学生竞赛活动指南.doc

附件1：学生竞赛活动指南一、参赛范围普通高中、初中、小学在校学生（含民办教育、特殊教育等）；中等职业学校在校学生（含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校）。二、项目设置（一）初赛项目初赛是学生参与活动的必赛项目，由省活动组委会统一命题组织学生参加信息技术基础知识考核。（二）复赛项目复赛以作品评选为主要方式1. “电脑制作活动”复赛项目小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计2、“NOC活动”复赛项目设小学、初中、高中、中职组，按类别分为：（1）作品评选类：包括电脑动画、漫画创作、主题网页3个项目。（2）网络学习竞赛类：包括网络中文、网络英语（含敏特英语）2个项目。三、相关要求（一）活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。（二）参赛作品资格审定有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；作品内容不能包含亵渎、低俗的语言或对激发对个人、种族或团体仇恨的申明；作品不可包含可直接通过该网站促成明显销售某一产品的任何商业广告；严格杜绝任何弄虚作假行为。参加评比的所有作品通过“竞赛网”平台进行公示，接受群众监督。若发现任何形式的弄虚作假行为，直接取消该作品参评或获奖资格, 并在“竞赛网”平台上曝光，通知市级教育部门及所在学校；包含电脑病毒的作品，不完整和无法正常观看的作品，直接取消其参评资格；已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括但不限于：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。（三）作品制作要求中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作；作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。（四）网络学习竞赛项目要求网络学习竞赛（网络中文、网络英语）为在线测试，学生参赛时必须独立上网完成试题，教师不得在学生在线答卷期间做除答卷方式以外的任何指导。四、参赛细则（一）初赛1. 初赛报名2009年12月20日至2010年1月底前，以市州活动组委会为单位上报初赛参赛学生名单（名单格式见附件3）及参赛费。省活动组委会向市州下发学生参赛用户名、密码，2009年12月25日至2010年2月底以前，由市州组织，以县区为单位进行初赛。2. 考核内容按照教育部基教200035号文件中不同学段的模块设置，结合各地中小学信息技术教学内容，偏重操作及应用，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的内容进行命题。考核的题目由客观题加操作题组成。其中客观题主要考核基础知识，主要类型有选择题、判断题和填空题；操作题考核学生对计算机的操作能力，主要类型有游戏测试和软件界面模拟操作。客观题和操作题均由考核系统自动评分。3. 考核方式初赛采取网络在线测试方式,各地可采用“竞赛网”平台（）中的“信息技术基础知识考核”在线测试系统实施考核。在线考核条件不成熟的地区，可使用本地局域网考试系统组织考核。具体方式可与省组委会商议确定。初赛成绩合格者由全国组委会和省活动组委会联合颁发信息技术基础知识考核成绩合格证书，作为学生综合素质评价的指标和逐步推行学生信息技术能力的评价依据。为促进我省中小学信息技术教学质量的提高，凡开设信息技术课的小学毕业年级、初中二年级和高中二年级，原则上要求全员参加信息技术基础知识考核，各地可将考核成绩与信息技术课考试成绩结合起来，避免重复考核。（二）复赛获得初赛（信息技术基础知识考核）合格证书的学生，可参加复赛项目竞赛与评比。每位选手最多可参加2项竞赛，每件作品限报1名指导教师。1.复赛方式复赛分为作品评审和网络学习竞赛两种方式：参赛作品通过县级、市级逐级选拔，推荐优秀作品上报省活动组委会；网络学习竞赛由市州提供参赛选手名单，根据省组委会安排的时间，统一组织学生在竞赛网（）上进行。2.报送时间及名额分配2010年3月15日前，以市（州）活动组委会为单位统一上报复赛作品、复赛名单、网络竞赛选手名单、参评费。每个市州推荐名额分配为：（1）“电脑制作”作品60件以内（其中小学、初中、高中各20件）；（2）“NOC活动”作品120件以内（其中小学、初中、高中、中职各30件）；（3）网络竞赛60人以内（每项目30人）；（4）特殊教育机构作品另设名额。直管市、林区、油田推荐名额减半。3.报送内容上报作品时须一并提供电子文档和文字材料，详细要求和内容如下：（1）电子文档材料第一级文件夹内容为“高中、初中、小学、职成、特教、资料清单”六个文件夹；其中“高中、初中、小学、职成、特教”五个文件夹中放置第二级文件夹，“资料清单”文件夹中放置市（州）学生复赛清单（附件4）、市（州）评审专家推荐表（附件8）的电子版文档；第二级文件夹内容为“动画（电脑制作）、动画（NOC）、绘画、漫画、网页、主题网页、报刊、艺术设计、程序、手机DV、中文、英语、机器人”十三个文件夹（如果缺少某项内容，就不建立这项的文件夹。例如本市（州）没有“电子报刊”作品，就不要建立“报刊”文件夹）；第三级文件夹内容为本级别所有作品的文件夹，每个作品一个文件夹；作品文件夹命名标准为“学校名称-作者姓名-作品名称”（中间的分隔符号是英文半角的减号）；第四级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹；其中“作品”文件夹放作品文件，“源文件”文件夹放作品源文件，“资料”文件夹放学生参赛登记表、说明文档、说明PPT、作者照片、信息介绍等等（如果缺少某项内容，就不建立这项的文件夹。例如缺少源文件，就不要建立“源文件”文件夹）。 (2)文字材料市（州）学生复赛清单（附件4）；有作者本人亲笔签名和推荐单位盖章的“学生参赛作品登记表”（附件5），登记表中须提供作者照片，建议将电子照片嵌入电子文档后打印；市（州）评审专家推荐表（附件8）。4.报送方式电子文档材料可采用电子邮件（QQ文件中转站）、FTP、QQ发送、光盘邮寄等方式上报（推荐采取前3种方式）。上报方式的详细介绍如下：首先将文件按规定组织文件夹结构、内容，使用压缩软件压缩打包。若压缩包文件小于20MB，可使用普通附件发电子邮件至e21jiaoxue（邮件主题注明“某某市10竞赛学生项目”）；若压缩包大于20MB，可采用QQ邮箱超大附件（文件中转站）功能发送，该功能最大支持1GB附件；若压缩包大于1GB，可采用FTP方式上传、并告知组委会下载地址。省组委会QQ：。若采用光盘邮寄方式上报，可按规定组织文件夹结构、内容，刻录到一张光盘上，并邮寄给省组委会。文字材料采用邮寄方式报送。5.作品技术测试及评审2010年3月15-21日对各市、州上报的作品进行技术测试，内容包括提交文档是否齐全、身份资格初审、作品安装、运行测试等。3月底前，由省活动组委会组织专家对作品进行评审，组织网络竞赛项目在线竞赛，确定并公布入围全省现场决赛的选手名单6.竞赛项目形态界定作品评选类项目（1）电脑动画（分二维、三维两类）运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的电脑动画作品。其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组，以3D类制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的动画作品属电脑动画（三维）组作品。动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。提交的作品中，除上报播放文件外、还应提交与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。“电脑制作活动”和“NOC活动”均设有电脑动画项目，请市州报送作品的时候确认作品报送到那个项目。电脑动画项目作者小学、初中组不得超过2人，高中组限报1人。作品格式要求Flash动画作品，必须提供swf格式动画与fla格式源文件，不必提供exe格式播放文件；其他软件（如：After effects、MAYA、3D MAX等）制作的动画作品，对视频分辨率、编码的要求如下：视频分辨率（任选一种）：640×480、720×576、1280×720；视频编码（任选一种）：Xvid、DIVX、Window media、Real media、H.264；视频文件后缀（任选一种）：AVI、WMV、RM、RMVB、MP4、MKV；作品（播放文件）的大小不得超过20MB，作品播放时间应在2-5分钟之间在提交作品的同时还需提交一个作品创作演示文稿（仔细说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用软硬件工具等内容）。（2）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。电脑绘画项目仅在小学、初中开展，作者不得超过2人。（3）漫画创作参评作品必须以创新为主，画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。作品的题材健康高雅，幽默不失文明，夸张不失真实；内容要和青少年的生活状态相吻合，并反映时代特点。故事编写要生动幽默；形象设计要夸张、有趣味，画面角色形象和环境要统一和谐，艺术表现力要强。参评作品分为小学组、初中组和高中组。具体要求如下：小学组作品包括单幅绘画（或漫画）、多格漫画（四格以上）、组画及连环画每件作品不超过5幅。初中组作品包括单幅绘画（或漫画）、多格漫画（四格以上）、故事漫画（10幅以上）、组画及连环画每件作品不超过5幅。高中组作品包括单幅绘画（或漫画）、多格漫画（四格以上）、故事漫画（15幅以上）。单幅绘画（漫画）、多格漫画（四格以上）、故事漫画每幅画面不得超过A4纸张，脚本文字清晰工整。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。作品存储格式为JPG，分辨率为300dpi，并需提供源文件和创作说明。如无特殊需求，文件大小不超过20MB。漫画创作项目所有组别均开展，作者不得超过2人。（4）网页使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。网页作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。网页项目参赛选手小学、初中组不得超过2人，高中组限报1人。（5）主题网页使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。参赛主题：网页制作项目不限主题。网页作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。主题网页探究项目内容强调突出乡土化，要求对当地某一个具有代表性和特色内容进行具体、深入的研究。主题为地方民族风情和民俗文化、地方风景名胜、地方物产（土特产品）、地方民间艺术、地方饮食文化、地方杂谈（地方传说、神话、姓氏由来、方言等）、家乡的英雄。鼓励跨学校、跨地区和跨国团队之间的合作，借鉴双方的优势资源，创作出更加优秀的作品。选手人数：主题网页探究项目参赛选手以创作团体的名义（学生3人、指导教师1人）比赛，通过个人努力和集体协作，采用多种方式获得各种素材，制作一个网页。在创作过程中，提倡分工协作。作品技术要求：建立的网站内容必须可以在浏览器内运行。 支持基于浏览器的技术，例如：Flash，Java script, dhtml, style sheets 和applets等。不支持基于服务器的技术，例如:ASP，PHP, Perl, SSI，Java和FrontPage 扩展等。可以用FrontPage来设计和创建网站，但是不支持FrontPage服务器端扩展和发布工具。网站必须可以被不同浏览器和平台在不同链接速度下浏览。鼓励各队在不同的机器上测试他们的网站。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。使用享有版权的资料参赛作品必须由本队制作，必须包括详细的关于网站资源的引证和许可，凡引用的图片和文字必须注明来源。为保证网页设计和网页内容的原创性，制作网页的资源（含图片），必须有三分之一为自己参与制作或拍摄的。网站没有侵犯任何第三方的专有权利或其他权利，剽窃或者侵权行为将导致取消资格。规则中“剽窃”是指：复制或窃取他人的词语或创意，并将其归属与本人；在网站中大量的复制、引用他人的作品，导致参赛作品实质上不是团队的原创作品（不论复制的工作是否引证）。（6）电子报刊（包括电子报和电子期刊）运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素（为虚拟的）。在导读栏中应设置超链接。电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的）。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。电子报刊项目仅在小学开展，电子期刊项目仅在初中开展，作者不得超过2人。（7）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计和工业产品设计等（注：本届“活动”不包括广告招贴设计和室内装饰艺术设计）。作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。电脑艺术设计项目在所有组别开展，作者不得超过2人。（8）程序设计以各种计算机程序语言编写的程序软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。制作完成并提交的作品必须编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。程序设计项目仅在高中组开展，作者限制为1人。网络学习竞赛项目（1）网络中文打字赛跑：通过进行打字游戏，测试中文看打输入速度和正确性，每人测验两次，每次测验时间为5分钟，取最高分数为参赛成绩。知识风暴：利用网络学习中华文化，如成语、谚语、歇后语、古诗词等文学内容，书法、绘画等艺术内容，饮食文化、服饰文化、建筑文化等内容。以选择、判断等客观题型出现，竞赛目的为弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱中华文明的精神品格，体会中华文化的博大精深、源远流长，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。搜索擂台：根据给定的选题，通过搜索引擎搜索网络资源，并对搜索到的资料进行筛选，整合成符合一定要求的文档。竞赛目的为考查选手的思想文化修养和运用语言文字的能力，学习认识自然、认识社会、认识自我，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，培养学生的探索精神和创新能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。看图作文：根据本题提供的图画，自立题目，充分利用网络资源，上网查询所需资料，整合成与题目要求相符合的作文。并加注来源网址。竞赛目的为考查选手的想象力和审美力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。创新见解：进入指定论坛，围绕选题（如知识产权与生活、社会热点新闻和焦点事件等）进行讨论，发表新见解，探讨新方法。竞赛目的为引导学生积极参与实践活动，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维和表达的创新性、严密性、深刻性和批判性，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。（2）网络英语（含敏特英语）基础应用能力测试：题目形式多样化，旨在考察参赛选手的英文输入速度、词汇量、英文实际应用能力，包括打字赛跑、智能词汇、开心词典、主题会话等题型，参赛选手使用键盘或鼠标，进行输入或点击操作。故事接龙：参赛选手在线选取故事标题或故事的开头，充分发挥想象力，借助网络来创作编写故事或小小说。故事创作鼓励参赛选手的创新精神，文体、排版和字数均不作限制，专题制作：本题提倡探究性学习，培养学生利用网络搜索有效信息的能力。参赛选手根据所给题目，在互联网上搜索与题目有关的内容并加工整理成文。创意无限：为某一产品设计网络创意广告。参赛选手可通过互联网,参照其他的广告，为产品做出具有创意的广告语，文体和字数不限，最终作品应为配有文字的图像。交流展示：分为两种形式供参赛选手选择：一是现场抽题，根据题目进行限时的主题演讲，并回答考官提问。二是现场用英语展示自己的小发明、小创造或者英语论述自己关于某种学习方法的创新性见解（例如怎样用创新的方法解决非母语学习）。（三）现场决赛2010年4月，组织全省入围作品选手（学生和教师）和网络学习竞赛入围选手（学生）进行现场决赛，现场颁奖，并确定我省上报参加第十一届全国中小学电脑制作活动和第八届全国中小学信息技术创新与实践活动的名单；决赛方式：技术测试+答辩1、技术测试：作品作者根据命题要求，在规定时间内上机操作独立完成命题作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。组委会将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材资源。2、答辩：通过技术测试的作品作者，在8分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。（四）活动收费根据鄂价费函2009108号文件批准，“竞赛活动评审费”收费标准为，初赛评审费每人15元，复赛评审费每人每项30元（两项活动均对贫困学生及特殊教育学校学生免费）。五、活动表彰在组委会审定的综合评审结果的基础上，按照现场决赛情况最终确定作品获奖等级。获奖作品将由教育厅统一发文表彰。本次活动原则上按照每个组别每个单项一等奖8名、二等奖15名、三等奖30名的比例设置；特殊教育奖项单设。本次活动设组织奖，对活动中组织得力、综合效果好的单位与个人予以表彰。根据省教育厅文件精神，各地可结合本地实际,将学生的比赛成绩作为学生综合素质评价的标志性成果或高中招生的优录条件，将老师的辅导成绩作为职称评聘和评优的条件之一。部分获奖作品将陆续登载在信息化教育通讯电子杂志发表。根据省内评比情况，将于5月初推荐优秀作品上报全国活动组委会，按照全国决赛时间，组织我省作品入围全国决赛的学生参加全国现场决赛。六、活动联络省活动组委会办公室设在湖北省教育信息化发展中心，联系地址：武汉市武昌区洪山路2号湖北科教大厦B座13楼，湖北省教育信息化发展中心教学部；邮编：；联系人：康庄 曾嵘；电话：027-，；电子邮箱：e21jiaoxue（请在邮件主题注明“某某市10竞赛学生项目”）；QQ：（加好友请注明“10竞赛学生项目”）。文件查询及附件下载请登陆湖北省教育厅政务网站“最新政策”栏目（ ），或湖北教育信息网（e21网站）“教育信息化动态”栏目（），相关信息及活动进展查询请登陆e21“竞赛活动”网站相关栏目（）；全国中小学电脑制作活动官方网站（）；全国中小学信息技术创新与实践活动官方网站（）。湖北省“中小学电脑制作活动”暨“中小学信息技术创新实践活动”组委会 二九年十二月二日