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2023年中学教师资格面试英语教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：重庆教师资格 英语教案 课题：The United States of America 课时： 一课时 课型：新授课 教具：多媒体（包含一段介绍美国国情的视频）、括号里面的内容可以不写出来黑板 既然写了黑板，肯定是要用黑板，所以有粉笔 教学对象分析：学生整体基础能力好，自主学习能力较强。求知欲强，对英语学习持有浓厚的兴趣，敢于表现自我。在学习本课前，他们已经初步掌握如何介绍一个旅游景点的方法，具备良好的听说读写能力，能够用英语对一个地区进行简单介绍。 教学目标： 知识与技能：1学生能够通过本课程的学习，在阅读中体会并初步掌握生词unrest,unemployment,former,dawn,plain,chief,widesperead,词组in vain,leave alone,insist on,as a result, take a chance,put on, on sale, in turn, 2 学生能够体会文章如何进行内容安排以及写作顺序。 过程与方法：1 学生通过快速阅读和精读课文，领会速读和精读的要领。 2 学生在阅读过程中会遇到很多阅读障碍，在老师正确引导下，通过读懂细节，推断隐含内容，掌握大意来获取所需信息，逐步掌握学习的调控策略。（稍微有点多） 情感态度与价值观：学生了解美国历史、文化、经济、地理相关知识，感受多远文化之美，陶冶情操，树立正确的人生观和价值观，正确对待中西方文化差异。 教学重点：阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如快速阅读找出主旨大意和精读课文获取有关美国南部发展信息，培养学生的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 教学难点：学生掌握如何全面的介绍一个国家或地区的情况。 教学方法：讲授法、问答法、讨论法、活动教学法、任务教学法 教学过程： step1 Greetings Teacher:Good morning，boys and girls .I'm happy to see you again.Step2 Warming up Task1: talk about American T:How about your weekends? Who like to share something with us about your weekends? S1: T: This weekends are big days for me.I'm focousing on the United States of America election for two months.（这句话应用完成时）In this weekeeds, the results finally came out.Obama was re-elected as president of the United States of America.I believe everybody have ever heard something about this country.What is your fisrt impreion of America? Talk with your deskmates.Then share your opinion with us.Only two minutes for you .S2: S3 S4: Task 2: listen and answer questions Teacher :Now I will show you a vedio(既然是vedio，前面的task就不只是listen) about America .when it over ,you should answer 3 questions Whats on the American national flag? When did America become an independent country? What are most famous universities in America? T:Excellent! You did well.Now we are going to learn more about America, please turn to page XX and lets learn Unit 16 The United States of America Step 3 whil-Reading fast -reading ： let students read the paage quickly and after that do the exercises below: Task 1Choose the best answer: (单项选择题放在fast-reading环节不太合适，因为这种题更多的是考了一些细节，fast-reading用于训练阅读技能skimming的) C 1.Hundreds of years ago, which of the following countries probably killed the native Americans?A.Korea.B.Egypt.C.England.D.Canada. D 2.Which of the following is wrong according to the paage? A.The South has overcome many difficulties ever since the Civil War.B.The fights between blacks and whites in the 1960s were fierce.C.There is no doubt that Atlanta is a typical Southern city in many ways.D.Today the South has developed far better than the North. B 3.What do you know about Atlanta in the past ? A.The post-war years were easy B.People worked hard to rebuild the city C.The city was very rich D.The city was very rich in the war C 4.Whats the difference between the former Atlanta and the new Atlanta ? A.There were no white people in this new city B.Atlantas Indian America community grew in the new city C.Atlantas black businees became more succeful D.The new city was worse than the old one B 5.The text is mainly about _ A.The sufferings in the history of the South B.the quick development of the South after the civil war C.the Civil Rights Movement of the black people D.the famous cities of the South （这个题目完后，教师是让学生相互核对答案讨论后在起来说，还是教师直接核对答案，出完题后，要核对写出来，让改卷老师清楚，你的教学过程中学生做完题后是核对答案了的） careful-reading Task 2 Paragraph 1 The history of the South is one of suffering: what caused so many sufferings? Match each event with the time and find out what hardship or suffering each event caused.Time Events Sufferings(on screen) 1492 the Great Depreion : _ 1600 The Civil Rights movement : _ 1861 The slave trades : _ 1930s The arrival of Europeans Settlers _ : 1960s The Civil War : _ pare 2-Para 5 finish the table according to Para 2-Para 5 （是让学生自己单独做，还是分组共同完成） Atlantas rebuilding / Reconstruction Fields Difficulty Results Had been rebuilt in only The city Burnt down _years. _and _ _ took away many could live together.of blacks right. Society _grew There were _ fights between (civil rights) _ become succeful.blacks & whites._was shot _ eventually to death. disappeared A_ busine center Economy Have only $_to build the city. The home of_ Sports & In 1996_ culture Step 4 Post-reading Task 1 Pairwork T: Work with your partners,and think about 4questions from this text.Then choose one question and one student in your group to answer before the cla.(4 students as a group ) 1.Why is Atlanta in many ways a typical southern city? It experienced the hardship of slavery, the Civil War, the post-war years and the Great Depreion 2.People of many different backgrounds live and work together in People with different background Atlanta .What are the advantages of living together with people who are different with people from you? Are there any disadvantages? Advantages: People with different background have different ideas and knowledge,which makes the population more creative.It is good for people to learn about other cultures.Life is more interesting if people are different.Disadvantages: People from different cultures may misunderstand each other.People from different cultures may treat each other badly.Life can be more difficult if people are different. 3.Examples of hope and succe of the South The people of Atlanta struggled to rebuild the city and create a new South Atlantas African-American community grew and black businees became more succeful.Segregation disappeared and Atlanta was a succeful city proud of its cultural diversity.Atlanta becomes a place where hope and faith have replaced fear and doubt.Atlanta lies in the South.It was burnt down inthe Civil War.The post-war years were hard And the people of Atlanta struggled torebuild The city and create anew South In 1996, Atlanta Hostedthe Olympic Games 4.The suffering of the South in the past: The suffering of the Native Americans who were killed or driven off their land by European settlers.The pains of slaves brought from Africa by greedy slave traders.The hardships of unemployment and civil unrest in the post-war years and the Great Depreion.The many sacrifices of the Civil Rights Movements.在post-reading 环节是学生理解完课文后的语言产出环节，最好能设计出与文章内容相关的开放性问题，让学生们有兴趣进行语言表达。这个环节一般一至两个活动即可，不应过多。 Step 5 Homework Task 1 Introduction the United States of Amerida to your clamates ,friends ,parents and so on in English.Task 2 Write a composition about a country about 200 words expect Americn.You can search on the library or internet to find some imformation about this conuntry.（关于一个国家的情况可以有太多方面的介绍，由于水平有限不可能一一介绍完，而且学生有可能不知道介绍哪些方面，教师这里可以给学生罗列一些课文中出现过的介绍内容，比如教师可以说：write a composition to introduce a country you like,you can include :geography, population, culture, food, places of interest and so on.） 总的来说此篇教案还是写得挺不错的，条理很清晰，修改意见见红色字体，祝考试成功！ 推荐第2篇：中学教师资格证面试事例 欣瑞教育-专注教师培训领域http:/ 2023年山东中学教师资格证面试示例 一、2023年山东中学教师资格证面试试题示例 例一： 正比例函数试讲教学设计 （人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。） 要求： （1）配合教学内容适当板书。 （2）教学过程需有提问环节。 （3）教学中应有过程性评价。 （4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？ 例二：根据荷塘月色课文，设计试讲教学设计 要求： （1）配合教学内容适当板书。 （2）教学过程需有提问环节。 （3）教学中应有过程性评价。 （4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？ 推荐第3篇：中学教师资格 综合素质 综合素质 职业理念 评价一下老师的作法 新课程的最高宗旨和核心理念：“一切为了每一个学生的发展” 基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。 学生观 第一，“以人为本”的学生观要求教师把学生置于教育活动的主体地位，学生是具有独立意识的主体，不以教师的意志为转移。材料中的教师 第二，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展的阶段，具有巨大的发展潜能，在发展的过程中势必出现一些不可避免的问题。材料中的教师 第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教学理念。材料中的教师 教育观 第一，素质教育观以提高国民素质为根本宗旨。材料中的教师 第二，素质教育是面对全体学生的教育。材料中的教师 第三，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中的教师 第四，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中的教师 第五，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的教师 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。 教学学从“关注学科”转向“关注人” 教师观 新课程改革背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的教师 新课程改革背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和研究者。材料中的教师 新课程改革背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中的教师 新课程改革背景下的教师观要求教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。材料中的教师 教师职业道德的角度 评价一下老师的行为 教师职业道德要求教师爱岗敬业。志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。材料中 教师职业道德要求教师关爱学生。关系爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生言慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，维护学生的合法利益。促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中 教师职业道德要求教师为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗略言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不以职责之便牟取私利。材料中 教师职业道德要求教师教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平，培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神，不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中 教师职业道德要求教师终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度。不断学习，与时俱进，自觉更新教学观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。材料中 1、英国科学家麦克劳德上小学的时候偷偷地杀死了校长家的狗教学在轻松的气氛下继续进行下去 问题：请结合这两则事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念 以上两个案例实际上说明：一个老师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学习成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行为等表现出来，会对学生的心理和行为产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应求发挥人及期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行为是否适当。 2、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题：请利用职业理念的相关知识，谈谈为什么赵老师会出现这种情况。 首先，赵老师的做法体现了违反了以人为本、公正平等的学生观，违反了素质教育面向全体学生的教育观。材料中，赵老师为了接近和讨好个别学生，忽略了对其他学生的关注，没有保证全体学生的发展和教育的公正。 其次，赵老师作为素质教育中的教育者，没有起到相应的关键作用，没有发挥好教师的主导地位。材料中，赵老师的做法虽然迎合了学生的意愿，充分尊重了学生的主体地位，但忽略自身的主导性，没有用教师的权威和能力将学生向积极的方面进行引导，导致学生过于放纵。 最后，赵老师没有很好地进行教学反思，提升教师的专业素养。新课程强调教师在教育教学中，自觉形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，赵老师面对工作挫折带来的压力，不应打退堂鼓辞退班主任的工作，而是应该及时反思，不断提升自身的教育教学水平。 3、小孙大学毕业以后到某校任教，先是因为住房问题与单位领导发生口角只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题：从教师职业道德行为角度分析，孙老师因如何认识和处理与领导的关系。 孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。（1）孙老师正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。（2）孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良好的合作关系。 4、请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。许老师上前打了崔某左面两个耳光，导致崔某左耳被暴力打击造成外伤性穿孔。这则事例告诉我吗，加强教师职业道德修养的重要性。有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。有利于推动素质教育的实施。教师应该做到：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生。为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。 练习法 练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各种教学广泛采用。 基本要求： （1）使学生明确练习的目的的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。 （2）精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样式，循序渐进，逐步提高。 （3）严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。 实验法 实验法是学生在教师的指导下运用一定的仪器设备进行独立操作，观察事物和过程的发生和变化，以获得知识和技能的一种教学方法。 优点：有助于学生掌握实验掌握实验操作技能；有助于学生将理论和实际联系起来；有助于激发学生的求知欲；有助于培养学生对科学实验的兴趣和探索的精神。 （1）实验开始时，教师要把实验的内容、目的、步骤、要求及注意事项告知学生 (2)实验进行中，教师要巡视实验情况，即使指导 (3)实验结束后，教师要对实验进行总结并指导学生写出实验报告。 推荐第4篇：中学教师资格考试 教师资格证及中小学教师资格考试暂行办法 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 教师资格证考试改革时间从2023年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大 二、大三，本科大 三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。 教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，一是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。 2023年11月26日浙江、湖北率先进行国家统考试点。2023年新增河北、上海、海南、广西四个省份。2023年又新增山西、安徽、山东、贵州4个省。截止2023年9月份加上吉林、陕西、江苏三省总计有13个省自治区参加教师资格证的全国统一考试。2023年上半年新增加福建，目前总计有14个省自治区参加国家统考教师资格。预计到2023年11月底全国除港澳台之外的所有省、自治区、直辖市将全部实行统考政策。 国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：综合素质；科目二：教育（保教）知识与能力），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。 教师资格证书使用全国统一的编号方法。编号共17位，含义为： 证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号； 第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省（自治区、直辖市），采用国家颁布的中华人民共和国行政区划代码中的“省、自治区、直辖市代码”标准； 第七、 八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定；第十位是教师资格类型代码（1代表幼儿园教师资格、2代表小学教师资格、3代表初级中学教师资格、4代表高级中学教师资格、5代表中等职业学校教师资格、6代表中等职业学校实习指导教师资格、7代表高等学校教师资格）； 第十一位是性别代码，“0”代表持证人为男性、“1”代表持证人为女性（2023年以后颁发的教师资格证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性）； 第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。 教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度。最早的教师资格制度发轫于1782年的美国弗蒙特州，后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶，世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮。 教师资格制度的法律法规、政策依据是教师资格条例。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。 为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可参加教师资格考试，提高就业的竞争力。 附加用途 使用教师资格证在全国各大正规书店买书享受打折优惠，具体折扣随地区而异。也可在各大景区景点享受优惠，随景区要求而定。 教育部关于印发中小学教师资格考试暂行办法中小学教师资格定期注册暂行办法的通知 教师20239号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为确保中小学教师资格考试和定期注册改革扩大试点工作平稳顺利实施，现将中小学教师资格考试暂行办法中小学教师资格定期注册暂行办法印发给你们，请结合本地实际情况，认真执行。扩大改革试点实施过程中遇有重要情况，请及时报送我部教师工作司。1 教育部 2023年8月15日 中小学教师资格考试暂行办法 第一章 总 则 第一条 为建立国家教师资格考试制度，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，依据教师法教师资格条例和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20232023年），制定本办法。 第二条 中小学教师资格考试（以下简称教师资格考试）是评价申请教师资格人员（以下简称申请人）是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。 第三条 承担教师资格考试改革试点的省（区、市）组织实施教师资格考试，适用本办法。 第四条 参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。 第五条 教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。1 第二章 报考条件 第六条 符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试： （一）具有中华人民共和国国籍； （二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德； （三）符合申请认定教师资格的体检标准； （四）符合教师法规定的学历要求。 普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。 第七条 申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。 第八条 试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。 第九条 被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照国家教育考试违规处理办法的相关规定执行。1 第三章 考试内容与形式 第十条 教师资格考试包括笔试和面试两部分。 第十一条 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 第十二条 笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。采用计算机考试和纸笔考试的范围和规模，根据各省（区、市）实际情况和条件确定。 第十三条 幼儿园教师资格考试笔试科目为综合素质保教知识与能力2科；小学教师资格考试笔试科目为综合素质教育教学知识与能力2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为综合素质教育知识与能力学科知识与教学能力3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为综合素质教育知识与能力专业知识与教学能力3科。 中等职业学校教师的专业知识与教学能力科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。 第十四条 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 第十五条 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。 第十六条 国家确定笔试成绩合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。 第十七条 考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向本省（区、市）教师资格考试机构提出复核申请。 第十八条 笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。1 第四章 考试实施 第十九条 笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。 第二十条 省级教师资格考试机构按照中小学教师资格考试考务工作规定中小学教师资格考试机考考务细则组织实施笔试考务工作；按照中小学教师资格考试面试工作规程，制定面试实施细则，组织实施面试工作。 第二十一条 省级教师资格考试机构使用教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。 第二十二条 笔试和面