西师大版四年级上册《夹竹桃》.ppt

夹竹桃夹竹桃PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃柳叶桃”。枝。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。夹夹 竹竹桃桃第一PPT模板网藻蛾乍水藻飞蛾乍看z zo o zhzh我能行我能行融洽：融洽：彼此感情好，没有抵触。彼此感情好，没有抵触。乍起：乍起：刚刚开始。刚刚开始。韧性：韧性：柔软而结实。柔软而结实。同学们自由读课文，想想如何给课文分段。第一段（第一段（1 1）：总写夹竹桃是作者最值得留：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。恋和回忆的花。第二段（第二段（2 2）：写作者家中的夹竹桃开花时红：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。白相映，景象奇妙有趣。第三段（第三段（3434）：写夹竹桃的可贵以及引起）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。作者的幻想。同学们自由读课文，想想如何给课文分段。第四段（第四段（5 5）：写作者爱上了夹竹桃。）：写作者爱上了夹竹桃。同学们读课文想一想同学们读课文想一想:哪些自然段哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？直接描述夹竹桃的呢？课文的第二、三、四自然段是直接描述夹竹桃的。请同学们齐读这几个段落。请同学们齐读这几个段落。同学们默读第二自然段并思考：同学们默读第二自然段并思考：（1）这是什么景象？（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。同学们大声朗读第四自然，说说这段主要写了什么。月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。月光下的夹竹桃有什么特点？月光下的夹竹桃有什么特点？（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，花影迷离，“我我”把它幻想成地图，幻想成把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹荇藻，幻想成一幅墨竹让我领略了无限让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。的妙处。同学们齐读这一段。第一PPT模板网 我幻想它是我幻想它是地图地图，它居然就是地图了，它居然就是地图了，这一堆影子是这一堆影子是亚洲亚洲，那一堆影子是非洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是中间空白的地方是大海大海。碰巧有几只小虫。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的子爬过，这就是远渡重洋的海轮海轮。我幻想。我幻想它是水中的它是水中的藻藻，我眼前就真的展现出一个，我眼前就真的展现出一个小池塘小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼游鱼。我幻想它是一幅。我幻想它是一幅墨竹墨竹，我就真看到，我就真看到一幅画一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。竟变成活画了。藻藻 夜蛾夜蛾()微风乍微风乍(zh)起起 那么第四自然段又写了夹竹桃的什那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。么呢？轻声朗读。写了夹竹桃的韧性。默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。第一PPT模板网 夹竹桃不是名贵的花，也不是夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。是最值得留恋最值得回忆的花。不不也不也不但是但是最最最最 最最最最我的妈妈我的妈妈不不，也不，也不，但是对我来，但是对我来说，她却是最说，她却是最最最的人。的人。1、我的老师、我的老师 2、我的家、我的家 3、我的祖国、我的祖国不不也不也不但是但是最最最最第一PPT模板网读第二自然段，思考：读第二自然段，思考：1、这是什么景象？、这是什么景象？2、“我我”为什么觉得这景象为什么觉得这景象 十分奇妙，十分有趣？十分奇妙，十分有趣？第一PPT模板网 我们家的大门内也有我们家的大门内也有两盆夹两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。色的花朵让我想到雪。火火与与雪雪是是不相容不相容的，但是这两盆花却的，但是这两盆花却融洽融洽地开在一起，宛如火上有雪，或地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。十分奇妙，十分有趣。第一PPT模板网 红色的花朵让我想到火，白色的花朵让红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。我想到雪。火火与与雪雪是是不相容不相容的，但是这两盆的，但是这两盆花却花却融洽融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我的心里觉得这景象中有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十十分奇妙，十分有趣分有趣。第一PPT模板网 我们家的大门内也有我们家的大门内也有两盆夹两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。色的花朵让我想到雪。火火与与雪雪是是不相容不相容的，但是这两盆花却的，但是这两盆花却融洽融洽地开在一起，宛如火上有雪，或地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。十分奇妙，十分有趣。第一PPT模板网课外拓展：课外拓展：1、你知道还有哪些植物像夹竹、你知道还有哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的桃一样具有可贵的韧性韧性？雪松、竹子、月季花、广玉兰、雪松、竹子、月季花、广玉兰、万年青万年青（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候。出有什么特别衰败的时候。读一读，说说这句话主要讲了什么。主要讲了无论是季节的变更，还是气主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。哪一种季节性的花可以与之相比。朗读第三自然朗读第三自然 段，想象作者家院子春、夏、段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的词。秋三季的景象。画出文中的词。春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收秋天冬天学习第一、五自然段：1.自由读第一、五自然段，联系全文想想，自由读第一、五自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？作者为什么爱上了夹竹桃？2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？课文的最后一节在全文中起了什么作用？第一PPT模板网 夹竹桃不是名贵的花，也不是夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。是最值得留恋最值得回忆的花。这样的韧性，又能这样引起这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我我许多的幻想，我爱爱上了夹竹桃。上了夹竹桃。最最最最 这是一篇文质兼美的散文，描绘了在这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。作者对夹竹桃的喜爱之情。请在括号中填入恰当的鸟名请在括号中填入恰当的鸟名n（）一去不复返，白云千载空悠悠。）一去不复返，白云千载空悠悠。n故人西辞（故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。）楼，烟花三月下扬州。n千里（千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。）啼绿映红，水村山郭酒旗风。n两个（两个（）鸣翠柳，一行（）鸣翠柳，一行（）上青天。）上青天。n旧时王谢堂前（旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。），飞入寻常百姓家。n枯藤老树昏（枯藤老树昏（），小桥流水人家。），小桥流水人家。n无可奈何花落去，似曾相识（无可奈何花落去，似曾相识（）归来。）归来。n几处（几处（）争暖树，谁家（）争暖树，谁家（）啄春泥。）啄春泥。n（黄鹤黄鹤）一去不复返，白云千载空悠悠。）一去不复返，白云千载空悠悠。n故人西辞（故人西辞（黄鹤黄鹤）楼，烟花三月下扬州。）楼，烟花三月下扬州。n千里（千里（莺莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。）啼绿映红，水村山郭酒旗风。n两个（两个（黄鹂黄鹂）鸣翠柳，一行（鸣翠柳，一行（白鹭白鹭）上青天。）上青天。n旧时王谢堂前（旧时王谢堂前（燕燕），飞入寻常百姓家。），飞入寻常百姓家。n枯藤老树昏（枯藤老树昏（鸦鸦），小桥流水人家。），小桥流水人家。n无可奈何花落去，似曾相识（无可奈何花落去，似曾相识（燕燕）归来。）归来。n几处（几处（早莺早莺）争暖树，谁家（）争暖树，谁家（新燕新燕）啄春泥。）啄春泥。请在括号中填入恰当的鸟名请在括号中填入恰当的鸟名熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。