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2023年梦想课堂心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：中国梦想课堂心得体会 中国梦想课堂全国特级教师小学作文与阅读教学 听课心得 永丰县鹿冈乡中心完全小学 李小兰 2023年4月16日至17 日，我有幸和学校的两位老师一起参加了中国梦想课全国特级教师小学作文与阅读教学的听课活动。在这次活动中我们聆听了张忠诚、张学伟、李伟忠三位全国特级教师的三节课和三个讲座。 虽然只有短短的2天，但所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。 ，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过此次活动获得的点滴体会 ： 一、为了每个人的学，注重学生的主体地位。让学生充分参与学习，让学生平等享受学习，让学生可以个性化学习。比如有些热闹的课堂，往往只是教师与几个优秀的学生在玩一场智力的游戏！其他的学生，只是一旁的观众。这样，在表面精彩的背后却隐藏着可怕的危机，容易加剧“两极分化”。在教学中老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很强。 二、教学中应该注重学生能力训练。那什么是能力训练呢？就是一节课设置一个能力教学目标，一课一得，得得相连，形成能力体系。 那么如何找到一个能力训练的点呢？张忠诚老师说可以从这三个方面着手：1.提高教师的文本解读能力 。2.依据课程标准中的年段目标。 3.课堂教学学会做减法。 三、语文教学应注重阅读能力的培养。张忠诚老师告诉我们说：“阅读课课堂教学组织结构要分层逐步推进，就是采用学讲的方式，设计有层次的语文学习活动，逐步达成目标 ，可以分为这四个语文学习活动： 整体感知 、选点切入 、深入研读 、读写迁移。 1、整体感知的语文学习活动，主要是层次分析和内容归纳。 2、选点切入，就是选择引导学生深入阅读的点。选好点之后，以问题探讨、任务完成的方式，深入阅读课文，进行语言理解、语言品味、语言积累、语言运用。 3、深入研读就是以主问题探讨的形式，或者学习任务形式，深入研读课文，让学生充分经历阅读过程，在阅读中学会阅读。它强调的是学生语文学习的过程。 4、读写迁移，是整个学习活动的最后一步。它体现了语言学习的全过程，从阅读理解到学习运用，把消极语言转化为积极语言。读写迁移的设计，关键是找到文最为主要的写作特点，进行近迁移。 四、教师在教学时要做好示范朗读。在教学过程中当学生诵读水平不好时，或者朗读的没有感情时，教师应该做好范读。学生在老师的范读和引读中才能读得的更好。这样才能提高学生的朗读水平。在张忠诚老师在教学所见时就能做好示范朗读。学生在老师的范读领能带着感情把这首诗读得活灵活现。根据课文的不同情况， 范读分为以下几种：1.范读全文。 2.范读重点段落。 3.范读重点语句和模棱两可、含糊不清的难句。4.有些课文可让朗读技巧好的同学范读，以老师带学生，以学生促学生。 总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。通过互动的语文教学与生活密切的知识的联系，传达语文思想，培养学生学习语文的兴趣和初步的能力，更加高效地完成语文学科的教学目标 。 推荐第2篇：村官梦想心得体会 村官梦想心得体会 初入社会、扎根基层的我，不仅同许多人一样梦想拥有幸福美好的"小家"，也始终怀揣着一个更大的梦想-用自己的点滴努力去改变社会，创造一个更加和谐幸福的"大家"。 上大学时，我就听说大学生村官是一个很锻炼人的岗位。去年毕业后，我同时考上了特岗教师和大学生村官，我毫不犹豫地选择了后者，并希望在这个平台上实现我的"大梦想"。刚入村时，村里办公条件之简陋、环境之艰苦确实超出了我的想象，但破旧的办公桌椅、砖垒的简易床铺丝毫未能冲淡我为村民办事的热情。每天，我都要徒步十二里地去乡上交接工作、办理村务，夜幕降临后才能赶回村部休息。看到老百姓在我的帮助之下顺利交齐了农村合作医疗、办好了养老保险、报销了住院费用，我打心底里感到满足。我想，虽然我只是一个普通的村支书助理，但我为老百姓办好了力所能及的事，"赠人玫瑰手留余香"，这就是我的价值。 经过一年来对村民的走访谈心，我发现：村里人口较多，人均土地拥有量达到三亩，并且都是水田。但是大多数年轻人仍靠外出打工来维持家里的生计，土地则交由留守妇女或老人耕作。虽然耕作方式已实现机械化，但种植的主要是玉米和小麦，本身价值并不高，主要供自家消费，经济效益较低。总体而言，我们村底子薄、条件差，村民生活较为贫困。 看到这种状况，我迫切希望改善村民生活，改变村子面貌。一方面，我计划与湖南省农科院联系，尝试建立村院互助合作关系。我们引进一些经济作物（如中草药），由农科院提供技术，待我们种植成熟后，再由其回收。这样就可解除农民的后顾之忧，使他们能够放心种植高价值的经济作物。另一方面，考虑到很多村民都靠到*草原抓蝎子赚钱，路途辛苦、十分危险，经过多方打听和长期观察，我发现我们村各方面的自然条件都适宜养殖蝎子。如果能引进蝎子养殖，不仅可以减轻村民长途跋涉的辛苦，而且可以大幅提高村民收入。此外，得知许多村民想致富但又怕赔钱，我想通过申请我市大学生创业资金，并由村民出一部分资金，共同成立一个创业合作社，从而解决村民的后顾之忧，实现共同创业致富。 千里之行，始于足下。拥有梦想并不难，难的是为实现梦想而不懈努力。我相信，每个人追逐梦想的过程不仅是实现个人价值的过程，也是实现中国梦的一部分。我将用自己的汗水和智慧去改变村子的面貌，为家乡为百姓作出应有的贡献。 推荐第3篇：梦想课程心得体会 梦想课程教学心得体会 上杭县通贤中心小学 阙惠兰 “梦想课程”在我校已经开展好几年了，我们学校非常重视这门课程的开展，专门成立了梦想教研组。在上海真爱梦想公益基金会及我们学校梦想组的老师们给我搭建的平台上，我收获了成功，收获了喜悦，更重要的是我收获了自信和尊严。 一、感受梦想课程新颖的教学理念。 在学习过程中通过梦想专家及同事的引领，我对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设、老师们精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用。“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 二、感受梦想课堂快乐的教学过程。 1、梦想课程所体现的是学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、帮助者和引导者，学生具有强大的能动性，学习的本质是参与、是实践，并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。 作为教师，如何快乐地教，如何让学生快乐地学，总萦绕于心头。思考了很多，尝试了不少，成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训老师的点拨，通过游戏活动，真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我们去努力开发，教师教得快乐了，学生学得岂能不快乐？梦想课堂给我们提供了很好的平台，让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈，真可乐而为之。 2、梦想课堂传递着让学生在游戏中学习，让学生真正感受到学习是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现，也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质，这也是每个人终生受用的宝贵财富。 有一次我上梦想课玩游戏，我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。 梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学习，在这快乐无比的环境里健康成长，我们真是幸福啊！ 三、感受梦想课堂实施的任重道远。 在农村梦想课程教学中，我还要继续努力，继续关注农村素质教育的均衡发展，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式，其教学方式决不是对梦想手册机械的照搬，而是鲜活的，变化的，动态的，重组的，生成与创新的教学过程。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中，善于运用艺术性，生动，形象，准确，感人的语言来传递梦想课程的理念：让孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获的多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老师的智慧才的以提升，师生才能觉得生命力的涌动，梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地，只要你真诚去探索，去体会，相信在你耕耘的那片天地里，将会有更多的农村孩子学会快乐，甚至于在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长。 为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！ 推荐第4篇：梦想课心得体会 梦想课心得体会 本学期开始，我担任了一至三年级的梦想课，我感到无比激动、开心。每次走进梦想课教室，我就像完全换了一个人一样，这里先进的设备、优雅的布置，再看着孩子们脸上洋溢着纯真的笑容，我就全身充满正能量。 记得在上生活伦理生活适应力（2）这节课的时候，组织孩子们玩了一个“松鼠搬家”的游戏。孩子们不断听我的口令在小松鼠、樵夫、小木屋之间变化。在变化过程中，会有学生不断被淘汰出来。在整个游戏结束时，我看到被淘汰的学生特别沮丧。最后，我让他们分享感受，其中有个同学说：“竞争太残酷了，要和同学相互配合，才能坚持到最后。”是呀，就是这样一个全体同学都参加的游戏，让孩子们体验竞争与合作，在生活中沟通与理解，体验合作和双赢的快乐。 梦想课把课堂还给孩子们，让教师能微笑面对孩子，而不是一味严肃、厉声呵斥孩子们要分数。梦想课是真正民主、开放、包容、多元的，真正做到了让孩子们自信、从容、有尊严的成长。 梦想课心得体会 2023年9月22日，我有幸参加沙峁九年制学校的“梦想沙龙”活动。这次活动听了本校魏光磊老师的一节梦想课奇思妙想。 听完课后，我忽然脑洞大开，把我一直觉得抽象的艺术与生活完美结合，并且能让孩子们打开思维，在看似天马行空的想象中，孩子们用奇思妙想绘画出了属于自己的图画。而且，这位老师的个人素养较高，教学方式灵活多样，语言组织逻辑性很强。一节课下来，如行云流水般，让人觉得耳目一新，又特别舒心。 相比我而言，觉得自己还是比较稚嫩。可是，我很庆幸，在这次活动中，第一次认识了这么多优秀的梦想种子老师，听他们发表言说，与他们相互交流，让我受益非浅。我其实特别羡慕他们，想起一句话：“好教师就是站在讲台上比平时更美的人。”这里是梦想的舞台，只要我足够努力，就一定有展示的机会。 我暗暗告诉自己：亲爱的自己，用心做事，踏实做人。拥有梦想的人永远不会让自己的人生荒芜。我愿意播撒希望的种子，等待它开出梦想之花。 推荐第5篇：辉煌与梦想心得体会 辉煌与梦想心得体会 四年级六班（宿权恒） 勇敢做自己这本书是毕淑敏老师送给我们的心灵成长书。书的封面上有一位小男孩，身披被单，高举左手，好象超人一样勇敢。“当你诞生在这个世界，第一次向天空伸出手掌，你可知道，命运就在你的手心里，你人生的所有梦想和期望，都要靠自己的双手来完成。” 我刚读这本书时的时候会有疑惑：“我可以勇敢做自己吗？可是我不知道怎么做啊？”于是我拿起书，细细品读。毕淑敏老师的文笔细腻、清新，文字朴实流畅,简明易懂，她建议我们可以试着“去读那些已经成年的人所写的文章，听听他们的故事，看他们有哪些心得”，还可以从五个方面学会如何勇敢： 一、 自信第一课。(机遇的概率是靠自己，机会来临要好好把握） 二、 风不能把阳光打败（学会坚强，学会创造机会）。 三、 我很重要。（要有自信，不和别人做比较，做好自己） 四、 击败无所不在的尺，（学会允许自己失败，失败是成功之母）。 五、 没有一颗小草自惭形秽。（不要羡慕别人，别人也会羡慕你，无论做任何重要的事，想做好就要放松，才会成功。） 读了这么多天的勇敢做自己，我有很多感受，我知道了一个要执着，要努力干自己要干的事，要化悲伤为动力，不论你的身份多么卑微，多么穷困潦倒，只要你相信自己，勇敢前进，你不但会走出困境，还会有所成就，有自己的一番的事业！ 如果我是株梅，我愿意凛寒风中，如果我是朵兰，我愿意秋来花畹，如果我是片小草，我愿意绿满人间。 推荐第6篇：梦想课程培训心得体会 篇1：梦想课程培训心得体会 作者：张柏平 南充南部县升钟镇小学教师 这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。 为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教育管理者，我常常在反思这些东西。这次赴成都培训，我心里赫然开朗。这不是孩子的错，是我们老师、我们的教育出了问题。 三堂梦想课程，学生在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更获得了对未来的梦想和信念！想想我的课堂，全部是牵着学生走，讲了定理做练习，说了知识说技术，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种梦想的种子！其实，我也是爱学生的，表达爱的方式学生不喜欢，爱得越深，学生就伤害得越深。看了专家的课堂，我的观念要改改了，交给孩子更多的发言权，交给孩子充裕的时间，学生就一定能创造神奇！ 图画书教学是多么新颖的课题，我原来为什么没有注意到这些？通过母语团队的深刻论述和优秀教师的示范课，我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了，梦想中心只所以配备那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读从心底开始”！谢谢梦想中心专业团队给教育带来的一点光亮，至少已经照耀到我身上！我将利用我的权力传播下去。 这次培训，我感到非常快乐，一点儿也不乏味。所开展的游戏教学培训，不仅活跃气氛、集中了注意力、启迪了思维、锻炼能力，而且更多让每位参与者都得到心灵的解放，把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里，快乐并享受着。教学里，为什么不多用游戏教学呢，大人都能得到幸福和快乐，何况小孩！学生本是纯洁的，是我们成人的思维扼杀了孩子的快乐和创造天赋！ 我非常非常佩服那些给我们上示范课的老师，特别是有一位展示讲述的老师，她貌不惊人，讲一口流利的普通话，绘声绘色，把我们带到一个个美丽的童话世界里。金牛区阅读教学的报告、石笋小学的语文教学团队的工作，让我感受到他们对教育的执着追求和不懈努力。与之想比，我们农村教师做得多么的不够啊！如果不在次走一遭，我们还可能夜郎自大！ 我是老师，我也吟诵：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！ 2023年8月18日 篇2： 马尔康卓克基中心校“梦想中心” 黄英（2023年8月10号） 下面我就 8、9号“梦想课程”的培训，谈一下自己的体会。 一、收获 1、观念得到了更新，明白了梦想课堂是怎样的课堂，知道了梦想课程的基本理念。 2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力，增强了开发校本课程的信心。 3、丰富了梦想课堂，变单一为丰富。（单一是指读书、讲故事等活动。丰富是指“梦想30课程”。“梦想30课程”贴近学生生活实际，充满时代气息。缩短大社会和小课堂的距离。“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力，能成为完善学生人格的课程。） 二、担心 通过这两天的培训，已对今后的工作进行了改革安排。“梦想课程”的开发任务艰巨，涉及到各个学科领域，像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不可分；酒歌、锅庄的传承离不开音乐学科。因此，我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任，而不应该由一位老师全权负责，多彩的梦想应该由大家编织。 三、愿望 上海真爱梦想公益基金会的基本理念之一是“帮助愿意自助之人”，我作为一线的“梦想中心”管理老师，希望得到你们的帮助。 通过参加昨年和今年的两次培训，亲自参与了我校“梦想中心”建设的全部过程，我真切地感受到基金会的真心、真意、真爱，所以在此我就大胆地说出我的愿望。 1、为了更好地发挥梦想资源，实现资源共享，我迫切希望基金会能把余杭优质梦想教学方案和此次学员们的梦想教学方案整理成册，或公布在“梦想中心”网站供我们学习借鉴。 2、为了更好地开发“梦想课程”，收集资料，为了更多的记录学生的成长，保存成长袋（拍摄卓克基官寨、唐卡画作品、学生活动等等）。我希望基金会为各校配备一台照相机或者是摄像机。 由于时间仓促，我将我现在所能考虑到的和盘托出，肯定有不妥之处，请谅解。 推荐第7篇：梦想课程培训心得体会 导语：为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教育管理者，我常常在反思这些东西。以下是小编整理梦想课程培训心得体会的资料，欢迎阅读参考。 这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。这次赴成都培训，我心里赫然开朗。这不是孩子的错，是我们老师、我们的教育出了问题。 三堂梦想课程，学生在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更获得了对未来的梦想和信念！想想我的课堂，全部是牵着学生走，讲了定理做练习，说了知识说技术，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种梦想的种子！其实，我也是爱学生的，表达爱的方式学生不喜欢，爱得越深，学生就伤害得越深。看了专家的课堂，我的观念要改改了，交给孩子更多的发言权，交给孩子充裕的时间，学生就一定能创造神奇！ 图画书教学是多么新颖的课题，我原来为什么没有注意到这些？通过母语团队的深刻论述和优秀教师的示范课，我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了，梦想中心只所以配备那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读从心底开始”！谢谢梦想中心专业团队给教育带来的一点光亮，至少已经照耀到我身上！我将利用我的权力传播下去。 这次培训，我感到非常快乐，一点儿也不乏味。所开展的游戏教学培训，不仅活跃气氛、集中了注意力、启迪了思维、锻炼能力，而且更多让每位参与者都得到心灵的解放，把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里，快乐并享受着。教学里，为什么不多用游戏教学呢，大人都能得到幸福和快乐，何况小孩！学生本是纯洁的，是我们成人的思维扼杀了孩子的快乐和创造天赋！ 我非常非常佩服那些给我们上示范课的老师，特别是有一位展示讲述的老师，她貌不惊人，讲一口流利的普通话，绘声绘色，把我们带到一个个美丽的童话世界里。金牛区阅读教学的报告、石笋小学的语文教学团队的工作，让我感受到他们对教育的执着追求和不懈努力。与之想比，我们农村教师做得多么的不够啊！如果不在次走一遭，我们还可能夜郎自大！ 我是老师，我也吟诵：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！ xxx年8月18日 推荐第8篇：信心与梦想心得体会 “信心与梦想”心得体会 井头中心学校 梁艳 今年九月十日，我们湖滨新区举行了隆重的第三十一个教师节庆祝大会，在会上，我们聆听了湖滨新区管委会领导的发言，学习“三严三实”，并对“信心与梦想”这一课题有了深刻的理解。 2023年3月9日，习近平总书记提出了“严以修身、严以律己严以用权、谋事要实、创业要实、做人要实。”的要求。当前，我国面临的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”却也在横行无忌，可以说，总书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华民族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开除了治病的药方。 通过学习讲话，如何成为一名优秀的教师成了我的思考问题。想要成为一名优秀的教师我们要树立强大的信心，有远大的梦想。我的反思如下： 作为一名教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。 一、要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。 二、要务实守信。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。 三、要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，进而赢得同事的支持和学生的尊重。 四、要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。 教师要有强大的自信心 作为音乐教师，我们必须建立自己的专业自信，自信自己的长处，自信自己的风格一样具有“大家”的潜质，一样可以成为学生最喜欢的老师，这就需要我们在学习借鉴别人的基础上，充分发现自身存在的优势和特长，将别人优秀的做法融入到自己的优势和特长中，这样才能不断丰富自己，提高自己。 专业自信，当然要有我们有值得自信的专业素养和专业基础，要有我们看家的专业知识和教育技能，同时专业自信还源于自己教学风格的自信，当孩子们喜欢你的教学风格时，当孩子们在你的教学指引下能积极投入其中时，你的专业自信是必须保留的，是值得在不断学习的过程中丰富和发展的，在“五个一”活动中，我们没必要在所谓的“大家”面前低头，更没必要自卑和自弃，面对纷繁的以“大家”自居的我们所谓的“大家”，其实我们没有必要示弱，更没必要不自信。专业自信，就需要我们在众多的同行中吸纳别人的有点和长处，需要我们以海纳百川的心态学习别人的长处，但别人的长处也未必都适合我们自身，因为我们有我们的优势，我们有我们的长处，我们有我们值得别人学习的内涵。所以，作为教师必须树立自己的专业自信，在教学过程中不断的积累和发展，形成我们自己的教学风格。 教师要有远大的梦想 “梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”一直以来，很喜欢林语堂的这句话。此时，我想自信地表白：“我想做一名梦想种子教师，我期盼成为一名梦想种子教师！”这是我的梦想。我知道，能成为一名梦想种子教师的老师，他首先必须是一个有梦想的人，一个有着美好教育梦想的人，一个心灵健康积极向上的人；其次，梦想种子教师应该有着创新的能力、敬业的精神和博爱的情怀。再次，种子教师应该是梦想课程的传播者，是把梦想课程真正惠及到学生的主力部队。种子教师与其他老师分享梦想课程的理念和技能；用自己的实际授课经验和与孩子共同成长的经历，支持其他老师的专业发展。在与同行分享中体验另一种被需要的幸福感觉。所以，我一直认为，梦想种子教师是一个有梦想的人，一个幸福的人！ 我想成为一名有信心，有梦想的教师，我想把更多地新理念注入课堂，利用自己经常到其他学校上示范课的优势，将梦想理念在项王故里辐射和传播。通过“五个一工程”让爱的雨露阳光，播撒每一个孩子的心田。让自己不断强大，我期盼，用梦想的力量，教育更多的孩子，在心中都有为自己构筑一个伟大的梦想，并为之努力，为之奋斗，为之自信！为之从 推荐第9篇：梦想课程听课心得体会 问渠那得清如许？为有源头活水来! 参加靖远县首届梦想课程大赛听课有感 伴着秋收的喜悦，在初冬略带寒意的时节，靖远县迎来了首届梦想课程大赛，时间是在2023年11月8日、9日两天，大赛分小学组和中学组，小学在回民小学进行，中学在靖远六中举行。这次大赛得到了县政府和教育局的高度重视，评委老师都是从天津、沈阳等地请来的专家，上海真爱梦想基金会的秘书长胡斌老师和宋毅老师全程参加。小学共有全县13所梦想中心的老师参加赛课，各位老师意气奋发，用热情点燃了梦想的火花。10日我又听了天津双港实验小学专家刘振洁校长的讲评以及梦想课程讲座，受益匪浅，对梦想课有了更深的认识，下面谈谈我的感受。 一、有“型”可寻梦想课。以前接触梦想课，只认为是设计了几个活动，让孩子们玩玩而已，通过听课和评课，我深刻认识到梦想课和我们上的其它课一样是有课程流程的，只不过它的流程更科学，更合理。课堂分为热身活动、主题活动、展示分享和评价总结几个部分。几个部分各自展示又互相联系，可谓你中有我，我中有你。热身活动是为了将孩子们很快带入课程，激发他们的兴趣，一般与主题活动联系比较紧密。主题活动是本节课的神，一般课上有两个活动，活动有目标，有内容，有形式，采取分组活动的形式。每个小组都有组长、统计员、噪音管理员，组长负责工作的安排和主持，统计员进行统计和资料收集，噪音管理员负责纪律。全班则由“我们的约定”来约束，以加分或减分评比。这样各组分工合作，充分发挥特长，开发了孩子们的智慧，打开了创新的火花，又凝聚了集体的力量，还使他们懂得了遵守规则。展示分享是一节课的魂，孩子们展示他们的成果，有成功的，有失败的，这都是他们成长过程中必经的，他们感受着学习的快乐，体验着活动的过程。评价总结的方式很多，有教师评价、学生自评和师生互评，评价中他们享受到成功的不易和快乐，体验着失败的滋味，思考着失败的原因，为下次活动集聚着力量！这十三节课都有这几方面的设计，有的老师接触梦想课的时间长一些，教学经验丰富，课程目标达到了，有的老师由于上课时间短，上的还不到位，相信经过这次的历练，他们会很快成长！ 二、热情奔放圆梦想。这次上课的十三位老师都是年轻的学校骨干老师，他们工作态度端正，备课扎实认真，对所上的课都经过了精心准备，尽管有的地方不是最好，但他们那积极、热情的上课态度值得我们学习，他们开启了靖远梦想课的先河，为孩子们播下了梦的种子，梦想将从这里起航！ 三、多姿多彩梦想课。这次上课的老师选择了不同的梦想课程，向我们展示了梦想课的风采，有小小加工厂、新小红帽和大灰狼、拔牙我不怕，挑战不可能我的玩具我做主、令人惊奇的大脑等，我看到不同的梦想课程培养孩子不同的能力，而且对孩子的发展十分有益，开发了学生的智力和创新能力，孩子在梦想课中和外边的世界有了联系，和未来能接轨，学会了在现实生活中碰到类似的情况怎么处理，这是现行课程不能给于他们的，梦想课确实是为孩子自信、从容、有尊严的未来着想，这样的课程在轻松愉悦中学习，思维在快乐紧张中奔放，而且每节课都有不同的活动，孩子们不会产生厌烦的情绪，梦想课，孩子们的最爱！ 四、一丝不苟说评课。这次上课小学组共有四位评委，刘振洁校长是主评委。刘校长对梦想课情有独钟，他全面研究了梦想课，对每一门课都十分熟悉，梦想课在他们学校开展的有声有色。作为评委，他认真听着每一节课，为每位老师都摄了像，把每一个环节都记得十分仔细。最后评课讲座时，他把每节课成功的地方都做了讲解，失败的地方也一一指出，并说明了原因，用课件的形式向大家展示，分层次讲解了梦想课的内涵，有实例，有讲解，让我们这些初学的老师如拨开云雾见太阳，一下子知道了梦想课应该怎么上，应该注重什么，明白了为什么问题比答案更重要，方法比过程更重要，信任比帮助更重要，人的智慧是无穷的，只要方法得当，充分信任，孩子的发现令大人们刮目相看。听刘校长评课如涓涓细流，又如滔滔大河，有滋有味，有波有浪，别开生面，既恳切指出了不足，又指出了发展方向，的确是为靖远的梦想教育着想，为我们指出了前进的路。 这次听课，让我大开眼界，不同老师不同的课让我感受梦想课的魅力，专家的讲评为我们领航，相信不远的将来梦想课的教育方式将影响到其他课的教育，让其他科也向着快乐合作探究的方向发展，这不正是我们改革多年找寻的教学方式吗？问渠那得清如许？为有源头活水来! 愿梦想课程在靖远这片沃土生根、发芽、开花、结果！愿我们的孩子梦想成真！ 靖远县平堡中心小学刘兰芳 2023年11月 推荐第10篇：考研心得体会坚持梦想 考研心得体会坚持梦想 过去的一年，我们奋斗，我们彷徨，我们在考研地下室里奋战的情景如今依然历历在目。今天我想说说自己的考研心得，希望对准备考研的学弟学妹能够有所帮助。 考研，最重要的一点，我觉得就是心态要端正,对自己的能力、自己未来的出路要有清楚的认识。明白了这一点，然后再定下考研的学校和专业。 考研的那些日子漫长而又充实。我考研的时候压力很大，觉得一旦投入就没有回头路，我失去了找工作的黄金时间。前途那么渺茫，就像大海，看不到边际。准备研究生的考试是一个比较艰难的阶段,因为一方面这是一个打持久战的过程，另一方面这又是一个锻炼自己毅力的时侯。曾经有人对我说，如果考研的战线拉的太长的话，那么在后面的时间里就会松懈掉，没有当初的斗志。所以不用那么早就开始准备，通过我自己的经历，我觉得这句话只有一部分是对的。战线过长是会影响毅力，但是只要你在准备的过程中合理安排，就不会出现这个情况。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”。 现在回想起来，考研压力之所以大，是因为我们把结果看得 太重，因为在我们考研的时候机会成本是很大的，我们无法做到真正的坦然。我们一遍遍地问自己考不上怎么办，患得患失。直到现在我才突然明白，不要去思考结果，不要渴求别人给你答案，路是要自己走的，我们还年轻，就算考研失败了又算得了什么？人的一辈子有那么多的起起伏伏，况且这还算是其中较为平坦的一段。 人生有很多值得我们永远回忆和珍藏的东西，逝去的岁月见证着我们成长的轨迹。每经历一件事，我们就比原来更加成熟。回想起过去这一年的辛苦和今日能够顺利考上研究生，顿时觉得之前所付出的一切是值得的。事实告诉我们梦想有多远,我们就能走多远。考研，就要把精力放在对理想的追逐上，坚持梦想。 姓名：廖* 专业：保险学 录取学校：中南财经政法大学 录取专业：保险学 第11篇：学习梦想课程心得体会 学习体会 学习梦想课程心得体会 为期三天的培训学习，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我只能用受益匪浅这四个字来形容。老师们的博文广识，生动讲解，有趣的游戏无不在我的脑海里留下深刻印象。此次精彩的培训是我参加过所有培训中感受最深一次。主要心得有以下几点： 一 让我认识梦想课程三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。 二 梦想课程设计步骤：1课前准备2热身导入3目标说明，（简短可操作，也就是让学生明白这节课去学什么？去哪里？为什么去？）4展示分享，(公平激励)5评价总结（多元性评价语言） 三 梦想课程中的四个游戏明白教育的哲理。 每个游戏，老师之宣布游戏规则，然后小组交流方案，汇报展示，交流成果。老师控制好时间与秩序。让学生尽可能交流。这充分体现信任比帮助更重要. 游戏一四名同学站成一排，老师表扬你觉得愉悦高兴，向前一步，老师批评一句，觉得生气不服气后退一步，游戏中老师表扬两名学生三次，该生前进三步，被批评两名学生，一个后退三步，一个不动。老师问你为什么不动？就这样你批吧。破罐子破摔。一个不服气无奈表情往后退。另两学生乐滋滋表情向前进。是我真切看到两者之间巨大的差距。好孩子是表扬出来的，恰如其分的表扬可调动学生积极性，增强其自尊心和自信心。人无完人，金无赤足。每个人的优点和缺点都存在同一通体中，两者相互包含，相互掩饰。例如冷静有时缺乏热情，爱出风头，却又敢于冒险，敢于创新的一面。需要老师打破常规，跳出固定思维模式细心观察。全面了解学生，去发现学生优点加以肯定。 游戏二：规则同组每两个人交换不同牌子手机，在三秒内把对方手机设置成震动状态。结果有几人达到结果。这是执教老师让成功者交流经验。并让不成功者谈原因。其中一名老师说别人手机设置密码，打不开。梦想课老师笑了没说话看着大家，好像等待什么.这时有人说无论什么牌子手机，只要按住音量键一直到底就是震动。梦想课老师又笑了，没有批评我们而让我们再试一试。两次微笑使我明白，以宽容心态对待学生的错误。每个人成长与成熟的过程，同时也是一个不断犯错误的过程与改错的过程。我们老师总是希望学生不犯错误，其实是违背教育规律的。当我们不容忍学生丝毫的错误时，即意味剥夺和孩子成长与成熟的机会。老师正确做法允许孩子犯错误，但不能无视错误，而是抓住学生犯错以此为机会，有智慧地进行教育，促进他们不断自我反思，达到自我教育获得成长。 游戏三：每人一张白纸，老师学生都闭上眼睛，听老师口令，对折，撕掉一个角，再对折，撕掉一个角，再对折，撕掉一个角，睁开眼，展开。有一少部分人和老师一样，其余五花八门。我的作品和老师就不一样，心想丢死人了，得不到老师的奖品了。此时梦想课老师和颜悦色地笑了，让不一样的学生说理由，没有表扬与批评。这个游戏让我更进一步明白，多元视角看孩子的理念。孩子心理自有一个世界，这个世界很奇特，给成人世界大相径庭。如果说成人的世界是现实的陆地，那么孩子的世界是神秘的海洋，所以我们不能站在成人的立场，用成人思维来审视孩子的世界。世界上有许多东西，在成人看来是乏味的荒唐的，甚至是不可理喻的，但在孩子眼里都是奇妙的合理的，因为视角不同，孩子感受想法与成人不同，如果大人硬要以成人的眼光来看待要求孩子，势必引发矛盾，还可能阻碍孩子成长。 游戏四：五名同学站一排，第一蒙上眼睛，第二个与第三个腿绑在一起，第四个两手背后并且双手拿着凳子，第五个不受任何限制，同时发令到对面同一地点取一个杯子，谁取到杯子谁就获胜，结果不用说，肯定是第五个人。游戏结束，老师让我们反思使我明白：我们平时教学中面对的孩子