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2023年第二学期教研工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：第二学期教研工作总结 胜溪湖中心校 20232023学年度第二学期教研工作总结 一学期以来，中心校以市局教育工作会议精神及市局教研室教研工作计划为指导，抓住我市被定为义务教育学校管理标准实验区契机，围绕市局的发展目标，充分发挥教研、指导、服务和管理的功能，创新教研方式，进一步推进课程改革，强化质量监控，提升教师专业水平，全面提高我中心校教育教学质量。具体工作总结如下。 一、总结与回顾 一学期以来，以提高我中心校教育教学质量为中心。 抓好两个重点：一是以培养青年骨干教师为重点，二是以实施有效教学、聚焦高效课堂为重点。 做了三项研究：一是加强对规范教育教学常规管理工作的研究，重新构建科学规范的教学管理制度；二是对上学年提出的课改研究，实践探索适合各校实际的课改；三是加强基于问题的小课题研究，探索引领中青年教师专业成长的有效途径； 夯实各项工作：一是做好教师教学大比武活动复赛选拔工作，中心校内打造出曹建鑫、蔡军军、任丽华等中青年骨干教师；二是紧抓市局教研室教学能手（教学标兵）送教下乡契机，推进教研教改；三是利用教研员蹲校视导机会提升教师（尤其是青年教师）业务能力；四是专题学习高效课堂解读活动,进一步引深课堂教学改革；五是做好教材教法参训工作；六是完成了小学科学实验的测查工作；七是做好小学分项测试工作；八是加强课程开设管理；九是做好期中、期末质量考查工作；十是做好“小课题研究”工作；十一是落实教学常规有效管理（期中、期末），促进教师专业成长；十二做好音乐、美术青年教师专业成长汇报课活动；十三是创新教研渠道、开展网络教研 1、根据学年计划做好教师课堂教学大比武选拔活动 (活动时间为两年：2023年9月2023年6月) 为提升教师的专业素质和教研水平，深化课堂教学改革，落实新课程理念，提高课堂教学效率，打造我中心校的课改优秀教师。根据市局教研室教研工作安排，本学期在全中心校组织“教师课堂教学大比武”复赛教师选派活动，“以赛促研、以赛促教”是本届活动的核心理念，活动主题是“创新教学模式，构建高效课堂”。各校根据制定的初赛工作方案进行了复赛选拔报送，统一参加中心校组织的选拔活动。通过选拔中心校送出的蔡军军、任丽华两位教师分别获市局“千名教师大比武”决赛二等奖、三等奖。 2、参加教学标兵送教进校活动 本学期第四共同体牵头校府东街小学组织教学标兵送教进校活动。中心校相关科目的教师按共同体提出的观课议课等活动要求，积极参加了胜溪街小学、金晖小学组织的活动，并做好记录，认真反思，达到有效、高效。 3、落实教研员蹲校联系制度、实行订单式教研 教研室相关科目教研员实施入校、全日制蹲校工作，融入课堂，开展有针对性的蹲点教研活动，于4月18日参与中心校三所小学的集体备课、校本教研、校本培训、教学管理指导等工作，帮助学校和教师发现问题并研究解决，总结经验并及时推广，缩小了校际之间在教学上的差异，减小了课改理念与课堂教学行为的落差。着力引导教师提高课堂教学效益，努力向课堂要质量，切实减轻学生的无效重复劳动。除此之外，本学年中心校封家峪小学几次邀请市教研员对学校的课堂教学进行实地指导。每次听完课，教研员们进行针对性指导，老 2 师们受益匪浅。青年教师曹建鑫一年来在教研员的帮助下成长很快，教研员刘、苏两位老师说建鑫的课堂独具风采，真正以学生为本，达到师生和谐。中心校其他两所学校的相应科目老师也参加了此次教研活动。 4、深入学习高效课堂解读活动,进一步引深课堂教学改革。中心校教师每学期至少必读1本选读1本教育类著作，为切实将中国教师报高效课堂解读的学习活动工作落到实处，提高教师的理论和专业水平，在中心校范围内开展了以“探索高效课堂，提高教学质量”为主题的课堂教学改革研究，通过高效课堂的研究与实践，教师读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本培训”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与不断解放思想相结合。不断打造一批新型的课改典型学校及优秀教师，以点带面，全面推进课堂教学改革。 5、做好了新教材的参训工作 为了全面深入了解和掌握义务教育各学科教材的修订情况，提高教师对课标教材的理解力和适应性，更好地实施好新课程的教学，本学期教研室组织部分学科的新教材培训，中心校依据安排调整课程督促所有教师按时参加了培训，并做好相关笔记，培训结束后人人写了一份高质量的反思，进行交流。 6、完成了小学科学实验的测查工作 本学期中心校拟根据方案对三所学校进行学生科学实验测查工作。 7、加强课程管理，开全开足课程 这一学期，中心校继续认真执行国家的课程计划，开全、开足、开好课程，结合“体艺2+1”和“阳光体育1小时”的上级精神，封家 3 峪小学共设置体育类5门艺术类16门供学生选修，促进学生全面发展，同时推进“规范书写”和“优秀诗文诵读”校本课程的有效实施，崇源头、寺家庄各校结合实际开设新的校本课程。同时以开展社会实践活动为基础，开设综合实践课。本学期封家峪小学组织的走进国学馆，不一样的毕业体验等实践活动，创造性地拓展活动范围，创设新的项目，发掘培养了学生丰富多彩的个人潜能，促进学生生动活泼、全面发展，扎实推进素质教育。 8、做好期中、期末质量监测工作 依据逐月工作安排，参照时间进度，加强了各校的教学质量监测工作。定期组织了期中、期末质量监测工作，加强教学质量监测对教学的评价、导向、激励与调控功能，不断探索完善教学质量监测的办法，通过教学质量监测等手段的优化，分析、了解各年级、各学科的教学现状，改进教学，促进期中、期末质量监测管理的规范化、科学化。期中、期末质量监测对学生试题卷实行了等级评价的模式，不公开学生的分数排名，各等级依据检测情况确定。 9、落实教学常规有效管理，促进教师专业成长 本学期，中心校依据修订了教学常规管理工作要求和考核细则，加强对教学常规过程工作的有效检查和反馈，促进教师不断改进工作方式；加大教学常规工作的考核力度，调动教师认真落实教学常规的积极性和主动性，对于常规管理做得好且有效的学校将进行推广交流。尤其重视青年教师的专业成长。 10、组织艺体教师专业成长汇报课活动 本学期音乐、美术教师除进行教材教法培训外，积极参加教研室继续组织专业成长汇报课活动，在完成教学任务的同时，展示教师基本功，推动了音美课程由开足向开好发展。 11、创新教研渠道、开展网络教研 4 本学期除常规的教研活动外，积极开展网络教研。中心校专门建立教师交流群，所有教师加微信群，并在共同体内分学科建群（语文、数学、英语、科学）老师们充分利用网络交流疑难困惑、教研心得。 二、问题与反思 1、由于崇源头、寺家庄两所小学学校教师基本都是跨学科代课，而且教师不稳定，老师们没有太多的时间精力搞教研，效果不很明显。部分老教师运用信息技术的能力还有待于进一步提高。 2、学校的激励考核机制有待改进。 3、没有充分利用好网络教研这一块。 4、“小课题研究”“学期末分项测试”这块，以及对教师常规工作的量化方面需不断改进。 三、工作建议 1、充分利用好共同体这一平台，督促以年级、学科组织“小课题研究”方面的集体备课，通过骨干引领，推动青年教师快速成长，可以组织在教育岗位待了几十年的即将离退的教师进行经验交流分享，充分挖掘他们的价值底蕴。让他们觉得课改背景之下的他们同样有无限的价值。 2、在教研室层面以学科建立微信群，充分利用好网络教研，达到资源共享，可以大大提高教师们的业务素质。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，新的一学年，相信在市局教研室的正确领导下，在各校的共同努力下，中心校一定会完成好各项工作任务。 二一六年七月十日 推荐第2篇：第二学期教研工作总结 2023-2023第二学期教研总结 本学期，我校的教研工作紧紧围绕本校的教研计划，坚持教研为课改服务的宗旨，不断规范常规教研寻求专题教研的突破点实现了全校教研从局部到整体都取得了一些进展，现将本学期的教研工作总结如下。 一、主要工作情况 （一）常规教研工作内容 1、认真制定好本学期教研工作计划，然大家明白本学期的教研工作要点，从而可以让大家提前做好各项准备，保证教研工作得以有序开展。 2、为保证教研活动的有效开展，我们规定每位教师每学期听课次数不少于20节，同类学科讲课必听和必评的原则，同时实行下组领导组长负责制。 3、学期末每位教师都能按要求上交一份优质的教学案例、一本20节听课记录、一份3000字的学习笔记、一份教学论文和一本做过的参考资料，这些都将作为教研积分的依据，按质量纳入教研量化积分中。 4、各教研组长能坚持两周一次的教研活动，提前做好准备，认真准备学习内容，为提高教师的业务水平起到了重要作用。 5、赛教活动的正常开展，通过评课的过程使听者和讲者都大有收获。 二、 科研课题研究是常规教研的提炼、是针对教育教学中的存在具体问题而提出来展开如何解决问题的一项教研工作，所以教研专题是为解决教育教学中的实际问题而服务的。我校正是基于以上的认识才承担并开展了语文教研专题工作。在主管教研领导的大力支持和帮助下在组长曾丽霞的精心组织下，在各位组员的认真研究下，语文组顺利完成了长安区教研专题结题任务。 三、取得成绩 1、评出赛教优胜者5人 2、论文获奖 冯孝毅：市级论文二等奖- 薛 俊：市级论文二等奖- 薛向利：市级论文二等奖 王兴无： 区级论文一等奖 安 荣： 区级论文三等奖 3、市级教学能手：姚侠 4省级教学技能大赛一等奖：杜亚娜 四、今后打算 加大对教师各方面的培训和指导，多为教师提供学习锻炼机会，让他们多接触新的事物、新的教学理念、新的教学方法，引导他们主动学习，进一步提高教学水平。 总之，成绩属于过去，名利莫过阵风，我校将借鉴过去，谋划未来，居安思危，脚踏实地，以真为本，将我校的教研工作扎扎实实的开展下去。 2023.5 推荐第3篇：第二学期教研工作总结 2023-2023学年第二学期初中英语教研工作总结 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓励教师多上网学习，尤其是新疆基础教育资源网就有很多优秀的资源可供大家下载利用，同时要收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。 其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式开展; 再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论学习讨论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力 向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。 同时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们参加教学实践活动,不仅使年轻教师能更快地成长,而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教,不耻下问,老教师毫无保留,兢兢业业。本学期我们组新教师周亚文上的公开课就很成功。 当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。 2023.5.26 推荐第4篇：第二学期教研工作总结 20232023学年第二学期教研工作总结 伴随着初三中考成绩的揭晓，初一二期末监测的结束，又一次迎来了期末。此时我校教导处在谋划下学期工作的同时对本学期的工作进行了认真的梳理，通过梳理总结，目的是将好的做法与成功的经验进行下一阶段的推广应用，对于不成功的做法要进行推敲与思考进而弥补不足进一步实验。具体内容如下： 一、本学期保证了正常教学有序开展 1、依据部颁标准认真开设了各级各类课程。保质保量开设了音体美课程。 落实了“一书一诵”地方课程及国家、校本课程，开发版画、泥塑两门艺术类校本课程。 督促体育教师做好了体育艺术“2+1”项目有关工作。 二、建立了有效的教研教学保障机制 1、对教研组长进行了督促指导工作，有效扎实开展了各种教研工作。 2、修订教师教学过程考核细则并严格执行。 3、精心组织七八年级期中、期末质量监测及九年级的三次模考工作并做好检测（模考）之后做了认真分析。 4、定期进行五环节的检查及抽查工作。 5、做到了常态查岗及推门听课制度。 三、具体工作内容 1、强化培训学习制度 落实了各教师自主学习情况，做到了定量检查与定性考核。 - 1难点一定要在错题本上反应出来）。 辅导：做好对学困生、偏科生、优秀生的辅导。（要求教师心中明确被辅导对象，手中记录好被辅导对象的阶段性变化情况） 检测：适时、有效地进行课堂小测与单元检测。期中、期末检测后进行认真分析与反思，上好试卷讲评课，进行有针对性的补救、巩固与强化。 上课要求教师使用普通话。 4、做好教师业务素质提升工程 广泛组织教师撰写教学随笔、教学故事、典型案例等教学文章，学期末每位教师至少写一篇有自己主见的原创教学论文。 各教师利用学校图书室、网络或学校推荐进行读书活动，每位教师学期末读书笔记不少于3000字，教师学期末每人读书交流体会不少于两篇。 加强教师信息技术应用能力的培训，组织了电子白板培训以及应用大赛，组织教师进行了微课制作基础知识培训。 近5年参加工作的教师制定了一份学期成长规划（从教学、教研、学习确定本学期目标）、阅读一本教育专著（列出阅读书籍名称）、学习一位教育名家（自己确定学习名家，留下学习笔记及学期末学习总结）、确定一名学习对象（要留有听课笔记、指导记录、撰写总结）、上交一组典型教学案例（至少两个）、上好一节公开课、撰写一篇论文。 四、其他工作 1、做了与各有关科室的联系工作，按时参加市局的各项会议并将会 - 34 - 推荐第5篇：第二学期教研工作总结 第二学期教研工作总结 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意 一转眼，一个学期即将过去，教研组能够依照园的工作计划，认真、负责地执行各项工作，注重抓教师教育教学技能技巧，组织幼儿开展各项活动，并取得了一定的成绩，现简单总结如下： 一、在教育教学实践中，着重抓质量、抓效率，使我园的教育教学工作有质的飞跃。具体做法如下： （一）着重抓教师的备课质量，首先要以级为单位，每月由级长召集本级教师在深入分析幼儿发展的前提下，确立好教育发展目标，围绕发展目标，选择教育教学内容，统一制定好教育目的。其次，教师要认真钻研教材和分析幼儿发展状况，认真、仔细地备好课，理解教材内容，选择恰当的教学方法进行教学。最后，各班认真填写好周活动计划，将备课本与周活动计划交由教研组检查批阅。其中，黄艳、黄小玲老师备的课比较好，课的重点难点突出，详略得当，而且字体端正、整体来看，备课本整齐清洁。 （二）着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程、同一年龄班、同一课题的内容来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮 助其纠正。其中，课前准备做得比较好的是顾妍老师。 （三）着重抓教师之间的调研活动评课，要求每位教师每两周就要听一节其它他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录交教研组长批改，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使教师们的教学水平提高得较快。 （四）着重抓教师如何组织课间活动。合理安排幼儿的课间活动，使幼儿学到多方面的知识。本学期，要求教师们充分利用入园后、早操前、餐前、餐后、课间等时间，将在课堂上所学的生字、课文、英语单词、句子、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习唐诗、三字经、手指操。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的课间活动组织得较好 二、开展各项活动，提高幼儿素质。 1、进行爱英雄、学英雄的活动，在清明节组织幼儿到烈士陵园扫墓，纪念革命烈士，讲革命英雄故事，介绍革命烈士的先进事迹，做小白花献给革命烈士，使孩子从小形成对革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。 2、对幼儿进行安全教育，培养 幼儿良好的安全意识、自我保护意识。在本学期，我园开展安全教育活动，各班在第三周和第十三周对幼儿进行安全教育主题活动，学习认识了信号灯标记、禁止通行等交通标志，懂得“红灯停、绿灯行”的交通安全常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。为了培养幼儿的自我保护能力，我们还带领幼儿参观市消防队，让消防队员给孩子们介绍火灾的原因、消防车的作用及灭火筒的使用，让孩子们亲身经历如何走出烟雾场，学会看逃生的指示标记走出火灾现场，通过听听、看看、做做，使幼儿们加深感性认识，学习真实的防危保安本领。 3、我园开展了各种形式的活动，如“幼儿自助餐”、“第十届幼儿美术作品展”、“舞蹈、电子琴汇报演出”、“学前班、大班毕业演出”和幼儿素质测查，培养了幼儿的多方面的兴趣，促进了幼儿德、智、体、美全面发展。 总之，经过一个学期的努力，在教研组的带领下，我园全体教师和幼儿在原有水平上得到进一步的提高。在今后的工作中，还需继续努力，使我园的保教质量不断提 推荐第6篇：第二学期教研工作总结 哈巴河县第二小学2023-2023学年第二学期教研 工作总结 本学期我校认真贯彻落实哈巴河县教育局关于开展“教育质量提升年”活动的新要求，继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，顺利地完成了各项教育教学任务。现将工作总结如下： 一、加强队伍建设，提高师资水平 认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学习计划等，并按照计划认真执行。 1、业务学习贴近教学，培训扎实有效。 本学期制定详细的业务学习计划，内容包括教学常规管理，考核细则，课程设置、新课标，各学科相关内容，哈巴河县教育局质量提升实施方案，微课制作培训等内容8次。学习内容与教学工作紧密结合，实用，有效，学期末老师都根据学习内容写了心得体会。 2、各级培训多层次，效果良好。 本学期我校先后组织教师参加各级各类培训，共30人次，其中自治区级培训29人次，地区级培训1人次。3.18-3.20，高景霞、程爱君、米拉什、李兆兆、杨爱5位老师参加“中国教育梦-教育名家新课改暨小学语文作文专题教学观摩研讨活动”；3.11-3.13，马合巴勒、古孜哈2位老师参加2023年上半年自治区义务教育阶段双语教育汉语和语文（新疆专用）教材培训；3.25-3.27，孙彦英、库丽娜尔、姜俊成、胡阿尼西、木丽德尔、刘春香6位老师参加“中国教育梦-教育名家新课改智慧课堂暨小学数学教学观摩研讨活动”；3.26-3.27，木合亚提老师在地区参加信息技术应用能力提升培训；4.8-4.10，段淑英、崔丽梅、马玉曼3位老师“中小学英语教师情境教学、体验式教学、听说技能提高培训”；5.16-5.17，张秀琴老师参加自治区第二届小学语文青年教师教学观摩；5.25-5.28，胡阿尼西·达吾列提汗老师参加哈萨克语系教师小课题培训交流研讨会；5.27-5.28，阿娜尔汗·马合祖恩老师参加第三届北疆西部区域教育联动发展研讨会暨第七届克拉玛依“三地”联合教研活动；6.13-6.15，曹继秀、徐丽丽、施振兰、程爱君、胡阿尼西、木丽德尔、周倩、李兆兆、郑琳、李春霞10位老师参加自治区综合实践年会培训。为达到扩大辐射的效果，米拉什、程爱君老师讲授了外派学习汇报课，将学习的作文指导新理念融入教学，对我校语文教师有很大的启发。 3、实施青蓝工程，搭建成长平台。 为了促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，3月17日，县二小在新学期再次启动“青蓝工程”师徒结对活动，使新教师与有丰富教龄的老教师结成师徒。 首先，徐丽丽主任宣布了本次“青蓝工程”的结对目的及任务，分别明确了师徒的义务，包括详细指出师徒互相听课几节、师傅上示范课、指导徒弟上好公开课及汇报课、共同学习一本教学专著、教学案例或论文的书写、总结反思等要求。接着，侯燕校长对青年教师的成长提出了殷切的希望，希望师傅精心指导，青年教师虚心学习，争取早日出师。会上，青年教师纷纷与师傅签下结对协议，并进行了简单的拜师，师傅谆谆教诲，徒弟面露笑意，场面十分温馨、融洽。 4月5日至4月14日，历时两周的青蓝工程徒弟汇报课及集体备课展示课活动顺利落下帷幕。本次徒弟汇报课活动共12节汇报课，涉及语文、数学、哈语文、英语、音乐、体育、科学7个学科。 纵观12节展示课，呈现出这样一些共性：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了一定的进步，令人欣慰。 一学期以来，青年教师的综合素质有了明显的增长，木丽德尔老师多次参加送课下乡活动，周倩老师荣获县级辅导员大赛二等奖，地区辅导员大赛优秀奖，郑琳老师参加县级知识竞赛，荣获团体二等奖，李春霞老师的讲课水平有明显进步. “青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。 二、渗透课改理念，提高课堂效率 本学期，改变以前课堂教学中教师不放手，牵着学生鼻子走的教学现状，强调先学后教，以学定教。强化 “先学后教”，以教师点拨为主线，以学生自主学习为主体。这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定，多则多讲，少则少讲，主要指导学生学会学习的方法。 教师逐渐培养学生养成了课前预习的习惯，为提高课堂效率打好基础。 我们继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，尤其是常态课，坚持七个原则，追求一个目标（七个原则即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，一个目标即：质量要“高”）大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。坚持听课促效率的做法，共听推门课13节，名师观摩课9节，同课异构公开课60节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节，磨课4节，共计97节。学校领导、中层积极参与听评课活动，坚持每周每位领导至少听1节推门课，值周领导至少听2节推门课。本学期，周周听推门课，通过听、看、问、反馈四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。新任教师基本达到合格课堂，普通教师基本达到有效课堂，校级名师、学科带头人、教学能手达到高效课堂。还开展高段数学解决问题能力竞赛， 五、六年级语文、数学、哈语文质量抽测，检测课堂教学效果，查漏补缺，不断反思，切实提高课堂教学效率和水平。 三、抓实校本教研，提升科研水平 本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。 1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。经过本学期的指导，教研组工作开展顺利，档案整理规范，4月11日至4月12日迎接县教务教研互评，教研组相关档案得到满分，教务教研档案考核位居全县第一；6月20日至6月21迎接县教务教研第二次互评，6月30日迎接县级标准化档案检查，均得到县教育局领导好评。 2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。 3月21日-4月20日，听评课活动共安排公开课80节，其中名师观摩课9节，同课异构公开课60节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。各组内教研活动8次，其中集体评课3次，集体备课1次，主题研讨2次（课题研究及新课标主题研讨），期末考试成绩分析1次，经验交流1次，数学高段教研组开展了“解决问题能力竞赛”，获奖学生28人次。通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。 3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。本学期，我校共有1个自治区级小课题，6个地区级小课题，涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科，虽然学校活动很多，没有过多的时间集中进行课题研究活动，但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导，在主持人和课题组教师的努力下，开展了问卷调查，课堂研究，主题研讨等课题研究活动，目前已准备结题。课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难，促进教师不断改进教学方法，提高课堂效率。 四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。 随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。哈巴河县教育局联合县二小组织为期一月的“送课下乡”活动于2023年5月25日圆满结束。 本学期送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校 ，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥骨干教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡村学校；到课堂上、师生中，了解乡村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑，提高乡村教师的教学水平。 整个活动中，县二小教务处教研室创造性地开展工作，把教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动了新课程改革，实现了送教、迎教的双赢。 此外，还迎接哈巴河县初中、加乡牧寄校、白哈巴蒙古小学、萨尔塔木乡中心小学等学校的教务、教研领导、艺体老师来校参观交流学习。不方便来访时，主要通过网络、电联等方式经常沟通交流教研管理等事项，互相学习，共同提高。 五、迎接检查，承办活动，不断提升教科研水平 1、在线互动课堂 在教育信息化逐渐兴起的今天，在线互动课堂给传统教育带来了新的气息。2023年3月，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，带着领导的信任，县二小承担起了对乡级中心校及教学点的授课任务。 3月3日-3月4日，乌鲁木齐市实用技术培训学校校长邹联华亲临二小，听了三至六年级的语文、数学、英语、哈语、音乐学科的9节课，并给予了精彩的点评和中肯的建议。之后的“在线互动课堂”动员会议，邹校长提出了具体的实施要求，让老师明白以后的具体工作。 在后期工作人员的安排下，先后有30余名教师参加培训，我校老师逐渐熟悉“在线互动课堂”设备的使用，有10余名教师参与和萨尔塔木乡中心校及其教学点铁克吐尔玛斯的磨课，涉及语文、数学、音乐、英语4个学科。4月7日，李兆兆老师给萨尔塔木乡中心校的教学点铁克吐尔玛斯授课，教育局局长易安勇听课后，与校长、教务主任详谈此项工作。4月8日，由李冬阳老师执教四年级英语，尝试给萨尔塔木乡中心校及其教学点铁克吐尔玛斯同时授课，被称“一托二”，地区教育局局长刘秋生，县教育局局长易安勇到县二小，萨尔塔木乡中心校及其教学点铁克吐尔玛斯进行听课，了解“在线互动课堂”上课情况。5月 9日，李兆兆、张新慧老师给库乡中心校、库乡教学点哈英塔拉授课，自治区教育厅厅长、地区教育局局长、各县教育局局长进行听课。共计授课28节次，辐射萨尔塔木乡中心校及其教学点铁克吐尔玛斯，库乡中心校、库乡教学点哈英塔拉等4所学校。 “在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，能有效解决边远农村学校开课不齐的问题，缩小城乡教育鸿沟，实现教育均衡发展；也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源，促进教育公平；更对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。相信在地区教育局、县教育局领导的高度重视下，通过这样的平台，更能促进我县教育均衡发展，实现教育公平。 2、承办2023年区内初中班摸底测试 2023年5月14日，县教育局内学办在县二小召开了2023年内初班考前培训，教育局副局长张红军安排考试工作，来自全县各校的校长、教务人员参加了本次会议。 在大会上，张局长首先强调了考风考纪，希望考点能够给考生提供一个轻松舒适的考试环境，同时希望来参会的人员能够把考试需要注意的事项传达给考生，最后要求监考教师能够认真对待此次考试，确保考务工作零失误。会议结束后，内学办主任刘主任就考点考场布置、考点安保工作、考前准备工作等进行了督查，并就做好内初班考前工作进行了指导。5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然，校外警察维护安全，充分保障了学生们能够安全、安心地考试。 经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束，切实做到了组考“零失误” 差错“零容忍” 。 3、承接自治区双语教育质量监测 5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，考前，根据区州2023年双语质量监测文件精神，哈巴河县教研室精心筹备、周密组织，对县二小考点考场布置、考务培训进行了督导。 今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行，其中有听力理解、阅读理解、书面表达、汉字书写及作文等内容。另外，本次考试使用计算机阅卷，故设计了答题卡，对于小学六年级学生来说是一次极大的考验。为此，县教育局要求考点提前对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。而且还对4名考务工作人员进行了监考培训。考试过程中，监考教师严格考试纪律、严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度,严格按规定销毁试卷、学生问卷及光盘。 经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。 3、迎接教务教研互评、标准化检查 4月11日至4月12日迎接县教务教研互评，教研组相关档案得到满分，教务教研档案考核位居全县第一；6月20日至6月21迎接县教务教研第二次互评，6月30日迎接县级标准化档案检查，均得到县教育局领导好评。 各类承办和检查，对我校教研工作具有重要的意义，便于保持优点，改进不足，相信我校的教研工作在上级领导的引导下会做得更好。 六、利用各类平台，提升师生能力 本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。 2023年3月，在自治区哈语课件评选中，阿娜尔汗、阿米娜老师荣获三等奖；2023年3月，在自治区第五届双语中小学教育教学信息化大赛中，