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2023年第一学期教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：第一学期教学计划 桃南路小学20232023学年第一学期教学计划 一、指导思想： 我校教学工作将以“科学发展观”重要思想为指导，根据矿区整体推进课堂教学改革实施方案，以及我校课改实施方案，立足我校教育发展的实际，以素质教育和提高课堂教学效率为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一) 多方举措，切实提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 根据阳泉市矿区桃南路小学教学常规检查制度，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，有计划的实施课堂教学，圆满完成教学任务。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 2、做好教学质量检测。 教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期数学、语文、英语学科继续坚持每月进行一次质量检测，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 3、从后进生工作抓起 各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 4、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 （二）加强学习，增强教科研意识 课堂改革的关键在课堂，而课堂改革的成败在教师，因此，引领教师专业成长是重中之重。 1、努力提升老师的职业道德素养、科学文化素养、教育理论素养。采取走出去，请进来的办法，或与兄弟学校结对子，学习名师的先进的教育理念，让先进思想促进教师成长。 集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识，切实提高教师业务理论水平。 本学期业务学习将不再规定每月学习的篇数（但是决不能为0篇，如是0篇，此项考核为0分），根据自己实际，结合学科特点，选择适合自己的业务知识。每月至少上交1篇有质量的课改反思或案例或叙事，学期末上交1篇有质量的课改总结和课改论文。禁止全篇下载，一字不改。 2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。 本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。 3、每月利用1次集体学习时间，采取做讲座与现场写心得体会相结合的方式，促进教师主动学习积极学习，只有肚子里有货，才能在关键时刻倒出来。 4、每周1次集体教研活动，教研组长要认真组织，每个教师每学期至少讲一节公开课，做到个人先备课集体备课讲课评课议课反思总结，切实保证教研效率。 5、举行新模式课改经验交流会。针对课改中的经验教训、反思总结，结合教学实际，组织教师进行交流，促进经验共享，教训共担。 （三）彰显教育特色，夯实学生发展基础 本学期将在原来的基础上，继续做好两件小事。写好字，读好书。 1、写好字 语文课程标准明确指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。我们将继续采取多种活动，深化写字训练，进一步提高每一个学生的写字水平，进一步指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，比在原来的基础上提高书写质量。 语文教师依然是指导学生写好字的第一责任人，要认真指导学生写好字，力争让学生的书写水平得到稳步提高。语文课上，教师指导学生写字的时间不得少于10分钟。每天午检拿出10分钟根据字帖指导学生写字。定期开展书写展示活动。教导处定期不定期专人检查语文教师指导学生写字情况，作为每月考核的重要依据之一。 2、读好书 读书可以让人滤除浮躁、丰富知识，读书可以让人灵魂纯洁、坚定信念，读书可以让人明辨是非、提升才华，读书可以让人修身养性、享受人生。 要求教师指导每个同学都能把每一篇课文读正确、读流利，读出情感，每一名语文老师把读好课文作为备课中的重中之重去准备，以备课堂上为学生示范读、指导读。学校继续组织专门人员对各年级学生的读书情况进行抽测，抽测时，从所学教材中任选一篇课文让学生朗读或背诵，并根据“正确度、熟练度、流畅度、情感度”进行评价，对出现的问题及时反馈给相关教师，期中、期末将累计评价结果纳入教师的教学评估。 每学期每班继续上10节阅读课。由语文老师带领全班学生到学校快乐书屋阅读。图书室保证有人负责，和教师一起做好阅读后的整理工作。 学校鼓励教师根据班级的实际，因地制宜的采取多种形式，开展阅读交流活动，使阅读进一步深化，达到消化、积累、运用。 我校将举办“我的一本课外书”展示活动。 （四）体卫艺工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。 三、逐月教学安排 9月 1、各学科利用集体学习、自学、教研组学习“先学后导，自主互助”教学模式。 2、上学期教学质量分析。 3、举行“中国梦，教师梦”为主题的活动。 4、举行新模式赛讲。10月 1、组织学生举行“我的一本课外书”读书交流活动。 2、总结反思模式中的成功与不足之处，进行经验交流活动。 3、期中质量检测。 4、数学单项竞赛：口算，语文单项竞赛：汉字听写。11月 1、积极参加矿区组织的各项活动。 2、期中质量检测分析。 3、数学单项竞赛：口算，语文单项竞赛：命题作文竞赛。12月 1、期末质量检测、分析、上报分析报告 2、撰写学期总结 3、上交各种资料，装订成册。 本学期，将迎接阳泉市标准化办学的检查验收，要认真准备，帐物卡等要一致并齐全，各自做好自己的本职工作，教导处的检查也要做到当月考核，当月反馈。 本学期从2023年9月1日至2023年1月中旬，除去节假日，有效教学时间为15周，结课时间最迟为12月份底。 2023.9 推荐第2篇：第一学期 教学计划 学前5班数学教学计划 （20232023学年度第一学期） 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织学生开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况 学前5班学生人数有25人，其中男生14人，女生11人，年龄大约在56岁左右。由于各方面因素的影响，孩子在身心发展上存在差异，教师就要因材施教的发展孩子的能力，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。作为一名新的教师，孩子们的情况还不太了解。不过在近一周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教学要求 1、使学生初步认识一些物体和图像。 2、帮助学生初步掌握10以内数的加减和分解组成。 3、能数10以内的物体和图像的个数。 4、掌握10以内的顺序和大小。 5、认识符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、使学生会认、读、数、写110以内的数。 8、使学生认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有基础上提高计算能力和计算速度。 9、让学生初步了解、认识图形，让数学与生活联系起来，激发孩子的求知欲。 10、帮助学生养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 11、进一步提高孩子操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 四、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 五、教学措施和方法 1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。 2、在数学教学活动中，把数学知识与孩子的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养学生对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助学生合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 3、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数学有兴趣，自觉地进行学习。 4、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 5、根据学前班的特点，以鼓励表扬的形式支持学生自主学习，提高学生的创造力和想象力。 6、加强学生对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。 五、教学内容及教学进度 第1周：情感教育，准备课 第2周：数一数，比一比 第34周：05的认识 第56周：5以内数的分解与组成 第78周：5以内的加减法 第 9 10周：认识物体和图形、分类 第11周：6的认识及分解与组合 第12周：7的认识及分解与组合 第13周：8的认识及分解与组合 第14周：9的认识及分解与组合 第15周：10的认识及分解与组合 第16周：10以内加减法 第17周：10以内加减混合运算 第18周：10以内数的应用题 第1920周：总复习、期末考试 推荐第3篇：第一学期教学计划 2023-2023学年第一学期60中教学工作计划 深入贯彻“以人为本、科学发展”的思想，在我校唤醒教育理念下以研道、修身、传承、发展，全面深入实施素质教育为工作重心，以打造特色品牌学校为突破口，以“讲规范、抓创新、求超越”为工作原则，努力办人民满意的优质教育。 一、特色建设求创新 自2023年9月以来我校教学方面践行问题式课堂教学，两年来走过三个阶段：常规化问题式课堂教学、生本化翻转式课堂教学、拓展式综合实践问题课堂教学。本学期着力将三种课型进行提升与沉淀。 （一）人人上好三节课（三种类型）， 1、常规化问题式课堂教学。 （1）模式的落实。每节课必须要有明确的学习目标，问题点，各环节的安排，每个环节的问题设置及意图、知识清单这些必备环节。 （2）问题设置的精致化，有效化。问题的设置必须是学习过程中的一条线，具体内容处理的一个点，由课内到课外延伸的一个平台。这样的问题必须是要经过智慧生成的。 （3）问题处理的精当化。每节课的问题研究必须以教材为依托，以为课标为标准，以考试为方向，提高学生发现问题，解决问题，发展问题的能力。因此每个问题提出与处理，都是我们教育智慧的结晶。 按照以上评价标准开展50岁以下教师人人上讲台活动，百花齐放春满园。时间：9月份。各教研组9月5日前将讲课具体时间安排汇总上传至ftp-教务处-2023.9讲课安排文件夹。 2、翻转课堂教学模式。在我区智慧课堂教学模式下，选取翻转课堂几种形式：思维导图形式、微课形式、导学案形式、微信平台形式、学习空间形式并针对性的选择小组合作学习模式践行。参加人员：小课题种子选手及所有35岁以下青年教师。时间：10月份 3、拓展式问题课堂教学（综合实践活动形式）。开展“问题导学，互动探究，学科综合，提升素养”为 综合实践活动展示课。以中小学部语、数、英、小学综合组、文综、理综、音、体、美、信息技术各组开展进行，每组推选出两 位教师参加竞赛展示课，将学科教学与综合实践活动相结合，首先各种确立纲要，二是实践探索。如语文学科以“主题.整合”的思维方式，实施主题整合单元教学和书香拓展整合教学；数学学科以数学广角为突破口，以生活情境相结合；英语学科加大英语口语训练，文本阅读与绘本教学，进行版块教学的学科内整合。9月份各各组确定人员、课题，11月份以组为单位集中展示。 以上三种课型，在教务处活动方案指导下，各教研组要进行集体备课形成教案、活动后授课教师上交讲课教案、课件、课后反思；各组留好影像资料，形成活动成果。学期末每组上交三份三种课型活动总结。 （二）打造书香精品课程 学生层面：在开齐开足三级课程的基础上，继续深化书香精品课程：语文学科的诗词诵写课程，结合新课程标准必背古诗词。二至四年级以说、背为主，五年级以背诵、书写（书画结合）为主，中学部继续上学期的精典诵读。各班级每学期上交两份所有学生书法作品，进行全校书法作品展。 教师层面： 以唐山市“阅知行”教师阅读为突破口，全面提升教师综合素养，打造一批学习型、思考型、思想型教师。 1、一是营造读书氛围。开放图书馆，教师自行借阅，学校不定期组织购买一些阅读书目，在教师之间开展“好书漂流”活动，让教师轮流借阅经典名著。设立教师读书日，将双周二第第八节课定为教师读书日，有自习教师在班级带领学生阅读，其他教师在办公室阅读。开展“书香教研组”评比活动；二是确立阅读目标。每学期写读书笔记不少于8000字。三是完善读书制度。制定教师读书制度，将读书交流会、演讲、美文推荐、每周读书课、每月读书笔记等读书活动制度化。将教师读书纳入绩效考核。 2、开展读书分享活动。把学习、读书的过程作为备课的过程。组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。各学科利用教研活动组织“两分钟读书分享”。每位教师对在上周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。在内容上要多结合自己的教学实践，如教育故事、课堂教学反思、班级管理反思等。 （三）继续开展校本化第二课堂活动。总结上学期第二课堂活动的经验与不足，本学期将活动形式、时间等进行调整，具体安排另行通知。 二、教学常规求扎实 本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课(关注实用性)、上课(关注高效性)、听评课（关注实效性）、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，实现减负增效。 1、备课：抓好个人备课和集体备课。个人备课：超前一周。规范教案撰写，上传教案必须有教学反思，要按照 “1+1+1”进行精彩之处、遗憾之处、整改之处。禁止抄袭现成教案和课件。任课教师做好资源上传工作，一师一优课录课上传工作，中、小学教务处每月检查教师的备课及上传情况并公示。教师备课纳入教师绩效考核。 2、上课：尊重学生的学习主体性，处理好预设与生成的关系。实施问题式课堂式教学，倡导自主、合作、探究式学习方式，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的衔接。积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合。 3、作业： 关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。注意合理的作业量和适宜的难度。 教务处坚持一月一检查及随时抽查制度。小学必查作业：语文大作文每单元一个，数学、英语每周不少于3次，相关练习册、试卷。其他科任作业自行安排；中学部各科练习册、作业本（语文学科含作文，地理、生物不要求作业本）。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。要正确使用各种批阅符号，注明批改日期以及作业等级。禁止给家长布置作业或让家长代为批改作业。做好学生作业情况的记录和分析，特别是作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。指导学生建立“错题册”，便于进行针对性的辅导。 4、听课 （1）领导听课：教学领导每学期听课不少于60节，其他领导每学期听课不少于40节。落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听 课”与“随人听课”相结合。重点关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，加快薄弱学科、年轻教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头学生、看教学是否扎实有效。 （2）教师听课、评课：35岁以内的青年教师，每学期听课20节以上，其他教师1节以上，对于小学科可以跨学科及协作区校际间听课。为了增强听课的实效性，听课要采取“1+1+1”模式评课，即每听一节课必须做到至少“提出一个亮点、一点不足、一个好建议”。 5、建立校本研修制度，做到定地点、定时间（周一周五下午一二节课，中学部依次为文综、数学、英语、语文、理综。小学部周二数学、周三英语、周四语文）、定内容（如教育教学过程中存在的困惑或问题研讨，教材分析、外出学习汇报、听课、评课、集体备课等）、教研组长提前谋划组织。 针对我校的实际情况，教研组工作继续实行学校中层领导包保责任制。根据学校中层领导所掌握学科知识的特点，对教研组进行包保分工。小学部：唐红永主任负责数学郝素艳负责语文，中学部：王铁胜校长负责语文，杜学勇负责理综。杜燕平负责数学、英语，高国武负责文综。 三、青年教师培养求实效 加强青年教师的培养，为了提高青年教师的综合素质，业务水平，促进青年教师的专业成长，使其做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合。 1、 2、举行青年教师基本功大赛。以粉笔字、朗诵、说课形式进行。 教学领导随时进班听青年教师常态课，重点关注课堂常规、教学目标的确立、对学生的评价等。 3、举行青年教师学生作业展。从老师作业的设计，批改质量以及反映出来的到学生的作业习惯进行评比。 4、结合信息处组织信息技术相关培训，提高青年教师的业务水平。组织校内微课比赛、课件比赛，为参加区、市级比赛做准备， 四、毕业班管理求提升 尖子生培养和辅差作为毕业班管理的一项工作。教师建立优生档案，着力培 养班级学科尖子生，使其各科均衡发展。制定唐山六十中学教学奖励方案，明确目标，激励干劲。六年级教师加强日常教学工作，制定完善的教学计划，与九年级一起进行月考，同时任课教师进行目标管理。 培优补差工作 （1）重视优生的培养是本学期工作的重中之重。班主任老师必须紧密结合各位任课教师和家长，对于每次考试都要有面批。多与优生谈心；每月召开优生交流会（进行心理辅导、学法指导）。对于优生：引导"优生"树立志向；帮助"优生"认识自己；激励"优生"超越自我；训练"优生"受挫心理；培养"优生"创造1班主任将每天作业用微信发给家长，并通知家长作业情况及能力。建优生群， 2 周五下发优生作业，周日上午将晨测情况。好的及时表扬，差的及时沟通。优生答案发给学生，周一任课教师检查学生作业完成情况后，班主任在群中及时告知家长，起到督促作用。任课教师利用周一自习课对优胜卷进行个别辅导。学生可在群中讨论问题，进行帮教活动。 （2）关注学困生。做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度。班主任及任课教师要让比较优秀的学生学会主动帮助其他同学。让优秀的学生成为老师的好帮手，同学们学习和成长的小老师。另外，班主任要通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。每周下发学科明白纸，即基础知识的总结、适时进行晨测。 辅差工作中，任课教师确立一对一帮扶小组，检测排名确立班级进步奖。各类检测确立学科及格率，进行表彰。 各月的具体活动安排 九月： 1、下发教师学生教学用书、年统、新机制花名册上报。 2、制定学科教学和教研组活动计划 3、常规化问题式课堂教学展示课。（50岁以下教师参与） 4、各组谋划拓展式问题课堂教学（综合实践活动形式），推选两名教师准备参加比赛。 5、中小教务处下发古诗经典诵读篇目、及书法纸张。 6、听青年教师推门课 7、教研组长会 十月： 1、教学常规抽查（听推门课、新教师常规督导） 2、小课题种子选手及35岁以下教师翻转式课堂教学课例展示。 3、教案备课课件情况检查； 4、月检和月成绩检测及质量分析。 5、经典诵读背诵大赛。十一月： 1、阶段检测和期中成绩检测。 2、教学常规抽查（听推门课） 3、经典诵读古诗词书法作品评选 4、拓展式综合实践问题课堂教学竞赛。十二月： 1、教学常规抽查（听推门课） 2、阅知行读书交流会并评选书香教师。 3、书香教研组评选 一月 1、期末成绩检测 2、学年度工作总结，材料汇总。 3、假期工作安排。 推荐第4篇：第一学期教学计划 20232023第一学期中班教学计划 教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。 牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！ 我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。 推荐第5篇：第一学期教学计划 奎山乡教育中心小学部有关教育教学问题整改实施方案 一、规范办学行为 根据整改台账严格执行作业布置要求、阶段测评要求：一二年级不留书面家庭作业，其它学年留适当作业；测评结果以等级呈现，不排名次。 二、领导行为 1、月检查考核：规范了考核制度，结果进行公示，领导和教师一视同仁。 2、备上课：领导以身作则，示范指导。备上课和普通教师一样施行业务量化考核，所分担的教学工作按实际日期安排、同等检查。并纳入教师评价、学生评价范畴。 3、听评课：积极深入课堂指导教学，提高对考查学科的重视。及时听及时评。 三、教师行为 1、备课：加大考核力度，进行监督指导。要求全体教师每学期组织或参与集体备课16次。根据各科教学进度授课，提前备课，要有练习课、复习课教案。重点要求要工整书写，不可潦草或写简化字。各个项目要填写齐全，反思要具体。 教研组长每周一签字，教导处一月一签字，并进行临时性抽查。 2、听课：要求每学期听课不少于16节，不可假听。听课不可流于形式。记录要整洁、清晰。项目要齐全、听课写好评议小结，被听教师要签字。 3批改：要求布置多层次作业、要有梯度。积极探索和改进评价方式、力求多样化。 4、辅导：务实辅导工作、做好计划和成长记录。看效果。 四、教学研究培训 探究教科研一体化模式，进行小主题研究，解决实际问题。把课题分解成若干个小课题，做到精、细、小、好。以问题为课题，教研、科研、培训三位一体。要求每个教师都有小主题，都搞科研和教研，人人都是培训者。针对问题寻找理论支撑点、设计解决策略、到课堂上去实践。反反复复，解决实际问题，提升自己。校本培训找好教学的切入点，集中与自学相结合。重实效、可持续。 本整改实施方案将与下学期教师教育教学量化考核相结合并严格实施。 推荐第6篇：第一学期教学计划 宣城三中英语学科教学计划 2023-2023学年度第一学期 高一年级 （11）班 教师：陈永忠 一、教学目的和要求： 1、实现初高中教材的顺利衔接 2、培养学生听、说、读、写的初步技能 3、完成牛津高中英语第 一、二两模块的词汇、句型、语法等教学任务。 二、简析： 1、学生状况：本班是高一年级唯一的实验班，学生入学总等级分领先，但具体到英语学科则有较大的两级分化现象； 2、教材：牛津高中英语第 一、二两模块所涉及到得内容与初三水平接近。本学期主要学习约500各词汇和短语。 三、教材重点： 1、日常交际用语 2、词汇和短语 3、语法，主要是定语从句 4、阅读策略 四、教材难点： 1、如何用恰当的句型和词汇和别人进行交流 2、熟记数百个新词 3、掌握各种类型的定语从句 4、养成正确的阅读习惯 五、教学方法的设想 1、充分利用外教，激发学生的英语学习兴趣，鼓励学生大胆地说； 2、挖掘教材，利用现代教学手段，多方面培养学生的语言运用能力； 3、精讲多练。 教 学 进 度 表 周次 时间 教学内容 累计课时 教学仪器教具 及教学手段 备注 1 9月1-6 高中学法指导，M1 Unit1 6 Multimedia 2 9月7-13 M1 Unit1 Welcome to the unit 6 Multimedia 3 9月14-20 M1 Unit1 Reading and word power 6 Multimedia 4 9月21-27 M1 Unit1 Task and Grammar 6 Multimedia 5 9月28-10月4 M1 Unit2 Welcome to the unit 6 Multimedia 6 10月5-11 M1 Unit2 Reading and word power 6 Multimedia 7 10月12-18 M1 Unit2 Task and Grammar 6 Multimedia 8 10月19-25 M1 Unit2 Revision and exercises 6 Multimedia 9 10月26-11月1 M1 Unit3 Welcome to the unit 6 Multimedia 10 11月2-8 M1 Unit3 Reading and word power 6 Multimedia 11 11月9-15 M1 Unit3 Task and Grammar 6 Multimedia 12 11月16-22 M1 Unit3 Revision and exercises 6 Multimedia 13 11月23-29 M2 Unit1 Welcome to the unit 6 Multimedia 14 11月30-12月6 M2 Unit1Reading and word power 6 Multimedia 15 12月7-13 M2 Unit1 Task and Grammar 6 Multimedia 16 12月14-20 M2 Unit2 Welcome to the unit 6 Multimedia 17 12月21-27 M2 Unit2 Reading and word power 6 Multimedia 18 12月28-元月3 M2 Unit2 Task and Grammar 6 Multimedia 19 元月4-10 M2 Unit3 Welcome to the unit 6 Multimedia 20 元月11-17 M2 Unit3 Reading and word power 6 Multimedia 21 元月18-24 M2 Unit3 Task and Grammar 6 Multimedia 22 元月25-31 M2 Unit3 Revision and exercises 6 Multimedia 23 2月1-6 Mainly revision and Final examination 6 Multimedia 推荐第7篇：第一学期教学计划 （版） 2023-2023学年度第一学期高中预科（1）英语教学计划 王杏城 2023-2023学年度第一学期，我主要执教高中预科（1）班英语，第一学期教学计划。 一、对教材的认识和分析 高中预科使用的都是普教外研社版初中一年级上册教材，里面有许多听说部分。针对听障学生的特点，需大幅度修改教材，弃听说而取读写，尤其是狠抓笔头翻译。注重培养学生规范的英语书写习惯。选择贴近学生实际贴近生活和健康的课程资源进行教学。 教材一开始的英语启蒙(starter)部分共有四个模块及四页