2023年话题作文审题教学设计.docx

2023年话题作文审题教学设计 麻城市黄土岗中学作文“两改六落实”导学案 话题作文审题教学设计 设计者：江培秀 【教学目的】 1.引导学生从整体上理解话题作文命题的构成、掌握话题作文的审题方法 2.通过演练使学生增强审题意识、提高学生的审题能力 【教学重点】 话题作文的审题方 【教时安排】 一 课 时 【教学过程】 一、导入新课 1、材料：王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想，“邻居会把他的斧头借给我吗？那个斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！” 王生边走边起，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了，邻居莫名其妙地站在那里。 王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通，沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要。要求以“沟通”为话题，写一篇800字以上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。 2、文 （ 见附加材料） 二、话题作文命题的构成 材 料-提示语- -话题-要求（注意） 材 料： 王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想，“邻居会把他的斧头借给我吗？那个斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！” 王生边走边起，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了，邻居莫名其妙地站在那里。 提示语: 王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通，沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要。 话 题： “沟 通” 要 求： 以“沟通”为话题，写一篇800字以上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。 三、审题步骤 1、审材料-审提示语-审话题-审要求 2、03年高考作文题 (全国卷) 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭 3、讨论材料中例文 人情与季节、有色眼镜引发的联想 1 麻城市黄土岗中学作文“两改六落实”导学案 四、审材料 1、审题公式： 对象（人、事、物）-表现（特征）-结果（评价）-启示（实质） 2、练习 例1：阅读下面的文字，根据要求作文。 一位老翁和一个孩子牵一头驴驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走。老人急忙把孩子抱到驴上，后来看见的人却说他们未免太残酷了。于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远，又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑。于是，老人对孩子叹息道：“我们只好抬着驴子走了。” 以上是唐韬杂文选中引用的一个寓言。现实生活中我们常常听到类似的故事。也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在处理问题的时候，他人的议论对我们的决定有无影响呢？有怎样的影响呢？请就“面对他人议论”这个话题写一篇文章。 注意 1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 2、立意自定。 3 .、体自选。 4、题目自拟。 5 .、不少于800字。 6.不得抄袭。 例2：阅读下面的材料，按要求作文。 冬天的河水干涸了，我相信，春水还将降临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦想将在枝头开花结果。 痛苦像一块巨石紧紧压在心头，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为穿越岩石的力量；磨难使你百孔千疮，我相信，这记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。 阴云在天空集聚，你会看到一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕，我相信，将有雨滴快乐地合唱；大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强。 请以“我相信”为话题，写一篇不少于800字的作文。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不得抄袭。 五、审提示语、审话题 （1） 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 （2） 请以“我相信”为话题，写一篇不少于800字的作文。 六、审要求 （1） 仔细审察、研究材料，选择角度，确定你的观点。 小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 *“独立思考” 角度： 1、独立思考是可贵的精神素质 2、正确的行为导向来源于独立思考 3、盲从没有出路 4、多分析，多比较，方能鉴别是非 *“亲自实践”角度 1、真知从实践出，真理从实践来 2、试一试是成功的开始，敢试才会有成功 *“小马的妈妈”角度： 1、启发比训诫好 2、真正的爱护是热情指点，多加鼓励 （2）生活中“小马过河”式的例子还很多，对此，你有什么感想？请以“实践”为话题写一篇800字以上的文章， 除诗歌外文体不限，立意自定，题目自拟。 旨意： 1.实践出真知 2.试一试是成功的开始，敢试才会有成功 话题作文审题教学设计 话题作文审题 话题作文审题 话题作文如何审题 话题作文的审题 话题作文如何审题 话题作文的审题 话题作文如何审题 作文审题教学设计 低调话题作文审题训练