2023年中学2023年教学计划8篇.docx

2023年中学2023年教学计划8篇 具体的教学安排可以帮助我们更好的相识自己，了解自己的教学历程，精彩的教学安排会让我们在以后的教学中更加如鱼得水，下面是我为您共享的中学2023年教学安排8篇，感谢您的参阅。 中学2023年教学安排篇1 一、语文学习的外延和生活的外延相等。 语文是学习、工作、劳动、科研的第一位基础工具。有位名人说过，一个人语文学得好，其它学科学得一般，他的发展是无限的，反之，他的发展是有限的。 当前，随着整个教化事业的蓬勃发展，随着加强和注意素养教学这一命题的深化探讨和广泛实施，中学语文教学改革已进入了关键性的阶段。一个“大语文教学”概念已经在中学语文教学领域占了主导地位，这是语文教学面对世界、面对将来、面对现代化的必定趋势。 高考语文试卷在近几年内进行了大刀阔斧的改革，这个指挥棒指挥着中学语文教学改革的深化。文化内涵，人文主义，创新思维，与生活、科技、时政等各方面的紧密结合，将渗透到中学语文教学之中。 我校的语文教学在近几年内取得了明显的成果，青年老师正在茁状成长。一大批骨干老师在语文组涌现产生。 二、本学期语文组的工作目标是： 1.以马克思主义为指导，以全国教化工作会议精神为指针，扎扎实实进行教学改革，大面积地提高教学质量。 2.加强教科研活动，深厚教研气氛，帮助青年老师先于学生成为语文学习爱好者，文学爱好者，逐步达到全部老师在中学语文教学岗位上不光“能任”，而且“开心胜任”，做到老师乐教，学生乐学。同时，帮助一批“新秀”和“能手”脱颖而出。 3.改进课堂教学，变“大容量的地毯式教学”为“少而精的充溢文化内涵的教学”；改进作业布置，变“题海战术”为“精选习题，注意思维训练”，力争让学生在较轻负担的前提下获得较好的学习成果。 三、详细工作措施。 1.活跃备课组活动，抓好常规，使每位成员投身其中，充分发挥主动主动性，在此基础上相互切磋，共同提高。 2.开拓学生视野。发展学生智力。开展以指导阅读语文报为中心的课外阅读活动，做到“有目标，有步骤，有成效。” 3.高三老师人人担当一项语文基础学问专项复习资料汇编及拟订竞赛试题的工作。对基础学问进行整理和梳理，并在全校各年级绽开基础学问专项竞赛。(详细支配待定) 4.高一年级各班进行书法训练。 5.主动参与无锡大市作文竞赛，并结合语文与写作杂志征稿活动，高一、高二年级努力选送优秀作文。 6.充分发挥选修教材的作用，高一年级指导阅读“中国古代文学”前四单元和“现代文阅读”前六课；高二年级指导阅读“外国文学观赏”前二单元和“现代文阅读”第九第十二课；高三年级着重指导阅读“语言训练”。 7.组织老师(以高三任课老师为主)。探讨“诗、词、曲观赏”“科技说明文阅读分析”和“现代文阅读分析”这高考三大块的训练方法，应试方法和思维实力的提高方法，并能取得肯定的成果。 中学2023年教学安排篇2 一、指导思想本学期，中学教学工作安排： 我校教研工作为确保学校教化教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革试验工作，提升老师驾驭课堂实力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下安排： 二、目标任务 1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个试验班的导学控学三走教学模式试验工作，为学校主动开展高效课堂教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动探讨，引导老师从阅历型向探讨型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学反思总结实力、评价实力与教学理论水平。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进老师的专业化成长。 三、工作要求 1、观念确定行为，行为确定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式试验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学老师要主动参与教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要仔细做好规划和打算工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和（中学教学工作安排：以研促教）活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量支配其它时间。教研组长要安排好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决老师的困惑和实际教学问题。老师要自主学习探讨高效课堂教学等到教化教改理论文章，仔细做好业务学习笔记。2)思增进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=阅历+反思”，该公式体现了老师成长过程应当是一个总结阅历、捕获问题、反思实践的过程，教学反思已成为老师由阅历型老师转变为探讨型、专家型老师的必由之路。老师要仔细写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为主动撰写老师自己的学科教学论文打算第一手素材，参与各级各类学科论文评比。3)听老师要每周至少听课一节次，主动激励老师跨学科，跨年级段，相互听课，相互沟通，仔细完成肯定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备ddd仔细备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进行评比。6)读每学期精读：一本教化专著，提升相识。7)研每学期仔细撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。仔细做好期中期末教学质量分析报告。 2、完善以校为本的教研制度，全面提高教化教学质量。 健全“学校教研室教-研组(课题组)老师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题探讨，提高课题探讨的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。 本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的试验工作，仔细做好我校的导学控学三步走教学模式试验方案与实施。深化课堂一线，结合校情学情，与试验班老师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题探讨工作。 中学2023年教学安排篇3 一、指导思想 本学期，我们组将依据东教字xxxx47号文件精神和学校的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高学生艺术素养为目标，接着加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将接着从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的安排性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，迎接国家艺术教化评估和学生艺术测评。 二、工作目标 1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，接着弘扬多年来艺术教化组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的艺术教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探讨型、创新型的音乐教研组。 三、工作重点 1、提高课堂教学实力，组织人员参与市中小学音乐老师课堂评比。 2、参与5月份东方市中小学生文艺汇演。 3、提高学生艺术素养，迎接艺术教化评估检查。 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动主动性。组织老师每周听课，帮助老师们做好课，分析教材，提高艺术课程教学质量，主动组织音乐老师参与个人教学评比。 2、细心组织各种课外爱好小组。 针对5月份的中小学生文艺汇演，有针对性的利用课余时间组织有才能的学生进行训练。督促王浪花老师负责舞蹈队的训练，开学初就起先着手排练，严格管理，扎实训练，争取在艺术节竞赛中拿到佳绩。器乐和声乐都落实到老师，责任到人，严格管理，采纳课外上课登记制度。开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。 3、注意课堂学生反馈和教学心得。 本学期接着实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。在不断反思中改进教学，找到适合学生学习艺术的方法和阅历，有效率的提高学生的艺术素养，为迎接中学生艺术测评做充分打算。 中学2023年教学安排篇4 一、常规管理 以常规为基础，进一步推动各项工作 (一)常规管理： 1、营造永发中学精神和文化： 以三个代表重要思想为指南，进一步加强出勤制度和请假制度的管理，塑造心系教化、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围。 2、强化教研组长参加管理意识： 加强与教研组长之间的沟通和研讨，营造民主管理的良好氛围，引导教研组长主动参加学校教学管理，充分发挥教研组长集体才智，提高教研组长的管理实力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。 3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学探讨工作： 明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学探讨工作，促进老师专业化发展和青年老师快速成长。各教研组仔细制定组教学安排，充分发挥教研组的集体才智和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。 4、落实辅优补差工作： 强化任课老师对学困生补习的责随意识，进一步探讨和探究学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和实力的补习，注意情感沟通，充分激发其学习爱好和动力，学校将加大对学困生补习成效明显的老师嘉奖。 制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强辅优方式、方 法的探讨，努力培育学科尖子，实行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得志向成果。 5、完善考试制度注意质量分析： 落实并不断完善各项考务制度;加强期中、期终考试及单元测验学生成果档案的管理;探究和制定平常、学期、学年成果综合评价方案;进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，找寻差距，明确努力方向，促进教化教学此文转自365范文网质量的提高。 6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度： 加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班老师的职责;加强晚自修督导的巡察;班主任与值班老师加强学生思想教化工作;主动引导学生养成自主学习的习惯;任课老师加强自修课答疑询问活动;共同引导形成良好的班风、校风。 7、做好老师常规考核工作： 制定定性和定量相结合的老师教学常规考核制度，健全和完善老师自评互评、教研组考核和教育处审核的三级考核，依据德、能、绩、量进行公正、公允的考核，增加激励机制，加大奖惩力度。教育处对老师随机抽查教案、听课和作业批改等状况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对老师进行评价。学校可依据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。 8、搞好学校招生工作： 主动做好学校招生的宣扬工作，加强对外宣扬力度;吸引学生更多的优秀的'学生。 9、加强学籍管理，完善电子档案。 10、切实做好减负工作，提高教化教学此文转自365范文网质效： 严格遵守课程标准开设课程;以科研为先导，加强各教研组依据本学科的课题探讨，开展以变更学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生实力和综合素养的提高和课堂教学探讨活动。加强学生作业分层布置和指导。 11、加强图书馆、试验室、电教室、网络教室等管理工作： 制定并落实图书馆、试验室、电教中心、网络教室管理制度，增加教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教化教学此文转自365范文网提高一流的服务，为提高学校教学质量此文来自优秀教化资源网365范文网供应保障。 12 、制定教学质量此文来自优秀教化资源网365范文网管理体系，设计教学管理程序。 (二)课程建设： 1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教 案库、案例库、论文库、课题库;建立学科网站。 2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。 3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。 中学2023年教学安排篇5 随着素养教化的不断开展，对我们全部学校的要求越来越高了，我们只有不断的深化改革，提高学校的综合实力，增加老师的教学素养，才能在越越ji烈的竞争中占得先机，取得学校建设丰硕成果和学生入学的高质量回报。 新的时期有新的形式，我们要把思想提高到最高处，主动进取，开拓创新。国家规定我们要这样，即使不要求，我们本着教化世人，教化自己的原则，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素养都提不上去，怎么才能提高别人呢。 所以新的学期我们有了新的教学工作安排，我信任只要根据我的教学工作安排，实现我们学校的提高不在话下： 一、指导思想 全面贯彻国家教化方针，主动实施新课程改革，大力推动素养教化，全面提高教化教学质量。仔细落实岳阳市中小学教学工作常规和县教化局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标；更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推动我校教化和谐发展。 二、工作任务和目标 1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。 2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线18人以上，普高上线60人以上，五率总评进入全县前二十名；期末统考百分之七十科成果及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。 3、加强校本教学探讨和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素养从而提高教学质量，发挥学生特长，开好爱好班，促进学生特长发展和老师专业成长。 4、加强对仪电、试验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。 5、加强学习与探讨，提高老师业务水平，适应新课程教学的新要求。 6、狠抓教学常规管理，规范老师行为。实现因老师行为而引发的事故为零。 三、工作重点及内容 重点一、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查“； 重点二、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区； 重点三、加强老师岗位培训，提高老师业务实力，适应新课程教学对老师的新要求，从而提高教学质量； 重点四、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推动我校校本课程建设。 四、工作措施和方法 （一）保学控流 1、接着实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。 2、加强家校联系。实行上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教化合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。 3、规范老师教学行为，努力建设敬重学生、真诚爱惜学生、热心为学生服务的教风，肃穆查处卑视学生、羞辱体罚学生的人和事。 4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分呈现学生特性特长搭建平台。 5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。 （二）教学管理 1、落实中小学教学常规，修订学校新课程教学常规，适当调整教学常规要求，尽量削减形式化的工作要求，减轻老师工作负担。 3、加强对老师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教育主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。 4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核方法。明确质量要求，强化奖罚措施。（合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。） 5、坚持教学常规工作每月讲评制度，刚好通报教学中存在的问题和不足，指导老师尽快改进。 6、加强图书室、仪电试验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范；试验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，试验开出率达到规定要求；电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。 7、坚持每期对老师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。 8、细心组织开办初二、初三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成果。 （三）校本教学探讨和老师培训 1加强理论学习。以现代远程教化系统为载体，组织老师网上学习，提高老师信息技术运用实力，增加对新课程教学的相识，提高新课程教学实力。老师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教育处、教研组每月进行一次专题业务学习。 中学2023年教学安排篇6 教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。 随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。 （1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。 （3）由单纯说教转变为多向情感沟通。 （4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。 （5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为： （1）组织骨干老师外出参观学习； （2）切实有效的开展教研活动； （3）组织各教研组学习教化理论； （4）实行课堂教学竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： （1）成立初三毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力气； （3）毕业班老师教学研讨会； （4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通； （5）留意对中考信息的收集； （6）每月召开一次初三老师工作例会； （7）制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。 四、强化对教研组的管理。 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 （1）本学期接着开展“以老带新”活动。 （2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。 （3）填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。 中学2023年教学安排篇7 在初中教化中，学生的学习成果是最被看重的，因此许多学校只注意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的教化。现在社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩，要教学成果和思想品德均衡发展，这样我们教化出来的学生才是好学生。 正是相识到这种状况后，我作为初中思想品德老师，特殊指定了思想品德教学工作安排： 一、学生状况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 (4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。 2、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力 4、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。 5、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶 学生的思想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和实力好，我们须要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学习成果都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才! 中学2023年教学安排篇8 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。 根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： 1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 (2)依据本组室的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 (4)教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2. 教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3.教研组长的教学常规管理。 (1)为加强各备课组的教化教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 (2)根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。 4.每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学探讨课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、须要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5.依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、管理目标。 从近几年来本校的教化教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教化教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1.考核学科：各班不合格人数应限制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 2.学生的作业要分层。 我们认为：提高教化教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。