惠安县中小学教育工作目标管理考核方案.doc

惠安县中小学教育工作目标管理考核方案(征求意见稿)惠安县教育局（2008年3月）为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，逐步建立科学的学校教育评价体系，不断提高我县教育整体水平，根据我县实际，特制定本方案：一、指导思想以党的十七大精神为指导，认真贯彻教育有关法律法规，坚持教育优先发展，注重教育民生，落实科学发展观，推进教育公平和均衡发展，全面实施素质教育，强化教育工作目标管理，提升学校管理水平，提高教育教学质量，努力办人民满意教育。二、制定原则1、导向性原则：在指导思想、指标设定、权重分配上，正确引导学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，全面提高教育质量。2、科学性原则：在指标设定、权重分配上力求科学，符合惠安教育实际，突出当前重点工作，注重可操作和简便性。3、定性和定量相结合原则：考核方法做到定性与定量相结合，以量化指标为主，避免主观随意性，多方征求意见，力求公正、公平。三、考核方式1、各校要结合工作实际和教育目标管理考核要求，制定具体实施意见。2、县教育局将成立考核工作组并制定考核细则，对各校进行考核。3、本教育目标管理实行量化考核，考核办法采用听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、随机督查等形式。四、考核指标体系本方案共8个方面指标，合计1000分，另有加分指标，具体考核细则见附表。五、考核认定各中小学在每年5月份做好学校自查自评工作，县教育局在适当时间组织考核组，依据本方案进行考核评估，考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格四个等级。六、奖惩办法1、 考核等级认定。县教育局将根据考核结果，对学校目标管理好的学校给予表彰；对学校目标管理差的学校给予通报批评并限期整改，并把考评结果作为校长工作成效的依据，具体考核等级认定如下：（1）实验小学、中心小学由教育局组织考评；完小由各中心小学参照本方案组织考核。其中实验小学、中心小学考核等级认定如下：分别达到900分以上（含900分）、850分以上（含850分）为学校目标管理优秀等级；分别达到850分（含850分）至900分、800分（含800分）至850分为学校目标管理良好等级；分别达到800分（含800分）至850分、750分（含750分）至800分为学校目标管理合格等级；分别低于800分、750分为学校目标管理基本合格等级。（2）中学分A、B、C三类学校由教育局组织考评，其中A、B、C三类学校考核等级认定如下：分别达到900分（含900分）以上、850分（含850分）以上、800分（含800分）以上为学校目标管理优秀等级；分别达到850分（含850分）至900分、800分（含800分）至850分、750分（含750分）至800分为学校目标管理良好等级；分别达到800分（含800分）至850分、750分（含750分）至800分、700分（含700分）至750分为学校目标管理合格等级；分别低于800分、750分、700分为学校目标管理基本合格等级。2、 以考核成绩确定学校年度考核优秀名额。计算方法为： R×T优职数=×N×20%， 其中R为各 R×T校前一学年学校目标考核得分，T为各校教师数，N为全县教师数。（2008年首次实施本方案，R为基本分）3、以考核成绩确定省一级达标中学定向生招收比例。考核结果为优秀、良好的学校，定向生人数按全县下达比例平均数分别上浮0.5%、0.3%。4、考核结果为基本合格的学校年度先进推荐指标为学校教职工的8%。5、考核为优秀的学校校长在评先评优中可优先照顾；考核为基本合格的后三名的学校校长按惠安县委、惠安县人民政府关于加强全县教师队伍建设的若干意见（惠委200728号文）精神，给予黄牌警告或单列管理。6、学校目标管理考核奖金分配办法，根据考核成绩按以下标准对学校予以奖励。考核等级为优秀的奖励2万，良好的奖励1万，基本合格的通报批评，并限期整改。7、学校发生违反计划生育政策或严重违反财务管理制度及教育收费政策或重大安全责任事故，该学年度考核结果为基本合格。七、本考核方案自2008年9月开始实施。八、本考核方案及细则解释权在县教育局。附件：惠安县中小学教育工作目标管理考核细则附件：惠安县中小学教育工作目标管理考核细则考核指标分值考核要点考核标准考核方法自评分考核分一、 领导班子建设50分校长和班子成员的办学思路清晰，办学方向明确，结合学校实际，科学制定学校近、中期发展规划和学年工作计划，措施具体可行，成果显著10分查看学校发展规划、管理制度、本学年计划和总结分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。查阅资料、听取汇报、个别访谈班子成员分工合理，职责明确，团结协作，凝聚力强10分查看岗位设置、会议记录分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。校级干部按规定兼任本专业学科教学，完成规定课时量，深入教学第一线，每学期听、评课20节以上20分查看任课表、功课表、教案、听（评）课记录分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。建立学校民主管理机制，努力为教师办实事10分查看校务会、行政会记录，教代会建设，校务公开栏目建设分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。二、 教育教学计划100分认真执行省颁布课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，不随意增、减课程和课时30分查看“三表”，课程设置分好、中、一般、差分别给30分、24、21、18分。查阅资料、听取汇报、座谈会校本课程与学校课程开设的推进方案运行正常20分查看校本课程开发管理，有实效分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。重视综合实践课程的设置与实施，积极开展研究性学习、劳动与社会实践等教学20分查看综合实践课程的安排，学生实践活动有计划、 有记载、有总结分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。学校有总体教学目标，教务处和各学科教研组有学期教学工作计划、总结及实施情况10分查看教务处、教研组计划、总结及实施的过程性材料分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。教师严格执行教学大纲，科学安排教学进度，教学工作计划完成好20分查看教师教学计划和教学进度分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。考核指标分值考核要点考核标准考核方法自评分考核分三、 教育教学质量450分教学仪器设备建立健全使用管理制度，规范管理、使用50分查看管理制度及使用的过程性材料分好、中、一般、差分别给50分、40、35、30分。查阅资料、随机督查、座谈会重视教学过程管理，教师认真做好备课、上课、批改作业、辅导、考核等教学常规工作50分查看教师教学常规分好、中、一般、差分别给50分、40、35、30分。健全教学质量分析和反馈制度，及时解决教学存在问题30分查看教学质量分析情况分好、中、一般、差分别给30分、24、21、18分。建立教师业务档案和教学评估考核机制20分查看教师业务档案和教学评估制度分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。小学毕业班质量检测、中考、高考情况300分根据县局下发的有关评价办法分类评估。四、 教师队伍建设100分师德教育列入学校计划，有细则要求，措施落实，树立本校师德典型，定期开展师德师风教育活动20分查看师德师风建设相关材料分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。查阅资料、座谈会、问卷调查建立科学规范的教师评价量化方案，在职务评聘、评先评优中无教师反映问题50分查看教师评价量化方案和材料建档情况分好、中、一般、差分别给50分、40、35、30分。有教师培训提高的计划，目标明确，措施落实，按规定组织教师参加继续教育10分查看培训计划、学习笔记、培训成果分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。重视骨干、青年教师的选拔培养及结对互助，措施到位、效果明显20分查看教师培养方案、教师业务竞赛情况等材料分分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。考核指标分值考核要点考核标准考核方法自评分考核分五、 校园文化建设150分校园和校舍的管理措施具体办法可行，校园净化、绿化、美化，环境良好10分实地查看分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。查阅资料、实地查看校园文化建设良好，注重校风、教风、学风和办学特色，有较浓的德育功能和文化氛围20分查看校园文化建设相关材料分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。建立健全健全德育工作制度和激励机制20分查看学校德育工作计划、总结及活动过程性材料分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。注重德育队伍建设，“三结合”教育网络完善20分查看德育队伍建设材料、“三结合”德育网络及其运行机制的有关材料分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。加强学生行为规范养成教育，积极开展心理健康教育、法制教育，并建立预防学生违法犯罪的工作机制50分查看德育常规活动、心理健康和法制教育相关材料分好、中、一般、差分别给50分、40、35、30分。班团队工作扎实开展10分查看班团队机构设置及相关过程性材料分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。廉政文化建设有方案、有落实、有成效、有特色20分查看方案和落实情况分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。六、 教育科研工作50分教科研机构健全，教研工作做到有计划、有活动、有总结10分查看教科研相关制度及活动材料分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。查阅资料、座谈会、实地查看完善学生评价方法，实施综合素质评定10分查看综合评价学生素质的实施方案及实施过程性材料、学生操行评语分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。积极做好课题的选题、立项、实验、结题等系列工作，教师积极参与课题研究10分查看学校参与各级立项教科研课题的计划与安排，实验记载，阶段小结及效果评价等资料分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。教师积极使用现代教育技术设备，实施信息技术与学科教学的资源整合10分根据馆室使用情况分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。定期举行教科教研讨会，引导教师进行教学反思，有经验总结、论文汇编10分查看研讨活动过程性材料和教学论文分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。考核指标分值考核要点考核标准考核方法自评分考核分七、 体育卫生工作50分认真贯彻体育、卫生工作有关法规，做好学校食堂食品卫生管理工作，健全工作制度并认真组织实施10分查看相关制度及实施情况分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。查阅资料、实地查看、随机督查坚持“二课二操一活动”，每年举行一次运动会10分查看课程表、体育课教案、运动会秩序册等分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。场地、馆室、器材的使用率完好率10分实地查看分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。实施“学生体质健康标准”，建立学生体质健康卡片20分查看“学生体质健康标准”的实施情况及体质健康卡片分好、中、一般、差分别给20、16、14、12分。八、 安全教育工作50分学校有安全工作机构、办公地点，有聘请法制副校长10分查看机构设置、实地查看分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。查阅资料、实地查看建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，每学期开展应急演练一次以上20分查看相关制度及活动过程性材料，有安全管理制度得10分，制定各项安全应急预案得5分，开展演练得5分。经常性开展安全防范教育，增强师生的安全意识，没发生师生非正常死亡事件和校内刑事案件10分查看活动过程性材料和年度师生非正常死亡率、案件发生率分别给分，其中校园内发生师生死亡责任事故和刑事案件不得分，发生师生非正常死亡1人，或校园治安案件扣3分，扣完为止。主动联系配合职能部门加强对学校周边环境的整治10分实地查看分好、中、一般、差分别给10、8、7、6分。九、 加分项100分学校本学年获得县级综合荣誉或市级单项荣誉50分；市级综合荣誉或省级单项荣誉80分；省级综合荣誉或省级以上单项荣誉100分查阅资料