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2023年游戏活动在体育教学中的应用 游戏活动在体育教学中的应用 摘要本文根据我国学校体育教学改革的要求来探讨体育游戏的内涵和健身作用，提出游戏的分类、创编原则和组织教法的要求，为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。 关键词体育游戏体育教学健身娱乐活动 游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段，人们借助游戏对自己的后代进行教育、传授各种社会活动的经验，首先是劳动经验。游戏在一定程度上反映了人类社会的生活方式，如原始社会末期的鄂温克儿童经常进行的“打熊游戏”等，正是鄂温克人游猎生活的反映。 何谓体育游戏？体育游戏是游戏的一种，它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动，也是一种有意识的、具有创造性和主动性的活动，其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。体育游戏可分为活动性游戏和竞赛性游戏。 一、体育游戏的特点 （一）体育游戏是一种有目的、有意识的活动，任何一种体育游戏总是具有一定的目的，或是为了传授生活和劳动技能，或是为了发展游戏者的体力和智力，或是为了身体教育和身体娱乐。 （二）第二信号系统在这个过程中起着重要作用，从这个意义上来讲，只有人类才有游戏，动物虽也有一些类似游戏的嬉戏，但那只是无意识的本能活动，与人的游戏是有本质区别的。 （三）体育游戏的另一个特点是有一定的虚构和假想成分，并具有非生产性。在游戏时人们可以扮演各种不同的社会角色，这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系。所谓游戏的非生产性，主要是指游戏是非功利的，它并不产生游戏本身目的以外的其它实用价值。 （四）体育游戏具有竞赛的特性和一定的情节，这就增加了它的趣味性和吸引力，游戏总是受一定规则和要求制约的，规则本身有一定的教育意义，可以调节游戏者之间的关系，是游戏得以公正、安全、顺利进行的保证，有助于游戏的发展。 二、体育游戏的分类 纵观我国纷繁众多的体育游戏，具体可以分为5类：按组织形式可以分为不分队游戏和分队游戏两种；按人体基本活动能力可分为奔跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏等；按发展身体素质可分为速度游戏、力量游戏、耐力游戏、灵敏游戏；按运动负荷可分为大运动负荷游戏、中运动负荷游戏、小运动负荷游戏；按游戏的性质来分，可分为一般性游戏、军事游戏、球类游戏等。 三、体育游戏的组织教法要求 （一）讲解游戏内容与活动顺序按游戏名称、目的意义、活动方法、规则要求和顺序一一讲解清楚，讲完后请参加者提问，针对不清楚的地方，再重点讲解。方法和规则是重点，必须特别强调。 （二）做好游戏的组织工作。教师对游戏活动中出现的问题要加以引导，对违反规则和不遵守纪律的行为要及时制止，予以教育。 （三）做好裁判工作，保证游戏活动始终能在公正、准确、有序的基础上顺利进行。 （四）适时结束并总结。活动时间已到、活动次数完成、活动目的达到、参加者尚未疲劳并余兴未尽时，要适时结束游戏并认真进行总结。 四、体育游戏在教学中的运用 （一）体育游戏在准备活动中的运用。一般准备活动中包括慢跑、行进操、定位操，反复使用会使学生感到枯燥、厌倦，课堂气氛也会变得呆板沉闷。所以有时可以采用一些奔跑类的游戏，如跑动中的“听号抱团”“拉网捕鱼”，或是跳绳、跳橡皮筋、猴子抢球、传球触人等，这些活动同样也能取得热身的效果。 专门性准备活动，如短跑教学课可采用训练反应速度和动作速度的游戏，如“黄河长江”“喊号追人”等。在篮球课的准备部分，可采用“两人争球”“巧入营门”“传球比快”等游戏使学生熟悉球性。运用体育游戏进行准备活动，其目的是使学生从心理和生理上为课的基本教学做准备，通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况，把学生的兴奋度调节在一个适宜的状态，因此教师在组织游戏时一定要能够有效地控制和调整。 （二）体育游戏在技术技能教学中的运用。在体育技术技能教学中，正确运用游戏法可以改变单一枯燥的练习形式、提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能，促进动力定型的形成，如篮球教学中的“一人运两球”“活动篮筐”“投篮晋级”等游戏将使篮球的基本技术游戏化，灵活的教学方法可以增加了练习的趣味性、吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。 （三）体育游戏在身体素质练习中的运用。身体素质练习，一般动作难度小、负荷大、比较单调。采用游戏法练习，可以增加趣味性、调动学生练习积极性。如发展腿部力量的“时代列车”“立定跳比远”“蛙跳接力”“双人蹲跳”，发展上肢力量的“推小车”“平衡角力”“推人出圈”，发展灵敏素质的“打龙尾”“掷沙包”“打活靶”等，这些游戏可以根据不同的目的要求进行选择运用。 （四）体育游戏在整理活动中的运用。游戏法用于整理活动，有助于消除疲劳、促进身体机能尽快恢复、使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。一些小负荷的游戏活动，在大脑皮质所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制，促进其恢复、整理活动的游戏，其内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默，使机体的生理、心理得到放松。 体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用。我们教师要根据体育教学各个环节的任务要求，选择创编一些有针对性、适用性强的游戏，对学生实施健身教育，这也是目前学校体育教学的又一发展方向和改革途径。 参考文献： 1 孟刚.体育游戏与人的社会化J.贵州师范大学学报.1995(5). 2 吴忠海.我国现代体育教育观的思考J.体育教育研究.1992(1). 游戏活动在体育教学中的应用 游戏在体育教学中的应用 体育游戏在体育教学中的应用策略 体育游戏在初中体育教学中的应用 浅谈游戏在小学体育教学中的应用 游戏教学法在体育教学中的应用 游戏教学法在体育教学中的应用 体育游戏在小学体育教学中的有效应用 浅谈体育游戏在高校体育教学中的应用论文 跳绳游戏在小学体育教学中的实践应用