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2023年关于英语教研组工作总结通用范文5篇 老师都在为写总结而头疼，我们写工作总结都是依据自己一个阶段的工作状况来思索的，你还在苦恼相关的工作总结怎么写吗。以下是我细心为您举荐的关于英语教研组工作总结通用范文5篇，供大家参考。 关于英语教研组工作总结通用范文1 指导思想仔细贯彻执行上级主管部门的方针，仔细落实以老师为主导，以学生为主体的课堂教学原则，以英语课程标准为指导，以推动课程改革为中心，加强课题探讨，促进科研兴教的教学方针；以提高教学质量为重点，着力抓好学科校本教研制度建设，努力增加课堂教学有效性，全面提升教化教学质量。工作要点 一、强化校本教研，拓展教研资料校本教研，拓展教研资料教研1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。透过校本教研的开展，初步构成一整套促进老师专业发展的导向机制、激励机制、使校本教研成为学校的一项制度化、规范化、常常化工作，使全体英语老师能围绕课程实施过程中的详细问题，常常主动地参与教研活动。2、本学期要求老师按单元完成必需数量的案例探讨报告和教学反思笔记。透过示范带动，加快校本教研制度建设的步伐，提炼概括示范点的胜利阅历。下移教研工作重心，不断改善教研方式，拓展教研资料。3、重视教研组群众备课的指导，落实时间、地点、资料。群众备课要讲求实效，突出重点；群众备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活页教案，激励老师写格性教案、好用教案。透过对老师群众备课、教案撰写、教后反思、学生评教等状况的综合检查来评价老师备课状况。加强群众备课、教后记撰写、案例分析等与老师成长最亲密的教研形式，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。发觉和培育骨干老师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。提倡校际间的相互沟通，引导老师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。接着完善课头间的相互沟通，坚持探讨、反思、相互沟过后进行备课 ，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。4、透过开展竞赛、观摩、优秀教学设计（案例、课件、反思）评比活动和“老师”公开课展示等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。5、为了讲一步推动课程改革，加强老师间的相互沟通，本学期接着开展了“三课”活动。透过老师说课、听课和评课活动，增进教学沟通，完善课堂教学程序，优化课堂教学质量。 二、搞好常规教举，增加课教教学有效性搞好常强课教1、课堂教学改是中学教化改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探究、蕴含丰富、常提常新的问题。增加语言实践的量，加大英语言语信息对大脑的刺激，使学生透过仿照、强化，获得言语动作技能糸统，促进产生言语创建性输出的潜力。高质的量+高量的质=高质量。课堂教学中有效教学时间所占比值越高，所输出的英语学问及英语言语，学生能够消化?收的部分越多，课堂教学效率就越高。课堂有效教学时间不得少于实际教学时间的70，并且保证学生能够当堂理解的语言信息要大于70，并能进入到学生原有学问结构中去保证了教学的实效性。2、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样，记忆、读写、巩固、预习等；作难度体现层次；限制数量，保证质量。评价方式上要实现学生由客体到主体的转变。作业批改要提倡师生共同参加，到达共识、共进的目的。在每月一次的检查中效果良好。3、在群众备课的基础上，要依据自我和学生的特点，优化教学方法，加大对学的指导力度，在教案中尽量体现既要备学生，又要备教材，在贯彻教学中实现两者的统一，进一步推动课改的向前发展。 三、巩固课改成果，加强课题探讨，使新课改工作向纵深方向发展巩固课改成果，强课题探讨，探讨改工作向纵深方向发1、为了有效的提高课堂教学质量，不断提高学生的语言表达潜力和写作潜力，本学期接着推讲课题探讨，促使课改向纵深发展。安排在七年级接着进行“初中英语书面表达写作方法探讨”的课题探讨，每位老师都有任务，都有探讨的题目和方向，要求全体老师进一步完善自我的课题探讨安排，每周辅导一次，做到有安排、有落实、有反思、学期末有总结，同课头之间的相互沟通，刚好反思课题探讨中的优点和缺点，以课题探讨推动课改向纵深发展，取得了明显的效果。2、督促老师常常深化课堂，与学生同等沟通。刚好指导课堂教学中存在的问题，帮忙学困生克服困难，增加信念，有效推动课题探讨的实施。立足本校实际状况，借鉴已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、刚好总结等多种形式，领悟课程标准要求，把握用好教材。3、加强教学探讨，搞好学段连接。全面推动多谋体在教学中的协助作用，本学期准备发挥全部老师的专长。进行专题探讨“如何发挥多媒体在教学中的协助作用”为提高课堂教学的实效性练好兵。使小学初中教学实质性融合连接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，构 成一套良好的、有助于自我有效学习的学习方法，提高学习效率。 四、加强中考研讨，努力提高教学质量中考研讨努力提高教学质1、为了有效地帮忙九年级老师作好中考的复习工作，提高复习的实效性，组织全组老师集思广议，帮忙九年级老师共同制定中考复习安排，并督足其仔细落实。2、要求全体老师献言献策，为九年级老师搜集有份量的中考模拟试卷和口语测试试题，增加复习教学的实效性和针对性。3、举荐九年级老师应加强学生听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻不足，离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升运用潜力，提中学考成果，且效果明显。 五、广泛开展有好处的学科活动，为全部学生展示英语技能创设平台广泛开展有好处的学科活动全部学生展示英语技能创设平台创设1、本学期在四月初开展初三口语竞赛，以点带面，让全部学生了解中考英语测试的方法，在老师的指导下，做到有针对性的复习，提高复习的实效性。2、在七年级开展书面表达竞赛。八年级开展学生的阅读竞赛，激发了学生学习英语的爱好和为展示学生英语技能搭建平台。以检验课题探讨的实效性。以点带面，使课题探讨向纵深发展，效果良好。总之，大家只有同心协力抓落实，团结一心搞教学，以“干部作风和校能年”为契机，以老师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教化。使课程改革向纵深方向发展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得良好成果。 关于英语教研组工作总结通用范文2 指导思想 仔细贯彻执行上级主管部门的方针，仔细落实以老师为主导，以学生为主体的课堂 教学原则，以英语课程标准为指导，以推动课程改革为中心，加强课题探讨，促进科研 兴教的教学方针;以提高教学质量为重点，着力抓好学科校本教研制度建设，努力增加 课堂教学有效性，全面提升教化教学质量，英语教研组工作总结。 工作要点 一、强化校本教研，拓展教研内容 校本教研，拓展教研内容 教研 1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通过校本教研的开展，初步形成一 整套促进老师专业发展的导向机制、激励机制、使校本教研成为学校的一项制度化、规 范化、常常化工作，使全体英语老师能围绕课程实施过程中的详细问题，常常主动地参 加教研活动。 2、本学期要求老师按单元完成肯定数量的案例探讨报告和教学反思笔记。通过示 范带动，加快校本教研制度建设的步伐，提炼概括示范点的胜利阅历。下移教研工作重 心，不断改进教研方式，拓展教研内容。 3、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效， 突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，推行活页教案，激励教 师写格性教案、好用教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情 况的综合检查来评价老师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与老师成 长最亲密的教研形式，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。发觉和培育 骨干老师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。提倡校际间的相互沟通，引 导老师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。接着完善课头间的相互沟通，坚持探讨、反 思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。 4、通过开展竞赛、观摩、优秀教学设计(案例、课件、反思)评比活动和“老师” 公开课展示等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。 5、为了讲一步推动课程改革，加强老师间的相互沟通，本学期接着开展了“三课” 活动。通过老师说课、听课和评课活动，增进教学沟通，完善课堂教学程序，优化课堂教学质量。 二、搞好常规教举，增加课教教学有效性 搞好常 强课教 1、课堂教学改是中学教化改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂 教学改革的核心问题，也是一个被广泛探究、蕴含丰富、常提常新的问题。增加语言实 践的量，加大英语言语信息对大脑的刺激，使学生通过仿照、强化，获得言语动作技能 糸统，促进产生言语创建性输出的实力。高质的量+高量的质=高质量。课堂教学中有效 教学时间所占比值越高， 所输出的英语学问及英语言语， 学生能够消化昅收的部分越多， 课堂教学效率就越高。 课堂有效教学时间不得少于实际教学时间的 70%， 并且保证学生 能够当堂接受的语言信息要大于 70%， 并能进入到学生原有学问结构中去保证了教学的 实效性。 2、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样，记忆、读写、巩固、预习等; 作难度体现层次;限制数量，保证质量。评价方式上要实现学生由客体到主体的转变。 作业批改要提倡师生共同参加， 达到共识、 共进的目的。 在每月一次的检查中效果良好。 3、在集体备课的基础上，要依据自己和学生的特点，优化教学方法，加大对学的 指导力度， 在教案中尽量体现既要备学生， 又要备教材， 在贯彻教学中实现两者的统一， 进一步推动课改的向前发展。 三、巩固课改成果，加强课题探讨，使新课改工作向纵深方向发展 巩固课改成果， 强课题探讨， 探讨 改工作向纵深方向发 1、为了有效的提高课堂教学质量，不断提高学生的语言表达实力和写作实力，本 学期接着推讲课题探讨，促使课改向纵深发展。安排在七年级接着进行“初中英语书面 表达写作方法探讨”的课题探讨，每位老师都有任务，都有探讨的题目和方向，要求全 体老师进一步完善自己的课题探讨安排，每周辅导一次，做到有安排、有落实、有反思、 学期末有总结，同课头之间的相互沟通，刚好反思课题探讨中的优点和缺点，以课题研 究推动课改向纵深发展，取得了明显的效果。 2、督促老师常常深化课堂，与学生同等沟通。刚好指导课堂教学中存在的问题， 帮助学困生克服困难，增加信念，有效推动课题探讨的实施。立足本校实际状况，借鉴 已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、刚好总结等多种形式， 领悟课程标准要求，把握用好教材， 3、加强教学探讨，搞好学段连接。全面推动多谋体在教学中的协助作用，本学期准备发挥全部老师的专长。进行专题探讨“如何发挥多媒体在教学中的协助作用”为提 高课堂教学的实效性练好兵。使小学初中教学实质性融合连接，使学生尽快适应教学方 式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。 四、加强中考研讨，努力提高教学质量 中考研讨 努力提高教学质 1、为了有效地帮助九年级老师作好中考的复习工作，提高复习的实效性，组织全 组老师集思广议，帮助九年级老师共同制定中考复习安排，并督足其仔细落实。 2、要求全体老师献言献策，为九年级老师搜集有份量的中考模拟试卷和口语测试 试题，增加复习教学的实效性和针对性。 3、建议九年级老师应加强学生听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻不足， 离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升运用实力， 提中学考成果，且效果明显。 关于英语教研组工作总结通用范文3 转瞬间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关切、镇英语 教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教 师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，默 默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝 着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、加强学习，提升素养 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢 老师学问结构，提高老师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习 相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网 上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作须要我们先后自学了怎 样听课与评课、任务型教学的有效探讨，同时还仔细阅读 了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我们每位教 师对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识 到一个人只有敬重自己的工作，酷爱自己的工作，才能乐在其中， 不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，刚好消化，做到听、记、思三结合，并留意与自己的教研实际紧密结 合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学 习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、 积淀学问含量，提高教科研实力的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化发展 1、加强对教材的创建性探讨，教学资源共享。 本学期我们把教学探讨的重点放在对五年级教材的分析和研 究上：依据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的 探讨意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了 详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内 容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设 计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配进 行探讨探讨，大家交换不同的想法，彼此在争论中进行思维的碰 撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期支配了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。 每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流 程支配的理由和想法;全体老师都参加评课并由一位老师主评。 教研组还组织老师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学 习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学 调整方案。 3、主动开展课题探讨工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英 语水平，提高教学效果，我组老师把开展教化教学探讨立为工作 之重。本学期全体老师接着深化探讨校级课题优化单元学习内 容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨 的校本教研机制及策略探讨”的内容，2023 年 4 月已经通过中期 评估。 课题探讨提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教 科研试验的实力。同时，课题探讨中也促进了学生在英语各方面 实力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果， 改进了学习的策略，培育了创新意识和实践实力。 三、自我反思 少数老师先进的教化理念还未真正转化为自觉的教学行为， 问答式、讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。 四、今后工作设想： 1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提 炼和推广。 2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的 教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，主动 向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段 胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 关于英语教研组工作总结通用范文4 在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。 这学期起先，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain。/Itsfinetoday，isnt?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。 二、培育学生的自学实力 只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。 四、巩固教学效果发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。 课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 五、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 关于英语教研组工作总结通用范文5 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我 们要仔细学习理论， 更新教学观念和学问结构， 提高自身的综合素养， 才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做 到“三创新” 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创 新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的 课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。 一、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1.努力学习，提升业务水平 英语组全体老师主动阅读有关英语教化教学书籍， 提高专业素养。 同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会， 各位老师毫不保留的 沟通了自己胜利的教学阅历， 博采众长， 提高了老师的教化教学水平。 2.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。 备课时明确每单元教学内容的 重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。激励老师制作课件，利 用多媒体进行协助教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学 资源共享。 3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。 全体老师都参加评课并由一位老师主评。这些教研活动受到了学生、 家长和社会各界的一样好评。 二、主动进取，无私奉献 英语组老师有的人担当许多学科教学工作， 有的老师工作负担很 重,任劳任怨。全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发 扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语 组全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的 良好团队精神。 三、开展课外活动，激发学生学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。 有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活 动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱， 培育爱好。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程， 受到广阔学生和家长的欢迎。 四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查老师教案、学生作业的批阅状况2次，刚好作好反馈 工作。 总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高 标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道， 我们的工作还有许多须要提高改进的地方， 在今后的工作中， 我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高 到一个新层次而奋斗。