨干力气。我的工作也得到了领导的确定，20xx年，在我校首届科研年会表奖中我被评为校优秀教研组长。 四、党支部工作。 担当支部组织委员，我协作支部书记完成党委部署的工作并组织开展各种党员活动。在培育新党员工作中，我尽职尽责，先后为十几位位党员组织召开了入党审查会和转正会，在两次接受上级党组织检查中，国际部支部的工作都得到了领导的好评。2023年，国际部支部被评为东北育才学校先进党支部。我静默地工作得到了领导和同志们的确定，在学校年度表彰中，我连续两次荣获“校优秀党务工作者”称号。 今日在这里述职，回首工作十二年来取得的一些成果，借此机会向始终赐予我指导、帮助、关切与支持的领导和同事们表示感谢!感谢大家! 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文3 xxx年参与工作，投身教化事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将这段非常平常的人生履历一次次地咀嚼品尝。 思想纯度的凹凸是人生价值凹凸的至少保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。所以，我自从教以来始终坚持党的教化方针路途，实行教化改革的大政政策，结合本地详细状况，从实际动身，从学生动身，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，坚韧拼搏的心不死，教化教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。 自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学生宠爱，所带学生成果稳步向前发展。尤其xx年之后，连年教授高三补班课程，对中学语文教学工作有了更加明确深刻的相识体会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充溢，在充溢中逐步地规范。其实，教化大事不外“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主要做了以下工作： 一教学工作 教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演化为一种苦力，中学语文尤其严峻。那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进： 1注意唤醒学生的语文学习爱好 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学生们对语文学习的爱好是当前教化工作者的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度，才能让学生全身心地投入到学习中来。详细可以从这几个方面入手： 将生活与学习统一起来中学阶段的学习任务原来繁重，学生大部分时间都被关闭在校内里，天长日久孩子们对语文的爱好甚至对学习的爱好会一每天地冷淡下来。因此，校内生活肯定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校内活动，如校内文化艺术节，各种文体类竞赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲竞赛，读书沟通活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。 将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让学生深化到社会中去，才能体会到语文的真正爱好所在。如，观看有教化意义的视频材料（百家讲坛唐之韵鲁豫有约，定点定时新闻联播，热播影片及相关评论赏析），参与有主动意义的社会实践活动（节约日广告宣扬，小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的隐私）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时间沟通，再做整理积累，最终上了班级学习专栏。 让老师与学生亲近起来古人讲“亲其师，信其道”，只有老师学生在情感上有肯定的认同基础，二者方可思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步，因为学生还处在感性相识阶段，须要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现的确定、对不同学生的不同观点的评价，平日对学生生活状况的关切、特殊对单亲家庭学生的关怀，对学生看法的敬重与接受等等。学生是一眼眼才智的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中会涌出一股股鲜活的泉水，最终汇成大江大河。我曾试着让1999届、xx届、xx届学生拟定班级语文学习安排、班级管理规定，再经过全班探讨，然后试行实行，都起到良好的效果。 2侧重培育学生的语文学习习惯 语文本是积累识记学科，只要有肯定量的积累，自然会转换成语文素养，但上中学以来，不少学生的语文学习时间已被英语数理化等各科蚕食，那么如何才能保证中学生的语文学习时间，让学生养成良好的语文学习习惯呢？我实行如下方法： “三个一”定量摘抄积累法：每日一音、一字、一词、一句、一文法，五个内容任选其三。让学生固定积累在一个本上，时间一长，摘抄本便成了学生个人的语文学习宝典，到了高三总复习时大有用处。 废纸作业一日一练法：每日字帖一练，小32k一张，大约100字左右。一是为了巩固当日或近期生词生字，扩大词汇储备量；二是为了规范学生的书写。从临摹写字课退出学生课堂之后，特殊是电脑日益普及的当今，学生书写卷面实在让人伤心，所以我曾痛下决心让学生练习规范汉字书写。xx届学生张利飞同学的卷面曾得到全班同学的认可，任雅坤同学还为班上写了一款条幅，内容是我个人的自撰词桃源渡·龙登榜首，毕业时老师学生争着索要。 角料时间充分利用法：每个时段前非常钟或前五分钟让学生放声诵读摘抄本内容，化整为零，强化记忆。学校规定上下午上课、早晚自习，学生必需提前非常钟进教室，那么，这些提前的非常钟如何才能高效率地利用起来，我把其中的两个非常钟用作了诵读语文，再加上语文课上的五分钟，每天除自习时间，还有二十五分钟的时间可以保证语文识记诵读。长期坚持下去，这将是语文成果提高的有效保证。xx届的高21班，xx届的高22班，xx届的理补二班都曾坚持过这个作法，对于语文基础较差的同学的确有很大的帮助。当然这须要班主任、课任老师、学习委员共同督促，以便形成习惯。 课前学生风采展示法：每节课前先给学生3-5分钟的自由时间，可以诵读，可以朗诵，可读新闻，可讲故事，新书介绍，读书感悟评价，学法介绍，仿照秀（侧重语言仿照，如评书、相声）等等，可单独训练，可结伴对演，也可以小组同演，旨在熬炼学生口语表述实力和心理素养。有不少来自农村的孩子，尽管学习成果优秀，但公开场合的口语表达实力，交际实力却不是很强，这对于学生以后走上社会是非常不利的。其实不只是农村孩子，即使部分城市学生也是天生的害羞派，因此，在学校对这部分学生进行适时适度的熬炼是必不行少的，因为今日的学校就是明天的社会。如xx届的项文龙李春同学，xx届席志强黄丽娟刘丹同学，xx年补班的田涛田远同学等。 每日课堂目标一练法：这个方法主要针对现今语文教学中读写脱节的现象而定，主要解决学生们的'写作困难。可以先从仿写练习起先，就课本中的一个句子，一种修辞，一个文段进行仿写练习，可以仿文法，可以仿修辞，可以仿语气，可以仿句式，可以是扩展，也可以压缩。先给学生一个详细的仿照例子，让学生们有参照物，有话可说。当堂练习，部分展示，课后还可以接着接着写下去。只要这个方法坚持过高一，孩子们基本可以找到写作话题。 这些常规性的训练只要能够长期有效地坚持，既能够提高语文成果，更能规范个人学习行为习惯，对于以后从事各项社会工作会大有帮助。xx届学生贾舟和xx届学生张艳宁语文成果的最终提高与这样的习惯性训练是分不开的。 3重塑学生成就感 从心理学角度讲，任何一个人都希望得到别人社会的认可，从而增加自信，很快投入到下一个良性的奋斗循环圈中。所以，要尽最大可能地让学生感受到自身的劳动成果被认可，从而让他有较为满意的成就感。初生牛犊不怕虎，孩子们在孩童小学阶段最为主动，最有自信，只要老师一问，下面会齐刷刷地举起来满教室的小手，但一到中学，很少有学生主动回答老师的问题。在老师点名提问万般无奈的状况下，才会站起身来，怯生生表述着原来很有见解，特别正确的答案。究其缘由是学生的成就感、自信念在流失，针对这样的状况我实行课堂激励，情感示意，适时表扬，学生互助，让学生干力所能及的事，班干部、课代表人人当，通过沟通让家长老师共同关注等方法不断地唤醒中学学生的自信念、成就感。 4让给学生自由度 才智贵在点燃，学问切忌灌输；志向须要放飞，思想不行打压。能够给学生供应一个宽松的生存学习空间，这是学生最终成才的根本条件。中学阶段能够给学生供应的自由其实许多，包括言论自由、思想自由、学习自由、自主管理、自主活动、甚至自主学习，当然自由的最终目的是有利于学生身心健康发展。前面已经提到，我曾让学生自主拟定学习安排和班组管理规定，除此以外，还可以让学生适当提出对老师的要求，班内一周看法征集，学习成果检查方案敲定，满意班内学生实行各种类型活动的需求等等，当然自由的最高境界是自律，因此，全部的自由都需经过班委会探讨通过并汇报课任老师和班主任最终审批。一般状况，我会同意学生的大部分方案看法。 二育人工作 百年大计，教化为本；教化大事，核心育人。“传道”是教化的第一要着，因此，做好教化教学过程中的育人工作就显得尤为重要。做好育人工作我主要坚持育人“四字诀”： 1“爱”字诀爱心能够暖和寒夜，爱心能够驱走孤苦。带着一颗爱心走向学生，可以接近和学生的距离，更能激励学生走出逆境、走向胜利。爱心有时只是一句简洁的问候，或是一声深情的关怀，或是一次同等的对话。xx届的刘琳同学是一个特别刚毅又真正须要同等关怀的学生，通过平常的点滴沟通和几次同等的交谈，她最终克服了一切困难，走进牡丹江医学院。xx届的黄丽娟同学也是这样的类型，她在经受了重大的家庭变故之后，我甚至没有和她真正地谈过一次话，因为像她这样坚毅的同学假如和她面对面地谈论这样伤感的情事是对她性格的不信任，于是我通过和别的同学的谈话侧面赞扬了她特别人能及的自觉性、自控力、自信念，我想她能够从别人那里听到我对她的钦佩与激励，我甚至觉得她能够感受到我在课堂自习时间里对她关切关爱的目光，因为爱有时只是一个热切的眼神。 2“勤”字诀身教胜于言传，要想让学生养成良好的学习生活习惯，老师应当尽最大可能在勤的方面起到示范作用，用行动去感染学生。虽然由于很多生活杂务或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班却有着一个特别负责且有着超强自控力的班干部团体，即使在我不能按时到岗的时候他们仍能特别客观地处理一切班内事务. 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文4 敬重的各位老师，各位领导： 你们好！ 我的述职，耽搁大家3分钟时间，敬请宽恕。 我于20xx年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，因为我得到了大家给我的帮助和支持！让我确立了“以观赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教化”的教化理念，让我坚信“人人都有培育的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成果： 在教研教改工作中，我被教培中心举荐参与省新课程数学研修班学习，并多次上全区公开课和观摩课。还多次在教培中心作专题讲座、复习讲座、论坛沟通。还为全市、全区编写初三数学复习检测题、新课改资料等。我在教化教学工作中不断反思，现已有16篇论文发表或获奖，特殊是“把嬉戏引入数学课堂”发表在国家级数学期刊时代数学学习教研版20xx年第78期上，并得到编辑的赞许。我参与“其次届初中数学优质课竞赛”获县、市一等奖，并作为泸州市的唯一代表到省参赛，获省二等奖。 在教化教学工作中，我得到全体数学老师的指导，得到全校老师的帮助，因此我的教化教学成果始终名列全市、全区前茅，特殊是xx级3班的数学教学成果曾获全区第一名，升考B卷优生占全市B卷优生总数的4%5%。几年来，我仔细辅导学生参与全国数学竞赛，10余人获全国三等奖，其中曹流同学获全区初三学生第一名。 几年来，我被评为区级“中学数学学科带头人”，江阳区“最佳初中数学老师”，江阳区“优秀老师”，江阳区“劳动竞赛先进个人”，泸州市“数学学会优秀会员”，“泸州市初中数学学科带头人”。 为了更好的为教化教学服务，不断的提高自己的教学水平，我申请晋升中学数学高级老师职务。假如这次申报胜利了，我将以高级老师的职责严格要求自己，虚心谨慎，不断学习，为我校的发展奉献自己的一切；假如我没有胜利，我将找出差距，不断完善自我，为做一个优秀的人民老师而奋斗。 请大家支持我，激励我，投我一票！感谢！ 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文5 担当班主任老师工作十年有余，“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。时间易逝，但总会留下往日的印迹，再回首之际，点点滴滴上心头。下面把自己的工作做一下简洁总结： 一、在工作业务方面： 首先，在教学业务方面：面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中的确感受到了巨大的压力，作为一个年轻的老师，我只多钻研，在教学中，仔细钻研新课标、吃透教材，（此述职报告转自范文网）主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。06学年第一学期参与了小学优秀老师脱产班学习，在学习中通过和老师与同学之间的学习与沟通使自己在教学思想理论和业务方面有了进步，并且有幸第一次参与区级的教研活动，受到好评。 其次，在教化工作中：我连着带了两年的四年级，四年级每年都是区里抽测，这既是一份压力也是一分动力，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。而且抽测成果也是喜人的。班级被评为区级星星火炬先进集体，优秀班级体的荣誉称号。在EPD教化上也取得了成果，组织的“从我做起呵护地球的绿色外衣森林”在怀柔区EPD教化课堂教学评优中荣获二等奖。成果是喜人的，但最令一个班主任老师欣喜的是，班级同学良好的自我管理实力，良好习惯的养成。他们强壮的成长是我最大的欣慰。 二、在思想工作方面： 在思想方面我时刻以这样一句话勉励自己：先学会做人，再学做事。德是一个人的立身之本。作为一名入党主动分子，我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，时刻以一名“真正”党员的标准严格要求自己，提高自己的思想觉悟。我深知要育人，首先自己得会做人，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，我常常阅读像老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了关于“新课程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。俗话说：“活到老，学到老”，我会通过不懈地学习，努力地提高自己，以便使自己适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 三、在综合素养方面： 作为一名老师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名老师必需要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭并不等于实力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名老师不仅要有一技之长，还要拥有综合实力，这样才能够在教学中融会贯穿，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合实力的培育，力争做更优秀的老师。 四、工作成果： 1、xxxx学年度被评为乡级十佳老师，同时被评为教书育人标兵。 2、论文：学用北京教化丛书优秀征文二等奖。 3、其它：所任班级0506学年度评为区级星星火炬先进集体； “从我做起呵护地球绿色外衣森林”主题队会在怀柔区EPD教化课堂教学专题教化评优中荣获二等奖；06学年度其次学期参与“小学优秀老师脱产班”学习。 以上是我评上小一以来的工作历程，过去的印迹有深有浅，过去的时间有喜有悲，但过去就是过去，这一切都是将来的奠基石，一个过去一个起点，年轻的我仍需不懈的努力，在教化教学中做出更大的努力取得更好的成果。 关于晋上升级老师职称述职报告最新范文6 敬重的各位领导： 本人于20xx年评定为小教高级。比照职称评定要求，申报评定中学高级老师。现将自20xx年以来的工作与成果述职如下。 一、思想相识 在教化教学工作中，我面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力。 二、教化工作 本人始终从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教化工作中，我能从学生的角度动身，针对学生的心理特点，激发和激励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教化，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现精彩，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx年5月，在“xxx杯”全国少年儿童“珍爱生命，平安自护”学问竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导<祖国，我们成长的摇篮>主题活动，被评为20xx年度xx区优秀团队观摩活动二等奖。 三、教学工作 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，主动落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力，培育学生的审美素养和主动的生活看法，学会学习，华蜜生活。任职以来，常常看一些教化刊物和上教化网站，刚好了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发觉自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。我常常组织学生参与一些征文活动，学生xxx、xx在xx区教化局举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。 四、教学科研 教化科研是教化教学发展的第一生产力，是一所学校更是老师个人教化发展的助推器。教化事业要发展，教化科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教化科研工作，希望通过自己的科研行为指导平常的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参与了xx省中小学班主任网络培训和xx区教化局组织的“送教下乡”等各级各类培训，主动参与学校组织的课题探讨，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为探讨的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20xx年我主动参与了区级课题<网络环境下基于问题的学习的探讨>，并踊跃上好课题试验公开课。同时，我还常常撰写论文，不断总结教学心得。其中<发挥网络功能，构建教学新模式>在<自学考试报>上发表，<让“探讨”真正成为语文课堂的亮点>发表于<长三角教化探讨>，<媒体的现代化不等于教化的最优化>发表于<好家长好老师>，<流泻真情，呈现特性>获xx省“xx杯”论文评比三等奖，<在阅读教学中培育学生的创建想象力>一文在xx市的论文评比中获得一等奖。现在我又起先进行校的<新课程下，构建新型教学、学习方式的实践探讨>的课题探讨活动。 总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成果只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。 此致 敬礼！