2023年公园里声音教案模板（精选多篇）.docx

2023年公园里声音教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：我在公园里 我在公园里、马路上看见别人骑自行车，自己心里非常羡慕，也想骑自行车。 就在我今天11岁生日的时候，爸爸送给了我一辆粉红色的自行车作为生日礼物。看着这辆崭新的自行车，我高兴地跳了起来。爸爸说：“这个周末我就和你去郊外学习骑自行车，” 到了周末，我和爸爸来到了郊外，我的心情非常高兴，天气也特别好，阳光明媚。爸爸对我说：“学习自行车要抓紧车头，身要正，眼看前方，不能看车轮，否则就会摔下来。”刚开始的时候，爸爸用手扶着自行车的后面，所以我骑得非常顺利。可是骑着骑着，爸爸放手了，我继续骑了一会儿，10秒钟后，我就摔了下来。爸爸看见了，连忙走了过来，先扶起自行车，然后对我说：“没关系的，失败乃是成功之母啊！所以你一定要爬起来呀！”听了爸爸的话后，我就爬了起来继续学。骑了两分钟后，自行车有一点歪歪斜斜了。骑着骑着，我又摔了下来。虽然已经摔破了脚，可是我还是爬起来学第三次、第四次不久，天已经渐渐黑了，所以我只能等到第二天再学了。 终于过了一夜，第二天我早早起了床，和爸爸一起来学骑自行车。学了两次后，我终于学会了向前骑，可是我还不会拐弯，所以只好又学了。每一次，爸爸叫我拐弯的时候我都摔了下来。学了两次，我还是没有学会。我第三次摔下来的时候，脚已经流血了。爸爸走过来鼓励我，可是任凭爸爸怎么说，我就是不肯起来。最后爸爸生气了，我才爬起来继续学。我不停地练习着，摔倒了又爬起来，摔倒了又爬了起来最后经过我坚持不懈的努力，终于取得了成功。 这件事使我明白了：无论学什么，只要你有恒心，就一定会成功。就如爸爸所说，失败乃是成功之母。 推荐第2篇：公园里休闲娱乐 休闲娱乐 除了拥有专属的养生温泉，我们还有完善的运动场所，业主可以在工作之余体验足不出户的健身配套， 3383平米专属运动会所，小区内拥有篮球场、羽毛球场、活动中心以及各类运动器材。您可以在闲暇时间陪孩子在专属花园跑道中漫步，增加彼此之间情感，在跑步中成长与沟通；在茶余饭后陪爱人在公园里回味爱情的滋味，回味曾经的美好，或者在会所中体验恒温泳池、温泉SPA、保健按摩；陪父母在公园里小栖、聊天，一起到运动中心下棋、品茶、做中式针灸，尽一份孝心；在休息时间邀三五知己，到篮球场、羽毛球场、游泳池运动，增加交流，享受纯粹的友谊。 推荐第3篇：在公园里建城市 建筑设计院、勘察院、规划院招聘首选网站 在公园里建城市 挺拔的水杉，浓绿的雪松，艳丽的紫叶李奔驰在胶南的滨海公路上，一个个色彩丰富的林带不时地向你涌来。蓦然间你会感到，原来一个城市的绿化也可以做得如此精致高中低错落，常绿与落叶搭配，彩色和绿色结合。 青岛海底隧道和跨海大桥即将贯通，胶南步入了与青岛一体发展的 “同城时代”，董家口港、青连铁路的建设更是给胶南带来了千载难逢的发展机遇，胶南已经不是一个传统意义上的农村县城，胶南人正在精心地把胶南打造成青岛现代化的国际新城区。 从去年开始，胶南市就率先开展了城乡环境综合整治专项行动，以城区、城乡结合部为主，累计投入资金12.1亿元。今年伊始，胶南又制定 进一步加强城乡环境综合整治工作的意见，在去年整治的基础上扩大成果，将整治重点从城区向乡镇、农村延伸，确定从2023年开始，利用三年时间，深入开展城乡环境综合整治，形成“城乡容貌秩序改观、环境管理有序、城镇品位提升、发展环境优化、居民素质提高”的良好局面。青岛市大干200天，市容环境十大整治活动启动后，胶南市结合自身实际，迅速确定了整治重点，将焦点锁在了城区视觉污染、环境卫生、市政设施、园林绿化、停车秩序、居民楼院、建筑立面、环境污染、路域环境、镇村环境等十大领域。 眼界引领未来，境界决定水平。 作为一个崛起中的国际化新城区，如何有效避免城市化进程中的环境问题，促进人与城市、人与自然和谐，推进城市可持续发展，胶南市率先在中国北方城市建设中引入先进的“绿道”理念，开建青岛首条“城市绿道”，胶南也因此成为青岛市首个建设“城市绿道”的市区。 根据国际经验，绿道主要由人行步道、自行车道等非机动车游径和停车场、游船码头、租车店、休息站、旅游商店、特色小店等游憩配套设施及一定宽度的绿化缓冲区构成。胶南“城市绿道”沿滨海公路和上海路建设，总长37公里，概算总投资将达2500万元。据了解，绿道采用“高承载透水艺术地面”的现场浇筑整体性铺装系统，是集科技、生态、绿色理念为一体的新型环保铺装系统。这一系统具有高透水率、高承载力、吸尘降噪、安全环保及艺术装饰等诸多优点。其中，滨海公路绿道东起胶南与青岛开发区交界处，西至大珠山石门寺，全长19公里，建设总面积7.2万平方米。上海路绿道北起大庄高速路出入口，南至风河，全长16公里，建设总面积4.8万平方米。绿道每3至5公里规划建设一处休息驿站，配套建设9处驿站、1处湿地公园、30处休闲小广场，打造集透海观光、 建筑设计院、勘察院、规划院招聘首选网站 旅游、健身等功能于一体，对接隧桥开通的迎宾观光大道。 让城市回归自然，把最生动活泼的城市生活优点和美丽愉快的乡村环境和谐地融为一体，绿道已成为胶南靓丽的风景线。 在公园里建城市 优美舒适的环境，蓬勃向上的气息，是一座现代化城市的印记。今年，胶南积极实施全域化公园战略，变“在城市里建公园”为“在公园里建城市”，突出抓好绿道建设、城乡造林、河道综合治理、景观水系建设，打造一批高水平的绿化景观，构筑多层次、多元化的生态系统。 九河绕城，这一丰富的河道资源如今也成为困扰城市环境的“顽疾”。胶南确定，两年内将把9条河道全部整治完毕，建成水、岸、桥、绿交相辉映，充分展示城市魅力的核心景观带。 随着风河、豆金河景观设计方案的正式敲定，胶南治河拉开了序幕。根据上海同济城市规划设计研究院的方案，胶南市将投入5.7亿元治理风河和豆金河，并在风河入海口打造拥有上千个泊位的游艇码头和全新的城市湿地公园。而大卢河、相公河、峄山河等3条河的治理及景观工程投资也将达2.78亿。 在启动对城区5条主要河道治理的同时，考虑到一些河道在枯水期经常出现断流现象，胶南市还投资3200万元启动了一座日处理能力3万吨的中水处理厂的建设。在枯水期，这座处理标准超过一级A的中水处理厂将为豆金河、相公河、峄山河注入景观用水。风河与大卢河则在海水涨潮时引入海水，形成四季有水的景观。由此，胶南市在5条河道治理及景观工程打造上的投入达到9.1亿元。 将河道整治、环境整治与景观营造结合起来，胶南治河坚持高标准，突出综合效益。在风河入海口处修建一处拥有上千泊位的游艇码头，填补了灵山湾旅游度假区的一项功能空白，而把风河入海口处1100亩的湿地打造成湿地公园，则在滨海公路旁增添一处在全青岛独一无二的标志性景观，这一方案在设计上借鉴了伦敦泰晤士河治理及多伦多HTO滨水乐园的理念，在注重环境保护的同时强调有序开发，打造集生态观光、文化休闲、娱乐活动于一体的活动空间。 建筑设计院、勘察院、规划院招聘首选网站 绿，始终是胶南这座城市最骄人的颜色。早在2023年，胶南就“人均一亩林”，使江北城市难望项背，如今全市林地面积已达105万亩。在今年的城乡环境综合整治中，胶南更是创新方法，将环境整治和城乡绿化紧密融合，同步推进，通过见缝插绿、拆违补绿、拆墙透绿、园艺植绿、全市增绿、全民护绿，形成色彩丰富、层次鲜明的立体景观。 立足现代化国际新城区的定位，胶南在滨海公路、上海路、泰薛路和西外环路打造起四条生态景观大道；在所有国道、省道及农村干道，则全面实施屏障式绿化，形成绿色生态长廊；对于城区主干道,则突出实施景观绿化，以高大乔木、雪松、水杉为主，搭配灌木，做到“一路一格调、一段一景观”，形成错落有致、色彩丰富的景观大道；其他城区道路、公园、河道、住宅小区等同步实施绿化提升工程，全部达到“三季有花、四季常绿”的效果。而在广大农村，通道可视范围和观光特色农业区域的500个村庄也全部在实施高水平绿化，镇镇有景观街道、村村有护村林。截至目前，已投入资金6亿余元。 健全长效机制和常态化管理制度 城乡环境是衡量一个城市综合实力、现代化水平和文明程度的重要标志。从活动伊始，胶南市开始就注重处理好“建”和“管”的关系，做到高标准规划、高质量建设、高效能管理，建立和完善城乡环境整治的长效机制和常态化管理制度。 垃圾处理环境整治的“最后一公里”难题。在青岛绿茵环保有限公司，一种无害化、资源化、减量化垃圾处理新方式已开启国内生活垃圾处理的新时代。在原有污水处理厂扩建的基础上，今年胶南还将启动灵山卫污水处理厂和8处镇村污水处理设施建设。到2023年，胶南城市污水处理率将达到95%以上，镇区污水处理率达到32%以上；城市生活垃圾综合处理能力达到400吨/日，生活垃圾无害化处理率达到100%，新建泊里、王台、六汪三处农村生活垃圾处理厂，实现镇驻地全部生活垃圾和农村70%以上生活垃圾集中处理。 给百姓创造更加舒心的环境，是改善民生、提高居民幸福指数的重要标志。为此，胶南建立起市委市政府主要领导挂帅的城乡环境综合整治领导小组，各镇、街道办事处成立相应领导机构和专门班子，通力协作，齐抓共管，并将整治工作纳入对各镇、街道办事处年度目标绩效考核体系。实行日常考核和现场考核相结合的办法，每年考核5次，其中3次为定性观摩，各镇、街道分管领导、人大代表、政协委员、市民代表和群众代表组成3个现场检查小组，现场评比打分；并建立加分、倒扣分制度和市级领导现场督察制度。考核结果与评优树先、以奖代补挂钩，优秀的不仅授予荣誉称号，还给予物质奖励和加分，而倒数的却要上媒 建筑设计院、勘察院、规划院招聘首选网站 体做表态发言。 全民参与是打好环境综合整治这场硬仗的根本。报纸、电视开辟曝光台，城建局设立举报电话，发动广大中小学生为环境建设“找碴”，从人大代表、政协委员到市民、群众全部参与到环境整治中来，共同建设、共同监督、共同管理。 推荐第4篇：看图写话公园里 公园里 春天的一个上午，太阳公公暖暖地照耀着大地。小兔冬冬和小猫斯斯约好一起去公园里看书。她们带了一本厚厚的书，来到了公园里。公园里真美呀！小花开了，有红的，有白的，有紫的，有黄的。风儿轻轻地吹着。她们坐在绿油油的草坪上聚精会神地看起书来。看到高兴的地方，她们就一起笑起来，看到伤心的地方，她们就一起叹气。她们看了一个故事又一个故事，小蜜蜂飞来了，她们没看见，小蜻蜓飞来了，她们也没有看见小草小花见到小兔和小猫这样，都探过头来想看一看书上写了什么呢！白云姐姐看到她们这么专心，笑得眼睛眯成了一道缝 推荐第5篇：小学作文：公园里的桥 公园里的桥 我家住在彭州园附近，小的时候，爷爷、奶奶每天都要带我去公园玩，公园里有很多座桥：石拱桥、水泥拱桥、钢管拱桥、平桥、木桥、踏木桥，我经常在桥上爬上爬下，非常好玩。 其中我最喜欢的是翠湖东面游船码头亭的大石拱桥。桥高三米多，一边有30多级台阶，桥两边全部都是雕在石板上的浮雕图案：仙女散花、竹、兰、梅、菊等，每次走在那里，我仿佛闻到了花儿沁人心脾的幽香。24个栏杆石柱子上有24个石狮子，可惜现在只剩下一个了，孤零零地立在桥上。 翠湖紧靠柳河之间，有一座凹形的踏水桥，桥面用78个长4米，宽50公分的石板组成，桥的东面是奔流直下的柳河，西面是从翠湖溢出的孱孱流水。特别是夏天，河水淹没部分石板，行人走在桥上仿佛走在河中，十分惬意。 翠湖西面也有两座用鹅卵石铺的桥，其中一个拱桥的两端有3颗大榕树，把桥面遮完了，桥面是用石板铺成的台阶状，栏杆是用石条和石板砌成，石柱上还雕了12个云、龙的图案 ，桥面和栏杆都做成天然的岩石形状。到公园里游玩的人，都喜欢在这里摄影留念。 我爱公园里的桥，它既方便了游人游园，又给了我们回归大自然的享受。我更希望大家都要爱护它、保护它，让它永远为游客服务。 推荐第6篇：小学作文：公园里的花 公园里的花 早上，我去公园散步，一走进公园就看到了满眼的花。天哪，我在心里大声惊叫，公园里的花真美呀!花丛里有着金灿灿的、洁白的、粉红的各色花朵，密密麻麻，你挨着我、我挨着你，挤得都快要喘不过气了。远远望去，就像一条条各种颜色的纱巾。小野菊在金色朝阳的照耀下就像满天的小星星在闪耀。 公园里的花千姿百态。有的花怒放着，像是在哈哈大笑地说：“今天真美好”;有的微微张开，就像张开了小嘴，等着游人欢喜的眼神;有的还只是一个小花苞，无论游人怎能样期待，它就是不肯笑一笑。这些美丽的花朵，有的抱成一团，好像不肯分离;有的缠绕在树上，就像一条丝带围着大树跳舞;还有的一朵歪这边，另一朵歪那边，就像在生气的好朋友，谁也不理谁。 这时，一阵风吹来，花香扑鼻，小昆虫们都被吸引住了，晕晕乎乎往前飞呢!花儿们摇头晃脑，仿佛在向游人们背古诗。也有一些调皮的小花喜欢碰别人，不过立马又歪回来装作什么都不知道似的。公园里的花真美啊! 推荐第7篇：校园里早读的声音推荐 校园里早读的声音 曾几何时，校园里早读的声音令我们如痴、如醉，让全校的师生都沉浸在书声的海洋里。我们总是不能忘记停靠在我们记忆中的那一张张笑脸、一声声甜美的书声、一道道天真的眼神 而今又何？校园里早读的声音似乎令我们如梦、如幻，让全校的师生都听不到那美妙的声音。我们总是看到那一群群孩子嬉戏的身影、听到孩子们嬉笑的声音，但也许您还能看到少数极为自觉的孩子仍然捧着书本想要读书，只是没了那种氛围、没了那种激情、没了那种境界。 诚然，我们大可以说，现在学校不上早读课了，孩子们上学的时间主管部门有规定，怎么会听到这早读的声音呢？ 诚然，我们还可以说，现在的孩子不比以前了，早读已经不是他们必须完成的学习任务了。 时代在发展，社会在前进，形势在变化，但我以为：早读的习惯不能变、要求不能变、氛围不能变、追求不能变、境界不能变！ 我是多么的盼望：校园里的早读声何时又能响起，那朗朗的书声、稚嫩的笑脸、天真的眼神，又能让我们沉浸在一个个温馨而美丽的早晨，那样，我们又会度过一个个幸福的早晨？ 所以，请让早读成为一种习惯。学校、教师及家长，都应当对孩子们有着共同的早读要求，让早读成为孩子们的一种习惯。是习惯，就需要练习、需要强化、需要引导。我们应当尝试着去思考早读的形式、早读的内容、早读的督促、早读的比赛等等。从形式上说，是领读、自读、诵读还是小组读？从内容上说，是课文的朗读还是课外的阅读？从督促上来说，是学生督促还是教师督促？从早读的比赛上来说，是赛效果还是赛数量等等，这些都需要我们静心思考，给孩子们提要求、订规则、重奖惩，引导孩子们在要求和规则之下强化训练，形成习惯，决不能听之任之，让孩子们浪费了大好的早读时光。 所以，请让早读成为一种氛围。读书需要氛围，而氛围需要营造。学校的校园文化、活动开展、评选读书之星、图书阅览室等等都能起到一种良好的推动作用；教师要围绕着“早读”的主题而提要求、讲目标、订规则、树榜样、常督促，在全班学生中营造出爱早读、好早读的积极氛围；家长也要常鼓励、常要求，为孩子们早读打足气、引好路、服好务，营造出好的早读舆论氛围。 所以，请让早读成为一种追求。没有追求，便没有动力；没有追求，便没有了意志。学校、家长、教师都要致力于让早读成为孩子们的一种追求，真正改变现在的孩子早起后就是看电视、玩游戏等现状。“树理想、常鼓励，分享成功、交流收获”等都是引导孩子们让早读成为一种追求的好办法。学校、教师和家长都要努力激发孩子们的学习内驱力，倡导早读、品味成功，让早读真正成为孩子们的一种追求。 所以，请让早读成为一种境界。读书需要一种境界，早读更应成为一种境界。一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要让孩子们明白：在早读训练之初，我们追求的是一种习惯；在早读训练之中，我们追求的是一种氛围；在早读训练之后，我们追求的是一种境界。早读考验着孩子们的自信力、自治力和持久力，早读考验着孩子们阅读的广度、温度和效度。所以，早读应当成为一种境界：一种读书的境界、一种学习的境界、一种做人的境界！ 推荐第8篇：倾听校园里的美丽声音 倾听校园里的美丽声音 校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀！校园里的读书声连在一起就像说了一句话：“努力学习。” 听完了读书声后。就是下课时候同学们的笑声了。下课了，同学们三五成群地坐在一起讲笑话，思考一个问题。当他们听到了一个好笑的笑话或者想出了问题的答案的时候都会不由自主的笑了起来。你看他们笑得多么灿烂呀！当你听到这声音时，你会为他们的高兴而感到自己高兴。正所谓：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不就是说的这吗？ 上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位“观众”在外面停留一会儿。 读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧！倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长！ 推荐第9篇：发生在公园里的事作文 发生在公园里的事作文 发生在公园里的事 今天天气晴朗，我带着年迈的爷爷到人民公园散步。 我们大约走了20分钟才到达公园，因为爷爷说：“走一走，身体好！”所以我们就没乘车来了。 刚到人民公园的拐弯路口，便可以看到路旁的花草树木的树枝上都挂着一些花花绿绿的袋子。爷爷说道：“现在的人不保护环境，到时候这个地球还怎么得了啊！”说着，便往一些矮小的树枝上抽走了几个袋子扔进了旁边那个黄色的垃圾桶。我也学着爷爷的做法把许多袋子扔进了垃圾桶。 我们走着走着，看到一个老奶奶带着一个小女孩，那个小女孩很小，大概只有三岁左右，应该是老奶奶的孙女。我们与老奶奶擦肩而过，因为那个小女孩太可爱了，我忍不住回头望了望她。只见她费力地蹲了下去，把一块黄澄澄的香蕉皮扔进了比她高许多的垃圾桶，她踮了踮脚，才把香蕉皮扔进去了。老奶奶回过头来看了看她的孙女，露出了灿烂的笑容。 看着小女孩的背影，我蓦然懂得了：世界上还有许多爱护环境的人，只要他们一人捡起几块垃圾，这个世界也会变得花团锦簇、翠木葱茏的。但是，连一个小女孩也懂得保护环境，为什么我们却不可以呢？ 推荐第10篇：公园里的音乐会推荐 公园里的音乐会 夜很深了，路上的车都渐渐少了，楼层灯陆陆续续灭了，小朋友甜甜地入睡了，只有路灯还亮着。此时公园里的音乐会开始了。 “大家安静，安静下，我们的音乐会开始了。首先，请蚂蚁跳街舞，大家掌声欢迎！”主持人青蛙穿着绿色的衣裳激动地说。 蚂蚁们带着墨镜，上了台。它们的这一身装扮，实在是太帅了。台下的观众看了，有吹口哨的，有的拿着上面写着“我爱你”的牌子摇摆，牌子上贴着一张蚂蚁的图片，很酷很酷。蚂蚁们左边扭一扭，右边碰一碰。最后以一个po的形式结束了。 百灵鸟飞到了舞台上，唱了一首老鼠爱大米：“我听见你的声音”台下的观众都陶醉了，都陶醉在百灵鸟的歌声中，实在是太好听了。七星瓢虫女士都感动得哭了。 蜘蛛慢慢地走了上来，它要弹钢琴，弹的是欢乐颂。黑白相间的钢琴键，在飞快的跳动着，下面的观众尖叫着，叫声在空中回荡，直到蜘蛛鞠躬，台下掌声响起，大家都兴奋起来了。 节目还有螳螂的爵士鼓。还有蝴蝶的舞蹈天上的星星睁大了眼，因为音乐会很精彩；月亮又出来了，因为音乐会很热闹。 第11篇：小学生德育小品公园里 小品公园里 人员： 三棵柳树：童XX、严XX、杨XX 三个小朋友：黄XX、王XX、杨XX 管理员：陈XXX 场景一 春天在哪里的音乐响起，三位小朋友蹦蹦跳跳地来到公园里玩耍，柳树也随着音乐翩翩起舞。 场景二 音乐停止 杨：这柳枝真漂亮，我们把它折下来做个环戴头上吧!(说完就动手折，柳树作痛苦的表情) 黄、王：好呀，好呀！（两人也赶紧动手折，可是王婉莹折了好几枝都没有折断）我折不断，黄梓轩快来帮忙！（柳树作痛苦的表情） 黄：这棵柳树真粗，我要把我的名字刻在上面。（拿出小刀作刻字状）（柳树作十分痛苦的表情） 齐：今天天气真好！ 黄：我带了很多好吃的，我们一起吃吧！ 王、杨：好呀，好呀！（三位小朋友就坐在地上开始吃零食了，边吃还边把果皮乱扔） 场景三 王：管理员来了，快跑。 管：别跑。（紧接着就追了上去。三位在小朋友只好低着头来到管理员的面前。） 管：在家里，你们把果皮扔哪里？ 齐：垃圾桶里。 管：在学校你们把果皮扔哪里？ 齐：垃圾桶里。 管：那今天你们怎么把果皮乱扔呢？ 齐：对不起，我们错了，我们马上捡。（说完马上把果皮捡起来扔进垃圾桶里） 管：知错就改还是好孩子嘛！（边说边在公园里转悠着，突然发现这些柳树都耷拉着，有的还被折断了柳枝）是谁这么不文明呀？（边说边东张西望一下）这些柳树真可伶。（说完就用手把歪着的柳枝扶扶正。这时，三位小朋友走过来） 齐：是我们折断的，对不起。（说完就一起帮忙把拉歪的柳枝扶正） 管：这里怎么会有一个名字呢，还是刚刻上去的呢。 黄：对不起，是我刻的。（走到柳树边，用手抚摸着柳树）柳树对不起，我不该在你的身上刻字，以后我再也不会了。 场景四 音乐响起，三位小朋友和管理员一起在公园里高兴地玩耍，柳树也随着音乐翩翩起舞。 第12篇：兆麟公园里的鸳鸯诗歌 兆麟公园的枫叶红了， 犹如挺立硕大的火炬在燃烧。 落叶铺上了花缀的地毯， 一湾湖水是你静谧的目光。 湖中40多只鸳鸯月底将南飞， 我也是前来关心探望。 山水仍是儿时的霓裳， 我闻到了少年悠悠秋千氛围， 岁月已洇渡春秋五十载沧桑。 心儿蓦然回到了天真， 拾取一片火红的枫叶， 回溯恋爱时青年的时光， 漫步在湖畔落叶沙沙的响。 倚靠假山凉亭旁， 倩影映入湖中， 化做水中的鸳鸯。 北方的天气凉了， 鸳鸯“人来疯”戏水“秀演技”， 手机、相机聚焦定格美丽的瞬间， 夕阳金色灿烂， 拍下水中鸳鸯显绝技的亮相。 我用相机向鸳鸯告别， 10月底，我也要南行， 与妻子参加水陆法会。 明年春天你们可要早点飞回来呀， 早日乘上音乐之都旋律回家乡。 用心收起这山水画卷， 月底带上，我们一起往南飞翔！ 第13篇：菜园里菜园里教案 【教学目标】 、认识个生字，会写个生字。认识一种笔画“”和个偏旁“乚”。 、能正确、流利地朗读课文。 、认识一些蔬菜，了解它们的特点。 【教学重点】 会认字，会写字。正确流利的朗读课文。 【教学难点】 了解每种蔬菜的特点，体会农民伯伯的辛劳。 情感、态度与价值观： 了解菜园里蔬菜的特点，知道农民伯伯的辛劳，懂得珍惜劳动果实。 【教学课时】 课时。 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 、师：课外活动时，小朋友都跟爸爸妈妈去了菜市场，请大家互相说说，菜市场里都有什么蔬菜呀？ 、生相互说，在全班交流。 、师：这些蔬菜长在哪里呢？（出示课题：菜园里） 、生齐读课题。 、师：“菜园”两个字是今天要学的生字，谁有好办法记住它们呢？ 、生交流识字经验。（用加一加、换偏旁或形声字的特点帮助记忆。） 二、走进菜园，学习字词 、师：（看大屏）想去菜园看看吗？（菜园的录象）菜园里的蔬菜可多了，仔细观察，把你认识的蔬菜说一说。 、生介绍自己看到的蔬菜。 、师：小朋友和老师今天都带来了各种蔬菜，你们快来摸一摸，看一看。（生仔细观察） 、师：这些蔬菜都有一个名片，（师出示词语卡片）请小朋友用自己喜欢的方式读一读词语。 、师指名读（生读准字音），开火车读，男女生比赛读。 、去掉拼音读，小老师领读，生抢读。 、师出示词语中的生字（豆、角、萝、卜、心），指名读。 、生开火车组词读。 、师：这些生字你是怎样认识的呢？请同桌交流还在那里见过这些生字。全班交流。 三、朗读儿歌，语境中识字 、师：把这些词语放进儿歌，你会读吗？ 、生：自由小声读儿歌，把生字多读几遍。 、师：指名读儿歌（生评价）。随堂学习“又”字。 四、巩固字词，指导写字 、大屏展示生字，学生认读。 、师：仔细观察“卜”和“心”在田字格中的位置，并说一说。 、师指导书写： 写“心”时注意三个点的不同位置，斜勾是新笔画。 、师范写，生描红，师巡视指导。（强调写字时做到三个“一”，教育孩子保护自己的眼睛。） 五、联系生活，自主作业 请小朋友们把认识的蔬菜、瓜果的名称，做成图文结合的卡片，在课后交流。（课后利用这些卡片办一个“蔬菜瓜果园”，资源共享。） 菜园里课堂实录_菜园里教学实录 第二课时 一、导入新课 、师：小朋友们，今天我们继续走进农民伯伯的菜园里去看一看，愿意吗？（师板书课题）请小朋友们齐读课题“、菜园里”。 二、复习巩固 、师：昨天认识的蔬菜你们还能叫出它们的名字吗？准备比赛，看谁的眼睛亮，记性好。开始！（拿出实物蔬菜，生抢着叫出他们的名字。） 、师：这些蔬菜个个都是大名鼎鼎的，名片上的名字记得吗？（师出示词语卡片，抽读词语卡片） 、生：指名读，开火车读，全班齐读（师：看谁眼最亮，反应快，声音响。） 、（过渡）师：上节课的内容小朋友们学的快，记得牢，老师真高兴，每个小朋友均得满分。这些蔬菜都有自己的特点，有人把它们编成了一首儿歌，小朋友想读吗？（想）请你们轻轻打开书第9页，美美的读读儿歌吧。 三、美读课文，了解蔬菜特点 、师：昨天我们已经初读了课文，读准了字音，读通了句子。今天要求更高了，要读懂课文。 、生自由读文。（请小朋友自己认真读一读课文，读准字音，把生字多读几遍。）指名读。 、师：你们不仅读准了字音，还读通了句子，真棒！为你们自己鼓掌吧。（生鼓掌）现在老师给你们提出更高的要求，请认真听要求：你喜欢哪一句你就哪这一句，一边读一边想，读了课文，你知道了什么？还有什么不懂的？（学生边读边想） 、指名说。（学生找出自己读懂的句子说，教师引导学生认识这些蔬菜的特点。看一看，摸一摸，闻一闻，想一想。） 、师引导学生随堂认识生字“又、捉、迷、藏、嘴、风、越”。（组词读，词卡反复再现读。）练习组词：越（ ）越（ ） 、重点理解“萝卜地下捉迷藏”、“南瓜越老皮越黄”。 、师引导学生读找出的句子。（分句朗读） 指名读生评价个人读同桌读男女生赛读想读的站起来读与身后的小伙伴读。 、通过小朋友举起蔬菜，理解“红绿黄紫真好看，菜园里一片好风光。”（看一看，体会，全班交流，各种形式的朗读这一句。） 、师：了解了这些蔬菜的特点，又读了儿歌，小朋友的收获真多！不过菜园里更热闹，这里要为辛苦的农民伯伯举行一场儿歌朗读表演，小朋友想参加吗？（想）那就快快准备吧，注意听要求： 要求读整篇儿歌； 读的方式是：想自己读的就自己读，想与同桌读的就合作读，也可以四人小组商量一起读； 注意读书时不要影响了别人。（学生准备） 、师：朗读表演现在开始，请在座的爸爸妈妈来客串一下农民伯伯，如果小朋友读的好，就请你们送给热烈的掌声，好吗？ 、表演读。指名读（个人表演读）同桌表演读四人小组表演读男女生表演读小组比赛读可以到与会的家长面前去读，学生与家长互动。 、师：小朋友们赢得了掌声，老师真高兴，也想加入你们的朗读表演，注意听要求：我来问，你们用书上的句子答，好吗？ 、师问学生答。 、同桌练习一问一答读。 、熟读成诵。指名背男女比赛背做动作齐背。 四、课间休息=菜园里课堂实录_菜园里教学实录 、猜关于蔬菜的谜语。 、听音乐做运动。 五、指导写字 、认读“又、风”，观察这两个字在田字格中的位置。全班交流。 、师范写（师提醒学生写“风”时注意，里面的撇和捺点要像柳叶轻拂），生描红。 、师巡视指导并批改。（学生相互画星评价） 师：认识了生字，读了课文，这些词语你还会读吗？（出示书上第96页的“我会读”中的词语，老师抽读词卡。）（学生交流读） 师：昨天老师让你们收集一些菜谱的名称，现在拿出来交流交流吧。要求：四人小组看着菜谱互相读一读，再讨论自己喜欢吃什么菜。（学生四人小组交流，再全班交流） 师：这节课结束了，小朋友想给自己留什么作业呢？ 老师建议：可以把儿歌读给家人听；可以画画蔬菜；可以学做菜。 内容概括：这篇介绍了关于菜园里课堂实录_菜园里教学实录,39-菜园里，希望对你有帮助！ 第14篇：幼儿园大班体育活动教案公园里的小丑 大班体育活动教案公园里的小丑适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋，练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园大班体育活动公园里的小丑教案吧。 活动目标： 1、练习一纸多玩的各种基本动作，发展发散性思维。 2、从公园回忆中感受到自己在成长，萌发对公园的留恋。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。 2、旧报纸若干张（数量超过活动人数的两倍），铃铛一副。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣。 带幼儿到公园入口。当教师说下雨了，请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽，并在原地按铃声节奏跳一跳，进行腿部力量练习。 二、小丑玩报纸。 1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。 2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏，做障碍物练习跳高，做树叶随风飘动，做球练习投掷动作。 3、小丑抛接。站在草地上，将球往上抛，尽量能在原地将报纸球接住。 三、练习放手后将报纸顶在头上。 1、有的小丑能将报纸顶在头上走路，而且还不用手拿住。 2、让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。 1、交流活动的方法，寻找规律：将报纸折两"三次后，顶在头上；尽量将报纸放在头的最中间；走路时随时调整平衡。 2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习，进行个别辅导。 3、幼儿分组比赛，接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发，饶过指定的树木拿报纸跑回，拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。 4、看看哪队走得快，报纸又不掉下来，先完成的一队获胜。 四、放好报纸团，放松运动，散步回活动室。 本文扩展阅读：公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。 第15篇：女儿暑假日记（1）公园里划船 今天是我小六考试后的第一天，女儿暑假日记（1）公园里划船。我高兴地来到公园。映入我眼帘的是明净的小湖，湖面微波四起，湖面上还漂着很多的小船。游人在船上高兴地有说有笑，我就有点想划船了。于是我和爸爸、妈妈上了一条三人乘小船。船是用脚踩蹬的，就像骑自行车一样，只要你用脚蹬，船就会前进。在船尾处有一个方向控制器，爸爸说这叫“舵”。只有控制好舵，船就会向着你想去的地方前进。我和爸爸踩着，我兼控制着舵，我们在湖面上悠闲地漂着。我们来到了一个狭窄的湖面，这里有很多青蛙。我忽然想起科学老师说过：身上绿色，皮肤光滑的是青蛙；身上有疤，如果人摸会串，全身都长疤的是蛤蟆。所以我断定我看见的大部分是蛤蟆。我还看见一个肚皮鼓鼓的蛤蟆，就问妈妈它怎么了？妈妈说：可能是它的肚子里有小青蛙了吧！爸爸听了哈哈大笑，说：肚子里有了小青蛙？我接着说：是小蝌蚪！爸爸说：这是气蛤蟆。“气蛤蟆？”我和妈妈这才明白过来。不过爸爸说的对不对我还表示怀疑。突然水面上蹿过一个小虫子，爸爸说那是“卖香油”的，妈妈问：卖香油的？为什么叫卖香油的？爸爸说：有香油就买呗，反正我们小时候就把这种小虫叫“卖香油”的，在河里常见这种虫子，倡议书女儿暑假日记（1）公园里划船。 我说：爸爸你是不是看错了，它是蜘蛛！爸爸让我仔细看看，我才发现它和蜘蛛确实不一样。我认识了一种叫“卖香油”的小虫。我正高兴着，抬头望水面的远处看，可是吓了一跳：这里怎么这么多死了的青蛙、小鱼，还有小蝌蚪？妈妈见缝插针：怪不得这里这么臭，原来是死了这么多的青蛙和鱼！青蛙和鱼为什么会死呢？我看看湖里的水，浑浊的绿色，上面漂浮着很多的植物还有塑料瓶。这是被污染的水！我又看见有一个老爷爷在湖里打捞者什么，“难道是在捞鱼？”我想。我好奇的问：老爷爷，您在打渔吗？老爷爷说：我在打捞塑料瓶。人们把喝完水的瓶子扔在湖里，污染了水源，我把这瓶子捞出来，还能卖几个钱呢！原本很高兴的我现在突然伤心起来：现在人们的生活条件好了。很多人带着自己的孩子到公园来玩，怎么就不注意保护环境呢？好好地青蛙和小鱼就这么的死了。我和爸爸继续划船，我们把我们发现的瓶子扔到岸