小学数学家长会ppt.ppt

四年级一班家长会四年级一班家长会 南津路实验小学南津路实验小学 您的到来，代表您的一份关爱。您的到来，代表您的一份关爱。您的到来，代表您的一份责任。您的到来，代表您的一份责任。您的到来，代表您的一份期望。您的到来，代表您的一份期望。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：一、分析教材一、分析教材 二二、分、分析学生析学生三、分析成绩三、分析成绩四、我正在做的四、我正在做的五、需要家长配合五、需要家长配合介绍本期教材介绍本期教材一、几何知识由形象思维到抽象思维过渡。一、几何知识由形象思维到抽象思维过渡。二、计算难度大大增强。二、计算难度大大增强。三、奥数知识显露于课本。三、奥数知识显露于课本。四、全书定义、概念增多并都需要背诵。四、全书定义、概念增多并都需要背诵。值得学习的好习惯值得学习的好习惯一、积极正确的学习态度。一、积极正确的学习态度。二、课前预习提高听课的针对性。二、课前预习提高听课的针对性。三、专心听讲，认真思考并回答老师的提问。三、专心听讲，认真思考并回答老师的提问。四、有刻苦钻研的精神。四、有刻苦钻研的精神。需要改掉的坏习惯需要改掉的坏习惯1、计算能力不过关，会做的经常会粗心出错。、计算能力不过关，会做的经常会粗心出错。2、计算式不习惯打草稿，数字书写不规范容易看错。、计算式不习惯打草稿，数字书写不规范容易看错。3、解决问题时缺乏自主分析题意，盲目列式计算。、解决问题时缺乏自主分析题意，盲目列式计算。4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做）漏做、少做，贪快，贪快 （2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入 （3）依赖性较强）依赖性较强，不独立，不独立 进步较大的学生：进步较大的学生：柯雅文柯雅文 袁馨袁馨 易灿易灿 黎城黎城 陈静陈静 席雨馨席雨馨 吴香羽吴香羽 吴佳吴佳 舒启航舒启航 唐宇航唐宇航寄予深切希望的学生：寄予深切希望的学生：唐佳心唐佳心 周雨彤周雨彤 黎庐椿黎庐椿 伍漫琪伍漫琪 廖鑫廖鑫 蒋影蒋影 谢怡宣谢怡宣 张富献张富献 敬靖敬靖 刘星辰刘星辰 付秋蕾付秋蕾需要多多努力的学生：需要多多努力的学生：刘诗琪刘诗琪 唐梓耀唐梓耀 赖伦赖伦 丁思阳丁思阳 刘嘉欣刘嘉欣 刘芮涵刘芮涵 魏文涛魏文涛本期各单元考试成绩统计本期各单元考试成绩统计总分总分100分分9099分分8089分分7079分分6069分分不及格不及格一单元一单元0人人30人人27人人7人人4人人2人人三单元三单元2人人24人人19人人17人人5人人5人人四单元四单元2人人30人人14人人15人人2人人7人人半期半期1人人32人人20人人13人人3人人1人人五单元五单元3人人47人人13人人5人人0人人1人人1.计算能力计算能力2.图形想象能力图形想象能力3.应用题思路能力的培养应用题思路能力的培养本期主要抓：本期主要抓：如何提高计算能力？如何提高计算能力？1 1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯：、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯：（1 1）做到独立思考，认真细致；）做到独立思考，认真细致；（2 2）做完后认仔细的检查一遍；）做完后认仔细的检查一遍；（3 3）帮孩子克服浮躁的坏习惯。）帮孩子克服浮躁的坏习惯。2 2、怎样提高计算的能力，、怎样提高计算的能力，我从以下几方面去抓计算：我从以下几方面去抓计算：（1 1）计算题专项过关，错一道再做两道，以此类推。）计算题专项过关，错一道再做两道，以此类推。（2 2）数学课：）数学课：我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，帮助孩子扫清计算方面的障碍。错误的学生，帮助孩子扫清计算方面的障碍。如何培养图形想象力及作图能力？如何培养图形想象力及作图能力？一、使用教学模型，化抽象为具体。一、使用教学模型，化抽象为具体。二、尽可能的让学生操作或感知物体，并抽象成几何图形。二、尽可能的让学生操作或感知物体，并抽象成几何图形。三三、分分组组合合作作探探究究，在在讨讨论论过过程程中中激激发发抽抽象象思思维维，增增强强学学习习兴趣。兴趣。四四、熟熟练练掌掌握握作作图图的的基基本本方方法法，反反复复实实践践操操作作，与与同同桌桌分分组组完成，共同学习。完成，共同学习。1 1、如何保证数量？、如何保证数量？充分利用练习册，求质量不求数量，做到精讲精练。充分利用练习册，求质量不求数量，做到精讲精练。“温故而知新温故而知新”，把一些比较，把一些比较“经典经典”的题重做几遍，的题重做几遍，把错题进行反复思考练习。把错题进行反复思考练习。选择有思考价值的题，选择有思考价值的题，2 2、如何保证质量？、如何保证质量？善于总结方法，用自己喜欢并易懂的方法解题。善于总结方法，用自己喜欢并易懂的方法解题。要落实解答过程，包括计算结果、单位、答语。要落实解答过程，包括计算结果、单位、答语。对于错题要三问：错在哪里，为什么错，以后遇到还对于错题要三问：错在哪里，为什么错，以后遇到还会再错吗？会再错吗？如如何何培培养养解解题题能能力力需家长配合的地方需家长配合的地方 1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后漏做的情况，检查完后家长家长要签名。要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习以及复习，这两项可以在做完作业后家长监督完成。、做好预习以及复习，这两项可以在做完作业后家长监督完成。4、给你的孩子准备、给你的孩子准备必备的学习用品必备的学习用品。5、要求背诵的公式概念，家长一定要抽背并签字。、要求背诵的公式概念，家长一定要抽背并签字。