西师大版五年下分数加减混合运算.ppt

西师大版五年级数学下册西师大版五年级数学下册1.理解分数加减法的意义。2.掌握同分母分数加减法的计算法则。3.正确地计算同分母分数加减法。1.1.用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。()()()是（是（）个）个4 是（是（）个）个3（）是（）是（）个（）个（）53626141412147161167939895657371214 仔细观察，如果我们要把上面这些算式仔细观察，如果我们要把上面这些算式进行分类，你会怎么分？依据是什么？进行分类，你会怎么分？依据是什么？3626793914147161165737121489561214568924128161227分母相同分母相同分母不同分母不同（直接相加减）（直接相加减）（不能直接相加减）（不能直接相加减）自学自学67页内容，想一想：页内容，想一想：1、书中把、书中把 变成了多少？这样变成了多少？这样 就变成了几就变成了几加几？加几？2、把、把 变成变成 这些分数行吗？这些分数行吗？为什么？为什么？你觉得异分母分数相加减，最关键的是什么？你觉得异分母分数相加减，最关键的是什么？完成书中填空。完成书中填空。121214123648816510、一、填空。一、填空。1、分数的分母不同，就是（、分数的分母不同，就是（）不相同，）不相同，不能直接相加减，要先（不能直接相加减，要先（），化成（），化成（）再加减。）再加减。分数单位分数单位 通分通分 同分母分数同分母分数 通分通分 同分母分数加减同分母分数加减2、异分母分数相加减，先（、异分母分数相加减，先（），然后按照），然后按照（）法进行计算。）法进行计算。计算。计算。56783815792351278二、判断。下面的计算对吗？二、判断。下面的计算对吗？122335111345781415520420920673424282128328（）（）（）（）三、下面的题有什么特点？怎样算比较快？三、下面的题有什么特点？怎样算比较快？14131314121513177123101021112