2022三年级体育教学计划汇总五篇.docx

2022三年级体育教学计划汇总五篇三年级体育教学计划汇总五篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是我整理的三年级体育教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三年级体育教学计划 篇1一、学情分析：小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标与重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。三、教材内容：小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、教学措施及注意的问题：1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养五、培优、辅中、转差集体措施：1、因材施教，分类指导。2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。六、教学进度表：教学进度表周起讫时间内容执行情况12月62月121、始业教育2、折返跑3、蛇形跑22月132月191、圆形、8字接力跑2、2分钟地形跑3、10米×4往返跑32月202月261、200300米绕图形跑2、考核：10米×4往返3、游戏课42月273月41、双人蹲跳2、原地双脚起跳触高物3、空中接来球53月53月111、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑2、考核3、游戏课63月123月181、胸前传接球23、传球击打目标、过圈73月193月2512、各种方式传接球3、考核：双手胸前传接球83月264月113、放风筝94月24月81、足球：脚内侧对墙连续踢球23、脚内侧对墙连续踢球接球14月94月1512、两人脚内侧传接球练习3、四角传接球14月164月221、考核：对墙连续传接球23、理论课14月234月291、两脚前后站立侧向投掷垒球23、侧向站立投掷沙包、14月305月61、考核：侧向投掷垒球（五一放假）15月75月1312、攀爬80100厘米高地障碍物3、跳长绳15月145月2013、跪跳起15月215月271、考核：跪跳起23、踢毽子15月286月31、后滚翻2、后滚翻组合3、考核16月46月1012、屈腿悬垂摆动3、游戏课16月116月17期末考试26月186月24机动26月257月1机动三年级体育教学计划 篇2情况分析：本校三年级共有6班250多人，他们都来自本县城区和各乡场镇，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。教学简析：本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准。教学目标：1、能知道锻炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的安全常识，初步树立环境保护和科学锻炼身体的意识。2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，掌握简单的运动技能，具备一定的发展身体素质和基本动作的能力。3、对学习体育基本动作有浓厚兴趣，善于观察，积极思考，遵守规则，初步形成勇敢顽强的品质，具有一定的创新意识。教学措施：根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：1、针对三年级的学生，重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。4、重点训练学生的队列队形。5、重点强化课堂常规。教学进度时间 教学内容8、31-9、13自然地形跑和迎面接力、跳跃游戏9、18-9、30广播操10、9-10、19跳短强和跑10、23-11、2技巧11、6-11、16游戏和跳跃11、20-11、30跳跃12、4-12、14、韵律活动和舞蹈、投掷12、18-12、28接力游戏1、2-1、11传统体育项目1、15-1、25室内活动健康常识1、29-放假三年级体育教学计划 篇3一、指导思想和理念本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。培养学生良好的团结合作能力。跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。花样合作跳绳培养学生积极运动，勇于创新，体验体育运动成功的快乐。三、学生分析：本次授课对象是小学三年级学生，班级人数较少，小班化教学更有利于小组合作和个别辅导，能更好的完成教学目标。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。四、教学目标1、认知目标：让学生知道花样合作跳绳的技术要领，掌握一定的方式方法。2、技能目标：通过学练活动，让学生掌握23种花样合作跳绳的方法，发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3、情感目标：培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质，同伴互助完成学习任务，从中体验合作成功后的快乐。教学重点：学生掌握两到三种合作跳绳的方法。教学难点：学生合作能力和意识的养成及练习兴趣的保持。五、教学流程1、准备阶段：通过舞龙灯游戏和交朋友游戏，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。2、学习技术阶段：在单跳的基础上，采用程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成单跳练习合作花样跳绳学生展示学生创新合作跳绳拓展动态合作跳绳，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对跳绳产生浓厚兴趣。并通过自己的创新，体会到体育成功的喜悦。针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生掉队。3、放松结束阶段：在舒缓的音乐中，教师引导学生做韧带拉伸运动，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳技术技能，给予学生对跳绳有个理性的认识。六、教法学法教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用观察法、自主练习法、合作练习等方法。三年级体育教学计划 篇4一、学生情况分析：三年级的学生年龄在8-9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。二、教学目标及重难点：(一)教学目标：1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。(二)教学重点：跑的练习;前滚翻(三)教学难点: 队列队形;前滚翻三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。四、课时安排：每课2课时，共32课时小学三年级体育第二学期教学进度表周次 活动内容一 培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏1. 常识：名人体育锻炼的故事2. 投掷与游戏：小小保龄球二 发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐1. 投准与游戏：打靶2. 跳短绳培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力1. 基本体操12节2. 发展跳跃能力的游戏：四人转三 随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为1. 队列与队形练习：跑步走立定2. 跳高与游戏：触高球在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作1. 走的游戏：倒退走2. 踢毽子比赛四 在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣1. 垒球投准2. 小足球：跑动运球培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作1. 素质：压腿.踢腿2. 摸高比赛五 培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质1. 韵律：跳跃组合一.二个八拍2. 立卧撑发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;享受地域性体育活动的乐趣1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑2. 跳青蛙六 在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1. 攀爬：推小车2. 跨越式跳高学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度1. 韵律：跳跃组合三.四个八拍2. 10米×4往返跑七 懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作1. 角力与对抗游戏：斗牛2. 丢手巾在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作1. 往返接力跑2. 小篮球：花样运球八 做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作，培养参与意识与行为1. 韵律：跳跃组合五.六个八拍2. 跨越式跳高比赛能做出轻器械操的简单组合动作;积极参与乐于学习地域性体育活动1. 复习韵律操2. 乒乓球：正手攻九 培养学生关注身体和健康的意识;能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1. 常识：自我保护2. 游戏：抓手指.打手背培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质;在相互合作中学习掷远动作1. 追逐跑2. 轻物投远十 在跳跃游戏中培养学生合作能力;积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣1. 跳远与游戏：双人蹲转跳 1.三年级体育教学计划 篇5一、教材内容介绍小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。四、教学进度(周次、教学内容)一周：1、始业课;上体育课的安全常识2、队列队形练习;一切行动听指挥3、复习小学生广播体操二周:1、韵律操(一);狮子和老虎2、韵律操(二);快快跳起来3、注意力集中练习; 大鱼网三周:1、踢毽子;踢毽比多2、30米快速跑;接力游戏3、站立式起跑;游戏：越长江四周:1、体育与健康基础知识(理论)：个人卫生与健康2、前后滚动;前滚翻(一)3、前滚翻(二);摇小船五周:1、自己扔球自己接;“红军过草地”游戏2、熟悉球性;预备姿势3、双手垫球;熟悉球性六周:1、复习技巧;素质练习2、模仿动物操;模仿动物爬3、各种仿生动作表演;创造性练习七周：1、武术基本手型;柔韧性练习2、跳小绳;跳绳接力3、跑步走、立定;基本队列队行练习八周：1、拍手操;传球接力2、投准;投掷徒手练习3、游戏：齐心协力;人力拔河九周：1、原地拍球;拍球比多2、原地投篮;运球接力3、搬物赛跑;开火车十周：1、体育与健康基础知识(理论)：学习控制自己的情绪2、立定跳远;跳远接力3、单脚交换跳;游戏十一周：1、600米耐力跑;放松操2、有趣的拔河;比谁力量大3、队列和队形练习;耐久跑十二周：1、拍手操;夹球接力2、走跑交替(变速跑);报纸接力3、掷垒球;游戏：贴膏药十三周：1、障碍赛跑;听号反应2、游戏：叫号赛跑;喊数抱团3、投准练习;小游戏十四周：1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五周：1、复习、考试2、期末考试3、期末考试本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页