2023年学校教师培训个人心得5篇.docx

2023年学校教师培训个人心得5篇学校老师培训个人心得5篇 参加了学校组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。谈谈对本次学习的心得。如：老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面我为大家整理的学校老师培训个人心得相关资料，欢迎参阅。 心得体会一 暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下方谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关联的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛;精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去;的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。 2、酷爱学生，诲人不倦 酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。 老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不好任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;这说明凡是老师要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老;是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。正因终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身;的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的潜质，才会使自己重视终身受益。 教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举，德育为首;的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观能够造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来;的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。 学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时刻增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。透过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽完备的将来。 心得体会二 通过学校的支配，我参与了本市组织的为期两天的中小学老师心理健康教化培育。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有支配老师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国的心理专家_过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参加培训的心得体会回报如下： 一、专家讲座，说明词意 本次培训的起先并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们说明了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是始终就隐藏在我们身边的，只是我们平常没有留意而已。我们平常跟过关注的都是身体健康，哟没有感冒有没有哪里遇到了等，但很少回去关切心理健康。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个主动向上的状态，比如主动的看法、正确的相识、合理的情感表达等等。 看似很生疏的词组，却有我们休戚相关。我们很多的老师在讲课遇到难题的时候，是消极还是主动对待;面对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等。 专家还通过网络上的各种事故，告知我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的缘由等等，这些例子让我们相识道理心理健康的重要性。 二、本次培训的对象 这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是主要的面对对象却不仅仅是我们在场的老师，还是全部学校的老师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的老师须要留意心理健康的问题，其他老师和同学们同样须要关注心理健康的问题。 专家讲，我们这是小球带打球，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是非常突出的，网上常常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们老师须要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，刚好给他们进行疏导。 三、解决问题才是这次培训的根本要求 心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，须要我们老师须要身边的人长期努力。 我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培育一种正确看待问题的方法，学会调整问题冲突。比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人共享自己的心理状态寻求他人的帮助等等。 这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平常不能仅仅关注身体问题，还要关注心理问题。我们作为一名老师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨事务的发生。 心得体会三 为期五周的小学数学培训结束了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 一、要懂得观赏与爱的艺术 作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，亲其师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇异的学问殿堂。 二、营造具有吸引力的学习背景 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境。让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与发展的过程，获得主动的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习爱好的有力形式，能充分调动学生学数学的情商，激发他们的学习动机和新奇心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 三、给学生供应探究与沟通的空间 这样才能培育学生养成良好的学习习惯，也有利于学习实力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的眼光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法实力、逻辑思维实力培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注意了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 心得体会四 迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有多数辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然而，任何成果的取得和志向的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经验一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当须要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和华蜜。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有幻想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的华蜜之路上! 2.心中充溢爱 教化是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充溢爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教化家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的挚友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教化。爱是教化的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教化做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让爱这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让学生们在爱的怀抱中华蜜成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 3.学会合作 年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培育成全面发展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在没有人能独自胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的起先。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为团结努力。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教化对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色调斑斓，就须要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 老师的职业是爱满天下的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也须要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个恒久须要学习的过程。 二、学会学习 教化的核心即学习，联合国教科文组织教化规划探讨所负责人库姆斯提出的这一论断标记着教化发展教学重心的根本转变从传统的以老师教为主过渡到现代的以学生学为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要学会学习 作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新实力的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国将来学家约奈比斯特断言：在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来运用或可供终生受用，现在须要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教化工作者者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教化教学工作赶上时代的步伐。 2.教会学生如何学会学习 正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教化必需引导学生学会学习。埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在教化目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教化真正成为学生享受华蜜生活的过程。 客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧持续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教化。我们年轻老师肯定要从一起先就要留意到这个问题，不要再走弯路，教化理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问天经地义，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为教化之全部，为学问而学问，进而希望以教化为手段把学生塑造成学问人，这便酿成了学问对才智、学问对生活的虚妄僭越。在学问人理念的支配下，学生被看作是用学问一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如_道德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了教化的实践追求，遮挡了教化那崇高的人文精神。 所以，我觉得培根的名言学问就是力气应转化为怎样使学问有力气，哪些学问真正有力气的追问。简答之，只有那些切实关涉个人华蜜，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力气，才更值得学生学习。因此，把学生从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、实力有选择地获得学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何接着探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。 青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，青年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创建，是我们青年老师立足之本、发展之机，力气之源。只有从一起先就留意学会做人，学会学习，学会创建，我们才能在起先时少走许多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。 心得体会五 经过短短几天的培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受教化、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点： 一、教学先育人，人品很重要。 赵谦翔老师在讲座中说：要育一流学生，莫育一流生。赵老师以以身殉名、以身殉星、以身殉钱、以身殉网四类具有疾病的学生为例，说现在的有许多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为贫血(爱心缺失)、缺钙(心理脆弱)、脑膜炎(思想疲软)。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正。通过赵老师的班会感悟课让我相识到：要让学生有幻想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的奴隶，培育学习的主子;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培育成以人为本、以德为先的一流学生。 二、学习生活要搞好，习惯培育很重要。 李莉老师用爱和责任引领学生健康成长告知我们一个好习惯确定人一生的成就，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教化花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教化要花一吨的力气(甚至是自费)也不肯定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培育学生良好的习惯。如：课上李老师运用仔细记笔记法、出其不意法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充溢法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一每天养成，他的学生不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理实力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。 三、班集体要建设，班级活动很重要。 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对人字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对人字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的人。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育学生诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培育学生的参加意识、创新意识、责随意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝合力，形成了主动向上的班风。 四、家校共协作，沟通很重要。 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：家长是我们最重要的同事。我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成果，也不要总是因为学生的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 李莉老师在讲座中说道：在家长会时，我们要告知家长变更学生的策略，这才是家长最想知道的。李老师在家长会上告知家长怎样为孩子创建一个良好的家庭教化环境，怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯还有给家长的一些友情提示。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教化孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关切的问题。 我认为与家长沟通时， 1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。 2、要让家长感受到，老师是在专心教化自己的孩子。 3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。 4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。 5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。 五、华蜜、欢乐带班级，心态很重要。 郑立军老师在起先讲座前与我们一起共享了欢乐人生36计，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的华蜜、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到教化的最终目的就是把人引向优秀和华蜜，只有华蜜的老师才能教出华蜜的学生，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。 一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们牢骚满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人华蜜感指数最低!所以我们要让工作成为自己喜爱的事情,为爱好而工作，是人生华蜜之源!我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，因为我们要做工作的创建者、胜利者、华蜜者。 杨xx老师在教化才智与真情做一个华蜜的老师中提到华蜜人生四个有心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄，还讲到才智老师的心理和谐情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、限制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐。我们要成为学生心目中的达人、偶像，只有这样我们的内心才会充溢，也只有这样我们才会华蜜、欢乐的工作。 其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩!