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2023年废品回收证明范文（精选多篇） 推荐第1篇：回收废品协议 废品回收协议书 甲方： 乙方：身份证号码： 废品的事宜，达成如下协议： 一、协议期限：自年月日至年月日止； 二、付款方式： 在协议期间，乙方向甲方一次性支付废品费用￥5000 元， 合同总价为 ￥5000 元（大写 人民币伍仟元整 ）。付款方式为现金 。 三、乙方必须遵守以下管理规定： 1.乙方不得在工业园内从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议； 2.本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动 终止。 3.乙方须遵守工业园的物业管理规定，如有违反工业园物业管理规定的，甲 方有权终止本协议； 4.乙方应爱护工业园的公物，如有损坏，照价赔偿； 5.乙方要文明经营，不得在工业园大声喧哗、叫卖； 6.乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车入园； 7.一个星期内乙方至少要处理回收一次废品，乙方不得在工业园内堆放垃 圾、废品，不得在指定区域之外的地方拾、捡垃圾、废品； 8.乙方需义务帮甲方处理部分垃圾； 四、甲乙双方在协议期间如有一方提出解除协议，需提前一个月向对方提出 书面申请，经双方同意后方可解除。 五、本协议一式2份，甲方留存1份、乙方执1份。 六、本协议自双方签订日生效。 甲方签名：乙方代表签名： 日期：日期： 推荐第2篇：废品回收协议 废品收购协议书 甲方: 乙方: 为将包装厂未燃尽垃圾尽快处理，经多方询价，现与废品收购商就废 纸回收事宜达成一致,经双方协商达成如下协议: 1、乙方进入工厂时,应注意自己的言行举止,行为规范,须文明开展回收废旧业务。 2、乙方必须按照报价单提供的价格（元/吨）进行收购。 3、乙方进入工厂时,必须遵照本工厂的各项管理规定服从甲方的管理,不准在工厂内随便走动。 4、乙方不准在市场内有违法的行为，收取后及时离开，凭证出入市场。 5、付款： 自本协议签订之日起，乙方应支付甲方货款共￥元预付款 ，作为遵守市场规章制度及管理的担保，（废纸预估量200吨，预付款多退少补）另，废品全部装车后，两日内结清全部费用。 五、本协议壹式两份,甲、乙双方各执壹份。 甲方(签章)：乙方(签章)： 代表签字：代表签字： 电话：电话： 2023年月日2023年月日 推荐第3篇：废品回收的好处 昆山茂东物资回收利用有限公司 废品回收的好处 废品利用价值:每回收利用利用一吨废钢铁，可炼钢850千克，相对于用铁矿石炼钢可节约铁矿石20吨，节能1.2吨标准煤。1吨废纸可再造出800公斤好纸，可挽救17棵大树，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节省造纸能源消耗40%-50%。 废塑料的价值：通过将废塑料还原炼汽油、柴油的技术，能从1吨废塑料中生产出700多公升无铅汽油和柴油。 废易拉铝罐的价值：废罐溶解后可100%的无数次循环再造成新罐，还可制成汽车、飞机零件或者家具。 废品回收可以 节能环保，避免对地球产生过多的消耗负担。 昆山茂东物资回收利用有限公司 推荐第4篇：回收废品教学设计 通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。以下是小编整理的回收废品教学设计，欢迎大家参考！回收废品教学设计1 教学内容：回收废品 教学目标： 1、通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 2、在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。 3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。 教学难点： 经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一个空瓶子）这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。 2、针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？（回收）回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。 二、小组合作，自主探究。 1、师组织学生观察：图上给我们什么信息？ 学生用语言描述所给的信息。 2、思考：能提出什么数学问题？小组合作交流。 3、学生代表汇报：小红收集了多少个？小青收集了多少个？ 同学们提的问题很好，该如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。 4、小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆。 教师巡视指导。 组织学生汇报。补评： 5、先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。 6、用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的，小青有多少个？ 先摆小林的13个，小青的比小林少4个，就再摆4个，结果小青就是13减去4个共9个，算式是134=9（个）。 7、小结：求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。 三、巩固练习： 1、“练一练”的第二题。 用小棒摆一摆，再画一画，然后列式计算。 做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。 2、出示口算卡“接龙练习”完成第5题。 做完后集体订正。 3、完成第1题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。 做完后集体订正。 4、完成第3题：指导学生看图，笑笑比淘气多折了6颗，应当用加法计算。 四、课堂小结 同学们，今天我们又有什么收获呢？ 学生说一说自己的收获和不足。 回收废品教学设计2 【教材分析】 本节课教学内容特点之一：加减法同时呈现用一幅连环画的形式引出加减法两个问题，为学生提出问题和解决问题的思考开拓更大空间。教材安排具体的生活情境，鼓励学生从中发现数学问题，抽象出算式，进一步体会加减的意义发展学生解决简单实际问题的意识。 【学情分析】 一年级的小朋友活泼、好动、有着丰富的想像力，但计算枯燥泛味，反复单调的操练很容易使学生失去学习兴趣。 【教学目标】 1、结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。 2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。 【教学重难点】 重点：理解“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。 难点：在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。 【教具准备】 课件：小棒 【教学过程】 一、谈话导入 激发兴趣。 师：周末爸爸妈妈有没有带你出去玩呀？（学生自由说一说） 师：老师也出去玩了，特意拍了几张照片和大家分享，外面的景色真没呀！有绿绿的草地、清清的湖水、弯弯的小路。（课件展示有垃圾的图片）看到这些美景，你有什么感受？ 生1：心里很难过，到处是垃圾。 生2：我们要爱护环境，不能随便扔垃圾。 师：是呀，地上的垃圾真的让人很不舒服，让原本美丽的景色大大打了折扣，垃圾不但影响环境，它的危害也是很大的。比如塑料，它埋在地底下，很多年都不会腐烂，影响庄稼的生长。针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？ 生：回收 师：很好。回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。（板书课题） 【设计意图】用学生平时经常熟视无睹的废品引入新课，能激发学生的兴趣，主动投入到本课的学习之中，也体现了数学和生活之间的密切联系，同时，借此机会向学生渗透废品对我们生活环境的影响，增强学生的环保意识。 二、小组合作，自主探究 活动一：探究“小红收集了多少个塑料瓶？” 说到回收，我们的好朋友小林、小红、小青已经开始行动了，我们去看一看吧。（出示主题图） 1、你从图中获取了哪些数学信息？ 指明学生回答。 2、你能提出什么数学问题？ 预测：学生可能会说 （1）、小红收集了多少个塑料袋？ （2）、小青收集了多少个塑料袋？ 3、大家提的问题也是淘气想问得，我们一起帮帮它吧！先看第一个问题。（课件出示问题） 师：小红收集的瓶子数量和谁有关？ 生：小林 师：解决这个问题要用到哪个数学信息？ 生：小林收集了13个塑料瓶；小红比小林多收集3个。 师：说了这么多，你想到什么好办法解决这个问题了吗？ 生：摆小棒、画图。 师：很好，结合这两个数学信息选择你喜欢的方法来解决？ （学生自由完成，全班展示） 师：你能列出算式吗？ 4、小结：通过刚才大家的做法，原来解决这个问题实际上就是解决比13多3的问题。“13”这个信息是题目告诉我们的，称为“已知数”，也就是说“求比已知数多用加法计算”。 【设计意图】在老师的引导下，体会解决问题的步骤：找相关信息摆学具、画图列式小结方法，为学生独立探索下面问题打好基础。 活动二：探究“小青收集了多少个塑料瓶？” 小朋友的表现真是太棒了！这么快就帮淘气解决了第一个问题，相信下面的问题也难不倒大家，有没有信心？（课件出示小青收集了多少个？） 1、师：请仿照刚才我们解决问题的过程，以小组为单位合作完成，并说一说你是怎样想的？（小组合作） 交流展示：小组代表上台展示。 2、对比第一个问题，你能告诉我解决这个问题的方法吗？ 小结：解决“比小林少4个”的问题实际上就是解决比13少4的问题。“13”这个信息是题目告诉我们的，称为“已知数”，也就是说“求比已知数少用减法计算”。 【设计意图】有了前面第一个问题的铺垫，放手让学生小组合作完成，通过交流，摆小棒，最后将算式列出来，解决问题，小结方法。目的是给学生一个思维的空间，培养学生的交流、操作、探究的能力。 三、练习应用 1、生活中，像这样的数学问题特别多，笑笑在购物时就遇到了，我们一起去看一看。 口答下面问题：一副羽毛球拍60元，乒乓球拍比羽毛球拍便宜20元，一副乒乓球拍多少元？ 2、出示课本练一练第2题。 观察图，弄清题意。 师：“我们班再捐12本书，就和你们班捐的一样多”这句话怎样理解？ 生：两个班捐书的数量相差12本。 请独立完成 【设计意图】通过练习巩固所学知识，练一练，做一做，说一说来提升学生做题能力。 四、课堂总结 1、今天你有什么收获？（学生自由说一说） 2、我们知道美丽的生活要靠大家共同来创造，希望你们能把今天学到的知识和收获运用到生活中，并转告你周围的人们“保护环境，人人有责” 【设计意图】让学生总结学到的知识的同时，让他们懂得保护环境的重要性。意识到“保护环境，人人有责”。 推荐第5篇：回收废品 教学意图 回收废品教学意图 一年级组 本节课是100以内不进位、不退位加减法的第五课，由于有整十数加减法、两位数加减一位数和整十数以及两位数加减两位数这几节课作铺垫，再加上学生对这一类型的加减法有了一定的计算能力，因此学生学习起来不太困难。重点是让学生理解实际情境与加减法意义的联系，在加强学生计算能力的同时，更侧重培养学生解决“比多比少”实际问题的能力。 第一次试上的时候，是让学生通过学具小棒的操作，理解“比多比少”与加减法意义的联系。但是发现孩子不能很好得建立解决问题的模型。比如摆26+3的时候，操作后问学生怎么摆的，有的学生是这样回答的：我10个一堆10个一堆，先摆2堆，再摆9根，是29根；还有的学生说：我利用乘法，5个5是25根，再加1根，再加3根，一共是29根。学生这样的回答说明他们的脑海里根本没有建立计算的模型，纯粹是为了摆出29根而摆。所以经过师傅的点拨，和全组人集体的讨论，为了突破这个难点，最终决定把学具小棒的操作换成更能有效为学生脑图服务的数轴来建立计算的模型。 第二次试上的时候，通过课件的演示，学生能在脑海里形成了先画出同样长的线段，再根据题目意思增加或减少部分数，最终得出结果这样一个模型。发现大部分学生都能建立实际情境与加减法意义的联系。 通过试上，我们还发现第二个教学难点，那就是让学生提出相应的数学问题。因为平时的教学中，学生提的基本是一共有多少个？或者谁比谁多几个？谁比谁少几个的问题。所以这样的问题还是学生第一次接触。为了突破这个难点，我们决定先在 估数意识的培养在这节课也很重要。在做题目之前能有意识地去估计要求的数比知道的数大还是小，那么在解题的过程中更加清楚地知道用加法还是减法，对于计算出来的结果也能给出合理的解释。所以在刚开始画线段图的时候，就有意识地让学生先估计再画图，然后列式计算，最后检查结果是否正如自己估计的那样。 知识目标： 1、在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、利用图示建立计算模型，能正确列式并进行计算。 3、培养学生的估数意识。 能力目标：培养学生解决“比多比少”问题的能力。 情感目标：培养环保意识和应用数学的意识。 教学重点：建立实际情境与加减法意义的联系，能正确列式并计算“比多比少”的实际问题。 教学难点： 1、理解像“甲比乙多几个”和“甲比乙少几个”这样的话的意思。 2、提出相应的数学问题。 推荐第6篇：回收废品课后反思 一年级数学回收废品课后反思 官庄小学段志炜 本课的教学目标 1、结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。 2、在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 教材分析 教材呈现了生活中比较常见的一个问题（比多比少的问题），实际上，这类问题都可以运用加减法来解决，如何建立实际情境与加减法意义的联系，是本节课的重点。因此，我先利用比较易的复习题激发学生的学习动力，再以空矿泉水瓶作为导线引入，最后再用数学小常识加以首尾相应。在计算中先呈现摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用加减法来解决此类问题，并列式计算。 教学时，首先充分利用教材中提供的情境，从学生熟悉的事例、有趣的故事出发，组织学生仔细观察情境图，在学生观察的基础上，让他们交流图中的信息，并提出数学问题。利用小棒代替开展操作活动，不断丰富学生的直观经验。在此基础上，组织学生进行表达与交流，促进学生思考，发展他们的数感。在解决数学问题时，引导学生再次理解为什么可以用加减法解决此类问题，并列式计算。有助于发展学生提出问题和解决问题的能力，为他们的数学思考开拓更大的空间。 缺点：学生在理解和掌握100以内的加减法计算时，思考的角度和方法都会存在一定的差异，没充分尊重这些差异，为学生提供交流各自想法的机会，让学生自主选择适合自己的方法。另外，对学习有困难的同学，应了解其症结所在，给予具体的帮助，使他们树立学好数学的自信心，逐步提高计算能力。正因为这几点，才使得对时间的把握不够，没能合理的安排好时间以至没能够达到预期的效果。 推荐第7篇：废品回收计划书 迎华侨大学五十年校庆 第十届学生社区文化节 废品回收活动 策 划 书 主办单位： 学生社区管理中心 承办单位：信息学院自律会 第十届学生社区文化节活动之 废品回收立项及策划 一、活动背景 在新的大学生活里面，我们逐渐熟悉了陌生的校园，适应了陌生的环境，让我们感受到了大学的精彩，但同时我们也发现校园生活存在的问题常产生很多废品，如饮料瓶、废纸、废电器、废电池等。然而，它们在我们生活中的扮演着重要的角色，几乎渗透到我们生活的每一个角落，给我们的生活带来了方便。也因为这样，它们的影子在校园生活中无处不在。然而这些使用后的它们却未能得到妥善的处理,通常是积累堆放在宿舍里，占着空间，而且环保意识还不够理想。 二、活动目的 本部门举行了本次活动，不仅为了迎接华侨大学五十年校庆，而且为了提高同学们的节约意识和环保意识，更是为了美化我们的生活环境和建设一个舒适的学习环境，从而构建一个和谐校园！ 三、活动时间 4月16号4月18号 四、活动宣传方式 （1）通过各个班级的负责人向班内的每位同学进行宣传； （2）通过发放活动传单到各个宿舍进行宣传； （3）通过张贴横幅进行宣传； （4）通过张贴大海报进行宣传； （5）通过在各个楼栋张贴喷绘海报进行宣传； 五、活动成员 本次活动需要18位成员，女生5位，男生13位。 主要分成三个值班点： 刺桐苑3号楼前的大榕树下（一号点） 凤凰苑2号楼对面的广场（二号点） 一号点7人（7位男生，2位女生） 二号点7人（6位男生，3位女生） 自律会总共有十八位成员。生活互助部8位，社区监察部5位，学风督察部5位。总共男生13位，女生5位 六、活动流程 前期 出两份海报（主题：迎校庆 洁社区 庆学生社区文化节 ），并在4月15日（周四）中午12：30，把海报分别摆放在食堂大广场处和刺桐苑3号楼前的大榕树下。 4月14日傍晚到各个宿舍去发“本次活动主题”的活动通知单。 4月15号在各个楼栋张贴本次活动通知的海报，加大宣传力度。 4月15日由本学院的班长支书会议向班内传达本次活动。 备注： 建议 各班级负责人加强宣传力度。 宣传方式如下： 让各班负责人通知各自班级的同学积极加入本次活动。如：在4月20日打扫卫生时，统一整理宿舍，把可回收的废品(如：废纸、易拉罐、饮料瓶、废电器、废铁、塑料等)送到值班点进行回收。并建议同学们为了避免污染环境，把喝完的饮料瓶存储起来,也便于下次回收。这样可以加强同学们的环保意识，切实地行动起来，将眼中的废品变废为宝 做一份大海报，加大宣传力度，让全校同学共同关注生活环境问题。 中期 （周日）下午去学院申请借三个帐篷和到学生活动中心借六张桌子(凳子值班人员值班时自己带) （星期一）中午12：30-14：00和下午16：30-18：30分别在各值班点值班，给同学们当咨询人员； （星期二）早上10：30-13：00在各值班点值班，到中午13：00时所有成员全部就位，并休息十五分钟，然后在13：15分别到各个楼栋的各个宿舍去做宣传并进行回收。但各个点要留一位成员在原地当咨询人员（注：一号点还有6个人 分成两组，3位男生一组、2位女生和一位男生一组，前组负责刺桐苑3号楼和刺桐苑4号楼，后组负责紫荆苑2号楼；二号点还有6位成员，男生3位、女生3位，男生负责凤凰苑1号楼和3号楼，女生负责凤凰苑2号楼和凤凰苑4号楼的女生宿舍；三号点还有3位男生，负责凤凰苑5号楼和凤凰苑4号楼的男生宿舍）。全部回收完后由生活互助部的人留下来照看东西，到17：00时回收店的专车来把东西全部运到离后门大约一百米的那家废品店去卖。 后期 、4月24日在各个楼栋张贴本次活动成果报告； 、评出三位在本活动中表现优秀的成员，并加以奖励； 、将本次的成果统一募捐给学校贫困生基金会； 、写活动总结； 七、活动费用预算 篇二：废品回收计划书 旧物、废品回收计划书 一、活动目的： 在生活和学习中，我们会让一些用不着的旧物品占据我们细小的空间。若抛弃它们，又觉得浪费；若变卖它们，又觉得可惜。那怎样可以更好地利用它们呢?相信大家都愿意将自己的闲置的旧物品捐献出来，帮助有需要帮助的有困难的人.大家都有着一颗爱心、一份为公益事业做贡献的热情，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会！何乐而不为呢？而我们这次活动的目的就是为了节省资源，促进资源的循环利用和帮助更多有需要的人。 二、活动意义： 1.能达到节约资源，实现可持续发展 2.培养大学生环境意识和环保参与意识 3.将回收得来的旧衣物、鞋帽、棉絮等衣物捐助孤儿或有困难的人 三、活动对象：全院学生 四、活动时间：11月11日12月9日的每个星期四下午15点30分 五、活动地点：各学生宿舍 六、活动内容： 无偿回收旧衣物、鞋帽、棉絮、饮料瓶、易拉罐、废旧书本、台灯、废旧电子产品等。 注：部分将作为爱心基金捐助孤儿；回收得来的书籍选部分救助贫困山区学校，其余待工作人员报定 七、活动安排： 1.各宿舍的同学们提前将日常生活中的废纸、矿泉水瓶与易拉罐等收集在一起， 把旧衣物、鞋帽、棉絮又放在一起，以方便我们回收。 2、这个月的每个星期四青年志愿者协会会派工作人员上门回收，并将回收回来 的废品、旧物收集好进行分类。 3、联系需要帮助的人，如敬老院、孤儿院，将有用的物品捐赠出去。 青年志愿者协会 2023-10-17篇三：废品回收策划书 一，活动主题：回收可循环利用的废品，号召大学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，勤俭节约，变废为宝，给垃圾找条回家的路校园废品回收活动。 二，活动目的：在大学生活里我们逐渐熟悉了陌生的校园，适应了陌生的环境，感受到了大学生活的精彩，但同时我们也发现了校园生活存在的问题废品很多。如:饮料瓶，废纸，废电池等。然而，它们在我们的生活中扮演着很重要的角色，几乎渗透到我们生活的每一个角落，给我们的生活带来了很多方便，也因为这样，它们的影子在校园里无处不在。然而，这些使用后的它们却得不到妥善的处理，不是集聚成堆放在寝室里，占用空间，就是被丢弃在垃圾桶里。为了美化我们的生活环境，更为了提高同学们的节约意识，激发同学们创建和谐环保寝室的意识，回收大家的生活费品，构建寝室新气象，增强大家的环保意识，美化校园环境，充实大学生活。 三,主办单位：道路与桥梁工程系学生会生活部 四,活动对象：全体道桥系学生 五,回收对象：易拉罐，塑料瓶，废纸，废电池等 六,活动时间：2023年12月 七,活动地点：湖北交通职业技术学院 八,活动口号：着手废品回收，共建绿色交院 九,活动流程： 1,策划期：共同商讨集群众智慧制定活动策划书 2,宣传期：由宣传部组织干事以展板的形式宣传活动并号召大家行动起来 3,准备期：对生活部各干事分配工作 4,进行期：组织生活部干事到各寝室进行检查，相关人员记录，评出前三名回收最多的寝室；联系废品回收站，将废品卖出;将废品变卖费买奖品发放到优胜寝室，若有剩余，则捐献给希望工程；最后，举办颁奖仪式进行表彰。 十，活动总结：由部长对此次活动做相关总结，扬长避短，各干事交流心得体会。 十一，注意事项： 1，前期宣传工作要做到位，尽可能调动大家的积极性 2，活动深入到生活，不带名利性本能参与 3，部门各干事全部参与 4，在与同学交流时深入群众，态度温和有礼 道桥系生活部 胡媛 2023年12月篇四：校园废品回收策划书 校园2手自行车回收 策划人：丁磊 时间:2023年4月14 一，概述 1背景分析 现在的校园，大学生的生活消费观念发生了很大变化，由于消费观念的变化，也使部分大学生追求更舒适的生活。调查过程中我们专门走访了几个经营2手自行车的老板，据他们反映：“所有送来的物品只是看起来旧了些，外观没有什么太大变化，只要翻新一下使用起来仍然很舒适。在和多位老板交谈后，他们都坦诚说出了他们的看法：从经济角度说，他们搞2手交易的，非常喜欢这类货物，虽说是高价收购，其实都是低价购来。如2手自行车，拿到修理铺翻新一下，则可以以 三、四倍的回收价向市场销售。从节俭角度看， “都是时髦惹的错”，大学生丢失勤俭节约的良好习惯。他们追求的是以“时尚、潮流”为目 由于该项行业具有一定的公益性，学校和学生在一定程度上会支持。据调查，回收2手自行车这一行业，50%的同学认为是可行的。 据调查，许多同学都有自己的自行车，而大部分想卖废旧物品，在一定程度上但由于没有一较为方便的服务中介，而导致学生乱扔废旧物品。所以这一行业在大学里会有很大以市场，且数量较多，利润可观。 在学校虽有回收废旧物的机构，但还是很多同学不知道它们的存在，还有许多同学不愿意特意为了那微薄的收益而跑一趟 ，因此很多同学宁愿将它们扔进垃圾箱。如果能够在校园内建立一个深入宿舍的回收中介，这样既方便了同学，又将同学眼里的垃圾变成“宝物”。 综上所述，在大学里回收废旧物品有一定的可行性，有市场。 2.计划介绍： （1）总体思路：围绕“废旧物品回收”为主题。 面向校园学生等为客户群体。 以环保等社会信念为契机。 以调查访问法，文献研究法等系统地、正式地、意识地对真正的市场展开调查，检验假设条件。 通过开展极有效的市场宣传活动。 联合价值链合作各方。 以做大做强为目标。（前期：定型；后期：做大规模） 培养新思维。 （2）定位: 以做大做强为目标。（前期：定型；后期：做大规模，不仅仅是局限我校，还可辐射学校周围各大商家和学校。） 3.亮点： 一是定期性，即在一定程度上可以每个月固定在某一时间上门回收。这样，既能减少一些可回收的废旧品流失，又不至于活动过度频繁而打扰到同学们的正常生活和学习，更能使同学们养成平时把废旧物品整理好，等回收人员来回收。 二是公益性。 三是广泛性，这次活动由于是面对全校区的学生的，且废旧物数量较大、多，并具有持续性，因此影响较为广泛。 二，管理： 1.流程： 1.宣传： 主要对象：在校大学生； 宣传方式 ：通过广宣和市场营销的有效整合，将广宣的作用实现了最大化，让回收废旧物品脱颖而出，有力的促进回收。将回收概念做到了深入人心，奠定市场回收的基础，通过网点的完善，实现了传播效果的最大化和产品传递渠道的最短化，体现整合营销的市场功效。 宣传单。在学校各大食堂门口进行分发：(制作要求：新颖，突出；宣传目标：使在校大学生都能了解这一活动;宣传方式:海报、杂志、校报等)；与社团合作（借助社团力量，在每幢宿舍张贴海报）； 建立专门的网站进行宣传以及合作加盟联系：随着时代的发展以及电脑的普及，互联网越来越成为人们与外界沟通和了解的主要工具。为此，我们打算在创办的同时创办属于我们自己的网站。用网站的方式对我们的服务进行宣传。达到网上回收与实地回收同步进行。还可以通过网站的宣传来达到吸引合作加盟商的效果，能更好的将我们的事业做大做强。 2.合作对象： 如流通书店，旧货市场等。 价格：可协商回收价格对比 3.回收：固定在每个月的某个时间通知回收站人员直接去宿舍收废旧物品。若有大量的废旧物，可直接通知联系。 4.利润：以塑料瓶为例：一个空塑料瓶回收1角，我们以78分在校回收，中间有 2至3分差距，然后乘以所得的总数量，得出利润。尽管在短期来看，收入较少，但从长期来看，由于数量多，所得的利润还是较为丰厚。由于收购废旧物品的利润是逐层递减的，我们还可以联系废旧物品回收总站，那么我们有更大的利润空间。 如 昆明利群废旧物质回收有限公司 （昆明利群废旧物质回收有限公司,是集回收型与贸易型为一体的综合型公司。公司自开业以来有很多成功的回收案例，也得到个人，家庭，企业以及很多机构的一致好评，我们提供及时的上门服务。） 昆明蓝翔废旧电子设备回收有限公司（昆明蓝翔废旧电 子设备回收有限公司是经工商、公安及环保部门批复同意进行长期高价回收各种：废旧金属、塑胶、电子产品、废旧机器设备等废旧物资。公司凭借雄厚的经济实力，良好的商业信誉在昆明赢得了众多客户的信赖，并在业界获得好的口碑）。 2.融资： （1）融资方式：前期可以由团体筹集（如果队员想实施计划的话）；后期可以寻找有意向的企业加入扩大规模，增强市场竞争力。 （2）希望合作单位：主要是电子产品的旧货市场 （3）融资金额：前期备用流动金大概400元。 3.团队： 美商中经合的总裁 刘宇环 先生曾经说过：“就像做房地产位置是最重要的一样，做vc的三个要素就是：people，people，people。”风险投资家对于人的因素在整个项目中的作用看得至关重要。再好的计划若没有执行能力强大的团队也可能沦为美丽的泡影。 团队的专业背景：云南财经大学会计学院会计信息系统专业 团队的学历水平：本科 团队的年龄分布：19-23岁 团队核心：拥有一个广阔的人际圈和较为丰富的经历，同时，团队队员曾经经常合作，大家团结互助，形成一个稳定的团队和务实的团队氛围。 4.回收物品范围: 、生活用品等 、旧报纸、旧书籍、旧纸箱，旧电器，废塑料瓶、易拉罐等 、电脑数码，电子产品等 、酒瓶等 、废旧玻璃制品和金属材料 、体育用品等 、衣物类 、辅导资料类，如字典，公务员考试、职称考试等领域，旧考卷 (高校周围的复印店大多经销旧考卷，两三页纸的旧考卷便宜的也要两三元，有的旧考卷贵过专业书)。 5.回收价格对比标准：（但视具体情况而定）篇五：废品回收创业策划书 大学生自主创业（废品回收） 1背景分析 现在的校园，大学生的生活消费观念发生了很大变化，由于消费观念的变化，也使部分大学生追求更舒适的生活。调查过程中我们专门走访了几个经营2手自行车的老板，据他们反映：“所有送来的物品只是看起来旧了些，外观没有什么太大变化，只要翻新一下使用起来仍然很舒适。在和多位老板交谈后，他们都坦诚说出了他们的看法：从经济角度说，他们搞2手交易的，非常喜欢这类货物，虽说是高价收购，其实都是低价购来。如2手自行车，拿到修理铺翻新一下，则可以以 三、四倍的回收价向市场销售。从节俭角度看， “都是时髦惹的错”，大学生丢失勤俭节约的良好习惯。他们追求的是以“时尚、潮流”为目 由于该项行业具有一定的公益性，学校和学生在一定程度上会支持。据调查，回收2手自行车这一行业，50%的同学认为是可行的。 据调查，许多同学都有自己的自行车，而大部分想卖废旧物品，在一定程度上但由于没有一较为方便的服务中介，而导致学生乱扔废旧物品。所以这一行业在大学里会有很大以市场，且数量较多，利润可观。 在学校虽有回收废旧物的机构，但还是很多同学不知道它们的存在，还有许多同学不愿意特意为了那微薄的收益而跑一趟，因此很多同学宁愿将它们扔进垃圾箱。如果能够在校园内建立一个深入宿舍的回收中介，这样既方便了同学，又将同学眼里的垃圾变成“宝物”。 综上所述，在大学里回收废旧物品有一定的可行性，有市场。 2.计划介绍： （1）总体思路：围绕“废旧物品回收”为主题。 面向校园学生等为客户群体。 以环保等社会信念为契机。 以调查访问法，文献研究法等系统地、正式地、意识地对真正的市场展开调查，检验假设条件。 通过开展极有效的市场宣传活动。 联合价值链合作各方。 以做大做强为目标。（前期：定型；后期：做大规模） 培养新思维。 （2）定位: 以做大做强为目标。（前期：定型；后期：做大规模，不仅仅是局限我校，还可辐射学校周围各大商家和学校。） 一是定期性，即在一定程度上可以每个月固定在某一时间上门回收。这样，既能减少一些可回收的废旧品流失，又不至于活动过度频繁而打扰到同学们的正常生活和学习，更能使同学们养成平时把废旧物品整理好，等回收人员来回收。 二是公益性。 三是广泛性，这次活动由于是面对全校区的学生的，且废旧物数量较大、多，并具有持续性，因此影响较为广泛。 二.实施： 1.流程： 1.宣传： 主要对象：在校大学生； 宣传方式 ：通过广宣和市场营销的有效整合，将广宣的作用实现了最大化，让回收废旧物品脱颖而出，有力的促进回收。将回收概念做到了深入人心，奠定市场回收的基础，通过网点的完善，实现了传播效果的最大化和产品传递渠道的最短化，体现整合营销的市场功效。 宣传单。在学校各大食堂门口进行分发：(制作要求：新颖，突出；宣传目标：使在校大学生都能了解这一活动;宣传方式:海报、杂志、校报等)；与社团合作（借助社团力量，在每幢宿舍张贴海报）； 建立专门的网站进行宣传以及合作加盟联系：随着时代的发展以及电脑的普及，互联网越来越成为人们与外界沟通和了解的主要工具。为此，我们打算在创办的同时创办属于我们自己的网站。用网站的方式对我们的服务进行宣传。达到网上回收与实地回收同步进行。还可以通过网站的宣传来达到吸引合作加盟商的效果，能更好的将我们的事业做大做强。 2.合作对象： 商场（纸皮,啤酒瓶）、广大学生 价格：可协商回收价格对比 3.回收：固定在每个月的某个时间通知回收站人员直接去宿舍收废旧物品。若有大量的废旧物，可直接通知联系。 4.利润：以塑料瓶为例：一个空塑料瓶回收1角，我们以78分在校回收，中间有