连词成句详细讲.ppt

中考中考词类及句子成分词类及句子成分主语主语:主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。（名词名词、代词、数词、不定式、动名词、主语从句、代词、数词、不定式、动名词、主语从句）谓语谓语：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。一般：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。一般放在主语之后。放在主语之后。（动词动词）宾语宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。词和介词后面。（名词名词、代词、数词、不定式、动名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句宾语从句）定语定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。（名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、（名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及定语从句介词短语、副词及定语从句）表语表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词之后。位于系动词之后。（名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、（名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句介词短语、副词及表语从句）状语：状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分。或状态特征的句子成分。（副词及副词性词组、介词短语、不定式短语、分副词及副词性词组、介词短语、不定式短语、分词短语词短语、状语从句）、状语从句）宾补：宾补：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要跟一个宾语补足语。还要跟一个宾语补足语。（名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语（名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语 ）名词，代词通常做主语。动词做谓语。助名词，代词通常做主语。动词做谓语。助动词指动词指do,does,did,will,等等情态动词指情态动词指can,may,must,should,need等等系动词指系动词指be(am,is,are,was,were),look,seem（看起来，似乎好像）（看起来，似乎好像）,feel（觉得）（觉得）,sound（听起来）（听起来）,taste（尝起来）（尝起来）,smell（闻起来）（闻起来）常用句式常用句式1.主语主语+谓语谓语+宾语宾语I like apples.2.主语主语+系动词系动词+表语表语She is very worried.3.主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾补宾补The story made us laugh.4.一般疑问结构：助动词一般疑问结构：助动词/情态动词情态动词+主语主语+动词动词+其他其他Do you like apples?5.特殊疑问结构：特殊疑问词特殊疑问结构：特殊疑问词+助动词助动词+主主+动词动词+其他其他What do you like best?助动词助动词6.often，usually，just，already，ever，never 等时间状语通常放在系动词，等时间状语通常放在系动词，助动词后，实意动词前。助动词后，实意动词前。I have never been late for school.My father often read newspapers after supper.7.时间状语通常置于句尾。时间状语通常置于句尾。My father often read newspapers after supper.8.主主+谓谓+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语My father gave me a new bike on my birthday解题技巧解题技巧（一一）看清标点，确定句式。）看清标点，确定句式。连词成句的句子末尾标点都会给出，有三种标点符号：句号（句号（.），问号（），问号（?），感叹号（！）。），感叹号（！）。根据三种给出的标点可以确定句子是陈陈述句述句、疑问句疑问句还是感叹句感叹句。以句号（.）为结尾的句子是陈述句陈述句，陈述一个事实或说话人的看法，分为肯定句和否定句。陈述句包括五种简单句，他们的结构分别为：主语+系动词+表语Heisadoctor.主语+谓语（不及物动词）+（状语）Herunsfast.主语+谓语（及物动词）+宾语Iateanapple.主语+谓语（及物动词）+直接宾语+间接宾语Iboughthimagift.主语+谓语+宾语+宾语补足语IfindlearningEnglisheasy.以问号（?）为结尾的句子则是疑问语句，一般疑问句、特殊疑问句、由情态动词引导的疑问句。如果有wherewhatwhowhosewhenhow等疑问词，那么它就是特殊疑问句，将where、what、how放句首+be动词（am,is,are或者其过去式was,were）如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句将may,can等情态动词放在句首+句子主语（人或物）如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是一般疑问句了。将be动词或者助动词（do,does,did）放在句首+句子主语以感叹号（!）为结尾的句子是感叹句，所给词中肯定有when或者是how。由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。例如：“Whatanicebook！”（多漂亮的一本书啊！）由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+adj.（+n./名词短语+be动词）！”。注意特殊句型注意特殊句型例：totimetogoitsschool.句型“itstimetodosth.”的运用和词组“gotoschool（去上学）”，这是一条交际运用题。therebe祈使句祈使句:表示命令、请求、建议或劝告等。主语通常省略，一般以助动词，be动词或动词原形开头，谓语动词用原形。例如：“Gototheplayground，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”例1：breakfast，haveMike.例2：turnthedontofflight.不同类型句子的连词技巧不同类型句子的连词技巧陈述句A，先找主语初中阶段接触到的陈述句中，句子的主语往往是名词或代词，因此当所给单词中出现名词或人称代词时就要考虑它们能不能充当主语。很多情况中，当单词中出现人称代词人称代词时，该人称代词就是句子的主语。当名词作主语时，如果是单数名词，名词的前面应该有冠词冠词（a，an，the）。而当所给词语中出现“therebe”时，该句子应该以“therebe”打头。B.再找谓语句子的谓语可以是一个行为动词（具体动作），也可以是表示主语属性或状态的be动词（相当于汉语中的“是”）。当所给词语中只出现一个动词或be动词时，就可以把它放在主语的后面。C.再找宾语和状语行为动词如果是及物动词，应该在后面加上宾语（可以是名词或代词）。动词后面可以接上状语（可以是副词，如happily，也可以是介词短语）。“be动词”后面可以接名词，代词，形容词等，表示主语的身份、属性或状态。“Therebe”后面要加上名词，常常该名词前会加上形容词或a，many，alotof等限定词。D.词语变形17年没考连词成句中可能会有词形的变化，但最多只有一处最多只有一处。当无法用多给的单词连成结构完整的句子，或者遗留下某个单词无法填入句中时，要考虑某个单词是不是要进行词性的变化（如动词wonder需要变成wonderful）。句子中的词汇类型有：名词，形容词，动词，副词，代词，数词，限定词（冠词）。名词有单复数变化：childchildren；形容词可以变为副词或比较级、最高级:happyhappily；动词有人称，时态和语态的变化：drawdrew（过去时）；副词会直接给出或者有形容词变化而来；代词常常会考查形容词性物主代词和名词性物主代词变化：Imy（形容词性物主代词）mine（名词性物主代词），（名词性物主代词相当于名词，后面不能接名词，形容词性物主代词相当于形容词，后面应该加上名词。）基数词可变为序数词：threethird（序数词可以放在名词前作定语）；限定词：a，an，the，many，alotof等放在名词前面。E.检查句子单词个数检查句子单词个数和词形变化是否正确。当句末标点为句号（.）且无法用所给单词连成五种简单句中的一种时，可以考虑该句话是不是祈使句。肯定句祈使句动词原形+其他成分Comein.否定祈使句Dont+动词原形+其他成分.Dontbelate.否定祈使句Letsnot+动词原形+其他成分.Letsnotspeakloudly.首先要看是那种类型的感叹句，如果句中没有dont或lets，那么就将动词原型或Be放在句首。如果该动词是及物动词就要在它后面加上宾语，再将状语等其他成分放在句末。如果句中出现了dont和lets那么将dont和lets放在句子开头，再接上动词原形和其他成分。但是以往的中考题中从来没有出现过否定祈使句。疑问句一般疑问句一般疑问句是以yes或no回答的句子。它有两种结构：“Be+主语+表语.?”型Areyourparentsdoctors?“助动词/情态动词+主语+谓语.”Doyouhavearuler?特殊疑问句特殊疑问句由疑问代词（what，who，whom，whose等）或疑问副词（where，when，why，how等）开头。Whatsizeisyourshirt？对于一般疑问句可以先按照陈述句语序来组句，然后再改写成为一般疑问句。陈述句变一般疑问句把be动词和助动词提前即可。特殊疑问词常常和名词、形容词、副词组合起来形成疑问词组，如howfar（多远），howmuch（多少钱），whatsize（多大尺寸）等。将疑问词组放在句首，然后加上be动词，最后再加上句子的主语（名词或代词）。感叹句以叹号（!）为结尾，通常以what或how为结尾。What引导的感叹句结构：uWhat+a/an+形容词形容词+可数名词单数可数名词单数+主语主语+谓语！谓语！Whatawonderfultimewehad!uWhat+形容词形容词+可数名词复数可数名词复数+主语主语+谓语！谓语！Whatbeautifulflowerstheyare!uWhat+形容词形容词+不可数名词不可数名词+主语主语+谓语！谓语！WhatgreatfunsurfingtheInternetis!如果所给一道题以叹号结尾而且所给词汇中出现了what，就可以毫不犹豫地把what写在句子开头。然后观察所给的名词是单数还是复数或是不可数名词，依次填入冠词（a/an），形容词，名词，主语，谓语（2014年）flower,what,are,beautiful,they!解题方法：首先把What写在前面，然后找到名词flower，因为题中没有出现冠词，可以在what后面直接加上形容词beautiful，再接上名词flowers，接着是主语和谓语theyare，于是得到句子：Whatbeautifulflowertheyare!最后检查单词个数和词形是否正确。因为该句话的主语是复数（they），因此要将flower变为复数flowers。How引导的感叹句在近五年中考中都没有出现过，但考生最好也将其掌握。How引导的感叹句结构：nHow+形adj.+a/an+可数名词单数+主语+谓语！Howinterestingabookyouveboughtme!nHow+形adj./副adv.+主语+谓语！Howsurprisingitisthatyoushouldnotknowthat!nHow+主语+谓语！Howtimeflies!练习题练习题1.do,how,study,you,a test,for_?2.you,have,studied,with,ever,a,group_?3.too,its,hard,understand,the,voices,to_.How do you study for a testHave you ever studied with a groupIts too hard to understand the voices6.I,to,be,used,of,afraid,the,dark_.7.you,did,use,play piano,to,the_?8.still,are,you,of,afraid,alone,being_?9.it,that,seems,a,lot,you,changed,have_.10.worry,things,about,dont,much,soI used to be afraid of the darkDid you use to play the pianoAre you still afraid of being aloneIt seems that you have changed a lotDont worry about things so much.1 students,talk,the,of,instead,homework,doing_.2.arent,they,serious,enough,that,age,at_.3.doesnt,he,to,seem,have,friends,many_.4.teenagers,be,not,should,with,parents,too,strict_.The students talk instead of doing homeworkThey arent serious enough at that ageHe doesnt seem to have many friendsParents should not be too strict with teenagers5.doesnt what,he,know,to,wear_.6.if,what,else,brings,a present,everyone_?7.is,whose,book,this,French _？8.T-shirt,this,much,too,is,him,for,small_.9.she,worried,because,of,is,test,her,He doesnt know what to wear.What if everyone else brings a presentWhose French book is thisThis T-shirt is much too small for himShe is worried because of her test2014年题组年题组1.【2014河北中考】连词成句（共5小题，每小题1分，计5分）将所给单词连成句子。要求符合语法，语句通顺，大小写正确，单词不得重复使用，标点已给出。lnight,did,last,rain,itDiditrainlastnight?lyour,what,is,shirt,sizeWhatsizeisyourshirt?lgift,him,birthday,gave,a,IIgavehimabirthdaygift.lflower,what,are,beautiful,theyWhatbeautifulflowerstheyare!ltennis,a,Nancy,twice,week,playNancyplaystennistwiceaweek.连词成句（10分）I,New,York,love,visit,to,wouldIdlovetovisitNewYork.in,he,hand,his,week,to,forget,last,homeworkHeforgottohandinhishomeworklastweek.write,poem,you,yet,have,your?Haveyouwrittenyourpoemyet?Lily,ideas,with,up,some,cameLilycameupwithsomeideas.you,money,know,where,I,do,exchange,can?DoyouknowwhereIcanexchangemoney?考点：连词成句。3.将所给单词连成完整、正确的句子。（单词不得重复使用，标点已给出）u1doctor,sister,is,a,yourIsyoursisteradoctor?u2.bicycle,the,like,first,was,whatWhatwasthefirstbicyclelike?u3.friends,with,I,my,am,tea,havingIamhavingteawithmyfriendsu4.the,to,work,is,hard,problem,me,it,for,outItishardformetoworkouttheproblemu5.I,asked,enjoyed,if,music,he,meHeaskedmeifIenjoyedmusic1.【2015河北中考】连词成句（共连词成句（共5小题，每小题小题，每小题1分，计分，计5分）分）将所给词语连成句子，标点已给出，要求：符合语法，语句通顺，大小写正确，词语不得重复使用。81.I,81.I,go on,yesterday,go on,yesterday,a tripa tripIwentonatripyesterday./YesterdayIwentonatrip.82.it,82.it,I,I,was,was,school trip,school trip,firstfirstItwasmyfirstschooltrip.83.we,83.we,happy,happy,sang,on the way sang,on the wayWesanghappilyontheway./Onthewaywesanghappily.84.inte resting activity,84.inte resting activity,many,many,there werethere wereThereweremanyinterestingactivities.85.what,85.what,we,a,wonder,we,a,wonder,time,time,hadhadWhatawonderfultimewehad!1Beijing,does,live,she,inDoessheliveinBeijing?2you,your,will,how,finish,homework,soonHowsoonwillyoufinishyourhomework?3get,yesterday,up,he,lateHegotuplateyesterday4on,book,my,there,desk,some,are,Therearesomebooksonmydesk5was,word,glad,he,say,so,that,a,couldnt,heHewassogladthathecouldntsayaword