2012届高考生物创新方案二轮复习课件：第二部分 专题十六 生态系统与环境保护.ppt

生生产产者者自养型生物自养型生物绿绿色植物色植物光合光合细细菌和菌和蓝蓝藻藻化能合成化能合成细细菌如菌如铁铁细细菌菌将无机将无机环环境中的物境中的物质质和能和能量通量通过过光合作用引入生物光合作用引入生物群落，群落，为为消消费费者、分解者者、分解者提供物提供物质质和能量和能量必需的主必需的主要成分要成分(基基石石)消消费费者者异养型生物异养型生物绝绝大多数大多数动动物物寄生生物寄生生物帮助生帮助生产产者者传传粉、粉、传传播种播种子等子等最活最活跃跃的成分的成分分解者分解者异养型生物异养型生物腐生腐生细细菌和真菌菌和真菌腐食腐食动动物，如蚯蚓、物，如蚯蚓、蜣螂等蜣螂等把把动动植物植物遗遗体，排出物和体，排出物和残落物中的有机物分解成残落物中的有机物分解成简单简单的无机物的无机物物物质质循循环环的关的关键键成分成分成分成分归类归类各成分的各成分的组组成成在生在生态态系系统统中的作用中的作用地位地位非生物的物非生物的物质质和能量和能量无机物、有机物、气无机物、有机物、气候、能源候、能源生物群落中的物生物群落中的物质质和能量和能量的根本来源的根本来源必需必需成分成分1生生态态系系统统的成分的成分2012届高考生物二轮复习课件：生态系统与环境保护 生态系统是生态系统是生物群落生物群落和它所生活的环境中的和它所生活的环境中的非生物因素非生物因素共同组成的。共同组成的。生物个体生物个体种群种群生物群落生物群落生态系统生态系统生物圈生物圈同种同种所有所有+无机环境无机环境无机环境无机环境最大最大2 2生态系统的营养结构生态系统的营养结构(1)(1)食物链：食物链：形成：形成：生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系。生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系。基本模式：基本模式：生产者不同级别的消费者。生产者不同级别的消费者。书写原则：书写原则：植物植物(起点起点)植食性动物植食性动物小型肉食性动物小型肉食性动物 大大 型肉食性动物。型肉食性动物。环节：环节：一般不超过一般不超过5 5个营养级。个营养级。草草 兔兔 狐狐 虎虎草草 食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的食物链分析的结果不同，应以另一种生物的影响沿不同的食物链分析的结果不同，应以中间环节少的为分析依据。中间环节少的为分析依据。草草明考向、做考题明考向、做考题 在高考中，生态系统的结构和功能之间关系是常考点。其命题在高考中，生态系统的结构和功能之间关系是常考点。其命题角度有分析食物网中能量流动、生物间的关系、某种生物数量变化角度有分析食物网中能量流动、生物间的关系、某种生物数量变化对其他生物数量的影响等。对其他生物数量的影响等。例例11 (2011(2011山东高考改编山东高考改编)6)6月月5 5日是世界环境日，日是世界环境日，20112011年年我国的世界环境日主题是我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来共建生态文明，共享绿色未来”。草原。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示。所示。(1)(1)图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的_能力较差，其能力较差，其_稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。才能保证其物质循环的正常进行。(2)(2)如果图中草能提供如果图中草能提供10000 kJ10000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为的能量，营养级间的能量传递效率为10%10%20%20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是_kJ_kJ和和_kJ_kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。若。若外来生物入侵该区，则会导致该草原的外来生物入侵该区，则会导致该草原的_锐减或丧失。锐减或丧失。(3)(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是影响图中兔种群数量变化的种间因素是_和竞争。若某年兔种群的和竞争。若某年兔种群的K K值值为为10001000只，且只，且1 1只兔和只兔和4 4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加数量增加400400只，则兔种群的只，则兔种群的K K值变为值变为_只。用标志重捕法调查该区鼠的种只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_(_(填填“偏高偏高”或或“偏偏低低”)。自我调节自我调节(或：反馈调节，负反馈调节或：反馈调节，负反馈调节)抵抗力抵抗力分解者分解者10400增加增加生物多样性生物多样性(或：物种多样性或：物种多样性)捕食捕食900偏高偏高 解析解析 本题主要考查生态系统及其稳定性，意在考查运用所学知本题主要考查生态系统及其稳定性，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理判断得出正确结论的能力。释、推理，作出合理判断得出正确结论的能力。(1)(1)生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越差，抵抗力稳定生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越差，抵抗力稳定性就越低；该生态系统的成分除了图所示生产者、消费者外，还应性就越低；该生态系统的成分除了图所示生产者、消费者外，还应该包括分解者和非生物的物质和能量，但因题中要求的是生物组成该包括分解者和非生物的物质和能量，但因题中要求的是生物组成成分，故只答分解者。成分，故只答分解者。(2)在生产者能量一定的情况下，鹰所能够得在生产者能量一定的情况下，鹰所能够得到的能量最低值应沿最长食物链，能量传递效率按到的能量最低值应沿最长食物链，能量传递效率按10%计算，鹰所计算，鹰所能够得到的能量最高值应沿最短食物链，能量传递效率按能够得到的能量最高值应沿最短食物链，能量传递效率按20%计算；计算；如果除去蛇，鹰所占据的营养级就会从原来的第三营养级和第四营如果除去蛇，鹰所占据的营养级就会从原来的第三营养级和第四营养级，变成单一的第三营养级，能量损耗减少，因此草原容纳鹰的养级，变成单一的第三营养级，能量损耗减少，因此草原容纳鹰的数量会增多；生物入侵会导致生物多样性下降。数量会增多；生物入侵会导致生物多样性下降。(3)图中兔和鼠是竞争关系，草和兔、兔和鹰、兔和狐是捕食关系；图中兔和鼠是竞争关系，草和兔、兔和鹰、兔和狐是捕食关系；因因1只兔和只兔和4只鼠消耗的草量相等，故鼠增加只鼠消耗的草量相等，故鼠增加400只，所容纳的兔就只，所容纳的兔就会少会少100只；因有部分被标记的个体迁出会使第二次重捕个体中有只；因有部分被标记的个体迁出会使第二次重捕个体中有标记的数量减少，因此调查结果会偏高。标记的数量减少，因此调查结果会偏高。悟技巧悟技巧 解答此类题目时要明确以下几点：解答此类题目时要明确以下几点：(1)(1)食物链和食物网中各种生物之间的关系。食物链和食物网中各种生物之间的关系。(2)(2)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。决于生物的数量。(3)(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使其数量始终处于食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使其数量始终处于一种动态变化中。一种动态变化中。1 1各功能间的区别和联系各功能间的区别和联系能量流能量流动动物物质质循循环环信息信息传递传递起点起点生生产产者固定者固定太阳能开始太阳能开始途径途径食物食物链链(网网)生物群落生物群落 无机无机环环境境生物群落生物群落 无机无机环环境境生物生物 生物生物特点特点单单向流向流动动，逐，逐级级递递减，减，传递传递效率效率为为10%20%反复出反复出现现、循、循环环流流动动多种途径、双向交流多种途径、双向交流范范围围生物群落、生物群落、各各营营养养级级之之间间生物圈生物圈生生态态系系统统联联系系能量流能量流动动伴随物伴随物质质循循环环，物，物质质是是载载体，能量流体，能量流动动是是动动力。而能量流力。而能量流动动、物、物质质循循环环的的进进行离不开信息行离不开信息传递传递，它，它们们相互相互联联系形成一个系形成一个统统一整体，共同一整体，共同调节调节、维维持持生生态态系系统统的的稳稳定性定性物质和能量流动的渠道物质和能量流动的渠道尸尸体体粪粪便便 生产者生产者（植物）（植物）呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热 次级次级消费者消费者分解者（微生物和腐生生物）分解者（微生物和腐生生物）呼吸热呼吸热太阳太阳残残体体落落叶叶 初级初级消费者消费者尸尸体体粪粪便便物质物质是是循环循环的，的，能量能量是是单向流动单向流动，逐级递减的逐级递减的。三、能量流动和物质循环的关系三、能量流动和物质循环的关系太阳能太阳能大大气气中中CO2光合作用光合作用生产者生产者能量能量次级消费者次级消费者分解者分解者大气中的大气中的CO2呼吸呼吸能量能量大气中的大气中的CO2能量能量呼吸呼吸初级消费者初级消费者能量能量遗遗体体遗遗体体残枝败叶残枝败叶含含C有机物有机物含含C有机物有机物呼吸呼吸呼吸作用呼吸作用能量是物质循环的动力能量是物质循环的动力同时进行、相互依存、不可分割同时进行、相互依存、不可分割物质是能量流动的载体物质是能量流动的载体明考向、明考向、做考题做考题 在高考中，生态系统的功能是高考较为稳定的命题考点，其在高考中，生态系统的功能是高考较为稳定的命题考点，其命题角度主要是结合细胞结构、光合作用、呼吸作用等综合考查生命题角度主要是结合细胞结构、光合作用、呼吸作用等综合考查生态系统的能量流动、物质循环的过程和特点。态系统的能量流动、物质循环的过程和特点。例例22(2011(2011天津十二校联考天津十二校联考 )下图是某生态系统有关功下图是某生态系统有关功能的示意图。有关叙述正确的是能的示意图。有关叙述正确的是 ()A AX X1 1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B BX X1 1过程吸收的过程吸收的COCO2 2总量与总量与Y Y1 1、Y Y2 2、Y Y3 3及及Z Z过程释放的过程释放的COCO2 2总量相等总量相等C C当该生态系统处于相对稳定状态时，当该生态系统处于相对稳定状态时，X X3 3过程的能量值约为过程的能量值约为X X1 1过程的能量值的过程的能量值的1%1%4%4%D D图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向 解析解析 本题考查了生态系统的能量流动和物质循环的特点。本题考查了生态系统的能量流动和物质循环的特点。A A错误，错误，X X1 1过程为过程为光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没有叶绿体也光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没有叶绿体也可完成光合作用；可完成光合作用；B B错误，错误，X X1 1过程吸收的过程吸收的COCO2 2总量大于总量大于Y Y1 1、Y Y2 2、Y Y3 3及及Z Z过程释放过程释放的的COCO2 2总量；总量；C C正确，能量在食物链中的传递效率为正确，能量在食物链中的传递效率为10%10%20%20%，故，故X X3 3过程的能量值过程的能量值约为约为X1X1过程的能量值的过程的能量值的1%1%4%4%；D D错误，信息传递不像物质流那样是循环的，也错误，信息传递不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有不像能量流那样是单向的，而往往是双向的，有从输入到输出的信息传递，也有从输出向输入的信息反馈。从输出向输入的信息反馈。答案答案 C C 悟技巧悟技巧 解答此类题目时要明确以下几点：解答此类题目时要明确以下几点：(1)(1)流入下一营养级的能量不是指下一营养级的摄入量，而是同化量，因为摄入流入下一营养级的能量不是指下一营养级的摄入量，而是同化量，因为摄入的物质有一部分未被下一营养级同化，而是以粪便的形式注入分解者。的物质有一部分未被下一营养级同化，而是以粪便的形式注入分解者。(2)(2)无机环境中的无机环境中的COCO2 2可通过光合作用合成有机物和进入生物的群落，生物通过呼可通过光合作用合成有机物和进入生物的群落，生物通过呼吸作用把有机物分解成吸作用把有机物分解成COCO2 2释放回无机环境。微生物的分解作用实质上也是细胞释放回无机环境。微生物的分解作用实质上也是细胞呼吸。呼吸。(3)(3)能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能，它们相互联系共同能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能，它们相互联系共同调节使生态系统成为一个统一整体。调节使生态系统成为一个统一整体。1 1生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)(1)稳定性的表现：稳定性的表现：结构相对稳定：动植物种类及数量保持相对稳定。结构相对稳定：动植物种类及数量保持相对稳定。功能相对稳定：物质和能量的输入、输出相对平衡。功能相对稳定：物质和能量的输入、输出相对平衡。(2)(2)稳定性的两个方面：稳定性的两个方面：项项目目抵抗力抵抗力稳稳定性定性恢复力恢复力稳稳定性定性本本质质抵抗外界干抵抗外界干扰扰，使自身的，使自身的结结构和功能保持原状的能力构和功能保持原状的能力遭到外界因素的破坏后，恢复到原状遭到外界因素的破坏后，恢复到原状的能力的能力影响因素影响因素生物种生物种类类越多，越多，营营养养结结构越构越复复杂杂，自，自动调节动调节能力越能力越强强，抵抗力抵抗力稳稳定性越高定性越高生物种生物种类类越少，越少，营营养养结结构越构越简单简单，自，自动调节动调节能力越弱，恢复力能力越弱，恢复力稳稳定性越高定性越高抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性稳稳定定性性生物量、生态系统复杂程度等生物量、生态系统复杂程度等3 3全球性生态环境问题全球性生态环境问题(1)(1)环境污染的来源及后果：环境污染的来源及后果：(2)(2)土地荒漠化：土地荒漠化：原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重，草原植牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重，草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏。被退化，原始森林和三北防护林被破坏。后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。明考向、明考向、做考题做考题 生态系统的稳定性及其环境保护不仅是高考考点，还是社会中生态系统的稳定性及其环境保护不仅是高考考点，还是社会中的热点，如人口问题、环境污染、外来物种入侵等。其命题多以新的热点，如人口问题、环境污染、外来物种入侵等。其命题多以新的背景材料考查与其相关的生物学原理。的背景材料考查与其相关的生物学原理。例例33(2011(2011江苏高考江苏高考)池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统环水池塘养殖系统(如下图如下图)。请回答下列问题：。请回答下列问题：(1)(1)与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性_。人工养殖。人工养殖池塘水体的池塘水体的 N N、P P 含量容易升高，会引起水体的富营养化，藻类等浮游生物大量含量容易升高，会引起水体的富营养化，藻类等浮游生物大量繁殖，加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进繁殖，加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为_。(2)(2)与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有_。可以通。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的_，有效减少水体中的有效减少水体中的 N N、P P 等含量。等含量。(3)(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部，实现水层交换，其目该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部，实现水层交换，其目的有的有_、_。(4)(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为_。(5)5)保持池塘水体中适当的保持池塘水体中适当的 N N、P P 含量是必要的，该养殖系统可以通过含量是必要的，该养殖系统可以通过_、_进行调控。进行调控。高高正反馈正反馈生态塘和潜流湿地生态塘和潜流湿地净化作用净化作用增加水中的溶氧量提高饵料的利用率增加水中的溶氧量提高饵料的利用率后面池塘水体中的后面池塘水体中的N和和P含量含量(浓度浓度)越来越高越来越高补水和排水补水和排水水泵控制水的流量水泵控制水的流量(循环频次循环频次)解析解析 本题主要考查生态学基础知识，意在考查利用生态学原理分析新情境问本题主要考查生态学基础知识，意在考查利用生态学原理分析新情境问题的能力。题的能力。(1)(1)由于人工养殖池塘受到饵料、鱼类排泄物等因素的影响，故比自由于人工养殖池塘受到饵料、鱼类排泄物等因素的影响，故比自然池塘物种丰富度要低，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性高。富营养化引起鱼然池塘物种丰富度要低，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性高。富营养化引起鱼类死亡，进一步破坏该生态系统的稳定性，这种调节方式为正反馈。类死亡，进一步破坏该生态系统的稳定性，这种调节方式为正反馈。(2)(2)分析图分析图示可知，该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘和潜流湿地，其中的水生植物、示可知，该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘和潜流湿地，其中的水生植物、放养的滤食动物对污染水体有一定的净化作用。放养的滤食动物对污染水体有一定的净化作用。(3)(3)该养殖系统前一个养殖池塘该养殖系统前一个养殖池塘上层水流到后一个池塘底部，其目的是增加水中的溶解氧，提高鱼类对饵料的利上层水流到后一个池塘底部，其目的是增加水中的溶解氧，提高鱼类对饵料的利用率。用率。(4)(4)由于前面池塘水中含有的由于前面池塘水中含有的N N、P P等流入后面的池塘，将会使后面池塘水等流入后面的池塘，将会使后面池塘水体中的体中的N N和和P P的浓度越来越高，故养殖系统中串联的池塘不易过多。的浓度越来越高，故养殖系统中串联的池塘不易过多。(5)(5)根据图示根据图示可知，该系统可通过控制补水、排水和水泵控制水的流量来调节和保持池塘水中可知，该系统可通过控制补水、排水和水泵控制水的流量来调节和保持池塘水中适当的适当的N N、P P含量。含量。悟技巧悟技巧 解答此类题目时要明确以下几点：解答此类题目时要明确以下几点：(1)(1)营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，反营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，反之就低。之就低。(2)(2)抵抗力稳定性高的生态系统的恢复力稳定性一般低。抵抗力稳定性高的生态系统的恢复力稳定性一般低。(3)(3)解答此类问题时，要时刻与所学基本原理相联系对照。解答此类问题时，要时刻与所学基本原理相联系对照。再见 1生态系统的意义生态系统的意义(1)生态系统是生态系统是生物群落生物群落和它所生活的环境中的和它所生活的环境中的非生物因素非生物因素共同组成的。共同组成的。生生态态系系统统生生物物部部分分非生物部分非生物部分生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物(光合作用光合作用,制造有机物制造有机物)动物动物(初级消费者次级消费者初级消费者次级消费者)细菌、真菌等微生物（分解细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）动植物尸体）物质物质：土壤、空气和水等土壤、空气和水等能量能量：阳光温度阳光温度3下列食物链表示正确的是下列食物链表示正确的是()A、阳光、阳光草草兔兔狐狐B、田鼠、田鼠蛇蛇鹰鹰C、草、草羊羊鹿鹿狼狼D、小麦、小麦田鼠田鼠蛇蛇鹰鹰D4下列关于生态系统的能量流动示意图中，正确下列关于生态系统的能量流动示意图中，正确的是的是()A、太阳能、太阳能生产者生产者消费者消费者分解者分解者B太阳能太阳能生产者生产者消费者消费者生产者生产者D5、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的()A、生产者和分解者的数量相等、生产者和分解者的数量相等B消费者和分解者的数量相等消费者和分解者的数量相等C、生产者和消费者的数量相等、生产者和消费者的数量相等D在生态系统中，各种生物的数量和比例总是在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定维持相对平衡和稳定D6从营养功能来看，从营养功能来看，生产者生产者是生态系统中最主要是生态系统中最主要的成分，的成分，食物关系食物关系是生态系统各生物间的主要关系，是生态系统各生物间的主要关系，人为因素人为因素是破坏生态平衡的主要因素，从目前来说是破坏生态平衡的主要因素，从目前来说人类对生态平衡的主要破坏表现是人类对生态平衡的主要破坏表现是盲目砍伐森林和盲目砍伐森林和滥垦草原等，破坏了植被滥垦草原等，破坏了植被。(1)食物链食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。联系。3食物链和食物网食物链和食物网生产者生产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者写出下面的一条食物链写出下面的一条食物链 草草 兔兔 狐狐 虎虎生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式食物网：食物链相互交错成网状的形式草草上图中总共多少条食物链上图中总共多少条食物链(3)功能功能:物质和能量流动的渠道物质和能量流动的渠道尸尸体体粪粪便便 生产者生产者（植物）（植物）呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热呼吸热 次级次级消费者消费者分解者（微生物和腐生生物）分解者（微生物和腐生生物）呼吸热呼吸热太阳太阳尸尸体体落落叶叶 初级初级消费者消费者尸尸体体粪粪便便物质物质流动是流动是循环循环的，的，能量能量是是单向流动单向流动，逐级递减的逐级递减的。例例1 (1)烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组成物共同组成 ()A、种群、种群 B群落群落C、生态系统、生态系统 D生物圈生物圈课内例题解析C(2)森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个它们共同构成了一个()A、种群、种群 D群落群落C生态系统生态系统 D生物圈生物圈C例例3 下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是 A、减少捕食者和寄生生物的数量、减少捕食者和寄生生物的数量B、增加生物的种类、增加生物的种类C使生产者和消费者在数量上保持平衡使生产者和消费者在数量上保持平衡D减少生物的种类减少生物的种类B例例2 图图41是一个草原生态系统的食物网，根据图示是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：回答问题：(1)该食物网中共有条食物链。该食物网中共有条食物链。(2)其中最长的一条食物链是其中最长的一条食物链是(3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少?。(4)如果人类大量捕杀蛇、如果人类大量捕杀蛇、鹰和狐。该食物网中的鹰和狐。该食物网中的会大量增加，会大量增加，后又减少，达到新的稳后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有定，说明生态系统具有。(5)从生态系统的成分从生态系统的成分组成来看，图中还缺少组成来看，图中还缺少的成分有。的成分有。5草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰草草鼠鼠鹰鹰或或草草兔兔鹰鹰鼠、兔鼠、兔一定的自动调节能力一定的自动调节能力分解者分解者生态系统的类型陆地生态系统水域生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统森林中的动物思考森林生态系统1.分布湿润或较湿润地区2.典型的动植物及其对环境的适应 植物以乔木为主;动物以生活习性以树栖攀援生活为主.在形态结构上形成了抓、缠、猎食、躲藏等的特征。如松鼠弯曲而锐利的钩爪。足掌上发达的足垫，树蛙指（趾）端有特殊的吸盘等。动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。3.特点草原生态系统思考草原生态系统1.分布干旱地区，年降雨量少2.典型的动植物及其对环境的适应 植物以草本植物为主；动物是许多的能快速奔跑的动物和啮齿目动物为多。它们的生活习性主要是挖洞、穴居或快速奔跑。3.特点动植物的种类少，群落结构不如森林生态系统复杂，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群结构和群落结构经常发生剧烈的变化农田生态系统思考农田生态系统1.特点 是人工建立的生态系统，人的作用非常突出，人们种植的农作物是是这一系统的主要成员。动植物的种类少。群落的结构单一。2.发展条件必须依靠人类的管理才能维持3.退化因素人的作用消失海洋生态系统黑深海蛛鱼深深海海中中的的乌乌贼贼深海中的生物鮟鱇 灯笼鱼深海中的生物思考海洋生态系统1.海洋与动植物的差别特征 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。海洋中的植物能够 在水中进行光合作用，但不具备高大的树干和发达的根系2.典型的动植物及其对环境的适应 植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。海洋动物主要集中在水深200米以内的水域中。在深海区的动物对环境有特殊的适应3.特点地球上全部的海洋是一个巨大的生态系统 淡水生态系统淡水生态系统淡水生态系统河流生态系统湖泊生态系统池塘生态系统湖泊生态系统的一些特点1.植物的分布：浅水以挺水植物和浮游植物为主，深水区分布着大量的浮游植物，以单细胞藻类为主。2.动物的分布：由于不同植物分布在不同的水层，决定了不同食性动物的分布。（如：四大家鱼）小 结各生态系统的共同特点都有大量的动植物和微生物，各种生物以不同的形态，结构和习性适应各自的环境。种群、群落、生态系统和生物圈的关系生物个体（同种）群落（不同）群落（加无机环境）生态系统（最大）生物圈【免费学科网免费学科网】80万万精品资源精品资源 免费下载免费下载