自然辨证法考试题目.doc

1怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？答：科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。2.生态自然观的基本内涵和主要思想是什么？生态自然观是对马克思、恩格斯生态思想的继承与发展，是在人类反思全球性“生态危机”的过程中和总结现代生态科学的最新思想成果的基础上形成的。其基本思想大体上可以概括为下述几个方面： 其一，生态系统是生命系统。生态系统是生物系统和环境系统共同组成的自然整体，是以生命的维持、生长、发育和演替为主要内容的活生生的系统。生物圈所以被称为生态圈，就是因为它普遍存在着生命现象。在整个生物圈中，森林、草原、海洋等地带有大量的生物生存，即使“死寂”的沙漠或冻土带中，也有生命存在，也分别构成了沙漠生态系统和苔藓生态系统。因此，生态系统的平衡、破坏和演化，都是围绕生命物质来进行的。生态系统的活力是生态系统本身所固有的。其二，生态系统具有显著的整体性。生态系统就是各个相互关联的部分有机构成的张生命之网，无论哪一个环节出现了问题，都会对整个系统产生重大的影响。生态系统伪整体性主要表现在两个方面：一是生物与非生物之间构成了一个有机的整体，离开了非生物各种因素所构成的环境，生物就不能生存，就无所谓生态系统；二是每一种生物物种都占据着特定的生态位，各种生物之间以食物关系构成了相互依赖的食物链或食物网，其中任何一个环节出现了问题，就会影响整个生命系统的生存。 其三，生态系统是组织织的开放系统。生物系统和环境系统的相互关联、相互作用，由外来能量(主要是太；阳辐射能)的输人维持。、外来能量的输入及其在系统内的流动、消耗；转化，形成了生态系统复杂的反馈联系，使系统具有自我调控、保持平衡的能力。 其四，生态系统是动态平衡系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定。系统内的物质和输入系统的能量从植物的光合作用开始循环和转化，植物通过光合作用由无机元素合成的有机物质，经草食动物、肉食动物一级一级地转移，组成食物链，物质和能量从一种生物传递到另一种生物，最后被微生物分解为。简单的化合物和元素，再回到环境中。这种循环和转化构成了生态系统不断发展和演化的动态过程。 其五，生态平衡是稳定性与变化，性相统一的平衡。维护生态平衡不只是保持其原来的稳定状态，不是单纯的消极适应和回归自然；而是遵循生态规律，自觉地积极保护自然。那种认为人类对生态系统的任何干预都是破坏生态平衡的观点是错误的。当人们运用生态平衡的规律时，不必要也不可能完全不去打破生态系统的原有平衡。生态系统在人为的有益影响下，可以建立新的平衡，达到更合理的结构、更高的效能和更好的生态效益。 生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。3.为什么中国的发展依靠科技进步，走创新型国家的发展道路？当代科学技术的发展趋势、世界各主要国家在这一趋势下的战略选择以及我国的基本国情，决定了我国必须走创新型国家发展道路。首先，当代科学技术发展日新月异，不断创造出新的经济增长点，在解决人类可持续发展一系列重大问题上发挥着日益重要的作用，已经成为推动经济社会发展的主导力量。面对这一态势，世界各主要国家都做出了基本相同的战略选择。一是把科技创新作为国家战略，二是把科技投资作为战略性投资，三是超前部署和发展战略技术及产业。半个多世纪以来，世界上众多国家都在不同的起点上努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，一些国家主要依附于发达国家的资本，还有一些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高自主创新能力，形成日益强大的竞争优势。而我国特定的国情和需求，决定了我国不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须走创新型国家的发展道路。走创新型国家发展道路，就是推动经济增长方式从要素驱动型向创新驱动型的根本转变，使得科技创新成为经济社会发展的内在动力和全社会的普通行为，最终依靠制度创新和科技创新实现经济社会持续协调发展。（选摘仅供参考）科学技术已经成为推动经济和社会发展的主导力量，21世纪全球的经济社会发展表现出三个重要的新的特征，一是以知识为基础的社会，二是全球化的国际环境，三是可持续发展的增长方式。这三个方面的发展趋势都和当代的科学技术的发展有着直接的关系，或者说它就是当代科学技术进步的产物。科技全球化加快，自主创新能力已经成为国家竞争力的决定性因素。在全球化的环境下，资本、信息、技术和人才要素在全球范围内的流动和配置日益普遍，但是全球化并没有改变国家间竞争的本质，而仅仅是改变了竞争的形式，科学技术的竞争成为国家间竞争的焦点。4.怎样正确理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的看法。协调尊重自然的价值与尊重人类发展权利的关系，其中重要的一条，是要尊重自然休养生息的权利，人类要对自然履行修复、保养、维护的义务和责任，人的经济活动必须基于人对自然的投入与索取、保养与利用的平衡点上。协调尊重自然的价值与尊重人类发展权利的关系，还在于要树立“生态储蓄”的价值观念。我国近十多年来经济高速增长，是世界上国内储蓄率最高的国家之一。但自然资源的浪费和生态环境的退化，国内储蓄率的相当大的部分是通过生态赤字和自然资本的损失换来的。为此，生态经济学家称之为“名义”的国内储蓄率。要提高真实的国内储蓄率即真实的财富积累和增殖，应实施“生态储蓄”，即对自然生态环境进行补偿性、养护性投入，使自然资本得以保存和增殖。可持续发展一词，在国际上最早出现于1980年国际自然与自然资源保护联盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会联合发表的世界自然资源保护大纲。该大纲提出必须研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系，以确保全球的可持续发展。同时该大纲指出；自然保护与可持续发展互相依存，两者应当综合起来予以思考。保护意味着对人类利用的生物圈加以管理，以使生物圈能给当代人带来最大的和可持续的效益，同时维护生物圈满足后代人需求和期望的潜力。发展是指生物圈的变化及人力、财力、生命和非生命资源的利用去满足人类需求并改进人类生活质量。中国未来的可持续技展±路如何？这将取决于国内外现有和将要出现的各种因素的时机、持续性、强度及其复杂的相互作用。为了削弱负面影响并加强正面影响，采取大胆的行动很有必要。这里给出两个例子：全国范围内应将改善环境可持续性方面工作业绩作为政府官员考核的主要标准；家庭作为消费的基本社会经济单位，应更多地采取可持续行动。家庭在提高资源利用功效和降低温室气体排放等方面存在着巨太空间。采取适当手段（如延长希望离婚配偶的等待期）减少离婚，可以臧缓家庭户数形成的速度此外还有政府刺激计划，如对台住户减少税额和给予补助津贴等。这样可以提高家用物品共享。中国在向可持续性过渡的进程中。应充分发挥政府所具有的迅速落实和广泛实施政策的能力。此外，借助于体制、科学和技术创新，现有的经济实力为中国在可持续性发展方面领先世界提供了前所未有的机遇。5.从科学技术发展历程，说明我们怎样正确理解和评价科学精神及科学技术的影响和作用。6.怎样理解观察与实验在科学研究中的作用及其辩证关系？并述一、两个杰出科学家具体事例加以说明。观察方法是人们在一定的理论思维指导下，通过感官或借助科学仪器，在自然发生地条件下有目的、有计划地感知研究对象，从而获得科学事实的一种研究方法。观察方法可以从不同的角度划分为不同的类型。从观察是否借助科学仪器，可分为观察者直接运用直接的器官进行的直接观察和借助科学仪器惊醒的简介观察；从观察者是否参与所观察的现象和过程来分类，可分为参与性观察和非参与性观察；从观察的结果是否具有质与量的特性，可把观察分为定性观察和定量观察。实验方法是实验者根据科研课题的目的要求，运用一定的物质手段，在认为控制或模拟客观条件的情况下，通过变革认知对象，获得科学事实的方法。实验方法有多种类型，一句测量手段的不同，可分为未定性实验和定量实验；根据实验手段是否直接作用于实验对象，可分为直接实验和模拟实验；根据实验的直接目的的不同，又可分为探索性实验、验证性实验、析因实验、对照实验和判决性实验等。观察方法在科学研究中有重要作用。首先，它可以为科学假说的提出和科学理论的形成提供第一原始资料；其次，观察可以为验证科学假说和科学理论提供事实根据；第三，观察还可以导致新的技术发明。由于实验方法可以简化和纯化研究对象；可以强化和计划研究对象；可以再现、加速、延缓或模拟研究对象，而且实验方法还是一种经济可靠的认识和变革自然的方法。因此，实验方法的这些特点决定了他在科学研究中具有越来越重要的作用，以至成为一个相对独立的社会实践。实验方法对科学技术发展的重要作用主要表现在一下两个方面：第一，实验式检验在科学人始终得到的各种学说观点的整理行的标准，是证实科学知识的手段；第二，实验是活的新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段。观察和实验都是人们有目的、有计划的研究活动，都是获得科学事实的方法，但是，这两者也是有区别的，观察方法是在自然发生的条件下进行的，既相互区别又相互关联。这两者都是活的科学事实的一种方法，单从而这各自的定义、作用和特点来看，这两者又是不同的两种方法。从定义上来看，观察方法是一种对在自然条件下发生的现象作为研究对象，或许在观察的过程中借助了一定的科学仪器，但其观察对象是自然发生的，而实验方法的对象是在人为控制条件下或模拟条件下发生的现象，其想象的发生过程加入了“人”的影子，也就是说观察和实验的内容、对象、方法至少是有差别的。7.什么事自然辩证法？为什么自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性？答：研究对象：自然界的辩证法；科学技术研究的辩证法；科学技术及其发展的辩证法。基本内容：辩证唯物主义的自然观自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。包括：自然界的存在方式；自然界的演化发展规律；人和自然界的关系。辩证唯物主义的科学技术认识论和方法论。定义：是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。辩证唯物主义的科学技术观：是人们对科学技术的总体看法。它是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。学科性质：哲学的分支 自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分。在辩证唯物主义哲学体系中，自然辩证法与历史唯物论相并列。（属于哲学门类：科学技术哲学，一门关于理论思维（辩证思维）的学科） （2）中间层次 在科学与哲学认识的层次上，自然辩证法处于马克思主义哲学的普遍原理和科学技术的具体学科之间的位置上，是联系二者的纽带和桥梁，是具有中介学科特点的一个哲学学科。（自然辩证法与哲学、自然科学之间的层次关系： 哲学自然辩证法各门具体科学技术） （3）交叉学科 自然辩证法的地位不是孤立的，它不仅反映了哲学与自然科学的交叉，也反映了自然科学、技术科学、思维科学、社会科学的交叉。（4）综合性和开放性。怎样理解辨证自然观代替形而上学的自然观的历史必然性？答：人类对自然界的认识，经历了一个漫长的过程：在古代，人类曾经从自然哲学的形式，达到了对自然界自发的唯物主义和朴素的辩证法的理解，这样就不能不带有直观性、思辩性、猜测性和缺乏科学性；直至17、18世纪上半叶，培根创立了唯物主义的自然观，限于当时的科学技术发展，有，也在自然观和方法论方面 造成了这一时期人类认识自然的局限性，带有形而上学和机械论的特征（解释：对自然界分门别类地加以研究，造成了孤立静止地看问题，具有形而上学的特征；自然科学当时还处于收集整理材料的阶段，有机械化的特征）；到了18世纪下半叶，黑格尔所处的时代，他只是在概念的辩证法中猜测到事物的辩证法，他的辩证法还被深深地束缚在唯心主义体系中;从19世纪30年代带70年代，在自然科学的各个领域和相继涌出了一种新的学科细胞学说、能量守恒定律、生物进化论等决定性的重大发现以及自然科学的其他成就，越来越深刻地揭示出了自然界的辩证法，正是在历史发展的这种必然进程中，为了适应自然科学的和哲学的发展需要，马、恩吸取了黑格尔哲学的合理因素，阐明了无谓辩证法的自然观。8.科技现代化对中国现代化的重要作用和意义表现在哪些方面？借鉴科学技术与社会的互动关系。答：科学技术与社会既是相互促进，又相互制约，是一对辩证关系。相互促进主要表现在两个方面：一是科学技术的社会功能；二是科学技术发展的社会条件。科学技术的社会功能：（1）科学技术推动物质文明的昌盛：科学技术推动社会生产力的发展；促进劳动方式的转变；提案高人类的物质生活水平。（2）科学技术推动精神文明的进步：科学技术推动着人类认识能力的提高；推动着哲学观念的变革和思维方式的进步；推动着社会民主的扩大、文化的繁荣、教育的普及和道德水准的提高。（3）科学技术在存进社会变革中起重大甚至决定作用：科学技术促进经济结构改革；促进生产关系改革；促进世界政治经济格局的变动。科学技术发展的社会条件：（1）社会诸要素对科学技术发展的影响。经济：经济体制、经济实力、生产水平。政治：社会制度、体制与政策、政治制度、政治形式。教育：教育发展、教育普及。文化：哲学思潮、价值观念、宗教（2）社会需求对科学技术发展的推动作用（导向、选择、调控）。一方面，社会的需求不断地推动着科学技术的发展；另一方面，科学技术的发展并不只是社会需求的被动反映，他在满足社会需求的同时还会重创社会需求。相互制约表现在：（1）科学技术应用的两面性：原子弹，氢弹等高端武器；（2）科学技术的发展受社会伦理道德水平的制约：克隆人等。李约瑟难题：近代中国科学技术落后的原因注重实用的价值取向；整体直观的思维方式；“西学东源”的自我陶醉；封建专制的政治与政策。9.科学精神的主要内涵是什么？他和人文精神的关系，并举例说明。所谓科学精神，是人类在长期的科学实践活动中逐步形成并不断发展起来的价值观念、方法原则和行为规范。从价值层面说，科学精神包括创新求异精神，注重事实的客观精神，实事求是精神等等；从方法原则上讲，科学精神包括以观察、实验为基础的实证原则，以严密的逻辑和数学为基础的理性思维等等；从行为准则上讲，科学精神就是科学家必须遵循的科学理性原则，包括普遍性、公有性、无私利性、有条理的怀疑性、独创性和独立性。作为一种价值体系，当代科学精神的内涵主要包括：求真求实精神、怀疑批判精神和宽容精神。科学有两个基本价值：第一个是追求真理，这是因为科学本质上不是为了获得尊重或赐人以教诲，也不是为了被奉若神明或去拯救世人，而在于分辨陈述的真伪；第二个是证明真理。因为构成科学内容的陈述必须是持之有故且可以证明的，所以科学的本质就是对各种类型的证明的基本承诺。任何不以真理和证明为其价值理想的科学便不是科学。在近、现代丈化中一直存在着两种文化科学主义与人文主义思潮之间的对立。就两者对立的实质来说，科学主义强调科学、客观性，真理性，主张“价值中立”。由此，它以自然科学为唯一的、标准的文化模式，来改造其他文化，或它要求其他文化必须以自然科学为标准，而必须具有实证性、科学性等，其中，最突出的表现就是科学哲学学派的兴起，科学哲学学派以自然科学为标准，认为以前的哲学是思辨的，而小是实证的、科学的，它要建立起像自然科学一样的科学的哲学。与此相反，人文主义强调人的价值，强调人应生活得更有意义，也即通常所说的对人的“终极关怀”、“精神追求”等。它认为科学仅仅给人带来的是工具理性，即它使人仅停留在功利境界，从而对提高人的精神境界没有任何帮助。最能体现人文主义思想的是文学、哲学。文学、哲学只关心人的精神追求反对科学所给人带来的功利追求。面对科学主义思潮，人文主义思潮认为，文学、哲学等不可能科学性，事实上，文学、哲学等也不可能科学性，比如浪漫、抒情式的文学就是如此。所以，人文主义反对科学主义思潮，也总是强调要以人文主义思潮来“规范”科学主义。科学主义思潮和人文主义思潮虽然就其本质来说是对立的，但又是相互影响的，即不存在两者的绝对对立。从中可以得出这样的结论：两者既有合理的地方，又有不合理的地方。具体地说，科学主义思潮强调科学精神，这是合理的，但是，它强调以科学标准来要求其他一切文化现象，即它视科学为唯一的、标准的文化模式这是不合理的。而人文主义思潮强调人文精神这是合理的，但是，它反对科学的“丁具理性”，乃至敌视科学，这是不合理的。所以应该将两者的合理性即科学精神和人文精神结合起来。由上可见：科学精神主要是指强调实证性、功利性等，偏重的是“真”。人文精神是指强调人的价值，即人的“终极关怀”、“精神追求”等，偏重的是“善”、“美”。