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2023年小班手工教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：手工教学计划 手工活动课 一、活动目的： 1 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。 2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。 3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。 4培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。 5培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。 二、教学安排： 第5周： 1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。 2、介绍手工制作相关知识。 3、布置学生准备上课常用工具。 第6周：折纸兔子 第7周：纸杯制作斑马、青蛙、城堡、金鱼 第8周：插片挂饰 第9周：橡皮泥 第11周：纸风车 第12周：吸管制作小星星 第13周：乒乓球制作卡通人物 第14周：折纸制作菠萝 第15周：卷纸制作房屋 第16周：剪纸 第17周：卡纸制作书签 第18周：废料盒制作收纳盒 第19周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。 推荐第2篇：中班手工教学计划 第一学期中班手工兴趣班教学计划 一、目标 1.了解中班幼儿的发展情况，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式方法加强幼儿与老师，幼儿与幼儿之间的互动学习。 2.在折纸过程，培养孩子的创造能力、动手能力。 3.注重幼儿养成良好的操作过程。 4.加强幼儿对各种折叠方法和剪画使用。培养孩子与折纸活动及用辅助材料，表现具体内容的积极性和探索的欲望。 5.由课本学习变成人本学习，多让幼儿观察讨论发挥他们的创造力和想象力。对幼儿的进步以鼓励的正确态度能发现幼儿的长处。 6.学习简单的折叠方法，较平整地折叠简单的动物、玩具。能用现成的图形或材料，按顺序粘贴到适当的位置上。 二、具体活动内容 1.聪明的小狗2.郁金香3.顽皮的小猫4.可爱的兔子5.漂亮的青蛙 6.美丽的孔雀7.能演奏音乐的钢琴8.美式小帽子 9.大屋檐的小房子10.钱包11.滑翔机12.漂亮的小鱼 13.苹果14.松树15.三瓣窗花16.四瓣窗花 内容简介 童乐幼儿园特色课活动教程:趣味手工(中班)(基础版)中指出：“鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。”手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它的形式多样，包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。它是引导幼儿发挥想象力与创造力，直观动手操作，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的物品进行加工制作，最后获得占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段；对培养幼儿仔细观察、认真思考、积极动手、形成立体空间观念等方面均有非常重要的作用。 编辑推荐 童乐幼儿园特色课活动教程:趣味手工(中班)(基础版)是由开明出版社出版的。 目录 我的家、水蜜桃、红太阳、追逐的蝴蝶、骄傲的大公鸡、小猫和线团、可爱的大熊猫、手指玩偶、手拉手、吉他、高塔、松树、花生莲子手链、学蔡伦制作纸、怪兽和鲜花、编辫子、美丽的花篮、我学小士兵、草莓、沙发、营养早餐、花瓣馒头、碉堡、公共汽车、跷跷板、长颈鹿、小挂袋、扇子、小小竹排、沙漏、松树挂件、磁铁蜗牛、荡秋千、花丛中的小蜜蜂、五彩的树叶、大狮子、可爱的小老鼠、挑线绳 序言 幼儿园教育指导纲要中指出：“鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。”手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它的形式多样，包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。它是引导幼儿发挥想象力与创造力，直观动手操作，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的物品进行加工制作，最后获得占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段；对培 养幼儿仔细观察、认真思考、积极动手、形成立体空间观念等方面均有非常重要的作用。 对于个个形象夸张可爱，又极富趣味的手工作品，幼儿抱有浓厚的兴趣。随处可见的纸张、蔬果、泥土、沙石等是幼儿最为喜爱的手工材料，为什么呢？因为它们取用简单、环保自然，而且可塑性强，因此这些材料成为幼儿最为喜爱的“身边的物品”。然而近些年来，不少幼儿手工制作的图书中展示的手工活动却抛弃了幼儿最喜爱的“身边的物品”，取而代之的是各种华而不实的操作材料。从幼儿的纯真天性出发，自始至终他们最为热爱的还是脏脏的泥巴，黏黏的陶土，湿湿的沙子 趣味手工丛书作为“童乐趣味特色课启蒙教程”的基础课程之一，是我们的专家经过长期对幼儿的心理成长、手指灵活度、手臂的小肌肉发展等幼儿心理和生理发展规律的研究，精心策划的一套适用3-6岁幼儿手工操作的图书。我们在充分考虑幼儿发展需要的基础上，取材于日常生活中随处可见的材料，使每个手工活动都真正具有趣味性、生活性、自然性。丛书分为小、中、大三册，内容由浅到深，囊括各种手工制作的形式，对同种材料创造出不同做法，对不同年龄段的幼儿设定的目标要求不同，以帮助幼儿的综合能力得到循序渐进地发展。满足不同阶段的幼儿的手工操。 文摘 插图： 幼儿园教育指导纲要中还指出：“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。”手工活动是一种审美创造活动，在亲自参与的活动过程中幼儿能够表现自己的审美感受。然而，以往的手工活动中，人们总是把重点放在幼儿对操作技能的掌握上，以像不像，美不美作为评价标准，而忽视了幼儿的情绪是否愉悦，活动是否主动。幼儿的所有活动都和“游戏”密不可分，趣味手工丛书则是以“让积极情感贯穿幼儿手工制作环节”作为初衷，把富有趣味的教育贯穿于游戏之中，使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。让幼儿主动地去追求美，欣赏美和表现美，并从中获得创作的动力。幼儿的积极情感能 有效地激发他们参与的兴趣，获得愉悦的审美感受，从而帮助他们掌握正确的观察方法，起到开发幼儿智力，陶冶幼儿情操的作用。 幼儿的创造力和想象力是无穷无尽的，我们衷心渴望使用这套丛书的幼儿能够在一个个手工活动中感受到创作的乐趣，快乐地“玩”，快乐地成长。篇二：中班手工兴趣班教学计划 中班手工兴趣班教学计划 篇三：创意手工教学计划 创意手工教学计划 “手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。” 幼儿手工操作活动是幼儿直接用双手对各种形态、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象的活动。本课程旨在提供大量的材料，鼓励幼儿通过操作，使其创造力、想象力、观察能力得到发展，激发出右脑潜能，促进左右脑协调发展。“平衡发展左右脑,创意表现乐趣多”是本课程希望达到的目标，也是本课程的特色。 一、教学目标 1.锻炼、培养幼儿动手能力、发现和发展幼儿多方面的潜能，丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的思维能力、想象力、创造力。 2.培养幼儿的动手能力，手眼脑的协调能力。 3.培养主动思考的能力，让幼儿在不断探索中学会主动学习。 4.培养幼儿的自信心，幼儿做完的作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。 二、教学内容安排 篇四：创意手工教学计划ok 创意手工教学计划 胡馨雨 教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。 手工活动是审美创新活动,手工活动是幼儿直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。创新是艺术的灵魂，只有不断地创新，才能超越前人、战胜自我，才能有所成就。丰富多彩的手工活动如同另一种语言，是孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具，手工活动的最终目的是：在积极的教学氛围中，帮助孩子们自由充分地调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发掘出他们的各种潜力，更使他们的创造性思维能力得到提高。幼儿在活动过程中对手工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展幼儿手部动作的灵活性、精确性、手眼协调能力，培养创作力及耐心、细致等个性品质有极其重要的意义。 一、教学目标： 1、锻炼、培养幼儿的动手能力、发现和发展幼儿多方面的潜能， 丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的思维能力，想象力、创造力。 2、培养幼儿的动手能力，手眼脑的协调能力。 3、培养主动思考能力的。让幼儿在不断探索中学会主动学习。 4、培养幼儿的自信心，幼儿做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。篇五：官陂幼儿园大班手工教学计划 官陂幼儿园大班手工教学计划 一、教学目标 1、学习折、剪、粘、拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培养幼儿创造能力，想象能力，逻辑思维能力。 2、激发幼儿的学习兴趣，在活动中培养幼儿良好的卫生习惯。 3、要求幼儿掌握一些手工课中的符号。 4、上课认真倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。 5、在课堂上要求幼儿互帮互助，做到爱护别人的物品，自己的东西愿意借给别人用。 二、教学内容安排 1、花 2、向日葵 3、汽车 4、孔雀开屏 5、小猫面具 6、狮子 7、小花伞 8、猫头鹰 9、小鸟捉虫 10、六瓣花 三、教学措施 1、丰富幼儿的手工制作材料，让幼儿感兴趣制作各式各样的 手工作品。 2、激发幼儿的学习兴趣，使他们乐于创编。 3、制作过程中，提醒幼儿要剪平滑，粘贴要平整，胶水要适 中。 4、使用剪刀时，要注意安全，并鼓励幼儿大胆的想象，独立 构思，认真仔细的独立完成作业。 推荐第3篇：手工编织教学计划 手工编织培训教学计划 一、指导思想 为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和2023年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。 二、基本原则 1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。 2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。 三、招生对象 本培训招收2023年精准扶贫脱贫户，培训七天。 四、培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。 1.2理论知识培训目标 依据国家职业标准的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 1.3操作技能培训目标 依据国家职业标准操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。 2、教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排 总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时 推荐第4篇：手工课教学计划 一、教学目标： 1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。 2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。 3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。 4、引导学生制作简单的一些作品。 二、重点 教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。 三、难点 加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。 四、教学措施 1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。 2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。 3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备 五、手工 第一周 中国民间剪纸艺术欣赏1 第二周 能沿着图进行简单的剪纸 第三周 剪纸：灯笼 第四周 剪纸：蝴蝶 第五周 中国民间剪纸艺术欣赏2 第六周 能沿着图进行较复杂的剪纸 第七周 剪纸：四联花 第八周 剪纸：自由设计 第九周 废旧材料作品欣赏 第十周 废旧材料再利用：制作花瓶 第十一周 剪纸：梅花 第十二周 艺术吸管作品欣赏 第十三周 艺术吸管：天堂鸟 第十四周 趣味折纸：纸条玩偶 第十五周 欣赏时尚串珠作品 第十六周 能进行简单的串珠 第十七周 丝网花：水仙花简单时尚串珠制作 第十八周 自由创意一幅拼贴画 推荐第5篇：手工课教学计划 手 工 课 教 学 计 划 鹤盛镇西源小学 张婷婷2023.9.6 一、学情分析： 儿童手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。只是手工表现美的形式不一样，手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时，如果情绪不一样，那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审美，对于儿童来说，积极的情绪就是关键。在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养，注意活动中孩子是否主动，是否愉快的操作，这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解，以及追求美，欣赏美和表现美的渴望等。 无论是什么活动，课前的准备都是必不可少的。对于手工活动，课前的准备更是重要环节，也是活动开展的基础与保证。 二、学习内容及目标： 1.首先，作为教师的我们，就应该引进新的观点及理念。在这一点上，我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩，选材就要新颖。如果题目改得富有童趣，能够吸引孩子的目光，这样就能很好的激发他们的兴趣。 2.传统的手工教学，都是教师示范讲解，不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子，忽略了孩子自己的“理解”与“创造”，让其缺乏主观能动性。所以，新的社会，新的纲要，新的生命都需要我们将活动游戏化，让孩子感受学就是玩，玩就是学的乐趣。 3.教师应该注重让孩子学会学习，而不是让孩子学会知识，“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子，一切让孩子支配，教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励，给予适当帮助的客人。 三、教学的重点、难点： 重点： 在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点： 是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料， 表达自己丰富多彩的想象。 四、教学对策： 1.多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 2.充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他们在愉快的氛围中账务所学知识。 3.尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励 4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教学水平。 五、活动地点 手工教室 六、内容安排 第一周 纸杯花 第二周 纸杯花 第三周 纸蝴蝶 第四周 剪窗花 第五周 折纸船 第六周 纸盘涂鸦 第七周 瓶子彩绘 第八周 瓶子彩绘 第九周 泡沫花束 第十周 折纸飞机 第十一周 折纸飞机 第十二周 折千纸鹤 第十三周 折花朵 推荐第6篇：手工班教学计划 一 、指导思想 手工兴趣小组是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。同时开展兴趣小组活动也是为了近一步贯彻落实好中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定文件精神的一项措施。 二、活动目的 本学期开设的手工兴趣小组活动重在为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。通过活动的开展，力求实现提高学生的兴趣爱好，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解一些手工制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。 三、活动目标 1、让学生学会手工操作的基本技巧与方法。 2、使学生对手工产生兴趣，并获取一些手工制作的基础知识与技法，培养实践与创造能力。 3、培养学生动手与观察能力的同时，也让学生学会废物利用，提高学生审美与美化生活品质的能力。 4、帮助学生懂得在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中找到自信，在学习与思想中更加积极。 5、学会欣赏优秀的手工作品，陶冶情操，从中体会出手工与民族文化、生活的密切关系，帮助学生继承中华优秀文化，热爱生活，热爱自然。 四、活动内容 1、做好课前准备工作 2、通知学生准备材料，工具。 3、学会制作简单的手工艺品。例如：纸花、吊饰、纸杯手工等。 4、展评作品，学会欣赏优秀的手工作品。 5、相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果。 五、教学对策： 1.多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 2.充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。 3.尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励 4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教学水平。 六、活动地点 手工教室 七、内容安排 第六周 剪五角星 第七周 剪贴纸花 第八周 南瓜吊饰 第九周 用纸杯做企鹅 第十周 纸杯动物 第十一周 纸杯花 第十二周 折千纸鹤 第十三周 折百合花 第十四周 米粒豆粒拼图 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 彩色卡纸剪贴画 树叶粘贴画 灯笼吊饰 鞭炮挂饰 汇报作品 期末复习 推荐第7篇：手工课教学计划 手 工 课 教 学 计 划 一、学情分析： 儿童手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。只是手工表现美的形式不一样，手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时，如果情绪不一样，那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审美，对于儿童来说，积极的情绪就是关键。在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养，注意活动中孩子是否主动，是否愉快的操作，这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解，以及追求美，欣赏美和表现美的渴望等。 无论是什么活动，课前的准备都是必不可少的。对于手工活动，课前的准备更是重要环节，也是活动开展的基础与保证。 二、学习内容及目标： 1.首先，作为教师的我们，就应该引进新的观点及理念。在这一点上，我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩，选材就要新颖。如果题目改得富有童趣，能够吸引孩子的目光，这样就能很好的激发他们的兴趣。 2.传统的手工教学，都是教师示范讲解，不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子，忽略了孩子自己的“理解”与“创造”，让其缺乏主观能动性。所以，新的社会，新的纲要，新的生命都需要我们将活动游戏化，让孩子感受学就是玩，玩就是学的乐趣。 3.教师应该注重让孩子学会学习，而不是让孩子学会知识，“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子，一切让孩子支配，教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励，给予适当帮助的客人。 三、教学的重点、难点： 重点： 在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点： 是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料， 表达自己丰富多彩的想象。 四、教学对策： 1.多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 2.充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他们在愉快的氛围中账务所学知识。 3.尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励 4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教学水平。 五、活动地点 手工教室 六、内容安排 第一周 纸杯花 第二周 纸杯花 第三周 纸蝴蝶 第四周 彩蛋 第五周 纸盘涂鸦 第六周 纸盘涂鸦 第七周 瓶子彩绘 第八周 瓶子彩绘 第九周 泡沫花束 第十周 第十一周第十二周第十三周画脸谱 画脸谱 画脸谱 画脸谱 手工兴趣小组成员名单： 刘瑞琦、于蕊娇、潘心愉、杜文慧、刘凯豫、 刘润菲、王鑫蕾、王宏帅、王雨晴、师清廉、 马璐瑶、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李晓蕊。 周子莹、张雨佳 推荐第8篇：手工制作教学计划 2023学年度第一学期手工制作教学计划 张建珍200 9、9 自本学期开始，学校确立“手工制作”为学校校本课程之一，手工制作教学计划。 一、确立依据： 1学生的需要和天性。 “三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。 2教科书的设计和引导。 根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占52%；二年级占63%；三年级占50%；四年级占47%；五年级占36%；六年级占50%，平均约为50%。教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。 3手工制作的积极作用。 经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 二、活动宗旨： “普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。 三、活动目标：让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。 四、教育活动安排 1范围：一年级所有班级。 2内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。 1）一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。 2）校本课程手工制作穿插进行，一年级每周有一节课保证活动。二六年级校本课程手工制作内容结合美术、综合实践和校级兴趣小组进行。 3）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一节课自主活动时间。 3活动分工： 一年级：张建珍、强阿芳 4兴趣小组： 张建珍：“手工”兴趣小组，组员来自 一、 二、 三、 四、 五、六年级，约15人。活动场地：劳技探究室 五、主要教育活动安排 1一年级课堂教学 周次课题主要要求手工方法1 布置要求、准备工具 常规教育 巧用对称形 利用对称性美化生活 折纸 继续巧用对称形 利用对称性美化生活 折纸 美丽的郁金香 制作郁金香花 折纸 学习剪纸的基本方法 剪刀等工具的使用安全教育 示范剪纸 剪纸（窗花） 学习剪刀做法 剪纸 美丽的纸花 制作不同的花 剪折 设计生活标志 标志的创作设计方法 剪贴 生命之源水 制作节水爱水板报 剪贴 剪纸动物 剪纸技法 剪纸 提袋的设计 提袋的结构设计 裁折贴 奇妙的染纸 感受染纸的奇异效果 染纸 编制荷花灯风铃学习装饰 剪折 纸版画 制作一幅纸版画 剪贴 降落伞 运用适合纹样设计伞 剪贴 吃虫草 绘画吃虫草，了解自然奥秘 剪贴 别致的小花瓶 花瓶的造型设计 泥塑 小信箱 制作小信箱 剪贴 自己的画制拼图 学习制作拼图的方法 剪拼 变垃圾为宝 进行废旧物品的设计 拼贴 机动（布置展示） 手工制作大比拼 六、保障措施： 为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负责校本开发的教师要做到如下几点： 1学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展，工作计划手工制作教学计划。 2学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。 3教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。 5要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。 7每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。 推荐第9篇：小学手工教学计划 劳动与技术教学计划 授课教师：周菊萍 授课对象：五年级学生 一、教学理念 劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、 可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才 艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。 三、活动内容 1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、备注 附：教学进程和教案 一、教学进程 课题：第一课 剪纸 课时：2课时 第一课时 教学目标： 1.学习用红纸剪双喜的方法， 2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 教学重难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具： 1教师：范画、红宣纸、剪刀、等 2学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程： 一、故事导入。 1双喜的由来 2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求， 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 课题：第二课 折纸花 课时：1课时 教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画 2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等 教学过程： 一：导入 师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。” 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题折纸花） 二、分析与尝试 学生：篇二：小学手工制作教学计划 小学手工制作教学计划 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下： 活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。 学生情况分析：手工制作小组现有 一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。 本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。 目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。 课时安排：本学期共安排36课时 活动内容：学折纸这本书中的内容。 要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。 教学措施： 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。篇三：手工课计划 手工制作课活动实施方案 西张小学 张倩 一、指导思想： 本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社