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2023年团班务工作总结5篇 对于写工作总结这件事，我们肯定要实事求是的分析出自己工作中存在的问题，想要得到更多认可，就必需在写工作总结的时候保持理性思索，以下是我细心为您举荐的团班务工作总结5篇，供大家参考。 团班务工作总结篇1 一学期来，八年级一班在学校领导的关切下，在各科老师的共同努力下，经过全体同学的努力拼搏，取得了较好的成果，达到了预期的目标，圆满的完成了学校支配的各项工作。为更好地做好今后的工作，特将半年来的班级工作做如下总结。 一、思想方面 教化学生酷爱班级、遵守学校的各种规章制度。开学以后，与全部学生重新学习了中学生手册与中学生一日常规，从新学期起先起先，我就和同学们一起确立了班风，并把它写在了黑板报上，从而使同学们相识到了“班级是我家，管理靠大家”，并主动参加到班级管理的日常管理工作中，真正的形成了自己良好的班风和学风。 二、学习方面 面对学生厌学、不学习的状况，我对全体同学立下了这样的誓言： 保持好成果，不骄不躁，没有最好，只有更好。教化学生相识学习的重要性，树立远大的学习目标和人生目标。全部学生能够主动参加到学习中，特殊是部分优秀学生更是形成了你追我赶的良好局面，带动了班级学习风气的形成。全部学生的学习实力得到了提高。 三、 纪律方面 良好的纪律是学习的重要保证，光靠老师的说教并不是很有效的方法，让学生相互监督更为合理。在设立值日班长的同时，让学生划分小组，组成对子，相互监督，相互帮助，相互约束，共同遵守。一方不遵守，对方也受责罚。同时我也接受学生的监督，常常到班级中走走、看看，这样专心管心，收到了良好的效果。班级中打闹的少了，学习的多了；大声喧哗的少了，学习的氛围更浓了。 四、卫生方面 划分卫生小组，严格遵守班级值日制度和学校的卫生扫除制度。包片到人，有支配，有检查，打扫不彻底的刚好清理。经过一学期的努力，在这方面我班取得了较好的成果。 五、 家校联系方面 这学期我家访或接待了全班全部同学的家长，针对学生的学习、思想、纪律等方面与家进步行了细谈，取得了良好的效果，家长把孩子送到学校也放心。 半年的辛苦没有白费、班级工作有条不紊的进行，并形成了良好的凝合力。学习风气深厚，学习成果较好，比上学期有较大进步。 团班务工作总结篇2 在这一年里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命，就这一学年的班主任工作特作总结如下。 开学之初,为建立良好的班风，与同学们打成一片，对他们的内心进行耐性而细致的了解，通过调查探讨我驾驭了学生们的内心状况，他们的内心深处也有对学问的渴望，但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状，对学生进行耐性而细致的劝服教化，利用班会介绍名人的成长道路，帮助他们明白人的成长道路不行能是一番风顺，人生没成坦途，你若成就一番事业，必先要饱受磨难，而后才能胜利，这才是一个人生。通过这些思想教化逐步使学生转变了对人生的消极看法，逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生改变，张嘴骂人，动手打人的现象没有了，取而代之的是文明礼貌，相互帮助。 在学生思想发生变更的同时，我在班级开展了一系列的评比活动，如“谁是学习最好的人”，“谁是最爱帮助同学的人”，“以寝室为单位，进行学习竞赛”等，增加了学生们的竞争意识，增加了学生们的凝合力。 我的学生由在原来的学校，各科频繁换老师结果造成了学生基础特别薄弱，针对学生实际状况，在教学方面，我协调各科任老师对学生进行分层次教学，基础稍好一些的同学在注意双基的同时抓? 巧，对基础稍差的同学着重抓双基，利用自习时间加以补习，对有音、体、美特长的学生，注意他们在发展自己的特长基础上，抓学习基础。这一系列的教学在肯定程度上收到了很大的效果。 在生活方面，因为我们是住校的管理方式，所以在学生的生活管理上，很多问题也要用班主任处理。支配后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食，支配最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好，我们支配各个老师轮番值宿制度，与学生一起吃住，给学生以无微不至的关切，使学生有一种家的感觉。 通过这一年的工作，增加了学生的自信念，以双倍的自信去迎接下一年的考验。这一年中，我圆满地完成了学校赐予我的各项工作，结束这一年的班主任工作。 团班务工作总结篇3 七年级其次学期结束了，在这一学期，我续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培育，使班级全部学生都能主动投入到学习生活之中。 一、本学期班级工作奋斗的成果： 1使大部分学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。 2班风得到了很好的巩固，班级管理制度得到了更好的改善，也增加了大部分学生的集体荣誉感，凝合挖掘班级各方力气，提高了班级整体水平。 3学风建设得到了更好的加强，许多学生养成了学习爱好，明确了学习重要性，从而提高了学习效率。 4与学生融洽相处，建立了新型师生关系。 二、实行的详细措施： 1、多次选取本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。 2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加了班级凝合力 5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教化。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 8、组织了学生仔细学习中学生日常行为规范和中学生礼仪规范 9、指导了学生养成良好的学习习惯 创设了相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创建。 反复进行了训练，供应大量练习与实践的机会，刚好反馈练习的结果。取得成果，刚好表扬激励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 矫正了不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法；再次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。 10、关爱学生，产生情感的共鸣 酷爱学生是老师职业道德的核心，教化是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”素养教化要造就各方面全面发展的学生，要面对全体的学生。老师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不卑视、羞辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是敬重学生，就是要做学生的挚友，贴心人，在人格上与学生同等相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的实力，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 以上是我本学期所做的主要班务工作及一些粗浅的相识，在班级管理中，还有很多困难，如部分后进生的转化等，但我会坚持“科学民主”的班管思想迎接挑战，争取更大的进步。 团班务工作总结篇4 在迎新年贺新春的喜庆气氛中，我们又送走了一个学期。回顾本学期的班级管理工作，总是抑制不住内心的激烈与兴奋，现就本学期的班级管理工作总结如下： 1、了解增进理解 本学期，我接着对本班的每一个孩子进行进一步的了解。了解他们的家庭，了解他们的思想，了解他们的伙伴，了解他们所处的周边环境通过对孩子们的了解，对他们目前的学习状态也更能理解。如刘浩同学、薛宇同学、李成龙同学、武洋洋同学，这几位同学始终不能很好的完成家庭作业，学习成果不稳定，和其他同学相比进步较慢 ，经过进一步了解，刘浩的爸爸在离家较远的矿上上班，妈妈不放心，常常前去照料，两地奔波，造成了孩子的学习环境始终处于一种动态之中，孩子志不坚，心不定，再加上家中有电脑，孩子常常玩嬉戏，所以家庭学习效果较差。雪域的爸爸妈妈在外地打工，孩子跟随妈妈的舅舅生活，生活环境改变太大，孩子一时适应不了；吴洋洋的爸爸妈妈也在外地打工，孩子先是跟随姥姥生活，可后来姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶生活，就这样一来而去，孩子在学习上也迷失了方向；李成龙家中姊妹较多，妈妈没有方向感，从不出门，全家人就靠父亲一个人打零工养活，家庭的逆境没有激起孩子的斗志，疏于管理的家庭却养成了他的懒散。以上几个孩子都没有良好的家庭环境，家庭教化也就成了一纸空文。了解到这些之后，我对这几个孩子的当前状况深表理解，并且刚好调整了这几个孩子的教化安排，由原来的“家庭教化+学校教化”调整为“学校教化+师生亲情”。在后来的日子里，我投入更多的精力关注他们，给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业赐予更多的检查与辅导，有了进步刚好赐予表扬和激励，放大他们的优点，让他们时时生活在胜利与自信中；天冷了，更多的问寒问暖，了解他们与父母的联系状况，让他们时时生活在温馨与欢乐之中；生病了，刚好带他们去看，让他们感受到亲人般的爱护，时时生活在平安与暖和之中。就是这样，通过一学期的努力，这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。 2、信任增加责任 班级管理最大的胜利莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理志向，我在班级管理中实行了两级管理模式。即老师管理组长，组长管理组员。把整个班级化整为零，各负其责，变更了传统的班长管理制。首先我在班级里选择几个有责任心又有发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上赐予他们足够的信任，如信任他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。全部这些，我都放手给组长，我只是静默地凝视着他们，当他们有问题的时候，赐予刚好的指导与矫正。这份信任，让每个组长增加了信念，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心，就会产生不行估量的力气。经过一个学期的尝试，我们的班级发生了如下改变：在组长当中，原来成果好二脾气粘的苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了；管不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班长组长的黄尽情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能监督纪律、检查卫生、带领同学上好两操、督促家庭作业，还能帮助老师批改作业、帮助同学订正作业，俨然一个个小老师。 看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信任。 团班务工作总结篇5 自我工作以来，我始终都担当班主任，而且是同一个班级，本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我照旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教化渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的详细工作： 一、对学生进行思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教化，另外我遇到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教化。 二、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、把一颗爱心捧给学生 酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱学生为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教化，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是束之高阁放任自流，总是想尽方法创建条件，耐性帮助他们，激励他们上进。 四、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。必需要有耐性；耐性地与后进生交谈，耐性地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成果时，我就刚好地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生主动的确定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教化学生。 在这学年中，要我说对自己最满足的：那就是孩子们在进步，比如：跳绳竞赛，一年级时我们班是最终一名，而且平均成果和他们差了许多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名。一学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成果。这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，最终有所回报了。