七年级政治日新又新我常新ppt36685.ppt
复习提问复习提问 你最棒！你最棒！1、_是我们需要遵循的基本原则。是我们需要遵循的基本原则。2、如何追求个性和独立？、如何追求个性和独立？3、男女正常交往的好处在哪里？、男女正常交往的好处在哪里？森林中举行森林中举行“看谁最大看谁最大”比赛，老牛走上擂台，动物比赛，老牛走上擂台，动物们高呼们高呼“好大好大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“真大真大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：地高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道自己到底有多大。道自己到底有多大。返回青蛙的故青蛙的故 事事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？为什为什 么？么？青青蛙蛙的的可可怜怜在在于于它它没没有有正正确确的的认认识识自自己己。日新又新日新又新我常新我常新 第五课第五课 自我新期待自我新期待学习目标1、知道用全面的、发展的眼光认识自我。2、知道认识自我的途径。3、初步树立完善自我的信心。自学指导：自学指导：请同学们自学课本请同学们自学课本46-50页页(大字部分精读，小字部大字部分精读，小字部分略读）分略读）,用铅笔画出你认为的知识点，时间用铅笔画出你认为的知识点，时间4分钟。分钟。结合自学，用铅笔圈出以下问题的答案，并标上序号，时结合自学，用铅笔圈出以下问题的答案，并标上序号，时间间3分钟。分钟。1、正确认识自己，就要用、正确认识自己，就要用_、_眼光看待自己。眼光看待自己。2、全面的认识自己，既要认识自己的、全面的认识自己，既要认识自己的_，又要认识自，又要认识自己的己的_；全面的认识自己，既要看到自己；全面的认识自己，既要看到自己_，又要，又要看到自己的看到自己的_。3、一个人的美应是、一个人的美应是_与与_的和谐统一，的和谐统一，_对对_起促进作起促进作4、认识自我的途径有、认识自我的途径有:_全面的全面的发展的发展的外在形象外在形象内在素质内在素质优点优点缺点缺点外在美外在美内在美内在美内在美内在美外在美外在美通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过他人了解自己通过集体了解自己通过集体了解自己 小刚在日记里写到小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完作业没有认真完成，还和同学们吵架等等成，还和同学们吵架等等,所以所以,在同学们眼中在同学们眼中我是一我是一 个坏孩子。到了初一个坏孩子。到了初一,我想重新开始我想重新开始,因因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正我改正了一些毛病了一些毛病,如不认真上课如不认真上课,不按时完成作业等不按时完成作业等等等,还和同学们相处得很好还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进我的学习成绩也进步了。我好开心啊步了。我好开心啊!可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们所以现在同学们又开始疏远我了。又开始疏远我了。难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的我真的还是人人讨厌的坏孩子吗坏孩子吗?【活动一活动一】日新又新我常新，每个人都是不断变化日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用成不变的。要用发展的发展的眼光来认识自己眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力要看到自己的进步，继续努力，通过不，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到我感到赏心悦目赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？她美吗？为什么？【活动二活动二】场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害，女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”.问题二问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？如果你是那位姑娘，你会怎么做？【活动二活动二】场景三场景三 只见那位姑娘皱了皱眉，急促地只见那位姑娘皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉真倒霉”一边将头转向窗外一边将头转向窗外.问题三问题三 她美吗？为什么？她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？【活动二活动二】一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美美起起促进作用。促进作用。全面全面认识认识自己自己既要认识自己的既要认识自己的外在形象外在形象又要认识自己的又要认识自己的内在素质内在素质内在美与外在美的联系内在美与外在美的联系内在美更重要！内在美更重要！我的个子高，能够吃到树上部我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！的叶子，你可吃不到！我能穿我能穿过门洞，吃到栏过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到！杆外的草，你却吃不到！羊与羊与长颈鹿长颈鹿【活动三】“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”全面认识自己，既要看到自全面认识自己，既要看到自己的己的优点优点，也要看到自己的，也要看到自己的缺点缺点。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个识自己就一定要做一个有心人有心人，反省自己在，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。样的人。(1)通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己【活动四活动四】但丁名言面面观但丁名言面面观但丁说过一句名言：但丁说过一句名言：“走自己的路，让别走自己的路，让别人说去吧！人说去吧！”但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？你怎么理解这句话？你怎么理解这句话？我们可以通过他人来了解自己。我们要重视我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲既不能盲从，也不能忽视。从，也不能忽视。(2)通过他人了解自己通过他人了解自己我们可以通过集体了解自己。我们可以通过集体了解自己。集体集体往往对一个人的评价往往对一个人的评价更全面、更客更全面、更客观观。(3)通过集体了解自己通过集体了解自己 日新又新日新又新我常新我常新（一）自我新认识（一）自我新认识1 1、发展地看待自己：更新自我，完善自我、发展地看待自己：更新自我，完善自我2 2、全面地看待自己：外在形象与内在素质、全面地看待自己：外在形象与内在素质 优点与缺点优点与缺点（二）认识自我的途径（二）认识自我的途径1 1、通过自我观察认识自己、通过自我观察认识自己2 2、通过他人了解自己、通过他人了解自己3 3、通过集体了解自己、通过集体了解自己 日子每天都是新的，我们日子每天都是新的，我们要在每一天迎接新的自我！要在每一天迎接新的自我！让我们用全新的眼光重让我们用全新的眼光重新审视自己！完善自己！新审视自己！完善自己！当堂检测当堂检测1、正确认识自己，就要用、正确认识自己，就要用_、_眼光看待自己。眼光看待自己。2、怎样全面的认识自己？、怎样全面的认识自己？3、一个人的美应是、一个人的美应是_与与_的和谐统一，的和谐统一，_对对_起促进作用。起促进作用。4、认识自我的途径有哪些？、认识自我的途径有哪些？全面的全面的发展的发展的答：答：全面的认识自己既要认识自己的外在形象，如外贸、衣着、举止、风度、全面的认识自己既要认识自己的外在形象，如外贸、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。全面的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。全面的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。外在美外在美内在美内在美内在美内在美外在美外在美答：答：通过自我观察认识自己。通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。通过集体了解自己。
