2023年学校“关爱留守儿童”活动心得体会.docx

2023年学校“关爱留守儿童”活动心得体会 岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。下面是我为大家整理的学校关爱留守儿童活动心得体会，供大家参考。 学校关爱留守儿童活动心得体会 学校在县教化局的指导帮忙下，在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的亲密协作下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推动、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。一、深化调研，精确驾驭全镇留守儿童情景。x月份，我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情景明。到目前为止，已为x名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄予给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤独、忧虑、悲观；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学心情严峻；任性、自私、无组织、无纪律，自控本领差等。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我校依据56号文件精神，开展了共同托起留守的太阳为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定董岗中心学校留守儿童关爱行动实施方案，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。1、开展结对关护系列活动。进取动员志愿者、老师等社会力气，广泛开展与留守儿童一对一结对关护活动，为留守儿童找寻代表妈妈，使远离父母的留守儿童心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，经过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予留守儿童足够的帮忙。2、建立留守儿童之家。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情景，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并供应课余文化学习和组织课外活动。留守儿童之家常年有两名老师现场指导。3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有必需的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。4、建立留守儿童家长教化联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人特地学问的培训和教化，让他们明确教化子女的职责，切实担当起教养孩子的职责和义务。5、开展留守儿童爱好活动。依据儿童的爱好爱好，常常组织开展各类趣味活动，如六一期间组织留守儿童举办了一场文化演出；6、强化宣扬。经过学校广播、网络、会议等多种形式，宣扬报道留守儿童教化管理工作进展情景，抓好典型宣扬，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力气都来关切、关爱留守儿童，在全社会营造深厚的舆论和关爱氛围。取得的成果经过各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作已取得了必需的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了很多优秀老师。我们开展关爱农村留守儿童的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。学校关爱留守儿童活动心得体会关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般绚丽的笑脸应对生活，应对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细情景，确立一个子主题，策划，组织同学实行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教化留守孩子明白时间一去不复返，合理支配自我的学习与消遣。经过活动，让留守孩子从小学习自理，明白自我的事情自我做，主动参加家务劳动。经过组织送微笑活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的快乐，也在团体中体会到别人帮忙时的快乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关切他人看作是自我生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年。二、利用节日，加强关爱。我校依据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下强壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的暖和，觉得自我和其他孩子一样，能够开快乐心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充溢阳光与欢乐。三、利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好挚友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必需做到：1、驾驭留守学生的基本情景。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、供应必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。四、利用爱心天地，加强关爱。每个留守孩子都有一个以上的手拉手好挚友，在学习、生活上帮忙他，与他一齐成长提高。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守孩子献上一声生日祝愿送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的暖和和关怀。在各班开拓关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣扬栏。选择创意新奇，主题显明，版面精致的作品为宣扬栏的资料。一个个得才兼备的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的暖和，阳光般的热忱。学校关爱留守儿童活动心得体会我校高度重视关爱留守儿童工作，现有留守儿童x名，依据上级要求我校进一步进取探究和完善关爱留守儿童工作机制，建立了有利于留守儿童身心健康的社会、学校和家庭共同参加的社会支持网络，取得了新的成效。我校全体老师对在校留守儿童赐予异样关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消退其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康强壮成长。如活动参加方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先我校在关爱留守儿童工作上，从创、办、建、管四个字上狠下功夫，从强化组织领导，完善措施保障，求真务实高效等三个方面推动留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真实感受到党和政府的暖和，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。一、指导思想，工作原则。创办关爱留守儿童活动中心的指导思想：广泛宣扬儿童优先、为国教子、以德育人等新观念，增加做好留守儿童工作的职责感和使命感，充分利用村两委现有条件，做到学校、社会和家庭共同参加，为留守儿童办好事、办实事，为构建和谐吴川村，促进城乡儿童教化均衡协调发展，努力提高农村留守儿童综合素养，为其营造健康、快乐、同等、和谐的生活学习环境，促进健康成长。创办关爱留守儿童活动中心的工作原则：我们坚持在五清晰和三沟通原则下开展留守儿童工作。即：清晰留守儿童个人基本情景，清晰其家庭情景，清晰其学习、思想动态；清晰与监护人的关系；清晰与其联系方式。多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失；多激励支持留守儿童参与学校团体活动，定期与留守儿童父母沟通沟通；多与老师联系，了解留守儿童学习、思想等方面困惑，与临时监护人亲密沟通，为其营造温馨的家园气氛。二、加强领导，真抓实干。（一）创出留守儿童活动中心的一条路子。经过调研我们发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。由于长期缺少父母的监护和教化，加之监护人管理不到位，部分留守儿童出现了留守综合症学习成果下降、心理出现障碍、行为出现偏差、平安事故也有时发生。针对该村留守儿童令人担忧的现状，更加感到关爱留守儿童工作刻不待时，经过一系列筹备工作，我校成立了关爱留守儿童活动中心。成立领导小组，下设办公室。大家统一思想，明确分工，如每期活动开展都有3个人参与，其中值班干部处理日常应急事务、班主任（退休老师）做好出勤登记、平安管理工作等、辅导老师（在职骨干老师）做好科学文化学问辅导及开展文体活动等。（二）办好关爱留守儿童活动中心的一个场所。为解决留守儿童双休日、节假日没人管、没地方去的问题。我们在校设两个室，一间是留守儿童活动室，另一间是阅览室，作为留守儿童活动中心的固定场所。同时根据七个有来建设：即有场所、有设施、有队伍、有制度、有活动、有档案、有成效等，实现了由镇村干部、老师（退休老师）、社会各界爱心人士等组成的队伍，为广阔留守儿童服务。同时，进取筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了亲情电话。（三）建立健全关爱留守儿童工作的规章制度。我们制定了xx小学创立留守儿童活动中心实施方案，创立工作领导组名单、基本概况、工作职责、信息卡制度、帮扶制度、联系制度、四个五爱心育人制度。对我校一至六年级156名在校留守儿童造了花名册，拟定了每学期老师轮番服务支配表、活动中心日支配表及具体的工作支配表等。这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。（四）管好留守儿童在活动中心的学习生活。1.进取培训提高监护人素养。每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，经过举办留守儿童家长家庭教化培训班，该活动中心留守儿童监护人（或临时监护人）有xx多人次参与了培训，并分发了家教歌谣、家庭教化集言等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。2.细心组织开展活动是关键。开展丰富多彩活动是关爱留守儿童活动中心的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，学得好，有成效的关键。为此，须要建立长效机制，结合留守儿童身心发展的特征，分别制定了两个学期活动的详细安排，不仅仅提高留守儿童学习成果，并且增加综合本领。我们开展的活动有：辅导学科作业、健康体检、学问竞赛、春游春游、心理疏导、下棋竞赛、画画竞赛、趣味健身、看文教片、每月一次的团体生日，以及到爱国主义教化基地参与体验生活，主题实践活动等。每次活动做到定时，定点，定人有序开展，大大增加了留守儿童活动中心的吸引力和凝合力。三、倾情付出，硕果累累（一）心理健康教化有实效。经过心理教化辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们学会坚毅、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成果很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成果有了明显提高。（二）刚好激励表彰留守儿童工作先进事迹。本学期对在留守儿童工作中做出特别贡献的爱心人士赐予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人赐予表彰，调动了留守儿童的进取性，增加了他们的自信念，使他们感受到党和政府对他们的关切，促进了他们健康成长。