级单片机课程设计任务书.doc
邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的遥控窗帘设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）一、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。二、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机；2、KEIL 软件；Wave软件3、THKSCM-1型单片机实验系统。三、 任务和要求1、控制窗帘的开关、利用直流电机正反转实现。2、防过卷功能。3、具有无线遥控和手动按键控制两种功能。4、能够指示运行状态。5、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的模拟电子琴发声控制系统设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）四、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。五、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机，单片机的工作时钟频率为11.0592MHz。2、KEIL 软件；Wave软件3、THKSCM-1型单片机实验系统。六、 任务和要求1、利用蜂鸣器作为发声部件，两个数码管作为显示部件；2、设置10个按键，实现高音、中音、低音的1、2、3、4、5、6、7的发音；3、存储一首歌曲的内容，可以实现自动播放；4、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的电子时钟设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）七、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。八、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机2、KEIL 软件；Wave软件3、THKSCM-1型单片机实验系统。九、 任务和要求1、用6个7段LED数码管作为显示设备，设计时钟功能； 2、可以分别设定小时、分钟和秒，复位后时间为00：00：00； 3、 秒钟复位功能，秒复位键按下后，秒回到00；4、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的出租车计价器设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）十、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。十一、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机2、KEIL 软件；Wave软件3、THKSCM-1型单片机实验系统。十二、 任务和要求1、能显示里程，单位为公里，最后一位为小数位；2、能显示金额数，单位为元，最后一位为小数位；3、可设定单程价格和往返价格，单程价格为2元/公里，往返价格为1.5元/公里；4、起步公里数为3公里，价格为5元，若实际距离大于3公里，按规则3计算价格；5、按暂停键，计价器可暂停计价，按查询键，可显示总等待时间；6、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的多机温度检测系统设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）十三、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。十四、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机；2、KEIL 软件；Wave软件；3、THKSCM-1型单片机实验系统。十五、 任务和要求1、采用2片单片机，组成多机温度检测系统；2、下位单片机采集温度，通过串行通信传送至上位单片机；3、上位单片机用数码管显示温度大小；4、基本范围0100，精度误差小于0.5；5、可以任意设定温度的上下限报警功能；6、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学 号题目名称基于单片机的多路抢答器的设计设计时间2013年6月3日2013年6月14日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号设计地点数字控制与PLC实验室创新实验室（214）（305）十六、 课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 单片机课程设计是继电子技术、和单片机原理与应用课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。十七、 已知技术参数和条件1、89C51系列单片机；2、KEIL 软件；Wave软件；3、THKSCM-1型单片机实验系统。十八、 任务和要求1、设计一款6路或以上的抢答器；2、设计一个抢答控制开关（开始抢答后才允许答题者抢答），供主持人用； 3、设定抢答时间限制，超过时间后，该题作废； 4、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月5日-6日：硬件电路设计2013年6月7日-9日：软件设计2013年6月10日-12日：系统调试改进2013年6月13日：整理书写设计说明书2013年6月14日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：
