享受学习 课件 9(3).ppt

辩辩 论论正方正方:学习中的乐大于苦学习中的乐大于苦!反方反方:学习中的苦大于乐学习中的苦大于乐!小霞生活在甘肃清水县一山区农村，上学一年就失学了，她只有一本书，天天带在身上，利用干活之余拿出来读读。东湖镇暑适村的小照慧，四年前父亲因车祸去世，现与爷爷和奶奶艰难度日。只上过两年学就与学校无缘的她在沙丘上写下自己的心事。丧失父亲的小刚生活在定西县一个小山村，因家穷付不起学费，当了两年旁听生，读书学习是他 最高兴的事，他最大的一个心愿就是能 真正走进课堂。伊拉克失学儿童3月27日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵。20032003年年1010月月2424日，一名巴勒斯日，一名巴勒斯坦儿童躲在人缝里观看一名被杀坦儿童躲在人缝里观看一名被杀巴勒斯坦男子的葬礼。巴勒斯坦男子的葬礼。20032003年，年，在遥远的中东地区，冲突一直未在遥远的中东地区，冲突一直未曾停止，不断的爆炸、轰炸和自曾停止，不断的爆炸、轰炸和自杀式袭击，带给平民，尤其是儿杀式袭击，带给平民，尤其是儿童无尽伤痛。童无尽伤痛。一个名为一个名为“国际研究小组国际研究小组”的独立专家机构的调查报告表明，由于受的独立专家机构的调查报告表明，由于受长期制裁的影响，长期制裁的影响，“伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱”。伊拉克战。伊拉克战争的爆发将使总数达争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战争真实地来临，孩子们的眼神胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战争真实地来临，孩子们的眼神告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？1、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷 或战争不能继续学习的图片或战争不能继续学习的图片 资料，你想到了什么？资料，你想到了什么？2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？（四人小组讨论）四人小组讨论）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）学习的学习的意意 义义（1）有许多未知的领域等着我们去）有许多未知的领域等着我们去 探索答案探索答案（2）国际间的竞争，防止落后和挨打）国际间的竞争，防止落后和挨打（3）社会上人才的竞争，个人要生存、）社会上人才的竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好为社会做贡献、未来生活得更好（4）探索的过程中有收获的快乐和体验）探索的过程中有收获的快乐和体验 相关链接相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的你知道我国的义务教育法义务教育法都有哪些规定吗？都有哪些规定吗？阅读课本上附的阅读课本上附的中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法的相关内容。的相关内容。学习中的苦与乐学习中的苦与乐 学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的 享受学习的权利享受学习的权利和机会是快乐的和机会是快乐的 探索世界的奥妙探索世界的奥妙 享享受受学学习习珍珍惜惜学学习习机机会会 热热爱爱学学习习