状物类阅读知识讲解.ppt

状物类阅读在结构上有哪些突出特点。一、弄清描写顺序，把握整体印象1、按从概括到具体的顺序写。2、按从整体到部分的顺序写。3、按总分总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，二、抓住事物特点，理解写作目的状物的文章，总是通过对具体形象的描述，对具体形象的描述，突出物体的特点，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的的。这就是常说的托物寄情、托托物寄情、托物寓理或托物言志。物寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。三、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。例如高大的皂荚树一文就描写了皂荚树在一年四季中的四个不同方面的特点，我们可按这些不同的特点给文章分段，这类文章还经常采用总总分、分分、分总、总总、总分分总总的结构方式安排内容。珍贵的熊猫珍贵的熊猫熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。他是我国特有的一种数量很少的动物。熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。他生活在高山的森林，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。他喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。他喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子仍得远远的，甚至把锅挂在树杈上。熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常在它的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队的跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肝门，又能腾出四个脚爪来对付敌人一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。阅读练习一、语言积累与运用、词语填空（）（）多端（）脚（）天鼻（）脸（）头（）血（）诡诡 计计 四四 朝朝 青青 肿肿 破破 流流、改写句子熊猫偷吃猎人的野味。（1）“把”字句：（2）“被”字句：二、文章理解与感悟1、这篇文章的结构顺序是（）。总分总总分分总2、用“”画出第25自然段的重点句。熊猫把猎人的野味偷吃了。熊猫把猎人的野味偷吃了。猎人的野味被熊猫偷吃了。猎人的野味被熊猫偷吃了。2猫头鹰猫头鹰夜幕降临了，山林里静悄悄的，这时候，野鼠出来觅(m)食了。猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张睁）得大大的，像两个玻璃球嵌(qin)在脸上，连那黑褐(h)色的羽毛（班斑）纹也有点（象像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨辫）出它是鸟。猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野里东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑(pp)，几(jj)乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。野鼠刚惊觉(jujio)，已被利爪(zhuzho)逮(didi)住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食掉了。猫头鹰捕(pb)鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉了无数蝗虫、金龟子等害虫。阅读练习一、划掉文章里4个括号中用得不对的字二、把文章中6个带点字的不正确读音划掉三、根据下列解释，在文中找出恰当的词，写在括号里1、左看看，右看看。（）2、行动时留下的痕迹。（）四、请用“”画出短文第3自然段的中心句五、短文描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个例：脸盘：一副猫的脸盘；：左顾右盼左顾右盼踪迹踪迹 眼睛眼睛 眼睛像两个玻璃球嵌眼睛像两个玻璃球嵌(qin)在脸上在脸上。羽毛羽毛 黑褐黑褐(h)色的羽毛斑纹也有点色的羽毛斑纹也有点 像猫像猫。植物类阅读（一）红菊花（一）红菊花我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算五彩缤纷了。每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，更叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。(它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。)整朵花像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!望着这千姿百态的花朵，我想起:要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊!1用“”画出文中两个比喻句。2第2自然段中用()括起来的部分，作者抓住红菊花的、三个部分来具体描写。3下面是第2自然段的主要意思，请选择正确的意思是()。（1）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。（2）秋天，各种各样的菊花开了。我最喜欢其中那美丽的红菊花。（3）红菊花像个害羞的小姑娘，惹人喜爱。（二）（二）文竹文竹我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴。1从文中找出反义词，填在括号里。经常（）脆弱（）粗暴（）2从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。（至少四个）、3用“/”给短文分为三段。4文章第二段，是围绕写的。是按照写的。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢