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2023年教师选调考试2 教师选调考试2 一、判断题（每小题2分，共10分） 1、概念的内涵就是概念所反映的事物的本质属性的总和。 ( ) 2、逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理。 ( ) 3、数学教育评价的可行性原则强调评价应具有可操作性。 ( ) 4、从外延上看，两个数学概念的外延互相排斥，而它们外延相加之和等于邻近的种概念。这两个概念是对立关系。 ( ) 5、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。 ( ) 二、选择题（每小题2分，共20分） (一)单项选择题 6、下列图形是正方体的展开图的是( ) 。 7、下列说法，正确的是( ) 。 A、若 -2+x是一个正数，则x一定是正数。 B、如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负。 C、-a表示一个负数。 D、两个有理数的和一定大于其中每一个加数。 8、下面说法，错误的是( ) 。 A、一个平面截一个球，得到的截面一定是圆。 B、一个平面截一个正方体，得到的截面可以是五边形。 C、棱柱的截面不可能是圆。 D、图B是几何体A的左视图。 A B 9、“分子小于分母的分数叫做真分数”，这种概念的定义法是( ) 。 A.属加种差式定义法 B.发生式定义法 C.列举定义法 D.约定式定义法 10、奇数与偶数这两个概念从外延上看是( ) A.同一关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.对立关系 (二) 多项选择题。 11、形象思维的基本形式有( ) 。 A、表象 B、判断 C、推理 D、想象 E、直感 12、是( ) 。 A、自然数 B、整数 C、非负数 D、有理数 E、无理数 13、下面的平面图形中是轴对称图形的有( ) 。 A、长方形 B、正三角形 C、平行四边形 D、梯形 E、圆形 14、数学课程标准确定的义务教育阶段数学课程的总体目标是( ) 四个方面。 A、知识与技能 B、数学思考 C、解决问题 D、情感与态度 E、思想教育 15、数学思维品质主要包括( ) 。 A、思维的深刻性 B、思维的灵活性 C、思维的敏捷性 D、思维的批判性 E、思维的独创性 三、填空题（每小题3分，共30分） 16、数学是研究现实世界的 和 的一门科学。 17、数学思维方式按照智力品质可以分成 和 两类。 18、统计与概率领域在第二学段主要包括 和 等内容。 19、按照评价的参照标准不同，数学教学评价可分为 、 和 。 20、 和 是学生数学认知的两种基本方式。 21、若x= -1时，代数式 的值为6，那么当x=1时，代数式 的值为 。 22、一个均匀的小正方体的六个面上分别标有 1、 1、 2、 3、 4、5六个数字，现任意掷该正方体一次，则朝上的数字是奇数的可能性是_。 23、数学学习的一般过程包括三个阶段：输入阶段、 和操作阶段。 24、儿童形成空间观念的主要知觉障碍是 、_。 25、儿童在数学问题解决的探索过程中，往往会出现 与 两种方式。 四、名词解释。(每小题5分，共20分) 26、数位 27、有意义学习 28、空间观念 29、创造性思维 五、简答题。(每小题10分，共20分) 30、数学素养的基本内涵是什么？ 31、什么是数学概念形成？数学概念形成的学习过程可以分为哪几个阶段？ 教师选调考试2 教师选调考试4 教师选调考试试题 教师选调考试题 县城选调教师考试 选调教师进城考试(小学数学) 初中教师政治教师选调考试试题 小学语文教师选调考试试题 信息技术教师选调考试试题 小学数学教师进城选调考试说课稿