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2023年学会分享1 学会分享 什邡市师古小学 梅艳 分享，是心与心的交换;分享，是情与情的传递!分享，让我们从此多了一个世界，让我变成我们。四川省义务教育地方课程教材生活.生命与安全二年级下册第10课学会分享是让孩子体验由共同分享所带来的快乐。它从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵沟通。并且培养孩子善良大方的品质和团结合作的意识。 【辅导目标】 1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3.培养与人分享快乐的情感。 【辅导重难点】 学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 【辅导难点】 理解分享是种快乐。 【辅导准备】 每位学生准备好与人分享的物品，比如最心爱的玩具、最得意的作品、感受最深的故事或见闻、最喜欢的书籍等。 教师准备好多媒体课件，糖果。 【辅导对象】 小学二年级的学生 【课时安排】 1课时 【辅导过程】 一、游戏导入，引入分享 孩子们，你们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个幸运大抽奖游戏，要抽出5名幸运之星。抽出的孩子每人分发5颗糖果。让孩子自己处理。采访把糖果分给其他孩子的同学和吃到糖的同学。 你们都感到了快乐，你们一起分享了糖果，也就是在一起分享彼此的快乐，这就是我们这堂课的主题学会分享。引出本课的主题学会分享。 二、心灵视窗，交流分享 1、说一说：那么，孩子们，在你们的生活中你知道哪些关于分享的故事？你曾经和谁一起分享快乐？现在就开始和你的伙伴们一起交流吧！ 2、孩子们分成几个小组进行讨论交流。 3、老师请一些孩子来代表小组发言，老师相机归纳板书。 和同学分享 和老师分享 和家人分享 分享就是把自己喜爱的物品、劳动成果和愉快的事与他人一起使用或交流。 三、交流物品，分享快乐 1、刚才，老师我看见很多小朋友都带来了东西。现在8人一组互相交流自己的物品，你也可以把自己组的物品推荐给其他组，好吗？ 2、孩子们分小组交流自己带来的物品。（玩具，故事，书等） 3、孩子们，刚才在交流中，当别人欣赏甚至爱不释手你的作品时，你感受如何？抽孩子谈谈。 4、现在我再请你们谈谈当你欣赏别人的东西时，你又有什么收获呢？ 5、对呀，你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。老师出示课件分享秘诀：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把快乐告诉更多的朋友，你将得到更多的快乐。 师板书：1个快乐与另一个人分享=2个快乐 1个快乐与许多人分享=许多个快乐 四、情境表演，感受分享 1、（过渡）小朋友，从刚才的分享中我们明白了分享是快乐的。在我们在日常生活中，会遇到各种各样的情况，我们应该怎么做呢？让孩子扮演剧中角色来表演这个小故事。 2、课件1：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小东同学拿着伞刚要回家，小东该怎么办？ 你们想小明会帮助他吗？怎么帮助？情境表演，感受分享就是献出关爱 对，在生活中你可能也会遇到类似的情况。老师希望你们在帮助别人时，能正确选择最好的办法。 五、联系实际，学会分享 1、课件2：春游的时候，大家玩得会很累也很热，明明和亮亮忘记带水了，这时刚刚发现了，而他自己还有满满一壶水，他会怎么做呢？ 2、小结：在生活中，当别人遇到困难时，我们应尽力帮助别人。这样，别人因分享你的拥有而开心，而你因为帮助别人，内心感到满足，所以，一个快乐就变成多个快乐，那么，生活不是变得更美好吗？！ 3、请孩子们观看全国各地的的人们为玉树地震灾区捐款的视频。灾区的人们因为有了全国各地人们的分享，变得不再悲伤，变得乐观坚强。分享是快乐的，分享是幸福的。让我们踏着欢快的节拍，一起享受分享的快乐。 六、总结活动，升华分享 利用拍手歌的旋律，孩子们自由组合一起拍手一起唱：“你想快乐的话，你就来分享吧，你想开心的话，你就来分享吧，你想幸福的话，你就来分享吧，我们大家一起来分享吧”，一起来分享优美的音乐。 孩子们在欢乐的歌声中结束今天的内容。 【课后延伸】 孩子们利用课外时间制作精美的心意卡，把它送给你带给你分享快乐的同学，并经常和他们一起分享自己的快乐。 【辅导建议】 现代的小学生大多数都是独生子女，在家庭中拥有相对特殊的地位。他们从小在相对封闭的、受到严密保护的环境中成长，缺乏对他人的关心，无形中形成了自私、独占等不良的情感。活动中要引导孩子学会分享，要让孩子参与到活动中来，让他们大胆活动，形成分享的意识。要让学生动起来，更多的是主体参与的广泛性。为此，设计了六个活动环节：故事导入，引入分享；心灵视窗，交流分享；交流物品，分享快乐；情境表演，感受分享；联系实际，学会分享；总结活动，升华分享。通过“学会分享”这六个系列活动实施，使孩子在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使孩子相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了孩子的分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。活动中，要积极地创造一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的辅导效果。 板书设计 学会分享 和同学分享 和老师分享 和家人分享 1个快乐与另一个人分享=2个快乐 1个快乐与许多人分享=许多个快乐 学会分享1 学会分享 学会分享教案 学会分享,学会合作 学会分享,感受幸福 学会分享懂得感恩 学会分享散文（材料） 学会分享主题班会 学会分享作文素材。 学会分享体验快乐