人教版初中生物中考复习第三章细胞怎样构成生物体第四章没有细胞结构的微小生物——病毒.ppt

第三章 细胞怎样构成生物体第四章 没有细胞结构的微小生物病毒1.1.动植物细胞分化形成组织的过程动植物细胞分化形成组织的过程2.2.动植物体的结构层次，并列表比较二者的异同动植物体的结构层次，并列表比较二者的异同3.3.草履虫的结构、生理活动及其与人类的关系草履虫的结构、生理活动及其与人类的关系4.4.病毒的结构及其生活过程病毒的结构及其生活过程 生物体的结构层次生物体的结构层次1.1.动物体的四大结构层次动物体的四大结构层次 细胞细胞分化分化(具有不同的具有不同的功能功能，形态、，形态、结构结构上发生了变化上发生了变化)组织组织定义：由定义：由形态形态相似，结构、相似，结构、功能功能相同的细胞构成的相同的细胞构成的 细胞群细胞群分类：分类：上皮组织上皮组织、肌肉组织肌肉组织、结缔组织结缔组织、神经组织神经组织系统系统器官：不同的器官：不同的组织组织按照一定的按照一定的次序次序结合在一起构成器官结合在一起构成器官定义：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个定义：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官器官按照一定的按照一定的次序次序组合在一起构成系统组合在一起构成系统分类：运动系统、分类：运动系统、消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统2.2.植物体的三大结构层次植物体的三大结构层次(1)(1)绿色开花植物的六大器官：绿色开花植物的六大器官：_。(2)(2)植物的组织：植物的组织：_、_、_、_等。等。根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织分生分生组织组织3.3.根尖的结构根尖的结构(1)(1)写出图中各结构的名称：写出图中各结构的名称：A._A._；B._B._C._C._；D._D._(2)(2)图中属于分生组织的是图中属于分生组织的是_。分生组织的细胞具。分生组织的细胞具有很强的有很强的_能力，能够不断分裂产生能力，能够不断分裂产生_。成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠C C分生区分生区分裂分裂新细胞新细胞 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体食物泡食物泡收集管收集管伸缩泡伸缩泡纤毛纤毛表膜表膜细胞核细胞核小核小核大核大核口沟口沟细胞质细胞质胞肛胞肛草履虫靠草履虫靠纤毛纤毛的摆动在水中的摆动在水中旋转前进。旋转前进。把体内多余的把体内多余的水分水分和和废物废物收收集起来，排到集起来，排到体外。体外。食物泡随着食物泡随着细细胞质胞质流动，其流动，其中的食物逐渐中的食物逐渐被被消化消化。不能消化的不能消化的食物残渣食物残渣，从胞肛排出。从胞肛排出。氧氧的摄入，的摄入，二二氧化碳氧化碳的排除的排除都通过表膜。都通过表膜。细菌和微笑的细菌和微笑的浮游植物等食浮游植物等食物由口沟进入物由口沟进入体内。体内。病毒病毒1.1.种类种类A A是是_病毒；病毒；B B是是_病毒；病毒；C C是是_病毒，又叫病毒，又叫_。2.2.结构结构由由a a_外壳和内部的外壳和内部的b b_组成，无组成，无_结构。结构。3.3.生活生活只能寄生在只能寄生在_内。内。植物植物动物动物细菌细菌噬菌体噬菌体蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质细胞细胞活细胞活细胞一、图解细胞的分裂、生长和分化一、图解细胞的分裂、生长和分化解读解读1.1.细胞分裂后有的细胞继续保持分裂能力，大部分细胞则开始细胞分裂后有的细胞继续保持分裂能力，大部分细胞则开始分化。分化。2.2.细胞分裂的特点是细胞数目增加，细胞分化的特点是细胞的细胞分裂的特点是细胞数目增加，细胞分化的特点是细胞的形态、功能发生变化，这也是区分二者的重要依据。细胞生长形态、功能发生变化，这也是区分二者的重要依据。细胞生长使细胞的体积增大。使细胞的体积增大。3.3.细胞分化的结果是形成了不同的组织。细胞分化的结果是形成了不同的组织。4.4.细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础。细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础。因此，生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。因此，生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。【典题例证典题例证】(2012(2012泰安学业考泰安学业考)若用如图表示植物细胞的两项若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中生理活动，则图中分别表示的是分别表示的是()()A.A.细胞生长，细胞生长，细胞分裂细胞分裂B.B.细胞分裂，细胞分裂，细胞分化细胞分化C.C.细胞生长，细胞生长，细胞分化细胞分化D.D.细胞分化，细胞分化，细胞分裂细胞分裂【解析解析】选选B B。本题考查细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果。本题考查细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果是细胞的数目增加，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞在形是细胞的数目增加，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞在形态结构方面相似；细胞分化产生的新细胞与原细胞相比，在形态结构方面相似；细胞分化产生的新细胞与原细胞相比，在形态结构方面发生了变化，功能也不同；细胞的生长指的是一个态结构方面发生了变化，功能也不同；细胞的生长指的是一个新细胞由小长大的过程。新细胞由小长大的过程。二、图解生物体的结构层次二、图解生物体的结构层次解读解读1.1.图示的结构层次指的是高等动物和高等植物的结构层次，低图示的结构层次指的是高等动物和高等植物的结构层次，低等植物，如藻类植物没有根、茎、叶等器官，低等动物，如草等植物，如藻类植物没有根、茎、叶等器官，低等动物，如草履虫没有组织、器官等结构层次。履虫没有组织、器官等结构层次。2.2.植物体与动物体的结构层次相比，没有系统这一层次。植物体与动物体的结构层次相比，没有系统这一层次。3.3.植物体的四大组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输植物体的四大组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织，动物体的四大组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组导组织，动物体的四大组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。织、神经组织。【典题例证典题例证】(2011(2011内江学业考内江学业考)按照生物体的结构层次，将按照生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是下图进行排序，你认为下列排序中正确的是()()A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题考查人体的结构层次。解答本题的关键是。本题考查人体的结构层次。解答本题的关键是认识图中的结构和识别人体结构层次的顺序。认识图中的结构和识别人体结构层次的顺序。(1)(1)图中图中为胃，属于器官；为胃，属于器官；为上皮组织；为上皮组织；为消化系统；为消化系统；为细胞；为细胞；为人体。为人体。(2)(2)构成人体的基本单位都是细胞，通过细胞分化形成组织，构成人体的基本单位都是细胞，通过细胞分化形成组织，不同的组织构成具有一定功能的器官；多个器官按照一定次序不同的组织构成具有一定功能的器官；多个器官按照一定次序组合构成系统，八大系统进而构成人体这一统一的有机整体。组合构成系统，八大系统进而构成人体这一统一的有机整体。观察草履虫观察草履虫【实验分析实验分析】1.1.图示过程图示过程 从草履虫培养液的从草履虫培养液的_吸一滴培养液，放在载玻吸一滴培养液，放在载玻 片上，用肉眼和放大镜观察草履虫片上，用肉眼和放大镜观察草履虫盖片盖片 盖上盖玻片盖上盖玻片 观察观察 用用_观察草履虫的形态和运动观察草履虫的形态和运动取材取材 表层表层低倍镜低倍镜2.2.注意事项注意事项(1)(1)草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要_，培养液的表层氧气充足。培养液的表层氧气充足。(2)(2)为了限制草履虫运动的速度，可以在培养液的液滴上放几丝为了限制草履虫运动的速度，可以在培养液的液滴上放几丝_。氧气氧气棉花纤维棉花纤维【跟踪训练跟踪训练】下图为草履虫的结构示意图，请据图回答：下图为草履虫的结构示意图，请据图回答：(1)(1)草履虫进食的结构是草履虫进食的结构是 _，消化食物的方式是，消化食物的方式是在细胞质内形成在细胞质内形成 _。一只草履虫每天大概能够。一只草履虫每天大概能够吞食吞食43 00043 000个细菌。因此，草履虫可以净化污水。个细菌。因此，草履虫可以净化污水。(2)(2)草履虫进行呼吸的结构是草履虫进行呼吸的结构是 _。(3)(3)草履虫所形成的食物残渣通过草履虫所形成的食物残渣通过 _排出体外。排出体外。(4)(4)草履虫靠草履虫靠 _的摆动在水中游动。的摆动在水中游动。【解析解析】(1)(1)图中与消化有关的结构是图中与消化有关的结构是9 9口沟和口沟和1010食物食物泡，与排遗有关的结构是泡，与排遗有关的结构是6 6胞肛。胞肛。(2)(2)图中与呼吸有关的结构是图中与呼吸有关的结构是8 8表膜，能吸收氧气，排出二表膜，能吸收氧气，排出二氧化碳。氧化碳。(3)(3)图中与排泄有关的结构是图中与排泄有关的结构是1 1收集管、收集管、2 2伸缩泡和伸缩泡和8 8表膜。表膜。(4)(4)草履虫在水中旋转前进，这与纤毛的摆动有关。草履虫在水中旋转前进，这与纤毛的摆动有关。答案：答案：(1)(1)9 9口沟口沟 1010食物泡食物泡(2)(2)8 8表膜表膜 (3)(3)6 6胞肛胞肛 (4)(4)7 7纤毛纤毛1.(20121.(2012湘潭学业考湘潭学业考)下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是确的是()()A.A.adbcadbc B.B.abcdabcdC.C.acdbacdb D.D.cdabcdab【解析解析】选选C C。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂的过。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂的过程是：首先细胞核分裂为两个，然后细胞质分成两份，最后在程是：首先细胞核分裂为两个，然后细胞质分成两份，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂为两个细胞，细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂为两个细胞，故选故选C C。2.(20112.(2011苏州学业考苏州学业考)下列各图表示高等动物的四种组织。其下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是()()【解析解析】选选A A。本题考查组织的形态结构和功能。选项。本题考查组织的形态结构和功能。选项A A是神经是神经组织，能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋；选项组织，能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋；选项B B是结缔组是结缔组织，具有连接、保护、支持和营养的作用；选项织，具有连接、保护、支持和营养的作用；选项C C是肌肉组织，是肌肉组织，具有收缩、舒张功能；选项具有收缩、舒张功能；选项D D是上皮组织，具有保护和分泌的是上皮组织，具有保护和分泌的作用。作用。【规律方法规律方法】四种组织的判断方法四种组织的判断方法1.1.先根据名称判断出肌肉组织和神经组织，再根据功能和位置先根据名称判断出肌肉组织和神经组织，再根据功能和位置判断出上皮组织，其余的为结缔组织。判断出上皮组织，其余的为结缔组织。2.2.上皮组织不仅具有保护功能，还具有分泌功能。上皮组织不仅具有保护功能，还具有分泌功能。3.3.根据形状判断四种组织，上皮组织细胞排列紧密，结缔组织根据形状判断四种组织，上皮组织细胞排列紧密，结缔组织细胞排列疏松，神经细胞呈树枝状，肌肉细胞呈梭形等。细胞排列疏松，神经细胞呈树枝状，肌肉细胞呈梭形等。4.4.动物体的上皮组织与植物体的保护组织，学生易于混淆。动物体的上皮组织与植物体的保护组织，学生易于混淆。3.(20113.(2011泰安学业考泰安学业考)以下不属于人体基本组织的是以下不属于人体基本组织的是()()A.A.上皮组织上皮组织 B.B.肌肉组织肌肉组织 C.C.保护组织保护组织 D.D.神经组织神经组织【解析解析】选选C C。此题主要考查动物体和植物体四大组织的不同。此题主要考查动物体和植物体四大组织的不同。植物体是由保护组织、营养组织、输导组织和分生组织构成的；植物体是由保护组织、营养组织、输导组织和分生组织构成的；动物体的四大组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组动物体的四大组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。选项织。选项C C属于植物体的组织，不属于动物体的结构层次。属于植物体的组织，不属于动物体的结构层次。4.(20124.(2012怀化学业考怀化学业考)在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞()()【解析解析】选选C C。本题考查植物细胞的识别与判断。解决问题的。本题考查植物细胞的识别与判断。解决问题的关键是抓住细胞的结构特点进行判断。选项关键是抓住细胞的结构特点进行判断。选项A A是营养组织的细是营养组织的细胞，特点是细胞壁薄，液泡较大；选项胞，特点是细胞壁薄，液泡较大；选项B B是叶表皮，细胞排列是叶表皮，细胞排列紧密，有气孔；选项紧密，有气孔；选项C C是洋葱表皮细胞，细胞壁厚，细胞排列是洋葱表皮细胞，细胞壁厚，细胞排列紧密；选项紧密；选项D D是叶片结构，包括表皮、叶肉和叶脉。是叶片结构，包括表皮、叶肉和叶脉。5.(20115.(2011黄冈学业考黄冈学业考)依据图依据图，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是()A.A.图示生物图示生物都是由受精卵分裂、分化、发育而来的都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B.B.图示生物图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成等组成C.C.图示生物图示生物都具有细胞结构和遗传物质都具有细胞结构和遗传物质DNADNAD.D.图示生物图示生物的结构层次为：细胞的结构层次为：细胞组织组织器官器官系统系统生生物物【解析解析】选选C C。本题综合考查生物体的结构层次、组织类型、。本题综合考查生物体的结构层次、组织类型、生殖发育等知识。图生殖发育等知识。图、图、图和图和图分别是动物、植物和真菌，分别是动物、植物和真菌，它们都是由细胞构成的。生物都有遗传和变异的特征，生物的它们都是由细胞构成的。生物都有遗传和变异的特征，生物的遗传受遗传物质控制，遗传受遗传物质控制，DNADNA是主要的遗传物质，故选项是主要的遗传物质，故选项C C正确；正确；动物体的结构层次是：细胞动物体的结构层次是：细胞组织组织器官器官系统系统生物，植物生物，植物体的结构层次是：细胞体的结构层次是：细胞组织组织器官器官生物，故选项生物，故选项D D错误；错误；动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，植物动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，植物组织有保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，故选项组织有保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，故选项B B错误；高等动植物一般由受精卵发育而来，真菌一般通过孢错误；高等动植物一般由受精卵发育而来，真菌一般通过孢子繁殖后代，故选项子繁殖后代，故选项A A错误。错误。6.(20116.(2011常德学业考常德学业考)用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了与内部的果肉分离。这一现象说明了()()A.A.器官由不同组织构成器官由不同组织构成B.B.器官是细胞分化形成的器官是细胞分化形成的C.C.西红柿内含有营养物质西红柿内含有营养物质D.D.西红柿能分裂西红柿能分裂【解析解析】选选A A。本题主要考查对器官的理解。西红柿开花后结。本题主要考查对器官的理解。西红柿开花后结出的果实主要用于繁殖后代，因此，它属于生殖器官；用开水出的果实主要用于繁殖后代，因此，它属于生殖器官；用开水烫过后，撕下的一层薄薄的表皮，位于西红柿果实的最外层，烫过后，撕下的一层薄薄的表皮，位于西红柿果实的最外层，细胞排列紧密，主要起保护作用，属于保护组织；表皮以内的细胞排列紧密，主要起保护作用，属于保护组织；表皮以内的部分主要是果肉，属于营养组织。部分主要是果肉，属于营养组织。7.(20127.(2012泰安学业考泰安学业考)下列关于动植物体结构层次的叙述，不下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是正确的是()()A.A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B.B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官D.D.动植物共有的结构层次是动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统”【解析解析】选选D D。本题考查动植物体的结构层次。动物体的结构。本题考查动植物体的结构层次。动物体的结构层次是：细胞层次是：细胞组织组织器官器官系统系统动物体；植物体的结构层动物体；植物体的结构层次是：细胞次是：细胞组织组织器官器官植物体，相对动物体的结构层次而植物体，相对动物体的结构层次而言，没有系统。动植物体的组织都是由细胞分化形成的，植物言，没有系统。动植物体的组织都是由细胞分化形成的，植物叶片的表皮属于保护组织，动物的血液属于结缔组织；绿色开叶片的表皮属于保护组织，动物的血液属于结缔组织；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，人体有心脏、花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，人体有心脏、肝、眼、血管、甲状腺等多种器官。肝、眼、血管、甲状腺等多种器官。8.(20118.(2011莱芜中考莱芜中考)每种生物都有独特的生存本领，草履虫、每种生物都有独特的生存本领，草履虫、酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生活。单细胞酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生活。单细胞生物生物()()A.A.必须生活在水中必须生活在水中B.B.都是分解者都是分解者C.C.都能进行呼吸作用都能进行呼吸作用D.D.都吸收现成有机物作为营养都吸收现成有机物作为营养【解析解析】选选C C。本题考查单细胞生物的特点。单细胞生物一般。本题考查单细胞生物的特点。单细胞生物一般生活在水中，有些也生活在陆地或寄生在动植物体内。有些单生活在水中，有些也生活在陆地或寄生在动植物体内。有些单细胞生物，如衣藻、眼虫等体内有叶绿体，能自己制造有机物，细胞生物，如衣藻、眼虫等体内有叶绿体，能自己制造有机物，因此这部分单细胞生物是生产者。呼吸作用是生物的基本特征，因此这部分单细胞生物是生产者。呼吸作用是生物的基本特征，所有生物包括单细胞生物在内，都能进行呼吸作用。所有生物包括单细胞生物在内，都能进行呼吸作用。9.(20119.(2011赣州学业考赣州学业考)关于病毒的叙述正确的是关于病毒的叙述正确的是()()A.A.病毒具有完整的细胞结构病毒具有完整的细胞结构B.B.病毒能够独立地生活病毒能够独立地生活C.C.病毒只能在活细胞中繁殖病毒只能在活细胞中繁殖D.D.病毒对人体都是有害的病毒对人体都是有害的【解析解析】选选C C。本题主要考查病毒的形态、结构、生活特点及。本题主要考查病毒的形态、结构、生活特点及与人类的关系。病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物与人类的关系。病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，没有细胞结构，所以无法独立生活，只能寄生在其他质构成，没有细胞结构，所以无法独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。有些病毒会导致人患病，如艾滋病病毒、流生物的活细胞内。有些病毒会导致人患病，如艾滋病病毒、流行性感冒病毒等，但人类在与有害病毒的斗争中，又可利用它行性感冒病毒等，但人类在与有害病毒的斗争中，又可利用它为人类造福，如利用病毒治疗、预防病毒性疾病，如噬菌体。为人类造福，如利用病毒治疗、预防病毒性疾病，如噬菌体。10.(201110.(2011莱芜中考莱芜中考)概念图是一种直观形象地表达知识结构概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABCABC表示结构，表示结构，abab表示功能，表示功能，表示过程。请回答：表示过程。请回答：(1)a(1)a表示细胞壁的表示细胞壁的_，A A表示表示_。(2)B(2)B中含有的能量转换器是中含有的能量转换器是_和和_。(3)C(3)C表示表示_，其内容易被碱性染料染成深色的物质主，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由要由_和和_组成。组成。(4)(4)表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的分裂、生长和分裂、生长和_。【解析解析】本题考查细胞的结构和生理。本题考查细胞的结构和生理。(1)(1)植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，此外还有叶绿体、线粒体等结构。核，此外还有叶绿体、线粒体等结构。(2)(2)细胞壁的功能是保护和支持，细胞壁的功能是保护和支持，A A是细胞膜，是细胞膜，B B是细胞质，含是细胞质，含有两种能量转换器，即叶绿体和线粒体。有两种能量转换器，即叶绿体和线粒体。(3)(3)细胞核内有遗传物质，是遗传的控制中心，因此细胞核内有遗传物质，是遗传的控制中心，因此C C代表细胞代表细胞核。遗传物质是染色体，它主要由蛋白质和核。遗传物质是染色体，它主要由蛋白质和DNADNA组成。组成。(4)(4)细胞经过分裂、生长和分化形成组织，其中细胞分化是组细胞经过分裂、生长和分化形成组织，其中细胞分化是组织形成的基础。织形成的基础。答案：答案：(1)(1)保护和支持作用保护和支持作用 细胞膜细胞膜(2)(2)叶绿体叶绿体 线粒体线粒体(3)(3)细胞核细胞核 DNA DNA 蛋白质蛋白质(4)(4)分化分化11.(201111.(2011长沙学业考长沙学业考)A)A图为植物细胞模式图，图为植物细胞模式图，B B图为草履虫图为草履虫结构示意图。结构示意图。(1)A(1)A图中起支持和保护作用的是图中标号图中起支持和保护作用的是图中标号_所示结构，所示结构，液泡是图中标号液泡是图中标号_所示结构。所示结构。(2)B(2)B图中草履虫靠图中标号图中草履虫靠图中标号_纤毛的摆动在水中旋转前进。纤毛的摆动在水中旋转前进。(3)(3)草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的_。(4)(4)植物细胞与动物细胞共有的结构是植物细胞与动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、_。【解析解析】本题考查动植物细胞的结构。本题考查动植物细胞的结构。(1)A(1)A图中的图中的为细胞壁，有保护和支持作用，为细胞壁，有保护和支持作用，是液泡，内有是液泡，内有细胞液。细胞液。(2)B(2)B图中的图中的是纤毛，能摆动使草履虫在水中旋转前进。是纤毛，能摆动使草履虫在水中旋转前进。(3)(3)草履虫是单细胞动物，最外面的结构是细胞膜，也称表膜。草履虫是单细胞动物，最外面的结构是细胞膜，也称表膜。(4)(4)动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在其细胞质动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在其细胞质中均具有线粒体。不同的是，植物细胞具有大液泡、细胞壁和中均具有线粒体。不同的是，植物细胞具有大液泡、细胞壁和叶绿体。叶绿体。答案：答案：(1)(2)(1)(2)(3)(3)细胞膜细胞膜 (4)(4)细胞核细胞核