2022七年级思想品德上学期教学反思.docx

2022七年级思想品德上学期教学反思七年级思想品德上学期教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的七年级思想品德上学期教学反思，希望能够帮助到大家。七年级思想品德上学期教学反思1在原先的思品课教学中，我设计的问题都是以“自我”为中心，漠视学生的发言。老是牵制着学生的思维方向，课堂预设性太强，缺乏随即生成的精彩。虽然有“倾听”学生发言的表现，但却是装模作样，“虚假”地倾听，并没有用心体会学生发言的结果以及思考过程，动辄就说：“你说得不对，坐下吧！教师之所以容不下学生的错误，消极评价学生和控制学生的思维，其根本原因是教师教育理念的落后，使得本应是“我”“你”性质的和谐师生关系，被异化为“我”“他”教师在教学中，以自身或者权威的观点，对学生进行强制性的“灌输”。学生要做的就是“听话”和服从。应当承认，“听话”在教学中具有一定的作用，尤其在增大课堂信息的容量，破解教学难点上有重要的意义。教师当讲时必须讲，而且要讲透。但是，有些教师却始终把学生作为知识的容器，忽视学生的心理和情感需求，不分何种情形、何种课型、何种学生，一概要求学生“接受”学习。更有甚者，要求“听话”本来是教学的一种手段，在一些教师那儿竟然被异化为一种教学内容，一种教学目的。并且将是否“听话”作为评价学生的一个重要的衡量标准，这样带来的后果则更为严重：师生间无法“对话”，教师对学生思想情感的脉络一无所知，学生视教师如“老虎”，视学习如畏途。其结果必然是：教学效率低下。如果经常运用冷漠、轻蔑、讽刺、嘲笑、武断、粗暴、威胁、命令的“冷暴力”语言，很容易导致学生的抵触情绪，导致学生的厌恶和反感，尤其处在青春期的学生，本身就有叛逆特点，更易引起师生的冲突，导致“突发事件”的发生有的学生可能会以激烈的方式反抗。这样不仅导致教学的中断、恶化师生的情绪、消减课堂的学习气氛，而且还会让教师以“负面形象”出现在学生面前，直接或间接地影响了教学的效果。我想以后应该改掉这些习惯，抱着宽容的心态去上好每节课。七年级思想品德上学期教学反思2通过期末成绩分析，我发现班内学生成绩分化严重，出现两极分化的现象，这个问题很严重。平时看学生也很能学，学习时间上也能保证，可一部分学生的成绩就是提高不快，为了大面积的提高学生的成绩，我想应采取如下措施：1、给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。3、不要整个晚上都复习同一门功课。4、提高学习效率呢。我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。提高效率，途径大致有以下几点：、每天保证8小时睡眠。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的.地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。七年级思想品德上学期教学反思3如何表扬学生对学生进行适当的表扬，能够激发学生的自尊心和培养自信心，他们会在以后的学习和生活中做得更好，想更好的表现自己。但表扬不能“泛滥”，原因是提倡所谓的赞赏教学，其实什么过了都有弊，表扬赞赏本来是好的，但过于滥用就不好了，会产生很多副作用，如学生虚伪的赞赏，经不起一点挫折，对表扬的麻木等。只要表扬遵循以下原则就不会偏离方向。1、真实性。这一点最重要了，如果学生对于表扬没有认同感，那这种表扬就没起到作用，反而起反作用，认为老师是在讨好自己，这是教师最忌讳的事。如果学生能自发地鼓掌，是发处内心在东西，才更能触动他们的心灵，起到好的效果。2、公证性。表扬要有其他人的认可，如果学生能自发地鼓掌，是发处内心在东西，才更能触动他们的心灵，起到好的效果。只有其他的同学认可表扬才能起到最大作用，被表扬的学生才能产生荣誉感。3、具体性。表扬要具体，如学生读得好，好在哪，读音准确，语调好还是有感情；某学生进步了，要指出进步在哪，是听课习惯上，是作业方面，还是行为方面，最好有“物证”，能作出对比。所谓表扬其实是在一定的批评基础上产生的，没有批评过哪来表扬？所以在学生做得不好时就得真实地指出或批评，起码不作出评判。坚强意志是成功的保证教学反思：本课的难点是坚强意志的保证，由于给出一个概念不适合七年级学生的认知水平，课本主要从坚强意志的表现来让学生理解，由于太理论化，学生理解起来还是有一定的难度，因此，对于这方面的讲解，要从正反两个方面让学生加深理解，特别是要联系学生的实际生活加以认识，让学生举一些例子，更易理解，比如：上课不认真听课就是自制力比较差；不能坚持写日记，遇到课程难而产生厌学等。再有能坚持锻炼长跑，拔河比赛等都是有坚强意志的表现。要把引到学生的身边。再有坚强意志的作用，要通过一些成功的事例让学生认识到坚强意志的作用，比如：举一些广州亚残运会上的事例，和学生通过努力获得成功的事例，更易理解。七年级思想品德上学期教学反思4关于ppt课件的反思打造高效课堂配有一些教学辅助手段更易形成，使用ppt幻灯片十几张就能大大丰富课堂信息，并且可在灯片上插入文字、图片、声音、视频等不但提高信息量而且吸引学生的注意力，提高学习兴趣，有利于学生理解和掌握知识。但好的手段需要会制作和应用，我想从零开始，学习和应用，要不多媒体教室对我来说就只是个摆设了。通过几天的上网学习，我下载制作了学会学习课件。同时我也注意到课件毕竟是为教学服务的，过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。课件的制作要尽量把主题无关的元素从课件中减去，教师可以先用“加法”把平时搜集的内容有相关的素材放到PPT中，然后再做“减法”把重复和相关性不大的素材摒除。授课过程中注意把握节奏紧紧抓住学生的注意力。引导学生反思过自觉的生活。孔子说：“学而不思则罔”，我认为自觉的生活离不开思考，学生的成长也离不思考。也可以说，正是在学会了一种对生活的自觉的反思后，一个人才结束了懵懂状态，开始自觉地把握生活。初中学生，随着身心各方面发展正日渐成熟，因此，在教学过程中，有意识地引导学生反思生活（这也是由思品课的特点决定和思品课最能做到的）如，在教学欢快的青春节拍一课时，在通过讨论理解“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道青春期卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”的基础上，以“感情青春”、“祝福青春”为主题，引导学生思考“什么是青春的真正内涵”、“青春与年龄的关系”这些问题，通过反思，让学生自觉地把握自己的青春，走好青春每一步。七年级思想品德上学期教学反思5光阴似箭，岁月如歌。不知不觉间，本学期已接近尾声，告别20xx，走近20xx，蓦然回首，才发现过去一学期留下的并非只有欢笑，也曾有过失败和遗憾。本学期我负责七年级3个班政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。一、主要做好了以下几方面工作：1.教学常规工作：（1）认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。（2）虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。（3）认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。3.激发学生兴趣，提高学习成绩：（1）优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。（2）鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。4.严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。5.立足课堂教学，指导学生学习：（1）"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。（2）"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影， 这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。（3）"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。（4）"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。（5） "总结"的指导。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。6.积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。二、教研教学工作中存在的问题：1.由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。2.本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，忽视了对学生能力的培养和思想教育，因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。3.作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。4.在作业批改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。5.对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深入进行分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。6.主动听课的多，请求指导的少，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学水平停滞不前。三、今后努力的方向：1.将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。2.加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。3.加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。4.真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深入细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。5.深入钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素质，探索教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！七年级思想品德上学期教学反思6七年级思想品德教育，主要是对学生进行良好心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育。这种教育不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加活泼、健康。因此教材融科学性与通俗性、知识性与教育性为一体，更为强调学生的主体作用，更为贴近学生的实际生活。如何让学生将所学内容运用到实际生活中，培养道德情感，提高心理素质，以便将来更好地走进社会,达到教学的目标,是我们一直思索和探索的问题。教学是通过一定的组织形式进行的。好的教学内容赋予好的教学模式，对于完成授课内容，达到教学目的可以有事半功倍的作用。现代教育提倡“寓教于乐”，让学生快快乐乐地学，让学生在“玩”中不知不觉学到知识、能力得到锻炼，从而达到教学目的。七年级思想品德上学期教学反思7以下方法看起来好像很简单，可做起来却并容易。假如学生能够按照这些“秘诀”学习，并且能够坚持很长时间，直到养成习惯，学生的学习、工作成绩自然就会渐渐提高。能够做到这一点，学生的学习、工作效率就会不断加强。1当场了解听课，对于学习来说是非常重要的。听课时要了解所学内容，特别是重点内容，上课之前就必须做好预习。因为预习是达到以上目的的保证。听课时必须做到所学内容全部当时了解，不懂的地方一定要在课堂上问，直到全部弄懂为止。2反复复习，或许大家都清楚，即使听课时就了解了所学内容，但时间长了，也难免遗忘。想一次就记住所学的所有内容并且永不遗忘，是不太现实的。要想真正记住所学内容，并且长久不忘，最好的办法就是趁学生没有完全忘记之前，反复复习，并不断地重复这种记忆，这样就能使其在大脑中留下深刻的痕迹。复习的方法有以下四种。第一，对所学的内容，当天做第一次复习。第二，一周之内，第二次复习。第三，一个月之内，第三次复习。第四，考试前，做最后的复习。对于有些特别难的问题，应该视情况增加复习的次数。3不该投机取巧，在学习过程中，学生会不会出现以下情况：做练习时，不好好思考，而是直接看答案或借同学的练习本抄抄就完了；考试前也不认真复习，只想碰运气。很多人都会有这些毛病，这只不过是图一时的轻松和逍遥的方法。如果时间长了，学生的能力就会在不知不觉中下降，再想迎头赶上就较困难了。读书与学习其他任何技能一样，如果不从最基础的地方做起，不奠定一个坚实的基础的话，是很难达到最高境界的，有可能只到某个阶段，就寸步难行了。就像盖房子一样，如果基础不牢的话，那么即使是轻微的地震也很可能将其震垮。4培养读书兴趣对于学习知识，任何人都会或多或少地存在一些自卑感，我们必须设法克服它。因为它对一个人能力的发挥是个很大的障碍。同时，我们还必须培养读书的兴趣，这对于学习知识也是至关重要的。比如，在上某门课程之前，如果学生本来就对这门课特别感兴趣，那么，学生肯定会特别下工夫将其钻研一番，在上课的时候，学生就会表现得特别认真。这样，学生以前从未发现的潜在才能就会逐渐显现出来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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