语文S版三年级下册语文百花园一.ppt
语文S版三年级下册方营小学：赵永丽“”像一棵树上长着尖尖的刺。c朿sh 束“”原意为用绳索把树枝捆起来。c c zo j c朿朿 策策（计策）枣枣（枣树）棘棘（荆棘）刺刺（小刺）sh s li ln l束束 速速（速度）赖赖（耍赖）懒懒（懒洋洋）剌剌（剌破）我会区分“朿”、“束”两个部件了，凡是意义和“朿”有关的字就不用封口的“束”，如“刺”。读一读，比一比，在用加点的字说句子。雨点落下来，发出的声音好听极了。雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。风一吹，水花到处飞舞。风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。思考：每一组的第二句用了什么修辞手法？思考：每一组的第二句用了什么修辞手法？有什么作用？有什么作用？我也会说比喻句我也会说比喻句 仿佛仿佛 1、成熟的柿子挂在树上，仿佛是一盏盏红灯笼。、成熟的柿子挂在树上，仿佛是一盏盏红灯笼。2、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。3、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。我也会说比喻句我也会说比喻句 如如如如如如春雨细细的，如牛毛，如细丝，如花针。春雨细细的，如牛毛，如细丝，如花针。瀑布的景色迷人瀑布的景色迷人，如诗如诗，如画，如梦。如画，如梦。春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春暖花开春暖花开春风化雨春风化雨 春色满园春色满园 春满人间春满人间春潮涌动春潮涌动 春意盎然春意盎然 春雷滚滚春雷滚滚思考：这些词语都和什么有关，你还能说出思考：这些词语都和什么有关，你还能说出 几个同类词语吗？几个同类词语吗？千丈青山衬着一道白银。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这是我收集的描写景色的诗句，你们有没有这样的诗句，拿出来和大家一起交流吧。默读假如风有颜色，想想作者希望默读假如风有颜色，想想作者希望一年四季的风都是什么颜色的，他为什么会一年四季的风都是什么颜色的，他为什么会有这样的想法？有这样的想法？你希望风是什么颜色的？你希望风是什么颜色的？假如风有颜色假如风有颜色 花的世界花的世界要求：1、到大自然中去欣赏花的美丽，观察、到大自然中去欣赏花的美丽，观察 花的花的形状、颜色、长势，记住它们的名称。形状、颜色、长势，记住它们的名称。2、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，收集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的收集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。生长地、花期、花的用途和花的传说等。3、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的世界花的世界”的展览。的展览。百合花百合花 菊花菊花 兰花兰花 兰花兰花梅梅花花梅梅花花梅梅花花山茶花山茶花桃花桃花桃花桃花樱花樱花月季花月季花1、请读读有关、请读读有关“花花”的词语，你能在写话中用上几个的词语，你能在写话中用上几个下面的词语吗？下面的词语吗？清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、百花吐艳、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、百花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开放、百花盛开 2、读一读写话的要求：、读一读写话的要求：、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。、从形、色、姿态介绍。、从形、色、姿态介绍。、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。然而至，它已经来到了我们的身边。1、开头：总写鲜花盛开、开头：总写鲜花盛开2、具体写一种花：从花名传说、用途、生长地、生长期、具体写一种花：从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。花期介绍。马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。淡淡的桃花清香，让人流连忘返。例如：例如：桃桃 花花3、从形、色、姿态介绍。、从形、色、姿态介绍。满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的，桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云，这一片桃树和桃那一片桃树和桃花像一朵绯红的云，这一片桃树和桃花在唱歌花在唱歌“沙沙,沙沙,沙沙”桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。、歌颂春天。4、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。我爱桃花，因为她朴实我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷、真诚。无论在寒冬还是酷暑暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。诚的桃花一直开在我的心头。5、结尾部分：写我对花的情感、结尾部分：写我对花的情感6、把自己说的话按顺序写下来：、把自己说的话按顺序写下来：春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。我们的身边。马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花都满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的，有五个瓣，花蕊是黄白色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态态,让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯那一片桃树和桃花像一朵绯红的云，这一片桃树和桃花在唱歌红的云，这一片桃树和桃花在唱歌“沙沙,沙沙,沙沙”桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。、歌颂春天。我爱桃花，因为她朴实我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。花一直开在我的心头。作业：围绕自己喜欢的花，写一段话。作业：围绕自己喜欢的花，写一段话。
