研究动力学的三个基本观点.ppt

走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业自主学习自主学习研究动力学问题三大观点的比较研究动力学问题三大观点的比较走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业三大三大观观点点力的力的观观点点能量能量观观点点动动量量观观点点规规律律力的瞬力的瞬时时效效应应力的空力的空间积间积累效累效应应力的力的时间积时间积累效累效应应牛牛顿顿第二定律第二定律动动能定理能定理机械能守恒机械能守恒定律定律动动量定理量定理动动量守恒定律量守恒定律规规律律内容内容物体的加速度物体的加速度跟所受的合外跟所受的合外力成力成 ，跟，跟物体的物体的质质量成量成 合外力合外力对对物体物体做的做的总总功等于功等于物体物体 的改的改变变量量只有重力做只有重力做功，物体的功，物体的动动能和重力能和重力势势能能发发生相生相互互转转化，机化，机械能的械能的总总量量 物体所受合物体所受合外力的冲量外力的冲量等于物体等于物体动动量量的的变变化量化量一个系一个系统统不受不受外力或者所受外力或者所受外力的矢量和外力的矢量和为为零，零，这这个系个系统统的的总动总动量量 规规律律表达表达式式F合合 W合合EpEkI合合m1v1m2v2研究研究对对象象单单个物体个物体(质质点点)，任一，任一时时刻刻单单个物体个物体(质质点点)，一段位移，一段位移质质点系，一点系，一个个过过程程单单个物体个物体(质质点点)，一段，一段时时间间质质点系，一个点系，一个过过程程正比正比反比反比动能动能保持不变保持不变保持不变保持不变maEkEpEkpm1v1m2v2走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业深化拓展深化拓展1三个因果关系三个因果关系第第一一因因果果关关系系：力力是是产产生生加加速速度度的的原原因因(也也可可说说力力是是速速度度改改变变的的原原因因，或或力力是是运运动动状状态态改改变变的的原原因因)这这是是一一种种瞬瞬时时关关系系，也也是是一一种种矢矢量量关关系系，其其规规律律是是牛牛顿顿第第二二定定律律Fma.第第二二因因果果关关系系：力力对对时时间间的的累累积积效效应应(即即冲冲量量)是是物物体体运运动动改改变变的的原原因因这这是是一一种种过过程程关关系系，也也是是一一种种矢矢量量关关系系其其规规律是律是动动量定理量定理Ftp2p1.第第三三因因果果关关系系：力力对对空空间间的的累累积积效效应应(即即功功)是是物物体体动动能能改改变变的的原原因因这这是是一一种种过过程程关关系系，也也是是一一种种标标量量关关系系其其规规律是律是动动能定理能定理W合合Ek2Ek1.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业三种因果关系可用下三种因果关系可用下图图表示表示走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业2力学规律选用的一般原则力学规律选用的一般原则力力学学中中首首先先考考虑虑使使用用两两个个守守恒恒定定律律从从两两个个守守恒恒定定律律的的表表达达式式看看出出多多项项都都是是状状态态量量(速速度度、位位置置)，所所以以守守恒恒定定律律能能解解决决状状态态问问题题，不不能能解解决决过过程程(位位移移s，时时间间t)问问题题，不能解决力不能解决力(F)的的问题问题(1)若若有有多多个个物物体体组组成成的的系系统统，优优先先考考虑虑使使用用两两个个守守恒定律恒定律(2)若若物物体体(或或系系统统)涉涉及及到到速速度度和和时时间间，应应考考虑虑使使用用动动量定理量定理(3)若若物物体体(或或系系统统)涉涉及及到到位位移移和和时时间间，且且受受到到恒恒力力作作用，用，应应考考虑虑使用牛使用牛顿顿运运动动定律定律走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(4)若若物物体体(或或系系统统)涉涉及及到到位位移移和和速速度度，应应考考虑虑使使用用动动能能定定理理，系系统统中中摩摩擦擦力力做做功功时时应应用用摩摩擦擦力力乘乘以以相相对对路路程程，动动能定理解决曲能定理解决曲线线运运动动和和变变加速运加速运动动特特别别方便方便点拨：点拨：(1)无论使用哪一个规律，受力分析是前提无论使用哪一个规律，受力分析是前提(2)有有的的问问题题往往往往是是一一题题多多解解，解解题题时时应应从从多多个个角角度度分析，找出最快捷的解题方法分析，找出最快捷的解题方法走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业3动力学问题的解题步骤动力学问题的解题步骤(1)认认真真审审题题，明明确确题题目目所所述述的的物物理理情情景景，确确定定研研究究对对象及物理象及物理过过程程(2)分分析析研研究究对对象象的的受受力力情情况况及及运运动动状状态态和和运运动动状状态态变变化的化的过过程，并作草程，并作草图图(3)根根据据运运动动状状态态变变化化的的规规律律确确定定解解题题观观点点，选选择择恰恰当的物理公式或当的物理公式或规规律律(4)根根据据选选择择的的规规律律列列式式，有有时时还还需需挖挖掘掘题题目目的的其其他他条条件件(如如隐隐含含条条件件、临临界界条条件件、几几何何关关系系等等)列列出出补补充充方方程程，涉及矢量涉及矢量时时要注意其方向性要注意其方向性(5)代入数据代入数据(统统一一单单位位)计计算算结结果果走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业【特特别别提提醒醒】在在一一维维情情况况下下，对对动动量量定定理理、动动量量守守恒恒定定律律等等矢矢量量表表达达式式，可可通通过过选选取取正正方方向向将将矢矢量量运运算算化化为为代代数运算数运算走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业针对训练针对训练1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A一一个个质质点点在在一一个个过过程程中中如如果果其其动动量量守守恒恒，其其动动能能也一定守恒也一定守恒B一一个个质质点点在在一一个个过过程程中中如如果果其其动动量量守守恒恒，其其机机械械能也一定守恒能也一定守恒C几几个个物物体体组组成成的的物物体体系系统统在在一一个个过过程程中中如如果果动动量量守恒，其机械能也一定守恒守恒，其机械能也一定守恒D几几个个物物体体组组成成的的物物体体系系统统在在一一个个过过程程中中如如果果机机械械能守恒，其动量也一定守恒能守恒，其动量也一定守恒走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业解解析析：一一个个质质点点动动量量不不变变，则则速速度度不不变变，故故动动能能一一定定不不变变，但但机机械械能能不不一一定定不不变变，如如竖竖直直方方向向的的匀匀速速直直线线运运动动一一个个物物体体系系统统动动量量守守恒恒，说说明明系系统统不不受受外外力力，但但可可受受内内力力，内内力力可可做做功功，故故机机械械能能不不一一定定守守恒恒；一一个个系系统统机机械械能能守守恒恒，说说明明外外力力不不做做功功，但但外外力力可可能能不不为为零零，故故动动量量不不一一定守恒定守恒答案：答案：A走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业2.A、B两两球球之之间间压压缩缩一一根根轻轻弹弹簧簧，静静置置于于光光滑滑水水平平桌桌面面上上已已知知A、B两两球球质质量量分分别别为为2m和和m.当当用用板板挡挡住住A球球而而只只释释放放B球球时时，B球球被被弹弹出出落落于于距距离离为为s的的水水平平地地面面上上，如如图图所所示示当当用用同同样样的的程程度度压压缩缩弹弹簧簧，取取走走A左左边边的的挡挡板板，将将A、B同同时释时释放放时时，B球的落地点距桌球的落地点距桌边边距离距离为为()走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业答案：答案：D走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业规律方法规律方法“滑滑块块”问问题题是是动动量量和和能能量量的的综综合合应应用用之之一一，由由于于滑滑块块与与木木板板之之间间常常存存在在一一对对相相互互作作用用的的摩摩擦擦力力，这这对对摩摩擦擦力力使使滑滑块块、木木板板的的动动量量发发生生变变化化，也也使使它它们们的的动动能能发发生生改改变变，但但若若将将两两者者视视为为系系统统，则则这这对对摩摩擦擦力力是是系系统统的的内内力力，它它不不影影响响系系统统的的总总动动量量，但但克克服服它它做做功功，使使系系统统机机械械能能损损失失，所以解决所以解决“滑块滑块”问题常用到动量守恒定律问题常用到动量守恒定律走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业另另外外，解解决决“滑滑块块”问问题题时时一一般般要要根根据据题题意意画画出出情情景景示示意意图图，这这样样有有利利于于帮帮助助分分析析物物理理过过程程，也也有有利利于于找找出出物物理理量尤其是位移之量尤其是位移之间间的关系的关系走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业【例例1】(2009洛洛阳阳名名校校摸摸底底测测试试)如如图图所所示示，光光滑滑水水平平地地面面上上停停着着一一辆辆平平板板车车，其其质质量量为为2m，长长为为L，车车上上右右端端(A点点)有有一一块块静静止止的的质质量量为为m的的小小金金属属块块金金属属块块与与平平板板车车的的上上表表面面之之间间存存在在摩摩擦擦，以以上上表表面面的的中中点点C为为分分界界点点，已已知知金金属属块块与与AC段段之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为，与与CB段段的的动动摩摩擦擦因因数数未未知知现现给给一一个个向向右右的的水水平平恒恒力力F5mg，使使车车向向右右运运动动，同同时时金金属属块块在在车车上上也也开开始始滑滑动动，当当金金属属块块滑滑到到中中点点C时时，立立即即撤撤去去这这个个水水平平恒恒力力F，最最后后金金属属块块恰好停在恰好停在车车的左端的左端(B点点)已知重力加速度已知重力加速度为为g.求：求：走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(1)撤撤去去力力F的的瞬瞬间间，金金属属块块的的速速度度v1、车车的的速速度度v2分分别为别为多少？多少？(2)金属金属块块与与CB段的段的动动摩擦因数摩擦因数.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业解析解析(1)撤去撤去F前，根据牛顿第二定律，前，根据牛顿第二定律，对金属块有对金属块有mgma1对平板车有对平板车有5mgmg2ma2走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业总总结结提提升升物物块块与与滑滑板板之之间间有有摩摩擦擦力力作作用用，系系统统动动量量守守恒恒，在在滑滑动动摩摩擦擦力力作作用用下下系系统统损损失失机机械械能能对对系系统统应应用用动动量量守守恒恒定定律律，对对物物块块和和滑滑板板分分别别应应用用动动能能定定理理列列方方程程解解之之系系统统损损失失的的动动能能等等于于滑滑动动摩摩擦擦力力和和物物块块在在滑滑板板上上滑滑动的距离的乘积动的距离的乘积走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业 (2009高高考考天天津津理理综综)如如图图所所示示，质质量量m1 0.3kg的的小小车车静静止止在在光光滑滑的的水水平平面面上上，车车长长L 1.5m，现现有有质质量量m20.2kg可可视视为为质质点点的的物物块块，以以水水平平向向右右的的速速度度v02m/s从从左左端端滑滑上上小小车车，最最后后在在车车面面上上某某处处与与小小车车保保持持相相对对静静止止物物块块与与车车面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数0.5，取取g10m/s2，求：，求：(1)物物块块在在车车面上滑行的面上滑行的时间时间t；(2)要要使使物物块块不不从从小小车车右右端端滑滑出出，物物块块滑滑上上小小车车左左端端的速度的速度v0不超不超过过多少多少走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业解解析析：(1)设设物物块块与与小小车车共共同同速速度度为为v，以以水水平平向向右右为为正方向，根据动量守恒定律有正方向，根据动量守恒定律有m2v0(m1m2)v设设物物块块与与车车面面间间的的滑滑动动摩摩擦擦力力为为F，对对物物块块应应用用动动量量定理有定理有Ftm2vm2v0其中其中Fm2g，解得，解得t代入数据得代入数据得t0.24s.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2)要要使使物物块块恰恰好好不不从从小小车车右右端端滑滑出出，须须使使物物块块到到小小车车最最右右端端时时与与小小车车有有共共同同的的速速度度，设设其其为为v，则则m2v0(m1m2)v代入数据解得代入数据解得v05m/s故故要要使使物物块块不不从从小小车车右右端端滑滑出出，物物块块滑滑上上小小车车左左端端的的速度速度v0应不超过应不超过5m/s.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业规律方法规律方法由由弹弹簧簧组组成成的的孤孤立立系系统统在在相相互互作作用用过过程程中中不不仅仅动动量量守守恒恒，而而且且由由于于弹弹簧簧的的形形变变只只引引起起弹弹性性势势能能与与动动能能的的相相互互转转化化，因因而而系系统统的的总总动动能能将将发发生生变变化化，但但系系统统的的机机械械能能守守恒恒在在相相互互作作用用过过程程中中，弹弹簧簧伸伸长长或或压压缩缩到到最最大大程程度度时时系系统统内内各各物物体体具具有有相相同同速速度度，此此时时弹弹性性势势能能最最大大、系系统统动动能能最最小小若若系系统统内内每每个个物物体体除除弹弹簧簧的的弹弹力力外外所所受受的的合合力力为为零零(如如光光滑滑水水平平面面的的连连结结体体问问题题)当当弹弹簧簧为为自自然然长长度度时时，系系统内将出现某个物体具有最大速度统内将出现某个物体具有最大速度走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业【例例2】如如图图所所示示，质质量量M400g、上上表表面面保保持持水水平平的的铁铁板板固固定定在在一一根根轻轻弹弹簧簧上上方方，弹弹簧簧的的下下端端固固定定在在水水平平面面上上，弹弹簧簧与与铁铁板板组组成成的的系系统统处处于于静静止止状状态态在在铁铁板板中中心心的的正正上上方方有有一一质质量量m100g的的木木块块，从从离离铁铁板板上上表表面面高高h80cm处处自自由由下下落落，木木块块撞撞到到铁铁板板上上以以后后不不再再离离开开，两两者者一一起起开开始始做做简简谐谐运运动动木木块块撞撞到到铁铁板板上上以以后后，共共同同下下降降l12.0cm时时，它它们们的的速速度度第第一一次次达达到到最最大大值值；又又继继续续下下降降了了l28.0cm后后，它它们们的的速速度度第第一一次次减减小小为为零零空空气气阻阻力力忽忽略不略不计计，取，取g10m/s2，弹弹簧始簧始终处终处于于弹弹性限度内性限度内走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(1)求此求此弹弹簧的簧的劲劲度系数度系数k.(2)从从木木块块和和铁铁板板共共同同开开始始向向下下运运动动到到它它们们的的共共同同速速度度第第一一次次减减小小到到零零的的过过程中，程中，弹弹簧的簧的弹弹性性势势能增加了多少？能增加了多少？(3)在在振振动动过过程程中中，铁铁板板对对木木块块的的弹弹力的最小力的最小值值FN是多少？是多少？走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业分分析析木木块块先先做做自自由由落落体体运运动动，与与铁铁块块相相碰碰后后一一起起做做简简谐谐运运动动做做简简谐谐运运动动时时，木木块块、铁铁板板和和弹弹簧簧组组成成的的系系统统机机械械能能守守恒恒；木木块块、铁铁板板相相碰碰撞撞时时，因因作作用用时时间间短短，故故动动量量守守恒恒；相相碰碰前前铁铁板板受受力力平平衡衡，相相碰碰后后，铁铁板板和和木木块块的的共同速度最大时，铁板和木块组成的系统的加速度为零共同速度最大时，铁板和木块组成的系统的加速度为零解析解析(1)铁板静止时，设弹簧的压缩量为铁板静止时，设弹簧的压缩量为l0，则：，则：Mgkl0铁铁板板和和木木块块的的速速度度最最大大时时，它它们们组组成成的的系系统统的的加加速速度度为零，则：为零，则：(Mm)gk(l0l1)0联立解得：联立解得：l08cm，k50N/m.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2)木块下落木块下落h的过程中，由机械能守恒有：的过程中，由机械能守恒有：联立解得：联立解得：E0.66J.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(3)在最低点时，对铁板、木块组成的系统有：在最低点时，对铁板、木块组成的系统有：k(l0l1l2)(Mm)g(Mm)a1在最高点时，对木板有：在最高点时，对木板有：mgFNma2根据简谐运动的对称性可知根据简谐运动的对称性可知a1a2联立解得：联立解得：a1a28m/s2，FN0.2N.答案答案(1)k50N/m(2)E0.66J(3)FN0.2N总总结结提提升升木木块块和和铁铁板板相相碰碰后后与与弹弹簧簧组组成成了了一一个个弹弹簧簧振振子子并并做做简简谐谐运运动动，由由此此可可知知系系统统的的机机械械能能守守恒恒当当振振子子上上下下运运动动时时，由由于于加加速速度度未未超超过过10m/s2，所所以以在在最最高高点点铁板和木块之间的弹力最小铁板和木块之间的弹力最小走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2009高高考考重重庆庆卷卷)探探究究某某种种笔笔的的弹弹跳跳问问题题时时，把把笔笔分分为为轻轻质质弹弹簧簧、内内芯芯和和外外壳壳三三部部分分，其其中中内内芯芯和和外外壳壳质质量量分分别为别为m和和4m.笔的笔的弹弹跳跳过过程分程分为为三个三个阶阶段：段：把把笔笔竖竖直直倒倒立立于于水水平平硬硬桌桌面面，下下压压外外壳壳使使其其下下端端接接触桌面触桌面(见图见图a)；由由静静止止释释放放，外外壳壳竖竖直直上上升升至至下下端端距距桌桌面面高高度度为为h1时时，与静止的内芯碰撞，与静止的内芯碰撞(见图见图b)；碰碰后后，内内芯芯与与外外壳壳以以共共同同的的速速度度一一起起上上升升到到外外壳壳下下端距桌面最大高度端距桌面最大高度为为h2处处(见图见图c)走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业设设内内芯芯与与外外壳壳间间的的撞撞击击力力远远大大于于笔笔所所受受重重力力，不不计计摩摩擦与空气阻力，重力加速度擦与空气阻力，重力加速度为为g.求：求：(1)外壳与内芯碰撞后瞬外壳与内芯碰撞后瞬间间的共同速度大小；的共同速度大小；(2)从外壳离开桌面到碰撞前瞬从外壳离开桌面到碰撞前瞬间间，弹弹簧做的功；簧做的功；(3)从从外外壳壳下下端端离离开开桌桌面面到到上上升升至至h2处处，笔笔损损失失的的机机械械能能走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业解解析析：(1)对对于于内内芯芯和和外外壳壳整整体体的的上上升升过过程程，根根据据机机械能守恒定律可得：械能守恒定律可得：走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业总总结结提提升升：此此题题立立意意新新颖颖，以以考考生生所所用用笔笔为为出出题题背背景景，使使考考生生感感到到熟熟悉悉亲亲切切！本本题题考考查查了了机机械械能能守守恒恒定定律律、动动量量守守恒恒定定律律和和能能量量守守恒恒定定律律对对于于本本题题可可进进行行如如下下创创新新：若若已已知知弹弹簧簧的的劲劲度度系系数数为为k，外外壳壳竖竖直直上上升升至至下下端端距距桌桌面面高高度度为为h1时时，弹弹簧簧则则好好处处于于原原长长，求求由由静静止止释释放放外外壳壳的的瞬瞬间间其其加加速速度度的的大大小小这这要要求求考考生生对对外外壳壳进进行行受受力力分分析析，根根据据牛顿第二定律求解牛顿第二定律求解.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业【例例3】(2009洛洛阳阳名名校校联联考考)如如图图所所示示，质质量量均均为为m的的A、B两两球球间间有有压压缩缩的的轻轻短短弹弹簧簧处处于于锁锁定定状状态态，放放置置在在水水平平面面上上竖竖直直光光滑滑的的发发射射管管内内(两两球球的的大大小小尺尺寸寸都都可可忽忽略略，它它们们整整体体视视为为质质点点)，解解除除锁锁定定时时，A球球能能上上升升的的最最大大高高度度为为H.现现让让两两球球包包括括锁锁定定的的弹弹簧簧从从水水平平面面出出发发，沿沿光光滑滑的的半半径径为为R的的半半圆圆槽槽从从左左侧侧由由静静止止开开始始下下滑滑，滑滑至至最最低低点点时时，瞬，瞬间间解除解除锁锁定求：定求：走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(1)两两球球运运动动到到最最低低点点处处弹弹簧簧锁锁定定解解除除前前受受轨轨道道的的弹弹力；力；(2)A球离开球离开圆圆槽后能上升的最大高度槽后能上升的最大高度解解析析(1)设设A、B系系统统由由水水平平面面滑滑到到轨轨道道最最低低点点时时速度为速度为v0，由机械能守恒定律得，由机械能守恒定律得走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2)解解除除锁锁定定后后弹弹簧簧将将弹弹性性势势能能全全部部转转化化为为A、B的的机机械械能能，由由解解除除锁锁定定时时，A球球能能上上升升的的最最大大高高度度为为H可可知知弹弹簧的弹性势能为簧的弹性势能为EpmgH.解解除除锁锁定定后后A、B的的速速度度分分别别为为vA、vB，解解除除锁锁定定过过程中动量守恒程中动量守恒2mv0mvBmvA，系统机械能守恒，系统机械能守恒走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业规规律律总总结结整整体体沿沿光光滑滑半半圆圆槽槽下下滑滑，机机械械能能守守恒恒滑滑到到最最低低点点，可可由由牛牛顿顿第第二二定定律律列列方方程程求求出出轨轨道道弹弹力力弹弹簧簧解解除除锁锁定定过过程程中中动动量量守守恒恒，弹弹簧簧的的弹弹性性势势能能转转化化为为动动能能根根据据动动量量守守恒恒定定律律和和机机械械能能守守恒恒列列出出的的二二次次方方程程组组联联立立解解得得两两个个解解，要要能能够够根根据据物物理理含含义义正正确确判判断断出出哪哪个个解解符符合合题意题意走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2009山山东东)如如图图所所示示，某某货货场场需需将将质质量量为为m1100kg的的货货物物(可可视视为为质质点点)从从高高处处运运送送至至地地面面，为为避避免免货货物物与与地地面面发发生生撞撞击击，现现利利用用固固定定于于地地面面的的光光滑滑四四分分之之一一圆圆轨轨道道，使使货货物物由由轨轨道道顶顶端端无无初初速速滑滑下下，轨轨道道半半径径R1.8m.地地面面上上紧紧靠靠轨轨道道依依次次排排放放两两块块完完全全相相同同的的木木板板A、B，长长度度均均为为l1m，质质量量均均为为m2100kg，木木板板上上表表面面与与轨轨道道末末端端相相切切货货物物与与木木板板间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为1，木木板板与与地地面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数20.2.(最最大大静静摩摩擦擦力力与与滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小相等，取相等，取g10m/s2)走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(1)求求货货物到达物到达圆轨圆轨道末端道末端时对轨时对轨道的道的压压力力(2)若若货货物物滑滑上上木木板板A时时，木木板板不不动动，而而滑滑上上木木板板B时时，木板木板B开始滑开始滑动动，求，求1应满应满足的条件足的条件(3)若若10.5，求求货货物物滑滑到到木木板板A末末端端时时的的速速度度和和在在木木板板A上运上运动动的的时间时间走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业解解析析：(1)设设货货物物滑滑到到圆圆轨轨道道末末端端时时的的速速度度为为v0，对对货物的下滑过程，根据机械能守恒定律得货物的下滑过程，根据机械能守恒定律得m1gR m1v 设设货货物物在在轨轨道道末末端端所所受受支支持持力力的的大大小小为为FN，根根据据牛牛顿第二定律得顿第二定律得FNm1gm1 联立联立式，代入数据得式，代入数据得FN3000N根根据据牛牛顿顿第第三三定定律律，货货物物对对轨轨道道的的压压力力大大小小为为3000N，方向竖直向下，方向竖直向下走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(2)若货物滑上木板若货物滑上木板A时，木板不动，由受力分析得时，木板不动，由受力分析得1m1g2(m12m2)g 若若货货物物滑滑上上木木板板B时时，木木板板B开开始始滑滑动动，由由受受力力分分析析得得1m1g2(m1m2)g 联立联立式，代入数据得式，代入数据得0.410.6.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业(3)若若10.5，由由式式可可知知，货货物物在在木木板板A上上滑滑动动时时，木木板板不不动动设设货货物物在在木木板板A上上做做减减速速运运动动时时的的加加速速度度大大小小为为a1，由牛顿第二定律得，由牛顿第二定律得1m1gm1a1设设货货物物滑滑到到木木板板A末末端端时时的的速速度度为为v1，由由运运动动学学公公式式得得v12v022a1l 联立联立式，代入数据得式，代入数据得v14m/s 设在木板设在木板A上运动的时间为上运动的时间为t，由运动学公式得，由运动学公式得v1v0a1t 联立联立式，代入数据得式，代入数据得t0.4s.走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 物物理理第第6 6章章 动量动量考考点点完完全全解解读读首页上页下页末页方方法法规规律律技技巧巧课课后后强强化化作作业业 请同学们认真完成课后强化作业