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    2023年硬笔书法课教案.docx

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    2023年硬笔书法课教案.docx

    2023年硬笔书法课教案 左右结构的字 教学目标 1、指导学生认清字的间架结构、字形规律; 2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律; 3、指导学生规范、端正地书写例字。 教学重点 指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字:情、积、校、铸、渡、待、河、神,教师教给方法,学生自主写字。 教学难点 指导学生观察,并能领悟其特点和规律。 教学准备 课件。 教学过程 一、谈话导入 课前谈话:同学们,我们每天都使用钢笔,你知道怎样保养它吗?学生交流。 1同学们,我们第三实验小学是书法特色学校,这是全校师生共同努力的结果。但是要真正写好字并非一朝一夕可以完成,需要我们天长日久、坚持不懈地练习。今天我们就来研究怎样写好左右结构的字。 2看图导入写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。 握笔的要求:执笔歌 距离笔尖三厘米, 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。 写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。 二、出示字例 今天我们要写的字有哪些呢? 1出示字例,学生观察:跟、敢、粗等。 2我们平时学习生字时都用到哪些方法? 学生回答后投影示:看字形、析结构、记位置、寻规律。 3师:好,那么我们首先来看字形,按结构这些都是什么类型的字?学生观察生字结构特点。(左右结构) 三、指导书写 1再细细分分类,这些字有什么共同特点呢?(左窄右宽)。 2今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。 指导书写“情”。 学生仔细观察:这个字除了注意“左窄右宽”,还要注意什么? (左右紧凑、间距匀称、第三横画较长,注意穿插,右下跟“月”的写法不同,改撇为竖等) (1)师示范书写,并强调重点。 (2)学生临写。(音乐起。) (3)师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。 指导书写“渡”。师边范书边指导。 “渡”:注意三点水不能写一条直线,“度”的长撇插到三点水提的下面,最后一笔捺是斜捺,长度适中即可。左边谦让一些,这样整个字结构才好看。就同做人一样,教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让,这样才能和谐相处。 学生临写。师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。 其他几个生字,请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么? “积”:注意左右位置关系,“口”的横折应与“禾”的横在一条线上,且撇点分别安排在“口”的两个角上。 “校”:注意最后一笔捺是斜捺。 3观察这些字,说说写好这类字有什么规律。 生说后,师出示以口诀形式总结的规律,然后读一读。 体形窄,左边站, 横画短,竖画长。 右边宽,要舒展, 笔画穿插不分家, 左右谦让才美观。 4学生书写。 5投影学生书写的作业,师生评议,表扬。 四、熏陶与拓展 1导语:(投影)中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔,每一画都深具美感。学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。 2欣赏现代书法名家书法作品。(出示课件) 3名人谈写字。 王惠松先生是著名的社会活动家和书法家,他学术方面的兼职很多:中国硬笔书法协会主席团委员、全国写字教育研究中心委员、江苏省硬笔书法家协会常务副主席、硬笔书法杂志执行主编等。一次,一位老师去拜访他,当他知道这位老师是一名喜欢写字的小学语文老师时,王主席语重心长地说:“中小学生是硬笔书法家协会的后备军和新生力量。在中小学中,要树立堂堂正正做人,规规矩矩写字的教育理念,并要把学生的写字教育落到实处。好好地从事硬笔书法教学,真是件利国利民利己的大好事。中国人应该写好中国字。”说得多好啊,一起来读: 课件出示: 堂堂正正做人,规规矩矩写字。中国人应该写好中国字。 王惠松 书法是第一国学,我们写好汉字就是爱国。 南京 陆亚鸿 五、总结激励 今天,老师看到同学们练字的进步,很高兴。写一手漂亮的钢笔字确实令人羡慕。只要我们持之以恒地练字,我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。 硬笔书法课教案 硬笔书法课反思 硬笔书法课程教案 硬笔书法课教学反思 硬笔书法课教学设计 硬笔书法课教学设计 硬笔书法课教学反思 硬笔书法课教学案例 硬笔书法课教学案例 硬笔书法课教学案例

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