中考语文复习指导课件：语文杂题.ppt

语文杂题语文杂题相信对大家会有所帮助相信对大家会有所帮助请你参加与请你参加与“我爱我的祖国我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。主题教育有关的综合性学习。(9分分)(1)请为下面的实施方案补充活动主题。请为下面的实施方案补充活动主题。(2分分)要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题活动主题”的语言形式相同。的语言形式相同。【答案示例答案示例】实施方案实施方案日期日期(2009年年)节日节日活动主题活动主题4月月4日日清明节清明节祭奠英灵，缅怀先烈祭奠英灵，缅怀先烈5月月1日日劳动节劳动节5月月28日日端午节端午节10月月1日日国庆节国庆节10月月3日日中秋节中秋节参考答案：体验劳动，歌唱明天；纪念屈原，弘扬传统；感受成就，祝福祖国；诵读诗赋，期盼统一(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分分)歌唱祖国歌唱祖国(歌词歌词)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢我们团结友爱坚强如钢【答案要点】表达了胜利的喜悦和自豪。表达了胜利的喜悦和自豪。表现了对祖国美好未来的憧憬。表现了对祖国美好未来的憧憬。歌颂了祖国的歌颂了祖国的壮丽河山。壮丽河山。表现了中华儿女团结奋进、自信乐表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。观的精神风貌。(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右)(3分)幸福安康 繁荣昌盛【答案示例答案示例】我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛天更加繁荣昌盛。（评分标准：能恰当使。（评分标准：能恰当使用提供的词语，得用提供的词语，得1分；能表达出祝福祖国分；能表达出祝福祖国之意，得之意，得2分。共分。共3分。）分。）“社区文化建设社区文化建设”综合实践题。（综合实践题。（9分）分）“群贤社区群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。下面的主题活动。设立文化长廊设立文化长廊社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示“群贤社区群贤社区”在在“创文明，建和谐创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪邻里剪影影”和和“爱心快递爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）栏目一：栏目一：栏目二：栏目二：栏目示例：文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集倡导文明习惯（3分）社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。不文明现象：温馨提示：示例 不文明现象：车辆乱停。温馨提示：您的“方便”可能会让许多人不便。【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：节日习俗：屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分(3)【节日论坛】对不少人来说，【节日论坛】对不少人来说，“吃吃”成了过传统节日的成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为大肆炒作，为“吃吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象的现象，你如何看，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条为本次论坛拟写一条宣传标语宣传标语。(3分分)看看法：法：(2分分)宣传标语：重视传统节日内涵，宣传标语：重视传统节日内涵，。(要求与上句要求与上句结构相似，结构相似，1分分)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分)宣传标语：【示例一】彰显民族文化瑰宝【示例二】弘扬中华民族文化(1分)一位哲人曾说过：一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面微笑着面对生活对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（8分）分）（1）做好准备：）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充充分准备分准备。（。（2分）分）搜集、整理资料搜集、整理资料设计演讲（恰当运用演讲技巧）设计演讲（恰当运用演讲技巧）（2）拟写标语：）拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语标语。（。（2分）分）（3）简述事例：）简述事例：如果在你的演讲中要举出如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。（例句简述一个事例。（2分）分）例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝史家之绝唱，无韵之离骚唱，无韵之离骚”的名著的名著史记史记。（4）提出建议：）提出建议：你认为你认为“微笑着面对生活微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分）分）参考答案参考答案:（1）撰写讲稿（或撰写讲稿（或“写演讲稿写演讲稿”）；）；熟悉熟悉讲稿（或讲稿（或“背诵演讲稿背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可，辑性，表述清楚即可，2分）分）（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，2分）分）（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写出人名作品。（写出人名05分，简述事例分，简述事例15分，共分，共2分）分）（4）示例：）示例：诗文朗诵比赛；诗文朗诵比赛；作文竞赛；作文竞赛；主题班会；主题班会；手抄报展览；手抄报展览；主题报告会等。（写出一种得主题报告会等。（写出一种得1分，共分，共2分）分）人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办学校特地举办“推广写字周推广写字周”活动，同学们积极参与这项活活动，同学们积极参与这项活动。动。1、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）分）答答1、举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（5分）分）答：答：示例：示例：支持观点支持观点。我认为作为中国人，应该写好。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话字。中国有句古话“人能写字，字能写人人能写字，字能写人”，写，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。育水平的一个标志。反对观点反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。时间去练习写字。阅读下面文字，按要求回答问题。阅读下面文字，按要求回答问题。根据国家环保局的一项调查，在被统计的根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流条流经城市的河流中，严重污染的有经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染条，重度污染的有的有21条。全国条。全国532条主要河流中，有条主要河流中，有436条受到条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。下水质呈下降趋势。（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分）分）（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分）分）（3）右图是为合格桶装饮用水加贴的）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全质量安全标志标志”。请仔细观察后，。请仔细观察后，写一段说明文字。（注：写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为质量安全的英文书写为QualitySafety）（）（3分）分）参考答案：（1）我国河流污染严重。（2）列数字、分类别（3）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写。（说明内容2分，说明顺序1分。）美国科学家富兰克林说过这样一句名言：美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋空袋子难以直立。子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。个深刻的道理，请说出这个道理。请举出一个能证明这个道理的事实论据。请举出一个能证明这个道理的事实论据。(1)一个人要自强自立，必须有丰富的知识。一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的口袋一样，不能自立。）装东西的口袋一样，不能自立。）（2）例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上了高能物理研究生。终于通过考试，当上了高能物理研究生。阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）会下蛋的和会叫的会下蛋的和会叫的答案：（观点正确、积极即可。如答案：（观点正确、积极即可。如答成答成”既要会下蛋又要会宣传既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如：既要脚踏实地又则不给分。）如：既要脚踏实地又要善于推销自己。要善于推销自己。、学校举行为玉树大地震重建捐款仪、学校举行为玉树大地震重建捐款仪式，请你给本次捐款仪式拟一条标语。式，请你给本次捐款仪式拟一条标语。示例示例：团结一致、众志成城！团结一致、众志成城！伸出你的援手，献出你的爱心，为地伸出你的援手，献出你的爱心，为地震灾区尽一份力！震灾区尽一份力！用我们的双手为灾区人民扶平心灵的用我们的双手为灾区人民扶平心灵的创伤！创伤！一件衣就是一份温暖！一元钱就是一一件衣就是一份温暖！一元钱就是一份希望！份希望！情系地震灾区，携手共渡难关情系地震灾区，携手共渡难关你作为一个志愿者来到了玉树，请你给那里的孩子你作为一个志愿者来到了玉树，请你给那里的孩子说一句安慰和鼓励的话说一句安慰和鼓励的话.示例：示例：“我的同龄人，希望你们要坚强！全国我的同龄人，希望你们要坚强！全国的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐都在的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐都在想尽一切办法帮助你们，我们一起度过这个难想尽一切办法帮助你们，我们一起度过这个难关。关。”“灾区中学生朋友，坚强起来！灾区中学生朋友，坚强起来！”“不要哭，勇敢点。不要哭，勇敢点。”“努力学习，战胜灾难努力学习，战胜灾难”举办一次为灾区捐款的活举办一次为灾区捐款的活动，写出活动的主旨动，写出活动的主旨。示例：让我们心声相连，示例：让我们心声相连，用我们的歌声，鼓励灾区用我们的歌声，鼓励灾区的小朋友们战胜困难。的小朋友们战胜困难。学校即将举行主题为学校即将举行主题为“多难兴邦多难兴邦的演讲的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。明推荐的理由。示例：春秋时期，越国被吴国打败，险些亡国，越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，最终反败为胜。(2分)可见“多难”并没能消灭越国，反而造就了一个更加强大的新越国。(1分)(意思对即可)“414”玉树大地震牵动了全国人民的心。作为中玉树大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次将举行一次“心连心，手拉手心连心，手拉手”主题班会活动主题班会活动【爱心奉献】活动中，【爱心奉献】活动中，“爱心捐献爱心捐献”环节由你主持，环节由你主持，你将如何向同学们发出呼吁？（你将如何向同学们发出呼吁？（2分）分）示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书，与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园，让我们现出自己的爱心吧！（1）请仔细观察这幅题为扼杀）请仔细观察这幅题为扼杀的漫画，你能说明作者的创作意的漫画，你能说明作者的创作意图吗？图吗？（2）面对这样的现象你准备给学）面对这样的现象你准备给学校哪些建议？（不少于三点）校哪些建议？（不少于三点）（1）这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育）这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育中存在的一味为了升学而扼杀学生自中存在的一味为了升学而扼杀学生自由发展的天性的现象。由发展的天性的现象。（2）切实落实上级主管部门颁布的切实落实上级主管部门颁布的“关于减负的八项规定关于减负的八项规定”。开展丰开展丰富多彩的课外活动。富多彩的课外活动。尊重学生的个尊重学生的个性的发展，培养学生各方面的兴趣爱性的发展，培养学生各方面的兴趣爱好。好。不把分数作为评介学生的唯一不把分数作为评介学生的唯一依据。依据。学校要重视学生的创造性思学校要重视学生的创造性思维的培养等等。维的培养等等。3.请写出下面漫画的含义。（3分）这幅漫画反映了耕地在逐步被住房这幅漫画反映了耕地在逐步被住房蚕食的现象，呼吁要保护耕地。蚕食的现象，呼吁要保护耕地。情景口语交际。（情景口语交际。（3分）分）玉树地震后，受灾群众的悲惨遭遇令不少人潸然泪下，玉树地震后，受灾群众的悲惨遭遇令不少人潸然泪下，加强对受灾群众，尤其是对儿童进行心理创伤干预，加强对受灾群众，尤其是对儿童进行心理创伤干预，日渐受到重视。观察右边的漫画，写出你心里最想对日渐受到重视。观察右边的漫画，写出你心里最想对小姑娘说的一句话：小姑娘说的一句话：孩子别哭，我们和你在一起!例：小妹妹，你一定有勇气小妹妹，你一定有勇气正视这次灾难，有勇气面对正视这次灾难，有勇气面对未来的日子，对吗？未来的日子，对吗？既然你既然你活下来了，就要好好地活下活下来了，就要好好地活下去。你要坚强地活下去，好去。你要坚强地活下去，好好学习，化悲痛为力量。好学习，化悲痛为力量。品读下边的漫画，请用简要的语言表述漫画含义。(3分)这幅漫画说明了目前不少孩子课业负担过这幅漫画说明了目前不少孩子课业负担过重，缺少充分的睡眠。重，缺少充分的睡眠。专题与综合实践活动。（专题与综合实践活动。（9分）分）（1）古汉字）古汉字“囧囧”（Jiong）成了网络流）成了网络流行语。该字是象形字，本来指窗口，意在行语。该字是象形字，本来指窗口，意在野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔；又指光明。现在网民把它衍越走越开阔；又指光明。现在网民把它衍生成各种表情。生成各种表情。“八八”眉眼，眉眼，“口口”嘴嘴，表示郁闷、悲伤、无奈等。人，表示郁闷、悲伤、无奈等。人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。（认为呢，说说你的理由。（3分）分）（1）应该。应该。不论哪个文字，只要仍在不论哪个文字，只要仍在为人类的交际服务，就应该流行。网为人类的交际服务，就应该流行。网络语言体现了新的时代精神，体现了络语言体现了新的时代精神，体现了新世纪的最先锋的生活和语言活力。新世纪的最先锋的生活和语言活力。用用“囧囧”表达情绪，体现了中国式的表达情绪，体现了中国式的智慧：智慧：“古老的文化和现代网络的完古老的文化和现代网络的完美对接，这是件让人惊喜的事情。美对接，这是件让人惊喜的事情。”不应该。不应该。汉字不能在网络对话中变成汉字不能在网络对话中变成娱乐工，盲目流行运用古汉字，势必娱乐工，盲目流行运用古汉字，势必影响人们对常用汉字的掌握，不利于影响人们对常用汉字的掌握，不利于汉字规范化。汉字规范化。2010年年4月月14日，青海玉树日，青海玉树7.1级大地级大地震，这一突如其来的灾难给灾区同胞震，这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的创伤和痛苦，也牵动着造成了巨大的创伤和痛苦，也牵动着海内外全体中国人的心。为此，班级海内外全体中国人的心。为此，班级准备组织准备组织“赈灾募捐赈灾募捐”班会活动。班会活动。请你为班会拟个宣传标语，要求简请你为班会拟个宣传标语，要求简洁明了，不超过洁明了，不超过20个字。（个字。（2分）分）请你为班会设计一段富有鼓动性的请你为班会设计一段富有鼓动性的开场白。（开场白。（2分）分）众志成城，同渡难关；一方有难众志成城，同渡难关；一方有难 八方八方支援支援 ；奉献爱心；奉献爱心 共建家园；情系地震灾共建家园；情系地震灾区区 心牵受灾群众；心牵受灾群众；同学们，同学们，4 4月月1414日青海玉树发生了强烈的日青海玉树发生了强烈的地震，地震震垮了学校，震垮了家园。我地震，地震震垮了学校，震垮了家园。我们无法亲临灾区前线，为那些无辜的生命们无法亲临灾区前线，为那些无辜的生命尽自己的能力，去帮助、去拯救他们，但尽自己的能力，去帮助、去拯救他们，但是，我们可以尽自己的微薄之力，去帮助、是，我们可以尽自己的微薄之力，去帮助、拯救他们。一卷纱布、一瓶矿泉水、一个拯救他们。一卷纱布、一瓶矿泉水、一个帐篷、几百毫升的鲜血，哪怕是微乎其微帐篷、几百毫升的鲜血，哪怕是微乎其微的一块钱，此时此刻，都能够给他们带去的一块钱，此时此刻，都能够给他们带去重生的希望！让我们伸出自己的双手，用重生的希望！让我们伸出自己的双手，用热情与温暖，去唤醒那些还被困在倒塌楼热情与温暖，去唤醒那些还被困在倒塌楼房之下的生命！房之下的生命！说说下面漫画的含义：这这幅幅漫漫画画反反映映了了目目前前中中国国式式教教育育偏偏重重应应试试能能力力，而而忽忽略略了了创创造造能能力力的的培培养养。漫画漫画：是一种具有是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。通过的绘画。通过夸张、夸张、比喻、象征比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或讽刺、批评或歌颂歌颂某些人和事，某些人和事，启迪启迪人们人们领悟领悟深奥的道理（寓意）深奥的道理（寓意）。漫画的构成标题标题（可以没有）：（可以没有）：即题目，即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各因素”构成的情景。注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。标题标题主体主体注释注释图图画画类类试试题题解解答答的的步步骤骤第三步：读题干，弄清命题角度。第三步：读题干，弄清命题角度。第一步：读画面，把握漫画内容。第一步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画意，揣摩漫画意图。第二步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。第四步：组答案，巧行文；回头看，重润色。第四步：组答案，巧行文；回头看，重润色。题型题型1 1、画面描述类、画面描述类解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等动作、表情，标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，加以说明，不可超越不可超越漫画所给漫画所给的图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面的图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。点出漫画寓意。介绍人物时，介绍人物时，可可按照按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动动作作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文写一段文字。字。（四川中考试题）（四川中考试题）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。）概括说明画面主要内容。（2 2）点明漫画寓意。）点明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面画面上有三个上有三个学生：女学生：女同学和男同学和男同学正大同学正大汗淋漓地汗淋漓地打扫卫生，打扫卫生，班长袖手班长袖手旁观。旁观。典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析描述画面描述画面描述漫画描述漫画岗前培训岗前培训的内容。的内容。（不超过（不超过100字）字）岗前培训岗前培训 巩固训练巩固训练巩固训练巩固训练 描述：画中左边一个老板模样的人在描述：画中左边一个老板模样的人在给三个人进行特殊的数学计算培训，右边给三个人进行特殊的数学计算培训，右边第一个男子心领神会地笑了，第二个女子第一个男子心领神会地笑了，第二个女子一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了起来。了起来。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：解题思路：首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。标题）。（要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或（要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表，由表及里）及里）然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。所揭示的主题。题型题型2 2、揭示寓意类、揭示寓意类 仔细阅读下边这幅漫画，简要说明你仔细阅读下边这幅漫画，简要说明你对漫画内涵的理解。对漫画内涵的理解。（湖北中考试题）（湖北中考试题）（湖北中考试题）（湖北中考试题）典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析 仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（湖北仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（湖北中考中考试试题）题）简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。本小题考查的是概括主题。本小题考查的是概括主题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：以做这样的联想：画面中的画面中的“大大树树”象征现实生活中那些为孩子象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，张罗一切的人，“小树小树”则象征则象征现实生活中那些因大人为自己做现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。清楚了。大树以自大树以自己的高大荫庇己的高大荫庇小树，反而妨小树，反而妨碍了小树的成碍了小树的成长。作者借以长。作者借以讽喻当今社会讽喻当今社会中因过度呵护中因过度呵护溺爱而导致的溺爱而导致的弊端。弊端。示例一：示例一：不恰当的爱会不恰当的爱会阻碍人的健康阻碍人的健康成长。示例二：成长。示例二：过度的爱反而过度的爱反而会使人扭曲。会使人扭曲。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：这幅漫画讽刺了某些只重钱财而忽视人这幅漫画讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。格的人。巩固训练巩固训练巩固训练巩固训练仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。答题要点答题要点(1)长期的束缚将使人失去个性。长期的束缚将使人失去个性。(2)习惯于束缚的人是没有创新意识的。习惯于束缚的人是没有创新意识的。(3)不能墨守成规。不能墨守成规。(4)学校教育、家庭教育不能学校教育、家庭教育不能束缚孩子的发展。束缚孩子的发展。(任意一点即可任意一点即可)仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义这幅漫画反映了有些家长为了圆自己的明星梦，这幅漫画反映了有些家长为了圆自己的明星梦，逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身心发展。逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身心发展。仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。这幅漫画反映了过重的学业负担，严重损害了这幅漫画反映了过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：这幅漫画告诉我们要减学生的身心健康。或：这幅漫画告诉我们要减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。这幅漫画反映了市场上的辅导用书粗制滥造，这幅漫画反映了市场上的辅导用书粗制滥造，使学生无所适从；或：这幅漫画告诉我们购买使学生无所适从；或：这幅漫画告诉我们购买辅导用书要根据自己的需要，不能盲从。辅导用书要根据自己的需要，不能盲从。仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。这幅漫画告诉我们团结合作是这幅漫画告诉我们团结合作是获取成功的必备条件。获取成功的必备条件。题型题型3 3、拟写标题类、拟写标题类标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标个字，标题与寓意之间具有相关性。题与寓意之间具有相关性。（重庆（重庆中考中考试题）试题）寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。谋私利。答案示例答案示例 标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析 请欣请欣赏右面这幅赏右面这幅漫画，给它漫画，给它拟一个恰当拟一个恰当的的标题标题(10(10字以内，不字以内，不得以得以“无题无题”为标题为标题)（辽宁中考（辽宁中考试题）试题）巩固训练巩固训练巩固训练巩固训练可怜天下父母心。可怜天下父母心。请根据漫画请根据漫画内容设计一条公益内容设计一条公益广告语。要求：体广告语。要求：体现画意，通俗易懂，现画意，通俗易懂，有一定文采。（不有一定文采。（不超过超过1616个字）个字）（浙江中考试题）（浙江中考试题）题型题型4 4、编拟公益广告类、编拟公益广告类参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。一吸足成千古恨。一吸足成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了。不吸不知道，一吸就完了。请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。用简要的语言说说上用简要的语言说说上面这幅漫画揭示了什面这幅漫画揭示了什么现象么现象给这幅漫画拟一个恰给这幅漫画拟一个恰当的标题。当的标题。答案：答案：这幅漫画反映了某些长辈溺爱子孙，这幅漫画反映了某些长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；或：爱护不讲究方法；或：这幅漫画反映了这幅漫画反映了晚辈晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。如此祖孙如此祖孙/爱的回报爱的回报/祖国的祖国的“未来未来”/我们的下一代我们的下一代 漫画类试题总结漫画类试题总结画面描述画面描述 揭示寓意揭示寓意 拟写标题拟写标题 编拟公益广告编拟公益广告 观察、想象、概括观察、想象、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语关键：关键：解读能力解读能力 （读）（读）思维能力思维能力 （联）（联）语言表达能力语言表达能力（写）（写）1 1、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：这幅漫画讽刺了那些依权附势且仗势目空一切的人。这幅漫画讽刺了那些依权附势且仗势目空一切的人。漫画类巩固训练漫画类巩固训练漫画类巩固训练漫画类巩固训练一一对对小小花花狗狗2 2、仔细观察下面一幅漫画，请你用简洁的语言、仔细观察下面一幅漫画，请你用简洁的语言描述出画面内容并说说它的寓意。描述出画面内容并说说它的寓意。这幅漫画这幅漫画主要是揭示并主要是揭示并讽刺自傲和自讽刺自傲和自卑者的不同表卑者的不同表现和结果：过现和结果：过高估计自己以高估计自己以致自命不凡、致自命不凡、趾高气扬；过趾高气扬；过低估计自己以低估计自己以致自惭形秽、致自惭形秽、妄自菲薄。妄自菲薄。3 3、仔细观察漫画、仔细观察漫画祖孙祖孙“三带三带”，领会画面内容的寓，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。祖孙三祖孙三“带带”石民刚石民刚工人日报工人日报 例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。(1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是_(2)孙子的腰带是孙子的腰带是_一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。匙和印章，记录了生活的单调与苍白。一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步裕与时代的进步。下面是下面是“中国电信（中国电信（ChinaChina Telecom Telecom）”的图标，仔细观察后，的图标，仔细观察后，根据要求答题。根据要求答题。1 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过2020个字。个字。第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？力。如何解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成想象成“中国电信中国电信”英文首字母英文首字母“”，也可将两个，也可将两个“”字字看成是形象化了的电