【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题2-3.ppt

师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 马克思的剩余价值理论科学地揭露了资本家剥削的马克思的剩余价值理论科学地揭露了资本家剥削的秘密，揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的秘密，揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级的对立。关系，揭示了两大阶级的对立。情景导入情景导入(教师用书独有教师用书独有)第三框马克思的剩余价值理论第三框马克思的剩余价值理论师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入那么，那么，这这一理一理论论的主要内容和意的主要内容和意义义是什么？是什么？师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 (1)比特比特为为了了组织组织生生产产，除了雇佣，除了雇佣鲍鲍波等工人波等工人以外，以外，还还需要从市需要从市场场上上购买购买什么？什么？(2)鲍鲍波每小波每小时时的的劳动劳动形成多少新价形成多少新价值值？鲍鲍波在多波在多长时间长时间内内所所创创造的新价造的新价值值相当于比特支付相当于比特支付给给他的工他的工资资？(3)劳动劳动力的自身价力的自身价值值和和劳动劳动力在使用力在使用过过程中新程中新创创造的价造的价值值是一回事是一回事吗吗？(4)资资本家本家组织组织生生产产的目的是什么？的目的是什么？教材探究解读教材探究解读(教师用书独有教师用书独有)【探究活动探究活动1】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入提示提示(1)还需要购买生产资料。还需要购买生产资料。(2)每小时形成每小时形成2美元新价值。鲍波在美元新价值。鲍波在5小时内所创造的新价小时内所创造的新价值相当于比特支付给他的工资。值相当于比特支付给他的工资。(3)不是一回事。劳动力在使用过程中新创造的价值等于劳不是一回事。劳动力在使用过程中新创造的价值等于劳动力自身价值与剩余价值之和。动力自身价值与剩余价值之和。(4)资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值。资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 资资本家本家获获得剩余价得剩余价值值的方法有哪些？的方法有哪些？提示提示资本家获得剩余价值的方法主要有两种：绝对剩余资本家获得剩余价值的方法主要有两种：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。价值的生产和相对剩余价值的生产。(1)产业资产业资本在它的一个运本在它的一个运动过动过程中，要程中，要经过经过几几个个阶阶段？在每个段？在每个阶阶段上，它的存在形式是什么？段上，它的存在形式是什么？(2)产业资产业资本的运本的运动动要要顺顺利利进进行下去，必行下去，必须须具具备备的基本条件的基本条件是什么？是什么？(3)影响影响资资本周本周转转速度的因素有哪些？速度的因素有哪些？资资本周本周转转速度加快，速度加快，对对剩余价剩余价值值的生的生产产有何影响？有何影响？提示提示(1)产业资本在它的运动过程中，要依次经过购买、产业资本在它的运动过程中，要依次经过购买、生产、销售三个阶段，分别采取货币资本、生产资本和商生产、销售三个阶段，分别采取货币资本、生产资本和商品资本三种形式。品资本三种形式。【探究活动探究活动2】【探究活动探究活动3】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(2)产业资本家要使其资本循环顺利进行，一方面他必须把产业资本家要使其资本循环顺利进行，一方面他必须把全部资本按一定比例分成三个部分，使三种形式的资本在全部资本按一定比例分成三个部分，使三种形式的资本在空间上同时存在；另一方面，他还必须使不同部分的资本空间上同时存在；另一方面，他还必须使不同部分的资本依次从一个阶段进入另一个阶段，保持资本三种形式在时依次从一个阶段进入另一个阶段，保持资本三种形式在时间上的相继转化。间上的相继转化。(3)生产周期的长短、企业内部管理状况、市场供求状况以生产周期的长短、企业内部管理状况、市场供求状况以及生产资本的构成，都是影响资本周转速度的因素。资本及生产资本的构成，都是影响资本周转速度的因素。资本周转速度加快，可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。周转速度加快，可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 (1)上述上述现现象象说说明了什么明了什么问题问题？(2)在生在生产资产资料私有制条件下，料私有制条件下，这类现这类现象能象能够够避免避免吗吗？提示提示(1)国民经济的发展要顺利进行下去，客观上要求不国民经济的发展要顺利进行下去，客观上要求不同部门之间、生产和消费之间保持一定的比例关系。同部门之间、生产和消费之间保持一定的比例关系。(2)在生产资料资本主义私有制条件下，社会化大生产所需在生产资料资本主义私有制条件下，社会化大生产所需要的比例关系经常被破坏，这使得资本主义经济的发展难要的比例关系经常被破坏，这使得资本主义经济的发展难以顺利实现。因而在私有制条件下，这类现象是不可避免以顺利实现。因而在私有制条件下，这类现象是不可避免的。的。【探究活动探究活动4】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 (1)结结合上述材料，合上述材料，说说明明产业资产业资本家、商本家、商业资业资本本家、家、银银行行资资本家之本家之间间的不同。的不同。(2)商商业业利利润润、银银行利行利润润是从哪儿来的？是从哪儿来的？提示提示(1)产业资本家是通过生产资料和劳动力组织生产、产业资本家是通过生产资料和劳动力组织生产、获得利润的资本家。获得利润的资本家。商业资本家是专门在流通领域通过商品的买卖来获取利润商业资本家是专门在流通领域通过商品的买卖来获取利润的资本家。的资本家。银行资本家是专门从事存款与贷款业务，并从中获得利润银行资本家是专门从事存款与贷款业务，并从中获得利润的资本家。的资本家。(2)商业利润和银行利润都是产业工人创造的剩余价值的一商业利润和银行利润都是产业工人创造的剩余价值的一部分。部分。【探究活动探究活动5】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 (1)在在资资本主本主义农业这义农业这一一领领域，存在哪几个域，存在哪几个阶级阶级？(2)农业农业雇佣工人雇佣工人创创造的剩余价造的剩余价值值全全归农业资归农业资本家本家吗吗？提示提示(1)在资本主义农业领域，存在三个阶级：土地所有在资本主义农业领域，存在三个阶级：土地所有者、农业资本家和农业雇佣工人。者、农业资本家和农业雇佣工人。(2)农业资本家租种土地所有者的土地，必须向土地所有者农业资本家租种土地所有者的土地，必须向土地所有者缴纳地租；农业资本家把自己的资本投入到农业领域，要获缴纳地租；农业资本家把自己的资本投入到农业领域，要获得利润。农业资本家获得的利润和土地所有者获得的地租都得利润。农业资本家获得的利润和土地所有者获得的地租都来自农业雇佣工人创造的剩余价值。也就是说，农业雇佣工来自农业雇佣工人创造的剩余价值。也就是说，农业雇佣工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。【探究活动探究活动6】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 资资本主本主义义生生产产的的实质实质是什么？是什么？提示提示资本主义生产的实质是剩余价值的生产。资本主义生产的实质是剩余价值的生产。(1)雇佣工人所受的剥削雇佣工人所受的剥削仅仅仅仅来自他所在的企来自他所在的企业吗业吗？(2)雇佣工人雇佣工人仅仅仅仅反反对对他所在企他所在企业业的的资资本家，能本家，能够摆够摆脱受剥削脱受剥削的地位的地位吗吗？提示提示(1)雇佣工人所受的剥削不仅仅来自他所在的企业。除雇佣工人所受的剥削不仅仅来自他所在的企业。除受他所在企业的资本家剥削外，还有来自商业资本家、银行受他所在企业的资本家剥削外，还有来自商业资本家、银行资本家等各类资本家的剥削。资本家等各类资本家的剥削。(2)不能。因为剥削来自各类资本家。不能。因为剥削来自各类资本家。【探究活动探究活动7】【探究活动探究活动8】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入识记识记剩余价剩余价值值的生的生产产、实现实现、分割及剩余价、分割及剩余价值值理理论论的意的意义义。通通过对过对剩余价剩余价值值理理论论的分析，培养学生透的分析，培养学生透过现过现象象认识认识事物本事物本质质的能力。的能力。通通过过学学习习，了解，了解资资本主本主义义生生产产关系的关系的实质实质和和经济经济运行运行规规律、律、发发展展趋势趋势。知识目标知识目标能力目标能力目标情感、态度与价值目标情感、态度与价值目标师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)资资本主本主义义生生产产雇佣工人的雇佣工人的劳动时间劳动时间分分为为_和和_。资资本主本主义义工工资实际资实际上是上是_的的货币货币表表现现。工人在。工人在剩余剩余劳动时间劳动时间内内创创造的价造的价值值，是，是_。探究一探究一 剩余价值的生产；剩余价值的实现剩余价值的生产；剩余价值的实现1剩余价值的生产剩余价值的生产必要必要劳动时间劳动时间剩余剩余劳动时间劳动时间劳动劳动力价力价值值剩余价剩余价值值师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入资资本家本家组织组织生生产产的目的是的目的是为为了了获获得得_。剩余价。剩余价值值是由是由_创创造的被造的被_无无偿偿占有的超占有的超过劳动过劳动力力自身价自身价值值以上的那部分价以上的那部分价值值。(2)剩余价剩余价值值的生的生产产方法方法资资本家本家获获得剩余价得剩余价值值的生的生产产方法主要有两种：方法主要有两种：_和和_。(1)产业资产业资本的循本的循环环产业资产业资本在运本在运动动的的过过程中，要依次程中，要依次经过经过_、_、_三个三个阶阶段，分段，分别别采取采取_、_和和_ _三种形式。三种形式。资资本循本循环环是是产业资产业资本从它的某一种形式本从它的某一种形式出出发发，依次，依次经过经过三个三个阶阶段，段，实现实现_，再回到原出，再回到原出发发点的点的过过程。程。2剩余价值的实现剩余价值的实现剩余价剩余价值值雇佣工人雇佣工人资资本家本家绝对绝对剩余剩余价价值值的生的生产产相相对对剩余价剩余价值值的生的生产产购买购买生生产产销销售售货币资货币资本本生生产资产资本本商品商品价价值值增殖增殖资资本本师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(2)资资本周本周转转周而复始的周而复始的资资本循本循环环，叫，叫_。_的的长长短、短、企企业业内部管理状况、内部管理状况、_状况以及状况以及_的构成，的构成，都是影响都是影响资资本周本周转转速度的因素。速度的因素。(3)社会化生社会化生产顺产顺利利发发展的条件展的条件在社会化生在社会化生产产条件下，国民条件下，国民经济经济的的发发展要展要顺顺利利进进行下去，行下去，客客观观上要求上要求_之之间间、_和和_之之间间保持一定的保持一定的比例关系。比例关系。资资本周本周转转生生产产周期周期生生产资产资本本市市场场供求供求不同部不同部门门生生产产消消费费师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入读图读图，回答，回答问题问题。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)图图1与与图图2各反映了各反映了资资本家本家获获取剩余价取剩余价值值的哪种方法？的哪种方法？(2)请说请说明在明在图图2中，中，资资本家是如何本家是如何获获取更多的剩余价取更多的剩余价值值的的？(3)运用上运用上图说图说明：明：劳动劳动力的使用力的使用创创造的价造的价值值和和劳动劳动力自身力自身的价的价值值是两个不同的量。是两个不同的量。提示提示(1)图图1反映的是绝对剩余价值的生产，图反映的是绝对剩余价值的生产，图2反映的是反映的是相对剩余价值的生产。相对剩余价值的生产。(2)图图2中资本家在工人工作日长度不变的情况下，随着科中资本家在工人工作日长度不变的情况下，随着科技进步、生产工具的革新和劳动者素质的提高，社会劳动技进步、生产工具的革新和劳动者素质的提高，社会劳动生产率也随之提高，使必要劳动时间缩短，相对延长了剩生产率也随之提高，使必要劳动时间缩短，相对延长了剩余劳动时间，从而获取了更多的剩余价值。余劳动时间，从而获取了更多的剩余价值。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(3)劳动力的使用创造的价值包括两部分：一是雇佣工人在劳动力的使用创造的价值包括两部分：一是雇佣工人在必要劳动时间内创造的价值等于劳动力自身的价值；一是必要劳动时间内创造的价值等于劳动力自身的价值；一是雇佣工人在剩余劳动时间内创造的价值，是剩余价值。由雇佣工人在剩余劳动时间内创造的价值，是剩余价值。由此可见，劳动力的使用创造的价值此可见，劳动力的使用创造的价值(Vm)与劳动力自身的与劳动力自身的价值价值(V)是两个不同的量。是两个不同的量。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入资资本家本家购买购买了生了生产资产资料和料和劳动劳动力之后，力之后，进进入生入生产过产过程，在程，在生生产过产过程中，程中，购买购买生生产资产资料的那部分价料的那部分价值值，通，通过过工人的具工人的具体体劳动转劳动转移到新移到新产产品中去，在量上没有品中去，在量上没有发发生任何生任何变变化。化。购购买劳动买劳动力的那部分价力的那部分价值值，通，通过劳动过劳动力的力的劳动劳动，生，生产产出比自出比自身价身价值值本身更大的价本身更大的价值值。可。可见见，剩余价，剩余价值值的本的本质质就是雇佣就是雇佣工人工人创创造的新价造的新价值值中超中超过劳动过劳动力自身价力自身价值值以上的被以上的被资资本家本家无无偿偿占有的那部分价占有的那部分价值值，它体，它体现现着着资资本家本家对对工人的剥削关工人的剥削关系。系。1为什么说资本主义生产过程是一个价值增殖过程为什么说资本主义生产过程是一个价值增殖过程师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入2绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产的比较绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产的比较绝对绝对剩余价剩余价值值的生的生产产相相对对剩余价剩余价值值的生的生产产不不同同点点概念概念在工人必要在工人必要劳动时间劳动时间不不变变的情况下，通的情况下，通过过延延长长工作日的工作日的长长度来度来获获得更多的剩余价得更多的剩余价值值的方法的方法在工作日在工作日长长度不度不变变的情的情况下，由于科技况下，由于科技进进步等步等因素使社会因素使社会劳动劳动生生产产率率提高、必要提高、必要劳动时间缩劳动时间缩短而短而获获得更多剩余价得更多剩余价值值的方法的方法历历史史阶阶段段在在资资本主本主义义早期占据早期占据主要地位主要地位在在现现代代资资本主本主义义社会占社会占据主要地位据主要地位手段手段靠延靠延长长工作日工作日靠提高靠提高劳动劳动生生产产率率相同点相同点本本质质上都是靠增加雇佣工人的剩余上都是靠增加雇佣工人的剩余劳动时间劳动时间来增来增加剩余价加剩余价值值师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)产业资产业资本的含本的含义义：投：投资资于物于物质质生生产产部部门门的的资资本。本。(2)产业资产业资本的运本的运动过动过程：依次程：依次经过经过三个三个阶阶段：段：购买购买、生、生产产、销销售，分售，分别别采取采取货币资货币资本、生本、生产资产资本、商品本、商品资资本三种形式。本三种形式。(3)产业资产业资本的循本的循环环：产业资产业资本从它的某一种形式出本从它的某一种形式出发发，依，依次次经过经过三个三个阶阶段，段，实现实现价价值值增殖，再回到原出增殖，再回到原出发发点的点的过过程。程。3.产业资本及产业资本的循环产业资本及产业资本的循环师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)影响因素：生影响因素：生产产周期的周期的长长短、企短、企业业内部管理状况、市内部管理状况、市场场供求状况以及生供求状况以及生产资产资本的构成。本的构成。(2)对对剩余价剩余价值值的影响：在的影响：在资资本完成一次周本完成一次周转获转获得的剩余价得的剩余价值值量不量不变变的情况下，的情况下，资资本周本周转转速度加快，可以增加一定速度加快，可以增加一定时时期内期内获获得的剩余价得的剩余价值总值总量。量。4影响资本周转的因素及其对剩余价值的影响影响资本周转的因素及其对剩余价值的影响师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入剩余价剩余价值值是是_和和_之之间间的差的差额额()。A劳动劳动所所创创造的价造的价值值劳动劳动力自身的价力自身的价值值B商品的价商品的价值值新价新价值值C商品的价商品的价值值购买购买生生产资产资料的价料的价值值D固定固定资资本流本流动资动资本本思路点拨思路点拨劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值是两个不同的量，其差额就是剩余价值，故选身的价值是两个不同的量，其差额就是剩余价值，故选A。1师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入资资本周本周转转是指不断重复、周而复始的是指不断重复、周而复始的资资本循本循环过环过程。程。资资本循本循环环和和资资本周本周转转都是都是资资本运本运动动的形式。但与的形式。但与资资本循本循环环不同，不同，资资本周本周转转理理论论着重着重阐阐明的明的问题问题是是 ()。资资本运本运动连续动连续性的条件性的条件问题问题制制约资约资本运本运动动速度的因素速度的因素生生产资产资本的构成本的构成问题问题资资本周本周转转速度速度对对商品生商品生产产和价和价值值增殖的影响增殖的影响ABCD思路点拨思路点拨资本循环主要是从资本运动的连续性方面，揭示资本循环主要是从资本运动的连续性方面，揭示价值增殖是怎样在产业资本的循环运动中发生和实现的；资价值增殖是怎样在产业资本的循环运动中发生和实现的；资本周转则是从资本运动的速度方面，揭示资本周转快慢对剩本周转则是从资本运动的速度方面，揭示资本周转快慢对剩余价值生产的影响。故选余价值生产的影响。故选C。2师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)商商业资业资本家与商本家与商业业利利润润商商业资业资本家是本家是专门专门在在_领领域通域通过过商品的商品的_来来获获取利取利润润的的资资本家。本家。_是是产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值的一部分。的一部分。(2)借借贷资贷资本与利息本与利息借借贷资贷资本是本是为为了了获获取取_而而贷给贷给他人使用的他人使用的_资资本。利本。利息是息是资资本家本家为为了了获获得借得借贷资贷资本的本的_而而让让渡的渡的_的一部分。的一部分。探究二探究二 剩余价值的分割；剩余价值理论的意义剩余价值的分割；剩余价值理论的意义1剩余价值的分割剩余价值的分割流通流通买卖买卖商商业业利利润润利息利息货币货币使用使用权权剩余价剩余价值值师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(3)银银行行资资本与本与银银行利行利润润银银行是行是专门专门从事从事_与与_业务业务，并从中，并从中获获得得_的的企企业业，其，其资资本由两部分构成：一部分是本由两部分构成：一部分是_ _，另一部分是，另一部分是_。银银行利行利润实质润实质上是上是_的一部分。的一部分。产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值未必全部未必全部归归其所在企其所在企业业的的资资本家所有，它要在本家所有，它要在_资资本家、本家、_资资本家、本家、_资资本家和本家和_资资本家之本家之间间分割。分割。(4)资资本主本主义义地租地租农业资农业资本家本家获获得的得的_和土地所有者和土地所有者获获得的得的_都来自都来自农业农业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值。农业农业雇佣工人雇佣工人创创造的剩余价造的剩余价值值要在要在_和和_之之间间分割。分割。存款存款贷贷款款利利润润银银行行资资本家自己本家自己的投的投资资吸收的存款吸收的存款产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值产业产业商商业业借借贷贷银银行行利利润润地租地租农业资农业资本家本家土地所有者土地所有者师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入(1)马马克思的剩余价克思的剩余价值值理理论论揭示了揭示了资资本家本家组织组织生生产产的目的是的目的是获获得得_，资资本主本主义义生生产产的的实质实质是是_的生的生产产。(2)剩余价剩余价值值理理论论科学地揭示了科学地揭示了资资本主本主义经济义经济条件下条件下_和和_之之间间的关系，揭示了两大的关系，揭示了两大阶级阶级之之间间的的对对立，立，对对工人工人认认清自己的清自己的_、提高、提高_具有十分重要的意具有十分重要的意义义。2剩余价值理论的意义剩余价值理论的意义剩余价剩余价值值剩余价剩余价值值资资本家本家雇佣工人雇佣工人地位地位阶级觉阶级觉悟悟师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入在在资资本主本主义义社会，剩余价社会，剩余价值值是如何分割的？雇佣工人怎是如何分割的？雇佣工人怎样样才能才能摆摆脱受剥削的地位？脱受剥削的地位？提示提示(1)产业工人创造的剩余价值要在产业资本家、商业产业工人创造的剩余价值要在产业资本家、商业资本家、借贷资本家和银行资本家之间分割。农业雇佣工资本家、借贷资本家和银行资本家之间分割。农业雇佣工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。(2)雇佣工人要摆脱受剥削的地位，必须反对各类资本家、雇佣工人要摆脱受剥削的地位，必须反对各类资本家、消灭整个资产阶级，消灭资本主义制度。消灭整个资产阶级，消灭资本主义制度。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入产业利润、商业利润、利息、银行利润、农业资本家的利润、地租产业利润、商业利润、利息、银行利润、农业资本家的利润、地租分分类类本本质质共性共性资资本主本主义义工工业业、商商业业、金金融融领领域域产业产业利利润润产业产业利利润润是是产业资产业资本家通本家通过过投投资资于物于物质质生生产产而而获获得的利得的利润润，是，是产业产业工人工人创创造的剩余造的剩余价价值值的一部分的一部分都是由雇佣工都是由雇佣工人人创创造的剩余造的剩余价价值值的一部分，的一部分，是剩余价是剩余价值值在在不同不同资资本家之本家之间间的分割，均的分割，均体体现现了了资资本家本家与雇佣工人之与雇佣工人之间间的剥削关系的剥削关系商商业业利利润润商商业业利利润润是商是商业资业资本家通本家通过专门过专门在流通在流通领领域域进进行商品行商品买卖买卖而而获获得的利得的利润润，它是，它是产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值的一部分的一部分利息利息利息是利息是资资本家本家为为了了获获得借得借贷资贷资本的使用本的使用权权而而让让渡渡给给借借贷资贷资本家的剩余价本家的剩余价值值的一部分的一部分银银行行利利润润银银行利行利润润是是银银行行资资本家通本家通过专门过专门从事存款从事存款与与贷贷款款业务业务而从中而从中获获得的利得的利润润，它是，它是产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值的一部分的一部分师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入分分类类本本质质共性共性资资本本主主义义农业农业领领域域农业资农业资本家利本家利润润农业资农业资本家利本家利润润是是农业资农业资本本家把自己的家把自己的资资本投入到本投入到农业农业领领域而域而获获得的利得的利润润，它是，它是农农业产业业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值的一部分的一部分地租地租资资本主本主义义地租是地租是农业资农业资本家本家租种土地所有者的土地而向租种土地所有者的土地而向土地所有者土地所有者缴纳缴纳的一部分剩的一部分剩余价余价值值，它是，它是农业产业农业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值的一部分的一部分师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入商商业业利利润润和和银银行利行利润润的真正来源是的真正来源是 ()。A商商业销业销售人售人员员和和银银行行资资本家本家创创造的剩余价造的剩余价值值B商品商品购销购销价格的差价格的差额额、银银行存行存贷贷款利息的差款利息的差额额C产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值D商商业职业职工、工、银银行行职职工工创创造的剩余价造的剩余价值值思路点拨思路点拨随着生产的扩张，产业资本家需要资金、需要随着生产的扩张，产业资本家需要资金、需要由商场代理商品销售等工作，所以必须将产业工人创造的由商场代理商品销售等工作，所以必须将产业工人创造的剩余价值分割出一部分，在商业、银行、借贷资本家之间剩余价值分割出一部分，在商业、银行、借贷资本家之间进行分配，因此答案选进行分配，因此答案选C。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 近几年来，各发达国家大力发展机器人来代替工近几年来，各发达国家大力发展机器人来代替工人的劳动，特别是在一些危、重、险行业。根据日本政府人的劳动，特别是在一些危、重、险行业。根据日本政府的一份材料，日本将在的一份材料，日本将在2025年拥有年拥有100万个工业机器人。万个工业机器人。按照一个机器人能完成按照一个机器人能完成10个工人的工作量计算，届时这个工人的工作量计算，届时这100万机器人相当于万机器人相当于1 000万产业工人，这一数字相当于目万产业工人，这一数字相当于目前日本全部劳动人口的前日本全部劳动人口的15%。对于日本的企业来说，使用。对于日本的企业来说，使用机器人工作，除了能应对劳动力的短缺问题外，还能大量机器人工作，除了能应对劳动力的短缺问题外，还能大量地减少工资、保险金、退休金的支付。地减少工资、保险金、退休金的支付。2025年，日本将拥有年，日本将拥有100万个工业机器人万个工业机器人【新闻播报新闻播报】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入 根据上述材料，根据上述材料，试试运用运用马马克思剩余价克思剩余价值值理理论论，分，分析机器人的广泛运用是否意味着析机器人的广泛运用是否意味着对对工人的剥削减工人的剥削减轻轻了。了。(1)资资本主本主义义生生产产的目的是的目的是为为了了获获取剩余价取剩余价值值。资资本家本家为为了了组织组织生生产产需要从市需要从市场场上上购买劳动购买劳动力和生力和生产资产资料料两种商品。工两种商品。工业业机器人属于生机器人属于生产资产资料，它本身并不料，它本身并不创创造剩造剩余价余价值值，只有使用机器人的，只有使用机器人的劳动劳动者的者的劳动劳动，才是剩余价，才是剩余价值值的源泉。的源泉。(2)普遍使用先普遍使用先进进的工的工业业机器人，可以机器人，可以进进一步提高社会一步提高社会劳动劳动生生产产率，在率，在劳动劳动者工作者工作时间时间不不变变的情况下，相的情况下，相对缩对缩短必要短必要劳动时间劳动时间，从而使，从而使资资本家本家获获得更多的剩余价得更多的剩余价值值。这这是当代是当代发发达达资资本主本主义义国家采用的最主要的相国家采用的最主要的相对对剩余价剩余价值值生生产产的方的方法。法。【深度思考深度思考】【参考答案参考答案】师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入可可见见，机器人的广泛运用、，机器人的广泛运用、劳动劳动者复者复杂杂程度的提高，并不程度的提高，并不意味着意味着劳动劳动者所受剥削程度的降低，而是在同者所受剥削程度的降低，而是在同样样的的时间时间内，内，在同一在同一劳动劳动者身上者身上资资本家本家获获得更多的剩余价得更多的剩余价值值。师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入1个条件：个条件：资资本主本主义义生生产顺产顺利利实现实现的条件的条件2个个实质实质：资资本主本主义义工工资资和和资资本主本主义义生生产产的的实质实质2种商品：种商品：资资本家本家组织组织生生产产需要需要购买购买生生产资产资料和料和劳动劳动力两力两 种商品种商品2部分部分劳动时间劳动时间：必要：必要劳动时间劳动时间、剩余、剩余劳动时间劳动时间2种生种生产产方法：方法：绝对绝对剩余价剩余价值值生生产产、相、相对对剩余价剩余价值值生生产产2个个领领域剩余价域剩余价值值分割：分割：产业产业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值分割、分割、农业农业工人工人创创造的剩余价造的剩余价值值分割分割要点回顾要点回顾师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入2条意条意义义：马马克思剩余价克思剩余价值值理理论论的意的意义义2种种资资本的作用：固定本的作用：固定资资本和流本和流动资动资本在剩余价本在剩余价值值生生产产中中 的作用的作用若干概念：剩余价若干概念：剩余价值值、产业资产业资本、本、资资本循本循环环、资资本周本周转转归纳整合归纳整合师生合作探究师生合作探究社会热点追踪社会热点追踪知知识归纳识归纳整合整合活页规范训练活页规范训练情景导入情景导入单击此处进入单击此处进入 活页规范训练活页规范训练