2011高考生物全国理科综合(上海卷).ppt

汉水丑生群大型活动之一汉水丑生群大型活动之一历年高考题历年高考题PPTPPT版制作版制作组织者简介：组织者简介：汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校飞鸿翼：洪毅，四川省泸州市纳溪中学飞鸿翼：洪毅，四川省泸州市纳溪中学一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中小宇：熊振宇，广东省英德市第一中学小宇：熊振宇，广东省英德市第一中学暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学草履虫：曹立成，黑龙江省实验中学草履虫：曹立成，黑龙江省实验中学次生壁：黎静次生壁：黎静广东省信宜市信宜中学广东省信宜市信宜中学20112011年高考生物试题年高考生物试题（上海卷）（上海卷）1下列藻类中属于原核生物的是（下列藻类中属于原核生物的是（）A伞藻伞藻B衣藻衣藻C硅藻硅藻D颤藻颤藻2在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是（器是（）A溶酶体溶酶体B中心体中心体C线粒体线粒体D高尔基体高尔基体3有些人乘车时会感到眩晕和恶心。人耳中与此现象相关的有些人乘车时会感到眩晕和恶心。人耳中与此现象相关的身体平衡感受器是（身体平衡感受器是（）A耳蜗耳蜗B前庭器前庭器C鼓膜鼓膜D听小骨听小骨DAB4下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是（下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是（）A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B剧烈运动时的人骨骼肌细胞剧烈运动时的人骨骼肌细胞C酸奶生产中的乳酸菌酸奶生产中的乳酸菌D受涝的植物根细胞受涝的植物根细胞5登革热是由蚊虫叮咬传播的微生物传染病，该病的传播途登革热是由蚊虫叮咬传播的微生物传染病，该病的传播途径属于（径属于（）A接触传播接触传播B空气传播空气传播C病媒传播病媒传播 D媒介物传播媒介物传播6人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是（人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是（）A巨噬细胞巨噬细胞 BT淋巴细胞淋巴细胞C致敏致敏T细胞细胞D浆细胞浆细胞CDD7右图右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是()ABCDC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。8基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误错误的是的是()AA基因突变为基因突变为a基因，基因，a基因还可能再突变为基因还可能再突变为A基因基因BA基因可突变为基因可突变为A1、A2、A3，它们为一组复等位基，它们为一组复等位基因因C基因突变大部分是有害的基因突变大部分是有害的D基因突变可以改变种群的基因频率基因突变可以改变种群的基因频率C9科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关于该菌的表述于该菌的表述错误错误的是的是()A青霉素不能抑制其细胞壁的合成青霉素不能抑制其细胞壁的合成B为高温酶的潜在来源为高温酶的潜在来源C对其研究有助于了解生命的起源和进化对其研究有助于了解生命的起源和进化D无拟核结构无拟核结构D10右图为人体某细胞内发生的部分代谢途径，下列表述正右图为人体某细胞内发生的部分代谢途径，下列表述正确的是确的是()A所示的反应类型为氧化分解反应所示的反应类型为氧化分解反应B该细胞膜上有胰高血糖素受体，但无肾上腺素受体该细胞膜上有胰高血糖素受体，但无肾上腺素受体C脂肪酸需转化为丙酮酸后，才能进入三羧酸循环脂肪酸需转化为丙酮酸后，才能进入三羧酸循环D该细胞合成的甘油三酯主要以该细胞合成的甘油三酯主要以VLDL的形式输送至血液的形式输送至血液D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。11甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌细胞分泌32肽的降肽的降钙素，下列表述正确的是（钙素，下列表述正确的是（）A滤泡细胞和滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因细胞内含有不同的基因B控制降钙素合成的基因长度至少为控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基对碱基C在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D滤泡细胞和滤泡细胞和C细胞内细胞内RNA种类不同种类不同D12右图表示两基因转录的右图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时分子数在同一细胞内随时间变化的规律。若两种间变化的规律。若两种mRNA自形成至翻译结束的时间相等，自形成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产物共存至少需要（不考虑蛋白质降解）两基因首次表达的产物共存至少需要（不考虑蛋白质降解）（）A4hB6hC8hD12hB“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。13生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的中贮存大量的Na而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的的Na参与（参与（）A调节渗透压调节渗透压B组成体内化合物组成体内化合物C维持正常维持正常pHD提供能量提供能量14，右图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述，右图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错错误误的是（的是（）A要测量该细胞的长度，需旋转目镜要测量该细胞的长度，需旋转目镜B物镜由物镜由10换为换为40，图示测微尺每小，图示测微尺每小格所代表的长度变小格所代表的长度变小C在不同放大倍数下，图示测微尺每小格在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同的实际长度不同D若视野中物像不清晰，会造成测量误差若视野中物像不清晰，会造成测量误差AC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。15关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是（的是（）A乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞B乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞C乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞D乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞16在一个细胞周期中，在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在复制过程中的解旋发生在（）A两条两条DNA母链之间母链之间BDNA子链与其互补的母链之间子链与其互补的母链之间C两条两条DNA子链之间子链之间DDNA子链与其非互补母链之间子链与其非互补母链之间AA17右图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，右图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述下列表述错误错误的是（的是（）Aa结构主要由纤维素和果胶组成结构主要由纤维素和果胶组成Bb表示细胞膜，表示细胞膜，c表示细胞核表示细胞核Cd结构的形成需要高尔基体的参与结构的形成需要高尔基体的参与De的蛋白质成分是在的蛋白质成分是在G2期合成的期合成的18人工免疫时常将经过理化方法杀死的病原微生物作为疫人工免疫时常将经过理化方法杀死的病原微生物作为疫苗，这表明抗原刺激免疫系统的决定因素在于（苗，这表明抗原刺激免疫系统的决定因素在于（）A抗原细胞的完整性抗原细胞的完整性B病原微生物的活性病原微生物的活性C抗原空间结构的正确性抗原空间结构的正确性D病原微生物感染的特异性病原微生物感染的特异性BC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。19某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如右图某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如右图曲线曲线，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是（关系的曲线是（）A BCDD“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。20原核生物的原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是（译蛋白质，针对这一差异的合理解释是（）A原核生物的原核生物的tRNA合成无需基因指导合成无需基因指导B真核生物真核生物tRNA呈三叶草结构呈三叶草结构C真核生物的核糖体可进入细胞核真核生物的核糖体可进入细胞核D原核生物的核糖体可以靠近原核生物的核糖体可以靠近DNAD21就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是（是（）AA.B.C.D.“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。22下列关于植物组织培养的表述，下列关于植物组织培养的表述，错误错误的是（的是（）A外植体可以来自于植物的任何细胞外植体可以来自于植物的任何细胞B培养应在无菌条件下进行培养应在无菌条件下进行C以花粉作为外植体可得到单倍体植株以花粉作为外植体可得到单倍体植株D不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同A植物植物器官器官光的颜色光的颜色温度温度氧气增加量氧气增加量甲甲叶叶红红22120mL甲甲叶叶绿绿2215mL甲甲根根红红220mL乙乙叶叶红红2280mL乙乙叶叶绿绿2210mL23将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8小时，测得的数据见右表。据表分析，决定光合作用是否发小时，测得的数据见右表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是（生的因素是（）A植物种类植物种类B光的颜色光的颜色C温度温度D植物器官植物器官D24在孟德尔两对相对性状杂交实验中，在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生）自交产生F2。下列表述正确的是（。下列表述正确的是（）AF1产生产生4个配子，比例为个配子，比例为1 111BF1产生基因型产生基因型YR的卵和基因型的卵和基因型YR的精子数量之比为的精子数量之比为1:1C基因自由组合定律是指基因自由组合定律是指F1产生的产生的4种类型的精子和卵可以种类型的精子和卵可以自由组合自由组合DF1产生的精子中，基因型为产生的精子中，基因型为YR和基因型为和基因型为yr的比例为的比例为1:1D25右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误错误的的是（是（）A若若表示免疫分子，则表示免疫分子，则包包括抗体、淋巴因子等括抗体、淋巴因子等B内环境稳态的调节机制有神内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等经和体液调节等C寒冷时，控制骨骼肌不自主寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢体感觉中枢D若若表示促甲状腺激素，则表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节节免疫系统免疫系统内分泌系统内分泌系统内环境内环境神经系统神经系统C26右图中右图中、表示幼苗根尖三个不同区域，下列表表示幼苗根尖三个不同区域，下列表述正确的是（述正确的是（）A区域区域的细胞经历伸长生长即的细胞经历伸长生长即可形成区域可形成区域的细胞的细胞B区域区域的细胞能合成生长素，的细胞能合成生长素，促进区域促进区域细胞的伸长生长细胞的伸长生长C区域区域的细胞大部分处于分裂的细胞大部分处于分裂间期间期D若外界溶液浓度较低，区域若外界溶液浓度较低，区域的细胞主要通过渗透作用吸水的细胞主要通过渗透作用吸水B“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。27某双链某双链DNA分子含有分子含有400个碱基，其中一条链上个碱基，其中一条链上A T G C1 2 3 4。下列表述。下列表述错误错误的是的是()A该该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变改变B该该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸酸120个个C该该DNA分子中分子中4种碱基的比例为种碱基的比例为A T G C3 3 7 7D该该DNA分子中的碱基排列方式共有分子中的碱基排列方式共有4200种种BD28右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（段的细胞（）中遗传物质或其载体（）中遗传物质或其载体（）的数量。）的数量。下列表述与图中信息相符的是下列表述与图中信息相符的是()A所处阶段发生基因自由组合所处阶段发生基因自由组合B代表初级精母细胞代表初级精母细胞C代表染色体代表染色体D中中的数量比是的数量比是2 4 4 1A“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。数数量量29HDL将外周组织中多余的胆固醇运送到肝细胞进行加工。将外周组织中多余的胆固醇运送到肝细胞进行加工。下列表述正确的是（下列表述正确的是（）AHDL的外层是磷脂双分子层的外层是磷脂双分子层BHDL进入肝细胞无需直接穿过磷脂双分子层，但需进入肝细胞无需直接穿过磷脂双分子层，但需ATP供能供能C胆固醇以胆固醇以HDL的形式存在，血液中的形式存在，血液中HDL过高会引起动脉过高会引起动脉粥样硬化粥样硬化DHDL进入肝细胞后被内质网小囊泡消化，血胆固醇含量进入肝细胞后被内质网小囊泡消化，血胆固醇含量降低降低B30某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如右表。若合子的表现型如右表。若WPWS与与WSw杂交，子代表现型的杂交，子代表现型的种类及比例分别是（种类及比例分别是（）A3种，种，2 1 1B4种，种，1 1 1 1C2种，种，1 1D2种，种，3 1C纯合子纯合子杂合子杂合子WW红色红色W与任一等位基因与任一等位基因红色红色ww纯白色纯白色Wp与与Ws、w红斑白花红斑白花WsWs红条白花红条白花Wsw红条白花红条白花WpWp红斑白花红斑白花31小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地同且具叠加性。将麦穗离地27cm的的mmnnuuvv和离地和离地99cm的的MMNNUUVV杂交得到杂交得到F1，再用，再用F1代与甲植株杂交，产生代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗离地高度范围是代的麦穗离地高度范围是3690cm，则甲植株可能的基因，则甲植株可能的基因型为（型为（）AMmNnUuVvBmmNNUuVvCmmnnUuVVDmmNnUuVvB（四）回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。（四）回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。（10分）分）32在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是。的共同最终产物是。下图下图1为某健康人的血糖变化情况，此人在为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早时前仅进了早餐；图餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图。据图回答。为人体细胞内三大营养物质的转换简图。据图回答。H2O、CO2“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。33在图在图1中中A点，体内细胞分泌的增加，使点，体内细胞分泌的增加，使图图2中过程加快（填写序号）；在中过程加快（填写序号）；在B点，体内分泌的点，体内分泌的增加。这两种激素通过到达靶器官，增加。这两种激素通过到达靶器官，其作用相互。其作用相互。34在图在图1中中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的点时，为维持血糖水平，人体细胞内的开始分解。开始分解。35图图2中的物质中的物质X是指，物质是指，物质Y是指。是指。胰岛胰岛B胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素血液循环血液循环拮抗拮抗/制约制约脂肪脂肪二碳化合物二碳化合物尿素尿素/氨基氨基（五）回答下列关于微生物和酶的问题。（五）回答下列关于微生物和酶的问题。（10分）分）环境污染物多聚联苯难以降解，研究发现联苯降解菌内的联环境污染物多聚联苯难以降解，研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。36下列培养基中能有效分离联苯降解菌的是，原因下列培养基中能有效分离联苯降解菌的是，原因是是。A培养基（培养基（g/L）：某生长因子）：某生长因子2.0，(NH4)2SO42.0，pH7.4，K2HPO43.0，MgSO41.0，多聚联苯，多聚联苯50mLB培养基（培养基（g/L）：牛肉膏）：牛肉膏10.0，蛋白胨，蛋白胨20.0，葡萄糖，葡萄糖20.0，NaCl5.0，pH7.4C培养基（培养基（g/L）：某生长因子）：某生长因子2.0，淀粉，淀粉20.0，NH4NO32.5，MgCl20.5，K2HPO43.0，多聚联苯，多聚联苯50mL，pH7.4，A该培养基中有多聚联苯为唯一碳源该培养基中有多聚联苯为唯一碳源进一步研究发现，不同的金属离子对联苯水解酶的活性有一进一步研究发现，不同的金属离子对联苯水解酶的活性有一定影响，结果见下表：定影响，结果见下表：金属离子（金属离子（mmol/L）相对活性（相对活性（%）对照组对照组100Mn2+123Co2+79Mg2+7437依据表中结果，金属离子对该酶的活性有一定的依据表中结果，金属离子对该酶的活性有一定的促进作用。金属离子对酶的活性有促进或抑制作用，可能的促进作用。金属离子对酶的活性有促进或抑制作用，可能的原因是原因是。Mn2+金属离子与酶结合可以改变酶的空间结构金属离子与酶结合可以改变酶的空间结构38通过酶工程可将联苯水解酶用于生产实践。酶工程通常通过酶工程可将联苯水解酶用于生产实践。酶工程通常包括酶的生产、包括酶的生产、酶的固定化和酶的应用、酶的固定化和酶的应用等方面。酶固定化的好处是等方面。酶固定化的好处是。酶的分离纯化酶的分离纯化便于重复利用，能连续进行反应便于重复利用，能连续进行反应39下图实线表示联苯水解酶催化的反应速度与酶浓度的关下图实线表示联苯水解酶催化的反应速度与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是。B40红球菌和假单孢菌都能降解多聚联苯，但研究发现以每红球菌和假单孢菌都能降解多聚联苯，但研究发现以每克菌体计算，两种菌降解多聚联苯的能力有所不同，对此现克菌体计算，两种菌降解多聚联苯的能力有所不同，对此现象合理的假设是或象合理的假设是或。两种菌内酶量不同两种菌内酶量不同两种菌内酶基因的两种菌内酶基因的结构（酶结构）不同结构（酶结构）不同“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（六）回答下列有关光合作用的问题。（六）回答下列有关光合作用的问题。（12分）分）叶绿体内进行的光合作用过程如右图所示。磷酸转运器是叶叶绿体内进行的光合作用过程如右图所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的将释放的Pi运至叶绿体基质。运至叶绿体基质。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。41叶绿体的大小、数目随植物生存环境的不同而不同。试叶绿体的大小、数目随植物生存环境的不同而不同。试比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：。42图中物质图中物质B的名称是。的名称是。43据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则卡尔文循环据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则卡尔文循环会被，可能的机制是会被，可能的机制是。向阳处植物叶绿体小且数目少向阳处植物叶绿体小且数目少/背阴处植物叶绿体大且数目背阴处植物叶绿体大且数目多多O2抑制抑制磷酸转运器的活性受抑制，叶磷酸转运器的活性受抑制，叶绿绿体内磷酸丙糖浓度增加；从叶绿体外转运的磷酸减少，淀体内磷酸丙糖浓度增加；从叶绿体外转运的磷酸减少，淀粉积累，抑制卡尔文循环粉积累，抑制卡尔文循环当植物光合作用吸收的当植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的量与呼吸作用释放的CO2量相等量相等时，环境中的时，环境中的CO2浓度为浓度为CO2补偿点；补偿点；CO2达到一定浓度时，达到一定浓度时，光合速率不再增加，此时的光合速率不再增加，此时的CO2浓度为浓度为CO2饱和点。饱和点。44CO2饱和点时，饱和点时，A品种的总光合速率为品种的总光合速率为mmol/(m2h)。45若环境中的若环境中的CO2浓度保持在浓度保持在CO2饱和点，先光照饱和点，先光照14小时，小时，再黑暗再黑暗10小时，则一天中小时，则一天中A品种积累的葡萄糖比品种积累的葡萄糖比B品种多品种多mg/m2。（相对原子量：。（相对原子量：C-12，O-16，H-1）46若其他条件不变，温度上升至若其他条件不变，温度上升至27，CO2补偿点将补偿点将,原因是原因是。187.20CO2补偿点补偿点（mmol/mol）CO2饱和点饱和点（mmol/mol）CO2饱和点时饱和点时CO2吸收量吸收量mmol/(m2h）黑暗条件下黑暗条件下CO2释放量释放量mmol/(m2h）A品种品种0.061.06115.2072.00B品种品种0.051.1386.4039.602376升高升高温度上升，呼吸作用和光合作用都增强，温度上升，呼吸作用和光合作用都增强，CO2补补偿点升高偿点升高育种专家测定了育种专家测定了2222时，某作物时，某作物A A、B B两个品种在不同两个品种在不同CO2CO2浓度下浓度下的的CO2CO2吸收量，以及黑暗条件下的吸收量，以及黑暗条件下的CO2CO2释放量，结果如下表。释放量，结果如下表。47反射是人体神经调节的基本方式。在血压调节反射中，反射是人体神经调节的基本方式。在血压调节反射中，当血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的当血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的传入传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，神经兴奋，冲动的频率增高，到达心血管中枢后，神经兴奋，血压下降。血压下降。48右表是哺乳动物神经右表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的元内外两种主要阳离子的浓度。浓度。a、b代表的离子分代表的离子分别是和。从细胞别是和。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是。副交感副交感压力感受器压力感受器Na+、K+K+通过细胞膜上的通过细胞膜上的Na+Na+、K+K+运输载体，以主动运输方式进出运输载体，以主动运输方式进出细胞细胞Na+K+离子离子神经元内神经元内神经元外神经元外a5-15mmol/Lb140mmol/L5mmol/L（七）回答下列有关神经调节的问题。（七）回答下列有关神经调节的问题。（9分）分）145mmol/L49某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，右图中内的神经递质因不类药物作用时，右图中内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与持续结合，导被分解而浓度持续升高，并与持续结合，导致突触后膜持续兴奋（方框内填图中编号，横线上填文字）。致突触后膜持续兴奋（方框内填图中编号，横线上填文字）。2突触间隙突触间隙6受体受体50若在离肌肉若在离肌肉5mm和和50mm的神经纤维上分别的神经纤维上分别给予电刺激，肌肉将分给予电刺激，肌肉将分别在别在3.5ms和和5.0ms后收后收缩，则兴奋沿神经纤维缩，则兴奋沿神经纤维的传导速度是的传导速度是mm/ms。30“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。（八）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（八）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（9分）分）51现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是。现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是。材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。配。依据以上材料，回答下列问题。依据以上材料，回答下列问题。种群种群52这两则材料中发生的相似事件是。这两则材料中发生的相似事件是。A适应辐射适应辐射B地理隔离地理隔离C生存竞争生存竞争D生殖隔离生殖隔离53在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。的结果。54在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的变小。变小。D自然选择自然选择/适者适者生生存存基因库基因库下表为下表为V基因在种群基因在种群A和和B中的基因型个体数。中的基因型个体数。55计算计算Va在在A种群中的频率。种群中的频率。56就就V基因而言，比较基因而言，比较A种群和种群和B种群的遗传多样性，并利种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据用表中数据陈述判断依据。33%A种群的遗传多样性多于种群的遗传多样性多于B种群；种群；因因为为A A种群的基因型为种群的基因型为5 5种，种，B B种群为种群为4 4种种/A/A种群基因型多于种群基因型多于B B种群种群基因型基因型A种群（个）种群（个）B种群（个）种群（个）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（九）回答下列有关基因工程的问题。（九）回答下列有关基因工程的问题。（10分）分）57基因工程中使用的限制酶，其特点是基因工程中使用的限制酶，其特点是。下图四种质粒含有下图四种质粒含有E1和和E2两种限制酶的识别，两种限制酶的识别，Apr表示抗青表示抗青霉素的抗性基因，霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。表示抗四环素的抗性基因。特异性地识别和切特异性地识别和切割割DNA58将两端用将两端用E1切开的切开的Tcr基因与用基因与用E1切开的质粒切开的质粒X-1混合混合连接，连接后获得的质粒类型有。（可多选）连接，连接后获得的质粒类型有。（可多选）AX-1BX-2CX-3DX-4ABC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。59若将上图所示若将上图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入大肠杆四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有在这两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有、。、。60如果如果X-1用用E1酶切，产生酶切，产生850对碱基和对碱基和3550对碱基两种对碱基两种片段：那么质粒片段：那么质粒X-2（Tcr基因的长度为基因的长度为1200对碱基）用对碱基）用E2酶切后的片段长度为对碱基。酶切后的片段长度为对碱基。61若将外源的若将外源的Tcr基因两端用基因两端用E2切开，再与用切开，再与用E2切开的切开的X-1混合连接，并导入大肠杆菌细胞，结果显示，含混合连接，并导入大肠杆菌细胞，结果显示，含X-4的细的细胞数与含胞数与含X-1的细胞数之比为的细胞数之比为1 3，增大，增大DNA连接酶用量能连接酶用量能否提高上述比值？。原因是否提高上述比值？。原因是。无质粒细胞无质粒细胞含含X-3的细胞的细胞4750不能不能DNA连接酶对连接酶对DNA片段片段没没有选择性有选择性/两段两段DNADNA片段没有选择性片段没有选择性/两段两段DNADNA末端相同末端相同（十）分析有关遗传病的资料，回答问题。（十）分析有关遗传病的资料，回答问题。（12分）分）下图为某家族的遗传系谱图，下图为某家族的遗传系谱图，-1同时患有甲病（同时患有甲病（A-a）和乙）和乙病（病（B-b）。已知）。已知-5没有携带这两种病的致病基因。没有携带这两种病的致病基因。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。62如果只考虑甲种遗传病，如果只考虑甲种遗传病，-6的基因型：，的基因型：，A和和a的传递遵循的传递遵循定律。假设该地区正常女性中甲病定律。假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为基因携带者概率为0.2，若，若-14和和-15婚配，出生的婚配，出生的-16为男孩，患病的概率是。为男孩，患病的概率是。63如果只考虑乙种遗传病，如果只考虑乙种遗传病，-12的基因型：。的基因型：。64-6的基因型可以用下列图中的表示；的基因型可以用下列图中的表示；A-a和和B-b两两对基因的传递遵循对基因的传递遵循定律。定律。XAXa基因的分离基因的分离10%XbYA基因连锁和互换基因连锁和互换“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。ABCD65若若-3和和-4再生一个男孩，同时患两种病的概率比仅再生一个男孩，同时患两种病的概率比仅患甲病的概率，原因是患甲病的概率，原因是。66若若-5和和-6生出与生出与-13表现型相同孩子的概率为表现型相同孩子的概率为m，则他们生出与则他们生出与-14表现型相同孩子的概率为。表现型相同孩子的概率为。高高-3的基因型为的基因型为，她产生，她产生 配子的配子的概率高于概率高于的概率的概率（十一）回答下列有关细胞与细胞周期的问题。（十一）回答下列有关细胞与细胞周期的问题。（8分）分）图图1为细胞周期的模式图，图为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。67图图1中，中，X期代表期代表；细胞内；细胞内X期期后加倍的细胞器是；诊断因染色体数目变异导致的后加倍的细胞器是；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择期的细胞，遗传病时，需选择期的细胞，4期末消失的细胞期末消失的细胞结构有结构有。68组蛋白是组成染色体的蛋白质。图组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是和达时，能发生碱基配对的场所是和。69图图2中，具有选择透过性膜的结构结构是。（可中，具有选择透过性膜的结构结构是。（可多选）多选）A5B6C7D8E9F106细胞核细胞核7核糖核糖体体ABDFDNA合成后期（合成后期（G2期）期）中心体中心体2中中核仁、核膜核仁、核膜（十二）分析有关科学探究的资料，回答问题。（十二）分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）分）为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：假设：假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。的幼虫具有优先选择性。实验步骤：实验步骤：1.选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；象；2.在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼种幼虫各虫各20条；条；3.分别记录水缸分别记录水缸13中柳条鱼在水表层对幼虫的中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸捕食量，以及水缸46中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。70为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸13的目的是。的目的是。A防止意外防止意外B减少误差减少误差C控制变量控制变量D设置对照设置对照B结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：【水缸水缸1】甲幼虫：甲幼虫：14，乙幼虫：，乙幼虫：15，丙幼虫：，丙幼虫：4，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸2】甲幼虫：甲幼虫：13，乙幼虫：，乙幼虫：15，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸3】甲幼虫：甲幼虫：13，乙幼虫：，乙幼虫：14，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：【水缸水缸4】甲幼虫：甲幼虫：7，乙幼虫：，乙幼虫：6，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁幼虫：2【水缸水缸5】甲幼虫：甲幼虫：7，乙幼虫：，乙幼虫：7，丙幼虫：，丙幼虫：3，丁幼虫：，丁