语言表达简明、得体、连贯(41张ppt)..复习进程.ppt

语言表达简明、得体、连贯(41张ppt).连连 贯贯高考语文高考语文考试大纲考试大纲明确要求考查：明确要求考查：语言表达简明、语言表达简明、连贯、连贯、得体。得体。“连贯连贯”常常单独考查。常常单独考查。语言连贯就是要衔接合理自然，高考中语言连贯就是要衔接合理自然，高考中着重考查着重考查内部结构的一致，逻辑的有机内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调联系，上下语言环境的协调等。等。连贯常以连贯常以填充复位填充复位和和语句排序语句排序题出现在考卷中题出现在考卷中【考点分析考点分析】连贯之填充复位使语言之间使语言之间联系与衔接联系与衔接更为通畅，一般地说要注意更为通畅，一般地说要注意以下几个方面：以下几个方面：一、话题是否保持一致一、话题是否保持一致二、语境是否一致二、语境是否一致三、句子结构是否一致三、句子结构是否一致六、关联词搭配是否恰当六、关联词搭配是否恰当五、语义是否关联五、语义是否关联七、七、表达是否合乎事理表达是否合乎事理 四、音节是否和谐四、音节是否和谐填充复位填充复位一一、话题统一、话题统一保持主语一致，陈述对象一保持主语一致，陈述对象一致，陈述角度一致。致，陈述角度一致。一个长句一个长句子或一个句群，必须围绕一个子或一个句群，必须围绕一个中心，不任意转换话题，不随中心，不任意转换话题，不随意变换陈述对象。意变换陈述对象。例例1：填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项：填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（是（3分）分）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。余年。_为为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。俯临千嶂奇观。”A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，两旁，B.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石刻对联一。门两旁有石刻对联一副副C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，在门外西。门两旁有石刻圣联一副，D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在门的。一副石刻对联在门的两旁，两旁，B描写的对象是南天门描写的对象是南天门 再例如：填到横线上与上下文衔接较好的一项是再例如：填到横线上与上下文衔接较好的一项是_ 小明爬到床底下，偷偷地躲起来，小明爬到床底下，偷偷地躲起来，_，从床下，从床下拽出来，送到幼儿园去了。拽出来，送到幼儿园去了。A.A.妈妈找了很久，最后才发现他妈妈找了很久，最后才发现他 B.B.但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了 C.C.使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈妈找了好久，终于把他找到了 D.D.但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的语句解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的语句也应该是同一对象；当然，从句式角度看，后两句是被也应该是同一对象；当然，从句式角度看，后两句是被动句，插入句也应该与此保持一致。动句，插入句也应该与此保持一致。对于写景的复句或语段，要注意语境因对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要素，要分析景物的写法的特点分析景物的写法的特点：景物，有：景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。字里都应该保持和谐和一致。二、语境是否一致二、语境是否一致例如：为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。凄凉凄凉热烈明快热烈明快不合事理不合事理格调清新格调清新答案答案B感情基调前后照应感情基调前后照应巍峨挺秀的秦岭消失在浓浓的雾气里；田堰巍峨挺秀的秦岭消失在浓浓的雾气里；田堰层叠的南塬模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变层叠的南塬模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。得丑陋而苍老。A.天气渐渐阴沉，天空堆起了厚厚的、低低的、灰色天气渐渐阴沉，天空堆起了厚厚的、低低的、灰色的浊云。的浊云。C.夕阳西下，远山渐渐隐没了，满天彩云做最后一次夕阳西下，远山渐渐隐没了，满天彩云做最后一次回眸，田野被沉默的轻纱层层柔媚地包裹起来。回眸，田野被沉默的轻纱层层柔媚地包裹起来。D.北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。胳膊了。A 用主动句还是被动句，陈用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，兼语句式还述句还是疑问句，兼语句式还是连动句式等，必须与上下文是连动句式等，必须与上下文一致。此外，句式一致，最典一致。此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等修辞型的是运用排比、对偶等修辞方法的句式。整齐的句式、统方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可以增强语势，加一的结构，可以增强语势，加强语言的连贯性。强语言的连贯性。三：句式结构要大体一致三：句式结构要大体一致例如：与原句衔接最好的一项是：例如：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，_,_,两颊却两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。A A、青黄脸色、青黄脸色 B B、脸色青黄、脸色青黄 C C、青黄着脸色、青黄着脸色 D D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 三、句子结构是否一致三、句子结构是否一致 横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。答案答案B练习练习1 1：下面句子与哪一句衔接最为恰当：下面句子与哪一句衔接最为恰当在这里，人们依然是在这里，人们依然是“风景风景”的构成的构成者，没有了人，还有什么可以称道的呢？者，没有了人，还有什么可以称道的呢？再者，（再者，（如果不是内生活极其充满的人如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念的作为这里的主宰，那又有什么值得怀念的！不是内生活极其充满的人作为这里的不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。）主宰，就没有什么可值得怀念的。）解析从语气上看，前文是反问句；解析从语气上看，前文是反问句；从句式上看，前文是假设句，因而衔接恰从句式上看，前文是假设句，因而衔接恰当的是当的是句。句。四、音节是否和谐四、音节是否和谐 例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。音节和谐的一组是。（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白层林叠翠，白云缭绕；云缭绕；A A、B B、C C、D D、答案答案 练习练习1 1：填入下面横线上的语句恰当的一项是：填入下面横线上的语句恰当的一项是_，_，_，_，人人都像人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。女人不笑了女人不笑了 鸡不啼了鸡不啼了 孩子不哭了孩子不哭了 狗不叫了狗不叫了 A.B.A.B.C.D.C.D.注意：注意：在排比、对偶的语句衔接中，出了要求在排比、对偶的语句衔接中，出了要求排列有致以外，更要讲究音律和谐。排列有致以外，更要讲究音律和谐。依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是一项是 建筑是凝固的诗：建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，下来，。爱，特别是母爱，对他来。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁或庄重沉稳，带着岁月的沧桑月的沧桑 压迫着人们的心灵压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹改变着人生的轨迹语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则五、语义是否关联五、语义是否关联六、关联词搭配是否恰当六、关联词搭配是否恰当例如：选择与原文衔接最好的一项。例如：选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，美，_。A A、就是缺少发现、就是缺少发现 B B、就是要去发现、就是要去发现 C C、而是缺少发现、而是缺少发现 D D、但是要去发现、但是要去发现答案答案C关联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但但是是”表示转折关系、表示转折关系、“不是不是而是而是”表示并列关系、表示并列关系、“不是不是就是就是”表示选表示选择关系。择关系。七、七、表达是否合乎事理表达是否合乎事理 选出与上句衔接恰当的一项是选出与上句衔接恰当的一项是她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说，年龄是大了些，对于演员来说，年龄是大了些，可是可是A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。只要听她唱，就会发现她还很年轻。C C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。一个女演员，年过一个女演员，年过5050，年龄大了，不再年轻，这是客观事，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，B B项说项说“发现发现”她年轻，变成了事实的年轻，她年轻，变成了事实的年轻，DCDC两项的问两项的问题在于题在于“外貌外貌”，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是文说的是“演员演员”，如果只突出外貌就背离了这句话强调，如果只突出外貌就背离了这句话强调艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。答案答案A连贯之语句排序例例1 120062006年年山东卷把下列句子组成意思完整、山东卷把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。前后衔接、语序最恰当的一段话。雪落在城外，也落在城内。雪落在城外，也落在城内。温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，引起多少鲜艳的回忆。，引起多少鲜艳的回忆。蜜是花的情感，是融化的琥珀。蜜是花的情感，是融化的琥珀。这是当天从卖蜜人那里买来的。这是当天从卖蜜人那里买来的。答：答：。总揽全局，总揽全局，分清层次分清层次话题一致话题一致行文照应行文照应【一、例题分析一、例题分析】例例2 2：20072007海南海南 宁夏卷宁夏卷将下列语句依次填入将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，,。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处我们从何处来，我们往何处去去”的答案的答案 震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空 语意对比语意对比句式一致句式一致逻逻辑辑关关系系例例2：2007海南海南宁夏卷宁夏卷依次填入下面一段文字横线处依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（的语句，衔接最恰当的一组是（3分）分）我国是食品生产和消费大国，我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁全带来严重威胁创新食品安全监管机制创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患消除各环节的隐患因果复句因果复句话题一致话题一致逻逻辑辑关关系系话话题题一一致致说明：连贯常以连贯常以填充复位填充复位和和语句排序语句排序题出现在考题出现在考卷中。卷中。填充复位填充复位解题技巧适用于解题技巧适用于语句排序语句排序。从句群的角度审视语句排序题，我们又能从句群的角度审视语句排序题，我们又能发现其自身的特点：发现其自身的特点：逻辑性更强；逻辑性更强；存在存在“句句链链”，往往有明确的表述中心；，往往有明确的表述中心；暗示性、标暗示性、标志性词语更加丰富；志性词语更加丰富；我们应该有意识运用以下方案解题：我们应该有意识运用以下方案解题：解题方案：1、句间时空转换和逻辑关系2、抓中心，找关键句3、抓标志，找暗示性词语A、经常考察的三种顺序：时间顺序时间顺序（事件发展的顺序）（事件发展的顺序）空间顺序空间顺序（观察角度和空间位置的变化）（观察角度和空间位置的变化）逻辑顺序逻辑顺序或由表及里、由浅入深、由现象（感性认或由表及里、由浅入深、由现象（感性认识）到本质（理性认识）；或按事物主次、识）到本质（理性认识）；或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序；轻重、缓急、因果、条件与结果等为序；或或按发现问题按发现问题分析问题分析问题解决问题为序；解决问题为序；或按整体感知（勾勒轮廓）或按整体感知（勾勒轮廓）局部描述局部描述（逐一观察）为序；或按（逐一观察）为序；或按“五觉五觉”（视觉（视觉听觉听觉触觉触觉味觉味觉感觉）为序等。感觉）为序等。例例1：将下列四句话填在下面的横线上，：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（顺序最恰当的一组是（3分）分）就像勇猛的战士一样，就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播，听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道和村民们一道投入抢收战斗。投入抢收战斗。事件发展的顺序（时间）事件发展的顺序（时间）例例2 2：把下列句子组合成语义连贯的一段话，组合恰当的一项把下列句子组合成语义连贯的一段话，组合恰当的一项是是_ _ 天空的霞光天空的霞光渐渐地淡下去渐渐地淡下去了了 最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了 那突然显得高远了的天空那突然显得高远了的天空则则呈现出一片肃穆的神色呈现出一片肃穆的神色深红的颜色变成了深红的颜色变成了绯红绯红，绯红又变成了，绯红又变成了浅红浅红最后，当这一切最后，当这一切红光都消失红光都消失了的时候了的时候A.A.B.B.C.C.D.D.事件发展的顺序（时间）事件发展的顺序（时间）逻辑顺序逻辑顺序练习练习1：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管染问题越来越严重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重保工作没人管，污染问题越来越严重C程度加深，导致某种结果程度加深，导致某种结果空间上前后照应（空间顺序）空间上前后照应（空间顺序）练习练习2：把下列句子组合成语意连贯的一段话。：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（只填序号）-在南坡，带状的原始云杉林海连绵不断，棵棵在南坡，带状的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间雪豹等野生动物出没其间。吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。各种森林鸟类，鸣声不断。程度的递进、前后照应程度的递进、前后照应练习练习3：在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是：在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是保护动物，已不是人们的陌生话题。人类的发展，保护动物，已不是人们的陌生话题。人类的发展，也早已达到可以把任何动物玩弄于掌中并主宰它们命也早已达到可以把任何动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当运的程度，但当的时候，人类真正的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演用于试验的动物为科学献身用于试验的动物为科学献身兔子小鸡成为孩子们的玩具兔子小鸡成为孩子们的玩具耕作的动物在田间地头劳作耕作的动物在田间地头劳作A.B.C.D.A.B.C.D.B逻辑顺序逻辑顺序前后照应前后照应练习练习4：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。这所房屋这个花园的图。编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。图。读者看了，明白了；住在外地的朋友看了，知读者看了，明白了；住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。道了，就完成了它的功能。这类的图，绘画的动机都在实用。这类的图，绘画的动机都在实用。咱们画图，有时候为的实用。咱们画图，有时候为的实用。答：答：2、抓中心，找关键句 分析句子的性质和作用（分析句子的性质和作用（统领句统领句、过渡句过渡句、总结句；重复出现的句子总结句；重复出现的句子、结构一致的句子结构一致的句子；具有递进、因果、具有递进、因果、并列、转折等关系的句子并列、转折等关系的句子），是抓准），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。大多用一个关键句表达。例：把下列句子它们组合成语意连贯的一段话。窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。当然，门是造了让人出进的。答：。抓关键句，根据语气，应是引出后文，是中心句。组合（出进）（也进出）。对总结。中譬如是举例，说明的是分别，居观点之后。例：将下面四个语句按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之前后照应和衔接：同世界各国的交往频繁了人们的思想观念也在不断地更新和变化经济发展了中国社会的改革开放一步步向纵深推进答：关键要看出两个句式一致（了），优先组合（先说短句）。应是经济发展、交往频繁的原因，居前，中“也”表示居后。3、抓标志，找暗示性词语 关联词语的呼应。关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果设、或递进、或因果 暗示性词语的使用。暗示性词语的使用。“换句话说换句话说”，表示等同关系，表示等同关系，位在后；位在后；“同时同时”表示并列，位在后；表示并列，位在后；与此同时与此同时与与此相反此相反反过来说反过来说，表示相反、相对关系，中间不可，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；插入别的词语；首先首先其次其次再次再次，表示主次轻重的，表示主次轻重的顺序，不可倒置；顺序，不可倒置；先前先前 与与 后来后来，过去过去现在现在 与与 将来将来，表示时间先后；，表示时间先后；总之总之综上所述综上所述由此看来由此看来，表示要提出结论；，表示要提出结论；诸如此类诸如此类，表示综合；，表示综合；所谓所谓 表表示有所解释；示有所解释；例如例如 表示举例表示举例例例1 1、给下列语句排序：给下列语句排序：太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960967）为华盖真人刘若拙建的道场。）为华盖真人刘若拙建的道场。明万历年间，太清宫近乎荒废。明万历年间，太清宫近乎荒废。南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。一座海印寺。后海印寺被毁，又建了太清宫。后海印寺被毁，又建了太清宫。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。所给句子中存在大量和时间有关的词语：所给句子中存在大量和时间有关的词语：“宋太宋太祖祖”、“元太祖元太祖”、“明万历年间明万历年间”、“建了建了”、“又建了又建了”。根据时间的先后可以排序为：。根据时间的先后可以排序为：（例（例2：08年全国卷年全国卷）依次填入下面一段文字依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是横线处的语句，衔接最恰当的一组是铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，。列车防火系。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控并与地面通讯，实现地面对列车的监控能能实现对动车组各个系统的控制实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车情况，动车组即可自动减速或停车同时对系同时对系统进行监视和故障诊断统进行监视和故障诊断无需人为干预无需人为干预ABCD答案：答案：B排序、衔接要注意的技巧排序、衔接要注意的技巧（1）注意关联词）注意关联词（2）注意代词和反复出现的词语。注意代词和反复出现的词语。（3）注意句式特点。注意句式特点。（4）注意修辞手法。）注意修辞手法。（8）综合分析，全面考虑。）综合分析，全面考虑。（5）注意句与句的关系）注意句与句的关系（6）注意表明时间、空间的词语）注意表明时间、空间的词语（7）注意语义侧重点）注意语义侧重点 祝祝鹏程鹏程 万里万里郑州一中高三语文组郑州一中高三语文组:侯巍侯巍 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢