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2023年教学工作总结我收获和感悟（精选多篇） 推荐第1篇：教学工作总结：收获并快乐着 时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是经验，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感作为新教师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。 本学期我担任 三、 五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区别的。之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己。刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐。 作为新教师到学校的第一学期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我认真做到以下几点： 1.认真钻研教材，认真备课。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。教学前，我认真钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来。课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思。 2.努力在工作中向老教师学习，向 范文网【】 推荐第2篇：我的教学工作总结 我的工作总结 初三年级 李瑞芬 2023年中考，可以说初三年级老师是背水一战，在校领导英明决策指引下，所有老师发扬了特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的精神，从中考成绩中我得出几个关键词：乐观积极、团结紧张、脑力分享、反馈及时、行动感恩。下面将我这一学期的工作总结一下： 一、目标明确、策略科学，紧锣密鼓、优劣互补 这学期，九年级工作更成为学校教学的生命线，3月24日区一模，4月23日理化生实验中考，4月27日区二模，5月17日体育中考，5月26日市模拟考试；杨校长、陈校长、何校长等学校各级领导极为重视，多次召开或参与初三工作会议，尤其陈校长阎主任根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，协助年级制定相应的教学策略，主动参加年级每月一到两次的教学质量分析会，分析学情、教情；实施培优补差的方法，以更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的中考目标。我和郭学艺老师总是在年级会议之前先组稿，统一认识，征询年级各备课组长及老师们的意见，与领导协商后再制定计划，使得老师和学生们一直保持稳定而昂扬的情绪，并顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们年级组既有身经百战不知疲惫明知山有虎偏向虎山行的老教师队伍，平时工作中，他们既是我的同事，又是我的老师；非常荣幸能与他们并肩作战；又有初生牛犊不怕虎奇思妙想不断涌现的新生代，李莉、胡静老师常有些好点子让我们一拍即合兴奋鼓舞；27位老师彼此毫无保留地交流思想是办公室内的固有风景。郭小川老师、韩梅老师、张国林老师在关键时刻总是及时提点；万坤儒、王淼、孟军涛、刘军平、邢慧玲、吕亚娟、崔彦茹、王宏凯老师在各自教学上总有独到的见解；韩梅、苏永红、任胜利、冯茜、赵敬艳、刘红霞、谷静、赵冬英老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。尤其是进入综合复习阶段那种超负荷的工作量，烈日炎炎之下连轴转，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了，作为年级教学主任，必须处处从大局出发，与陈校长、阎主任、郭学义老师一起为大家的综合复习出谋划策，创造条件；所有班主任早来晚走，从早读盯到第十节课，他们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合科任老师，发现问题，及时反馈。那段日子，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。一切为了中考，已成为我们年级老师的工作目标。“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”这是我们的年级精神，更是我们25中的精神。理化生实验中考和体育中考捷报频传，我想这也是原因所在吧！ 三、更新观念,抓好复习；盯紧课堂，培优补差 以“四要素五环节”为根本，结合应试教育的方法策略，大力提高应试技巧，是初三总复习阶段教学工作的最佳结合点。关注课堂，少讲精讲多练巧练，向课堂45分钟要效率是我们的共识。 学生学习素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。 1、每星期的前80名培优计划教师的讲解是有针对性的，并总结历年中考的考点规律，使学生心中有数。让优秀的学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。 2、注重激发学生的自信心和自主性。如学生做完某年某省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写今年中考命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测，给同学吃下定心丸。 3、课本复习考点化。课本复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。 4、有针对性的短期效益训练，弥补复习上的随意性和盲目性。反馈及时迅速。 5、防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三教学有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的中考，也才能取得最终的胜利。 总之，很感谢校领导对我的信任，这学期我付出很多但也学到很多，感谢阎主任手把手教我应对陌生的局面；教学管理是一门很深的学问，我是教语文的，因为有些学科我不懂，就是懂，我也没亲自教，不了解教材实际，课改实际，学生实际，所以，我充分发挥教师的力量，充分相信他们，发挥他们的才干，尤其是备课组长，对于教学进度，试题深浅难易，筛选等等问题，只作宏观调控，把握大的方向，不偏离，计划由各组在议论中产生，试题由老师自行筛选，学校这面负责调度，订好总的计划，使各科老师有章可循，有目的使劲，如本学期每月一次的考试，到时就考，考完就出分讲评，使每位老师都心中有数，明确了教与学，教与练，教与考的方向，要感谢校讯通这个便利的交流工具，是它让每一次考的时间、阅卷要求、好的做法及欠缺之处能第一时间反馈给每个老师，最终做到每位老师都有计划地进行教学。 推荐第3篇：我的教学工作总结 小学一年级体育教学工作总结 本学期我担任一年级体育。由于第一次担任低年级体育课，因此，在教学中有以下的感受。 我所教的年级属小学低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，和智障孩子的性格特点，针对其好动,模仿能 力强,注意力容易转移,可塑性大等.在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务.使学生更为主 动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节的作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。 其次,在教法上更加注重以引导为主,让学生自己尝试练习,首先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习.充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。来自/article/zongjie/进而使智障学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。 在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合智障学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。 在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习、撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。 关键词：工作总结 推荐第4篇：教学工作总结 教学工作总结 2023年教学工作总结 一,基本情况: 本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下: 二,经验与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课. 课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力. 第二,要搞好高三复习,应注重精练. 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没. 第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生. 俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍. 第四,要搞好高三复习,集体备课很重要. 高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩. 三,今后努力的方向: 经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量. 推荐第5篇：班务和教学工作总结 班务和教学工作总结 （20232023学年度第一学期） 我班（四年级）共有4人，在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。 一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 三、加强了班级安全教育。 本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在期中考试后召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。 在教学工作中，我任教的六年级数学和四年级语文，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (一)、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读小故事，大道理等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 在数学教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。 1、让学生在合作情境中交流互动。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 当然，工作中存在一些问题也在所难免，我会在今后的工作中不断改进，让自己的教育教学工作取得更好的成绩。 宋筱武 2023-1-4 班务和教学工作总结 （20232023学年度第一学期） 宋筱武 2023-1-4 推荐第6篇：地理教学工作总结_教学工作总结 微果网人人都是好老师 地理教学工作总结 本学期我担任高三85班及高一109班、初二7 2、7 3、7 4、75班地理课的教学工作任务。 首先，在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。 1、在基础知识上下功夫，用好一本教材。基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分。所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。 2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。 3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。 其次在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识。根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价。继续强化“思路-线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并 学习从分享开始 微果网人人都是好老师 能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。 最后，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作： 一、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。 三、制定一系列的教学方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。 学习从分享开始 推荐第7篇：六月教学工作总结和教学工作安排 六月份，教学工作进入攻坚阶段；高三迎接了全国普通高考，进行了估分、填报志愿、毕业仪式等。事情林林总总，下面我从五个方面对本学月的教学工作进行总结。 一、高考 6月7日、8日、9日，是全国普通高考时间。全体高三学生走进了高考的神圣考场，以最好的状态，接受国家和人民的挑选。今年高考，双鸭山市尖山考区，共设三个考点：一中、31中、36中。教务科安排高三教师，深入考点陪考。在高考两天时间里，高三教师尽职尽责，全程陪护，体现了人民教师对事业高度的责任感和对对学生的关心、关怀、关爱。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、张守信、朱世禹、赵艳彪、李鹤、李明君、孙文茹、杨宇辉、刘心媛、刘福录等班主任，赵良淑、王玉文、袁月明、黄丹华、秦彩云、姜春香、李淑梅、何伟玲、王宪昌、丛影等科任教师，每场考试都到达现场，用他们的微笑，给考生以信心和鼓励；屈淑英、黄远玲、史桂华、张娇月、李鹤等班主任，黄丹华、姜春香等科任，买了大量的物品，如糖果、丝线等，在考生进入考场前，发给学生，体现了慈母一般的情怀，给考生以激励和鼓舞。正是有了这样一个团结向上、认真负责的团队，两天的高考，才得以顺利圆满。 2023年高考陪考安排 考点：一中 组长：史桂华 组员：霍z 戴增z 考点：三十一中 组长：屈z 组员：穆z 孙z 考点：三十六中 组长：赵艳彪 组员：杨z 付z 郎z 刘z 于z 郑z 要求： 1、第一场考试前40分钟，陪考教师必须到达考点；其它场次提前30分钟到达考场。 2、每场开考后30分钟，方可离开考点，但每一考点必须始终有陪考教师。 3、有课的老师上完课后，也要到达指定考点。 4、望各位老师遵守时间，认真完成任务。6月10日，高三学生返校，领取招生计划、答案和网上填报志愿密码通知单。早晨7点，赵艳彪、朱世禹、张强、王广丰、周成军、刘福录、蕾蕾等老师，早早到达招生办，准时把材料领回，并按时分发给考生，为填报志愿做好了前期准备工作。 6月11日，周六，高三全体教师牺牲了休息时间，到校指导学生估分，班主任对学生估分情况进行了认真细致的统计，为填报志愿奠定了基础。 6月11日6月15日，高三老师继续为学生估分，填报志愿。高三办公室一派热火朝天的景象。老师们精心细致，对照答案及学生答题情况，一分一分的进行核算，不放过任何一处，殚精竭虑、呕心沥血。在这期间，屈淑英、黄远玲、史桂华等老师，与外校经常保持联系，多方打听各校估分情况，为指导学生填报志愿做好基础准备工作。赵艳彪老师为特长生费尽心血，每天从日出忙到日落，从晨起忙到黄昏，为每一位学生估分、填报志愿，亲力亲为，不辞劳苦，体现了年轻教师的忘我精神、敬业精神，为年轻教师树立了良好典范。 6月15日，1中召开高三学年家长会。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、蒋丽娟等也参加了此次活动，带回了信息。下午，宏志班、特长班召开了家长会，各位班主任介绍了今年高考的基本情况，各校估分情况，本班学生估分情况，学生填报志愿情况，征集了家长意见，提出了建设性的意见。家长会气氛热烈，收到了预期的效果。 一中估分情况 一表 二表 理 555560 465470 文 530535 465470 我校估分情况 一表 二表 理 540545 465470 文 530535 455460 2023年黑龙江高考分数线预测如下： 一表 二表 体育 术科 艺术 理科 537 451 271 80 265 文科 533 440 287 80 268 6月25日，是一个令人期待的时刻，全省高考成绩发布了。6月26日，公布了全省分数线，我校取得了史无前例的成绩。可以说，三年的努力和付出，终于有了回报，感谢高三学年老师，你们三年如一日，夜以继日，来学校时是满天星斗，回家时已是万家灯火。多少个不眠的夜晚，多少个寒来暑往，多少的牺牲，多少的奉献，历史会铭记你们的业绩，人们会记住你们的功勋，你们为学校的发展树立了一座里程碑。 2023年田家炳中学高考情况 省控线 一表 二表 体育 术科 艺术 理 551 465 279 79 272 文 540 462 277 79 270 田家炳中学上线情况 一表 二表 理 2 31 最高分 周鑫鹏 594 文 4 44 最高分 徐天琪 570 数学147 合计 6 75 6月17日，在东阶梯教室，举行了高三毕业式，会场整洁肃穆。教育局刘志军副局长莅临大会。康波副校长主持大会，王新武副校长宣读了毕业生及优秀毕业生名单。教师代表、高三学年组长屈淑英老师饱含深情的讲话，令人感到了人民教师的博大火热的情怀，王大中校长发表了热情洋溢的讲话，对莘莘学子提出了殷切期望，并预祝他们能够“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”会议最后，高三学生向教师鲜花，花香四溢，师恩难忘，会议气氛热烈，高潮迭起，掌声不断。 6月28日，高三一行22人，飞赴九寨沟，愿清冽的山泉，能洗去他们的满身疲惫，能够面貌一新地投入到新的工作中。 二、“六个一百”工程实施情况 按照教育局、教育研究院的要求，本年度继续进行“六个一百”工程相关项目评比。以教研组为单位，上报了参加“优质课”、“教学能手”、“优秀科研成果”参评教师名单。6月22日、23日、24日，利用三天时间，在多媒体教室，进行了赛课初评。参赛教师精心准备，各展风采，展示了我校教师积极进取、争创一流的良好精神面貌。每位教师都及时上交了简案、学案，设计合理，样式统一。专家评委王玉文、王宪昌、霍利民、袁月明、杨晶、韩冰等，对每位教师的课，都进行了认真评议，给出了恰如其分的评价。教育研究院高中教研部教研员王纯、崔国有亲临现场，给本次活动增添了一抹亮色。 三、数学学科课堂教学有效模式研讨 根据教育研究院高中教研部的工作安排，本学期数学学科开展了“课堂教学有效模式研讨”活动。6月21日，数学研究员姜淑芸来到我校，指导此项活动。三位青年教师王艳、孙立成、苏丹，代表数学学科，上了三节汇报课。她们准备充分，课堂气氛活跃，学生参与积极，教学效果良好，得到了教研员的充分肯定，对几位年轻教师也提出了中肯的意见和建议。课后，教研员又与全体数学教师进行了座谈，对构建有效课堂教学模式提出了具体的指导意见，充分肯定了我校数学组的工作，对青年教师提出了明确要求，寄予了殷切期望。本次活动取得了阶段性的成果。期望数学组各位教师，在组长白艳涛老师的带领下，能够把此项活动深入持久的开展下去，为全校的课堂教学有效模式的构建树立样板。 四、幼师班毕业汇报演出 6月17日，09幼师班进行了毕业汇报演出。在班主任孔灵丽、课任教师刘军、于翀 一、张常慧等的指导下，此项活动获得圆满成功。参加此项活动的有各幼儿园的负责人、家长、老师等。活动分四个板块，第一板块是手工作品展，精美的剪纸、布贴画、简笔画、工艺画等，展示了我校美术教学的喜人成果。第二板块是海底世界，壁画显示了一种美轮美奂的海底世界，同学们在这个现场，讲故事、赛儿歌，动静结合，表演惟妙惟肖，充满了童真童趣。第三板块是电子琴表演，齐奏气势激昂，势如裂帛；合奏音律婉转，引人入胜；独奏曲调美妙，宛若天籁。第四板块是舞蹈表演，伴着优美的旋律，学生们翩翩起舞，动作整齐划一，舞姿优美大方，刚柔并济，训练有素。学生们的才艺展示，充分体现了我校的幼教效果，她们从一个个丑小鸭，经过两年的训练，蜕变为了美丽的白天鹅，为将来的从教工作，奠定了坚实的基础，赢得了幼儿园负责人、家长们得交口赞誉。感谢老师们的辛勤付出！ 五、其它 1、全市公安系统文明执法、规范执法考试 6月25日，全市公安系统文明执法、规范执法考试在我校进行，高 一、高二学年承担了考场布置工作，任务量大，要求严格。各位班主任靠前指挥，快速圆满地完成了考场布置任务。 2、中考 6月28日，双鸭山市初中学业水平考试在我校进行。6月27日，周一，全校放假。监考教师全体到校，布置考场，为第二天的考试顺利进行提供了保证。考前在考务会上，全体监考人员认真学习监考守则，树立了严字当头的思想。此次考试，是中考向标准化考试迈进的第一步，需要粘贴条形码，在6月28日的监考工作中，各位教师尽职尽责，恪尽职守，严肃认真，注重细节，监考任务完成得很顺利，没有出现任何问题。中考，是社会关注的一个热点，牵动着方方面面的神经。由于我们老师爱岗敬业，认真负责，此次中考，我们向社会、向家长、向考生交上了一份满意的答卷。 3、教案检查 6月29日，对高 一、高二学年、音体美、信息技术、通用技术等学科的教案，进行了全面检查，整体质量较好。 4、评教 6月30日，对高 一、高二学年进行了评教，结果令人满意。 5、心理教育培训 7月2日、3日，王z、孙z、周z、姜z、陈z、孙z等六位老师，参加了教育研究院举办的全市中小学教师心理健康培训，聆听了专家的精彩讲解，收获颇丰。 6、外派教师报名 7月1日，上报外派教师人选储备库教师名单，张z、陈z、姜z、陈z、李z。 7、小课题阶段性结题报告 7月4日，教师上交小课题阶段性验收结题报告。 8、综合素质评价报告单 7月4日，下发学生综合素质评价报告单，周五完成。 9、特级教师民主测评 7月4日，完成了我校推荐特级教师屈淑英老师民主测评任务。教育局师资科科长滕喜民、闵红玲、朱永良主席、张国权科长亲自到会，教育局对此项工作极其重视，测评工作进行顺利。 10、教师承诺书 7月5日，全体教师签订教师承诺书，假期不办班，不参加补课等违纪活动。 11、消防讲座 6月14日，组织全体教师参加了省安全质量管理局组织的消防安全知识讲座，全体与会人员收到了一次安全教育。 12、美术作品装裱 为庆祝建党90周年，美术组教师创作了多幅作品，经过装裱，送往群众艺术馆参展，为庆祝建党90周年做出了贡献。 13、美术作品展 6月15日，高二美术特长生举办了美术画展，作品有素描、水彩，题材丰富，形式多样。参展学生有：刘杰、马岩、高敏、贾博文、王燕语、刘学伟，指导教师：董亚军。 六月，是如此火热，牵动着人们的衷肠!在紧张忙碌之中，更多的是收获的喜悦。当我们回首之时，更多的挑战