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现在分在分词用法用法资料料【2011全全国国卷卷II,18】Sarahpretendedtobe cheerful,_ nothing about theargument.A.saysB.saidC.tosayD.saying【解解析析】句句意意为为“Sarah假假装装开开心心，对对那那次次争争论论什什么么也也没没说说。”A和和B项项是是谓谓语语动动词词形形式式，句句中中没没有有连连词词，故故排排除除；C项项是是作目的状语，而句中是伴随状态，故选作目的状语，而句中是伴随状态，故选D。【2011四四 川川 卷卷,2】Linda doesnt feel like _abroad.Herparentsareold.A.studyB.studyingC.studiedD.tostudy【解解析析】句句意意为为“Linda不不愿愿意意去去国国外外留留学学，因因为为她她的的父父母母年年纪纪大大了了。”feellikedoingsth.想要做某事，习惯表达法。因此选想要做某事，习惯表达法。因此选B。1.v-ing分词名词性功能；分词名词性功能；2.v-ing分词形容词性功能；分词形容词性功能；3.v-ing分词副词性功能；分词副词性功能；4.过去分词与现在分词一般式的区别；过去分词与现在分词一般式的区别；5.过去分词与现在分词主动完成式的区别；过去分词与现在分词主动完成式的区别；6.过去分词与现在分词一般被动式的区别过去分词与现在分词一般被动式的区别非谓语动词非谓语动词Theingform考查要点考查要点非谓语动词动名词动名词分词分词现在分词现在分词过去分词过去分词动词不定式动词不定式1.谓语动词：谓语动词：概述：概述：2.非谓语动词：非谓语动词：在句子中担任谓语的动词在句子中担任谓语的动词是动词的特殊形式，在句是动词的特殊形式，在句中可以作除谓语外的所有成中可以作除谓语外的所有成分分一个句子一个句子当中，当中，已经存在一个已经存在一个主句主句（谓（谓语动词）语动词）,又没有连词又没有连词的情况下的情况下,还有别的还有别的动词出现时。动词出现时。非谓语动词使用条件非谓语动词使用条件Shegotoffthebus,leavingherhandbagonherseat.Shegotoffthebus,but leftherhandbagonherseat.动名词动名词（gerund）Ihopeyoudontmindmysayingit.Haveyoufinishedreadingthebook?Lookingafterthepatientsisanursesjob.Whenmyfatherheardthenews,hecouldnthelplaughing.MaryscominglatemadeherteacherangryFind out the gerund from the sentences.一一.动名词的基本构成动名词的基本构成主动语态主动语态被动语态被动语态一般式一般式doingbeingdone完成式完成式havingdonehavingbeendone动名词既具有动词的特点又具有名词的动名词既具有动词的特点又具有名词的特点，具体表现为：特点，具体表现为：1.动名词可以被定冠词和物主代词修饰动名词可以被定冠词和物主代词修饰Ihopeyoudontmindmysayingit.2.动名词可带有自己的宾语和状语动名词可带有自己的宾语和状语Areyoufororagainsthavingthemeeting.Iinsistedonleavingatonce.二二.动名词的性质动名词的性质三三.动名词的功用动名词的功用1.可作主语可作主语Seeing is believingReading newspapers can increase our knowledge.no use no good no fun Its+a shame +doing a waste of time/money useless dangerous There is no+doing.It is no use(cry).It is no good(object).(Look)after the patients is a nurses job.Its dangerous(play)with fire.Its a waste of time (copy)others homework.There is no(joke)about the matter.2.可作宾语可作宾语S.+vt.+doingHaveyoufinishedreadingthebook?Isuggestdoingitinadifferentway.在某些动词后要求用动名词作宾语，不在某些动词后要求用动名词作宾语，不能用不定式，常见的这类动词有：能用不定式，常见的这类动词有：避免错过避免错过(少少)延期延期avoidmissdelay/postpone建议完成建议完成(多多)练习练习suggest/advisefinishpractise喜欢想象喜欢想象禁不住禁不住enjoy/appreciate/imagine/resist/canthelp承认承认否定否定(与与)嫉妒嫉妒admitdenyenvy逃脱逃脱冒险冒险(莫莫)原谅原谅escape/envy/risk/pardon/excuse忍受忍受保持保持(不不)在意在意standkeep/keeponmind People arenot allowedtofish here.人们不准在这儿钓鱼。人们不准在这儿钓鱼。Wedontallowpeopletofish here.我们不准人们在这儿钓鱼。我们不准人们在这儿钓鱼。注：在动词注：在动词advise,allow,advise,allow,forbid(forbid(禁止禁止)，permitpermit（允许）（允许）等后，如果没有人称宾语，后跟等后，如果没有人称宾语，后跟动名词；如果有人称宾语则后跟动名词；如果有人称宾语则后跟不定式。例如不定式。例如 prefer.to.lookforwardtobeusedtoputoffgiveup S.+keepon +doing succeedincanthelpfeellikebebusybeworthhavedifficulty/trouble/problem(in)作介词作介词/短语动词的宾语短语动词的宾语:S.+v.+prep.+doinge.g.Shesattherewithout(speak)Ilookforwardto(see)himagain.Areyouusedto(live)therealone?Whenmyfatherheardthenews,hecouldnthelp(laugh).Idontfeellike(go)toseethefilm.Hewasbusy(prepare)hislessons.主动表被动主动表被动:want(需要需要)need(需要需要)sth+require(需要需要)+doing使用动名词使用动名词作宾语时，作宾语时，用主动形式用主动形式表达被动含表达被动含义义tobedone使用不定式作宾语使用不定式作宾语时，依然用被动形时，依然用被动形式表达被动含义式表达被动含义 The room wants(clean).The method needs(improve).This pair of shoes require(mend).The problem needs(work out).The question is well worth(discuss)beworth(值得值得)+doingd）动词）动词“like,love,hate,prefer”后接后接动名词表示动名词表示“习惯性动作习惯性动作”，后接不定，后接不定式表示式表示“心理或一次具体动作心理或一次具体动作”。当用当用在在should,would之后时，只跟不定式之后时，只跟不定式。Ilikeswimming,butIdontliketo swim this afternoon.我喜欢游泳，但今天我不愿去游泳。我喜欢游泳，但今天我不愿去游泳。Whatwouldyouliketo eat tonight?你今晚上想吃什么？你今晚上想吃什么？动名词的复合结构动名词前可以加一个动名词前可以加一个物主代词或物主代词或名词所有名词所有格来表示格来表示这个动名词逻辑上的主语这个动名词逻辑上的主语，构成，构成动名词的复合结构或动名词短语动名词的复合结构或动名词短语1).物主代词物主代词/名词所有格名词所有格+动名词动名词在句中作主语在句中作主语:Maryscominglatemadeherteacherangry.Doyoumindmysmoking?Doyoumindmyreadingyourpaper?Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.2).人称代词宾格人称代词宾格/名词名词+动名词动名词在句中作宾语在句中作宾语:Imsureofhimcomingontime.Hehasneverheardofawomanbeingapilot.IdontmindJack(him)going.Shehatesyoungpeople(them)smoking.1)Thesoldierwoundedinthewarhasbecomeadoctor.2)Heisapromisingyoungman.3)Theman,havingbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory4)Wefoundtheboysleeping.分词：分词：ParticiplesFind out the participles.一一分词的概述分词的概述1.分词是分词是“非谓语动词非谓语动词”的另一种形式，的另一种形式，它有两种形式：现它有两种形式：现在分词（在分词（PresentParticiple）和过去分词（）和过去分词（PastParticiple）。）。2.现在分词：现在分词：doing过去分词：规则动词过去分词：规则动词V+ed不规则动词不规则动词3.分词在句中起形容词和副词的作用。在分词在句中起形容词和副词的作用。在句中作表语、定语、状语和宾语补足语。句中作表语、定语、状语和宾语补足语。现在分词与过去分词的区别：现在分词与过去分词的区别：1.语态上：语态上：现在分词表主动，过去分词表现在分词表主动，过去分词表 被动被动DoyouknowthewomantalkingtoTom?Thesoldierwoundedinthewarhasbecomeadoctor.2.时态上：时态上：现在分词表进行，过去分词现在分词表进行，过去分词表完成表完成DevelopingcountryboilingwaterDevelopedcountryboiledwater二、分词的作用二、分词的作用1作定语作定语分词作定语有两种形式。它可以放在分词作定语有两种形式。它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语。被修饰的名词之前，称为前置定语。有的放在被修饰的名词之后，称为后有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语。置定语。（1）前置定语）前置定语Heisapromisingyoungman.Makelessnoise.Theresasleepingchild.Weonlysellusedbooks.我们只卖用过的书。我们只卖用过的书。（2）后置定语）后置定语TheyoungmansittingbetweenJohnandMaryistheeditorofthecampusnewspaper.现在分词作定语表示动作。如果是单词，现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语，就放放在被修饰的名词前；如果是短语，就放在被修饰的名词之后。在被修饰的名词之后。（3）分词短语作定语必须置于被修饰）分词短语作定语必须置于被修饰词之后，词之后，相当于一个定语从句。相当于一个定语从句。Thosewhowishtojointheclubshouldsignhere(Thosewishingtojointhisclubshouldsignhere.)Theman,whohadbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory.)(Theman,havingbeendisturbedsobadly,almostlosthismemory.2、作表语、作表语现在分词作表语表示主语的某种性质或状态。现在分词作表语表示主语的某种性质或状态。Whatyousaidisreallyinspiring.你所说的真令从鼓舞。你所说的真令从鼓舞。3、作宾语补足语、作宾语补足语可以跟宾语补足语的谓语动词有可以跟宾语补足语的谓语动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等词。等词。Isawhimwalkinginthestreet.我看见他在街上走。我看见他在街上走。Iheardthemsingingintheclassroom.我听见他们在教室里唱歌。我听见他们在教室里唱歌。Wefoundtheboysleeping.我们发现小孩睡着了。我们发现小孩睡着了。现在分词与过去分词在作状语的区别现在分词与过去分词在作状语的区别四、作状语四、作状语现在分词表主动进行，过去分词表被动完成现在分词表主动进行，过去分词表被动完成1.(Seeing/seen)fromthetopofthetower,wecanseeabeautifulfactory.(Seeing/seen)fromthetopofthetower,thefactorylooksbeautiful.2.(Hearing/heard)thebadnews,theycouldnthelpcrying.3.(Giving/Given)moretime,wecoulddoitbetter.将下列状语从句改为非谓语短语作状语将下列状语从句改为非谓语短语作状语：1.Becauseshewasmovedbythehero,shedecidedtostudyharder.2.Whenhefoundthedoorlocked,hewenthome.Hestartedearlyinorderthathecouldgetthereontime.inordertogetthereontime分词时态、语态的用法分词时态、语态的用法 分分分分词词词词所所所所表表表表示示示示的的的的动动动动作作作作与与与与谓谓谓谓语语语语动动动动词词词词同同同同时时时时发发发发生生生生,且且且且与与与与其其其其逻逻逻逻辑辑辑辑主主主主语语语语的的的的关关关关系系系系是是是是主主主主动动动动的的的的，用用用用现现现现在在在在分分分分词词词词的的的的一一一一般般般般式式式式，如如如如果果果果是是是是被被被被动关系，要用过去分词。动关系，要用过去分词。动关系，要用过去分词。动关系，要用过去分词。1._(look)outofthewindow,Icanseemanycarsandbuses.2._(see)fromthetopofDragonTower,Harbinlooksmorebeautiful.3.Theteachercamein,_manystudents.(follow)4.Theteachercamein,_bymanystudents.(follow)followingfollowedLookingSeen如果强调分词表示的动作正在进行时，要如果强调分词表示的动作正在进行时，要用分词的进行时态。用分词的进行时态。1.Beingrepaired,thebuildingisforbiddentoenter.2.ThebuildingbeingbuiltnowisaHopeProjectSchool.3.Passingbytheaccidentscene,Isawthemanbadlyhurtbeingcarriedontoanambulance.如如果果强强调调分分词词表表示示的的动动作作发发生生在在谓谓语语动词之前，要用完成形式。动词之前，要用完成形式。Nothavingfinishedhishomework,Tomwasmadetostayatschool.Havingclosedallthewindows,Iwenthome.Havingbeeninvitedtotheparty,Tomwasveryhappy.独立主格结构独立主格结构一般来说，分词或分词短语作状语，其逻一般来说，分词或分词短语作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。但有时候，分辑主语要和句子的主语一致。但有时候，分词的动作不是由句子的主语发出来的，它有词的动作不是由句子的主语发出来的，它有自己的逻辑主语。自己的逻辑主语。独立主格结构（独立主格结构（IndependentGenitive）有两部分组成，前一部份是名词或者代词，有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和分词分词)或形容词、副词、或介词短语。前后或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。句中做状语，多用于书面语。Thepupilsarewalkingslowly,theirteacherfollowing.Nobodyhavinganymoretosay,themeetingwasclosed.独立主格结构本身不是句子，在句独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。件、伴随、目的等。1独立主格结构的形式：独立主格结构的形式：（1）名词）名词/代词代词+-ing分词及其短语分词及其短语Themoonappearing,theydecidedtogoonwiththeirjourney.（2）名词）名词/代词代词+-ed分词及其短语分词及其短语Good-byesaid,wewenthome.Allthingsconsidered,itisagoodplan.（3）名词）名词/代词代词+形容词及其短语形容词及其短语Theweather(being)hot,weallwentswimming.Dinnerready,thehostessaskedhergueststobeseated.（4）名词）名词/代词代词+不定式及其短语不定式及其短语Themoneytobepaidbythedriver,thepolicewentaway.Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutnextmonth.（5）名词）名词/代词代词+副词及其短语副词及其短语Themeeting(being)over,welefttheroom.（6）名词）名词/代词代词+介词及其短语介词及其短语Shestoodthere,bookinhand.Everybodyathome,wesatdowntodinner.2with+复合宾语结构复合宾语结构这种结构也可以看成是一种独立主格结这种结构也可以看成是一种独立主格结构。这种结构有较鲜明的特色。在这种构。这种结构有较鲜明的特色。在这种结构中，结构中，with后的宾语相当于该结构中的后的宾语相当于该结构中的逻辑主语，其后面的词相当于这个结构逻辑主语，其后面的词相当于这个结构中的逻辑谓语。这个结构很像一个用来中的逻辑谓语。这个结构很像一个用来说明附带情况或细节的，可以起状语作说明附带情况或细节的，可以起状语作用的句子。翻译时，用的句子。翻译时，with原有的含意往往原有的含意往往不翻译出来。不翻译出来。（1）with+名词名词/代词代词+名词名词Thebravemanfoughtthetigerwithastickhisonlyweapon.Hewascarriedintothehospital,withhisfaceamassofbleedingflesh.（2）with+名词名词/代词代词+介词短语介词短语1)Theteachercameintotheclassroomwithabookinhishand.2)Hewasasleepwithhisheadonhisarms.3)Familydependants,whenill,enjoyfreemedicaltreatment,withmedicinesathalfprice.（3）with+名词名词/代词代词+副词副词1)Hewentoutwithhishaton.2)Thesquarelooksmorebeautifulthaneverwithherlightson.4）with+名词名词/代词代词+形容词形容词Dontspeakwithyourmouthfull.Theoncelowlyserfsnowwalkwithheadshigh.5）with+名词名词/代词代词+-ing分词分词(表主动）表主动）1)Withtheoldmanleading,thetwostartedtowardthemountains.2)Witheveryonesurroundinguswecancertainlysucceed.3)Shefeltverynervouswithsomanypeoplelookingather.（6）with+名词名词/代词代词+-ed分词（表被分词（表被动动)Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.Hediedwithhislifesworkstillunfinished.Withhismattersettled,welefttheroom.（7）with+名词名词/代词代词+不定式不定式(表将来）表将来）Withsomuchworktodo,Icannotspareaminute.Withfiveminutestogobeforethelasttrainleft,wearrivedhere.1.Thenextthinghesawwassmoke_frombehindthehouse.(2011全国全国)A.roseB.risingC.toriseD.risen2.Theisland,tothemainlandbyabridge,iseasytogoto.(2011全国全国)A.joiningB.tojoinC.joinedD.havingjoined3.Sarahpretendedtobecheerful,_nothingabouttheargument.(2011全国全国)A.saysB.saidC.tosayD.saying4.Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,onyourfeet.(2011北京北京)A.tokeepB.keepingC.havingkeptD.tohavekept5.Passeagersarepermittedonlyonepieceofhandluggageontotheplane.(2011天津天津)A.tocarryB.carryingC.tobecarriedD.beingcarried6._intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.(2011天津天津)A.TranslatingB.TranslatedC.TotranslateD.Havingtranslated7.Mikefoundhismissingcarinthestreetoutsidehishouse,newlycleanedandpolished.(2011上海上海)A.lookedB.tolookC.lookingD.tobelooking8.Lookovertheretheresaverylong,windingpathuptothehouse.(2011山山东东)A.leadingB.leadsC.ledD.tolead9.Recentlyasurveypricesofthesamegoodsintwodifferentsupermarketshascausedheateddebateamongcitizens.(2011江苏江苏)AcomparedBcomparingCcomparesDbeingcompared1.不定式的进行时表示动作与谓语动作同不定式的进行时表示动作与谓语动作同时发生。不定式、分词、动名词的时发生。不定式、分词、动名词的_表动作在谓语之前发生。表动作在谓语之前发生。2.如如果果强强调调分分词词表表示示的的动动作作正正在在进进行行时时，要用分词的要用分词的_。完成时完成时进行时态进行时态人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢