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2023年辅助教师岗位职责（精选多篇） 推荐第1篇：助教岗位职责 助教工作职责 一、独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。 2.负责东城区的统一考试。 二、辅助完成教学工作方面 （一） 沟通与合作 主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，具体包括以下几点： 1.负责通知外教老师学校相关活动安排； 2.负责增强与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，及时与家长沟通，每周向家长汇报情况； 3.每周固定与家长开会沟通； 4.建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），追踪工作是否完成； 5.与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动； 6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教导主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）； 7.负责教室外展示宣传栏的设计和更新。 （二） 教学与管理 负责协助外教的教学与管理工作，具体包括以下几点： 1.准备工作 （1）负责资料准备、器材准备（复印机一台、投影仪一台）、网络准备，保证教学正常运行。 （2）负责课后整理教室，保持教室干净整洁； （3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。 2.辅助教学活动 （1）课堂纪律管理学生、与家长沟通； （2）学生辅导； （3）布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇2：助教老师岗位职责 助教老师岗位职责 在本校学员中，有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员，经试用合格为助教。 1、以辅助教师教学为主，有高度的责任心。 2、听从教师安排，主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。 3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果。 4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作 5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语一直，辅导统一。 6、熟悉课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲能力。 7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。 8、及时认真批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多给予鼓励，客观分析，不主观，不偏见.。 9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，及时找到教师解决。 10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。 11、主动提升专业技能，勤加练习。 12、多与主课老师沟通，及时解决问题，切勿擅自处理重大事情。 13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通，提升学员学习的积极性。 14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等）。篇3：学生助教岗位职责及管理 学生助教岗位职责及管理 为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，学院特在全院大学生中招聘学生助教。 助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。 一、助教岗位的职责 （一）课前准备 1.协助老师搜集教学资料； 2.协助老师开关多媒体； 3.提醒同学上课需背书包； 4.提醒同学需认真作好课堂笔记。 （二）课堂管理 1.尊师重教，严格执行上下课礼仪； 2.协助老师做好课堂考勤工作； 3.协助老师维护课堂教学秩序。 （三）课后管理 1.认真做好作业的收发工作； 2.协助老师批改作业和习题讲解。 3.经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况； 4.认真收集同学意见，并及时向科任教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。 5.完成科任教师布置的其他助教工作 二、助教的聘任 （一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生； （二）各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘； （三）助教岗位的聘期一般为一个学期。 （四）助教工作考核成绩优秀者可续聘。 三、助教的解聘 （一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导教师应向所在系提出建议，解除其助教职务； （二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。 四、助教的管理、培训与考核 （一）各系负责学生助教的日常管理； （二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施； （三）助教要认真履行职责，各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生和科任教师的评价意见； （四） 教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。 2篇4：助教的工作内容即岗位职责 助教岗位职责 （试行） 1承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。 2承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。 3参与实验室建设。 4经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。 5与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活 状况，做好沟通教与学的工作。 6担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。 7参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。 8根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。 电子信息与电气工程学院 202311篇5：助教岗位职责 武汉大学国际软件学院 课程助教岗位工作要求细则（试行） 岗位基本要求： 1申请助教的学生，必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。大三以 下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。 2.要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀， 行为端正，发挥良好的榜样示范作用。 3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上，同一助教不能承担 两门或两门以上课程的助教。 4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。 5.每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老师如认 为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。 6.原则上，设置助教岗位的课程，必须是由国际软件学院老师开设的本科生课 程。如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。 工作细则： 1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教 学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。 2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确 课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备，如有故障及时联系教室管理人员进行维修； 3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论 等。分阶段为学生进行公开答疑； 4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告 任课教师或教学办参考。及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。提醒和督促学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。 5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前 填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批。 6.协助催收、批改作业、提交成绩：按时催收学生作业，协助任课老师批改作业。 协助任课老师合成和网上提交成绩。 7.提前做好考试安排、维护考场纪律：考试前提前了解考试安排，如考试地点、考生数量等。考试当天提前到考场，协助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参与考试阅卷过程。 推荐第2篇：助教岗位职责 1、有助课任务或承担1门及以上课程的教学工作，教学效果良好。 2、参与教学或科学研究。 3、在导师指导下，完成业务进修任务，并写出进修总结。 4、积极参加单位组织的各项活动。 推荐第3篇：沙盘助教岗位职责 岗位职责企业版 1、沙盘开班前： 接到开班通知后，确定沙盘讲师； 联系受训单位带队，收集开班学员信息，完成学员信息表； 落实学员的用餐及住宿问题； 收集、打印开班所需的资料； 做好相关开课准备工作见运营表 2、沙盘中： 通知行政部撰写开班新闻，并统发相关单位公司网站、软件园； 辅助讲师，做好授课助教工作，提供及时的服务； 发现授课环节问题，及时和讲师沟通，及时改进； 沙盘记录，做好照相工作 填写学员并发放优秀获奖证书； 整理出学员经典感言； 3、沙盘后： 维护好沙盘授课器材及实验室卫生； 回访参训单位，提供参训资料，搜集客户反馈； 整理相关的开班资料，交行政进行存档管理； 推荐第4篇：助教老师岗位职责 助教老师岗位职责 在本校学员中，有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员，经试用合格为助教。 1、以辅助教师教学为主，有高度的责任心。 2、听从教师安排，主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。 3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果。 4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作 5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语一直，辅导统一。 6、熟悉课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲能力。 7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。 8、及时认真批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多给予鼓励，客观分析，不主观，不偏见.。 9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，及时找到教师解决。 10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。 11、主动提升专业技能，勤加练习。 12、多与主课老师沟通，及时解决问题，切勿擅自处理重大事情。 13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通，提升学员学习的积极性。 14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等）。 推荐第5篇：辅助工岗位职责 辅助工岗位职责、权限及相互关系 职责： 1.认真服从上级领导的管理和工作安排。 2.负责外加剂的卸运，做到各种外加剂堆放整齐。 3.负责商砼站所属环境卫生区的清理工作。 4.负责生产过程中漏料及剩余砼的清理。漏料返回原料场，剩余砼 处理至垃圾场。 5.负责外加剂的入仓（罐）工作，粉加剂房内卫生清理工作。 6.负责清理料场和料仓中的泥块、大石头及其它杂物。 7.负责清理斜皮带地坑内的积料、漏料。负责骨料仓下平皮带的积 料、漏料及积水的清理。 8.坚守工作岗位，尽职尽责做好本职工作。 9.严格遵守车间管理制度及考情制度，出现违纪按制度考核。 10.完成领导安排的其他工作。 相互关系： 1、对搅拌站站长负责，同时接受维修工的现场管理。 2、与装载机司机配合，保证物料畅通，不能出现堵料、断料状况。 辅助工管理制度 1、每天10点上班之前，前日上班的辅助工需将站内的卫生区域打扫干净，做到路面无尘土，道路两旁无垃圾，每日在清扫卫生的同时也需将卫生区域的垃圾捡干净，如未完成者给予每人考核50元/次，如有任何问题请提前找站长协调处理（卫生区域包括：搅拌楼下，配电室-厂大门-水泵房，厂大门前的水泥硬化路面）。 2、上班时间不在岗，不能打电话随叫随到的直接给予脱岗处理，（上班时间：10:00-13：3015：00-18:4520:30-次日10:00） ；中午、下午，不得回家吃饭，且中午上下班、晚上上下班实行手工签到同打卡同时实行，不得代打卡同手工签到，如发现有代打者，直接考核代卡者100元，被打卡者100元； 3、操作员通知清罐的，拒绝清料或者当班人员未来者，考核当事人100元/次，人来却找理由未清罐的考核50元/次，特殊情况除外。当班辅助工保持手机24小时开机。 4、如找不到当班辅助工按脱岗处理，半小时以上考核50元，1至2小时内考核200元，超过2小时以上按旷工处理； 5、安排的任务不能及时完成，拖拖拉拉的考核50元/次； 6、卸粉加剂的人员领了卸车费，请将粉加剂按10个一摞摆放整齐，否则将给予卸粉加剂人员考核50元/次； 7、对于考核的钱数将以奖励的形式发给当月表现较好的辅助工，如未有表现较好的辅助工将不作为奖励给予辅助工，奖给其他表现较好人员。 商砼180站 2023年8月30 推荐第6篇：辅助工岗位职责 文 章来源 莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 辅助工岗位职责 严格执行公司制定的各项规章制度，服从领导，听从指挥。 保证生产时各种原材料下料顺畅，不得出现断料情况。 需要时，协助机电工做好设备的维修、保养及修理工作。 生产过程中发现问题及时向主管领导汇报。 按要求及时认真清理搅拌机内的残留混凝土，保证正常运转。 加强责任心，对采用人工添加的材料，严格按技术人员的要求计量掺入，不得少掺或多掺，对违反者按有关规定进行处罚，如混凝土质量出现问题时追究其责任。 负责保持生产区域的环境清洁、卫生工作。 xx商砼有限责任公司 文 章来源 莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 推荐第7篇：轧机辅助工岗位职责 1.按车间的工位培训要求进行轧机操作。2.负责5S现场任务的执行工作。3.严格遵守公司的各项规章制度，听从车间主任的调度。 推荐第8篇：学生助教岗位职责及管理 学生助教岗位职责及管理 为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，学院特在全院大学生中招聘学生助教。 助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。 一、助教岗位的职责 （一）课前准备 1.协助老师搜集教学资料；2.协助老师开关多媒体； 3.提醒同学上课需背书包； 4.提醒同学需认真作好课堂笔记。 （二）课堂管理 1.尊师重教，严格执行上下课礼仪；2.协助老师做好课堂考勤工作； 3.协助老师维护课堂教学秩序。 （三）课后管理 1.认真做好作业的收发工作；2.协助老师批改作业和习题讲解。 3.经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况；4.认真收集同学意见，并及时向科任教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。 5.完成科任教师布置的其他助教工作 二、助教的聘任 （一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生； （二）各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘； （三）助教岗位的聘期一般为一个学期。 （四）助教工作考核成绩优秀者可续聘。 三、助教的解聘 （一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导教师应向所在系提出建议，解除其助教职务； （二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。 四、助教的管理、培训与考核 （一）各系负责学生助教的日常管理； （二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施； （三）助教要认真履行职责，各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生和科任教师的评价意见； （四） 教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。 推荐第9篇：专业辅助班护士岗位职责 护士的职责 1 在护士长的领导下和护师的领导下进行工作。 2 认真执行各项护理制度，护理常规和技术操作规程，正确执行医嘱。准确及时的完成各项护理工作，做好查对及交接班工作，防止差错事故的发生。 3 做好基础护理，情志护理，饮食护理和服药护理，在护师指导下努力掌握运用护理程序，实施整体护理。 4 经常巡视病房，密切观察与记录危重患者的病情变化，如发现异常情况，应及时报告。 5 向患者讲解住院规则，宣传防病健身的知识，经常征求患者的意见，做好出院指导。 6 配合医师做好危重患者的抢救工作及各种抢救物品，药品的准备和保管工作。 7 协助医师进行各种诊疗工作。负责采取各种检验标本。 8 参加部分护理教学和科研，指导实习护生的工作。 9 做好病房管理，消毒隔离，物资药品材料的保管工作 专业护士岗位职责 1 在护士长，责任组长的领导下，负责分管患者的各项治疗，护理工作 2 全区病人床头交接班，重点交接分管病人。对分管病人做到七掌握 3 负责晨间护理。整理分管病人床单位及个人卫生，病房规范化管理。 4 负责基础护理。分管病人的鼻饲，吸氧，吸痰，备无菌盘，留置针护理，引流管护理，口腔护理，皮肤护理等。负责所使用物品清洁，浸泡消毒，每日更换氧气湿化瓶无菌水，氧气鼻导管，保持吸痰机清洁，每日更换吸痰机一次性管道。 5 负责治理床单位，患者的被服更换，病室通风，消毒隔离等工作。保持病区的清洁，整齐。 6 负责各项治疗及专科护理。负责分管病人的输液，输血，皮试，肌注，输液续接瓶工作。执行时间性治疗，护理工作。 7 协助患者进食，了解进食情况。随时巡视病房，密切观察危重患者的生命体征 8 负责病情观察记录。及时巡视，观察分管病人的病情，医嘱执行情况等，发现异常及时报告值班医生处理，及时解决患者的需求，及时完成生命体征检测，出入量统计和护理记录。 9 经常和患者交谈。指导助理护士按要求落实患者的基础护理工作，在患者需要时提供洗头，温水擦浴，排泄等生活护理。 10 负责抢救及出入院处理。负责分管床位病人抢救，新入院处理，入院介绍及出院病人指导，做好终末消毒，死亡病人尸体料理。 11 负责健康教育工作。与病人及家属保持良好沟通。协助主班护士做好收费解释工作。 12 负责对下级护理人员业务指导及教学。协助其他责任护士工作。 专业辅助班护士岗位职责 1 负责静脉液体的配置与更换 2 协助责任护士完成各项基础工作，如：普查体温，测血压，测血糖，生活护理，巡回液体等 3 负责查对，发放午间口服药，负责午间全区病人的治疗，护理工作，做好与责任护士的交接工作 4 负责到相关部门联系维修出故障的各种医疗器械 5 及时检查，更换尿袋，湿化瓶，鼻氧管，出院病人租用品（气垫床，钢丝床等）的收回，清洁等 6 保证一次性用品的充足备用。保持无菌物品的清洁整齐，每日检查，定期消毒 7 负责治疗室的日常管理，保持清洁整齐，药品物品放置有序，无过期，失效，潮湿，变质等 8 保持办公室的清洁，卫生，整齐，随时清扫，下班前必须彻底打扫卫生。 推荐第10篇：辅助班护士的岗位职责 中班护士的岗位职责 1、负责物品清点交接，清点，补充，更换冰箱常备药、无菌包、体温计、抢救物品、仪器等。发现问题及时向护士长汇报，负责与供应室更换领取物品。 2、负责床头交接班。参加晨会交班。全科病人床头交接，新、急、危重病人重点交接，掌握“八知道：。特殊情况：包括输液、特殊检查、特殊治疗、时间性治疗、护理、新病人等做好记录防错漏。病房安全管理交接。 3、协助治疗班工作。协助全科输液配制、核对工作。（具体要求见治疗班职责）。 4、负责全科挂输液瓶。及时巡视病房，做好液体的续接工作。 5、负责执行临时性医嘱。 6、负责每日消毒剂的配制、测试、更换。负责更换体温计消毒液，将浸泡的止血带、网套、输液牌等用物冲洗、晾干备用，并在消毒登记本上登记。 7、负责特殊治疗室、换药室、门诊小手术室的空气消毒。每周 二、五更换消毒酒精瓶。 8、协助责任班、主班护士工作。协助新入、手术、急、危重病人的处理。负责备血、取血，护送危重病人外出检查。 9、负责执行中午11:3014:30全科各项治疗、护理工作。注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告值班医生。 责任护士岗位职责 1、负责床头交接班。参加晨会，听取夜班医护人员早交班。全区病人床头交接班。重点交接分管病人。对新入、危重病人检查全身情况及各引流管情况，特殊情况交接班，医嘱执行情况交接班。病房安全管理交接。清点病人数，督促请假病人返回。 2、负责晨间护理。整理分管病人床单位及个人卫生，病房规范化管理。 3、负责基础护理。分管病人的鼻饲、吸氧、吸痰、备无菌盘、留置针护理、引流管护理、口腔护理、皮肤护理等。负责所使用物品清洁、浸泡消毒。每日更换氧气湿化瓶无菌水、氧气鼻导管，保持吸痰机清洁，每日更换吸痰机一次性管道。 4、负责各项治疗及专科护理。负责分管病人的输液、输血、皮试、肌注、输液续接瓶工作。执行时间性治疗、护理工作。 5、负责安排各项辅助检查。要求安排科学、合理、适时、安全。协助管床医生完成各项有创检查治疗。 6、负责病情观察记录。及时巡视、观察分管病人的病情、医嘱执行情况等，发现异常及时报告值班医生处理。及时完成护理记录。 7、负责抢救及出入院处理。负责分管床位病人抢救、新入院处理、入院介绍及出院病人指导，做好终末消毒，死亡病人尸体料理。参加主管医生查房，对所有分管病人“八知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、心理。 8、负责整理护理病历。及时检查分管床位各班护理文件书写质量。 9、负责健康教育工作。与病人及家属保持良好沟通。协助主总护士做好收费解释工作。 10、负责对下级护理人员业务指导及教学工作。协同其它组责任护士工作。注意与替班责任护士交班，保证护理工作连续性。分管床位：1015张。（8人） 上班时间：8:0011:30 14:3018:00 办公室护士工作职责 1、参加晨会。听取夜班医护人员早交班，阅读交班报告本，核对病人一览表人数、床号，整理核对留言板。 2、参加床头交接班。病人情况及科室安全管理交接。每日四次床头交接班，了解各班工作情况及病人情况，对新入、急、危重病人掌握“八知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、饮食、护理、心理。 3、负责急救物品管理检查。保持毒麻药、急救物品完好、呈备用状态。做到 “四定”(定位置、定数量、定期检查、定人管理)。检查毒麻药使用情况：氧气、吸痰机、心电图机、电源插座、监护仪、除颤仪、抢救车及各种急救用包、管等。 4、负责处理当日医嘱。通知治疗班、责任班护士及时执行医嘱。根据医嘱联系相关科室：检验科、放射科、功能科、药房、会诊科室，保证新入、急、危 重病人及特殊情况及时优先执行。准备医嘱执行所需各种物品。补抄欠费病人各种治疗单。 5、负责跟进医嘱执行情况。检查治疗班、责护班、总务班医嘱执行进度。协助责任护士解决疑难护理问题。与值班医生良好沟通，确保医嘱及时、正确执行。 6、负责核对当日长期、临时医嘱。与治疗班护士共同负责核对当日医嘱。 7、负责书写交班报告。巡视病房，将病区总体情况、特殊情况向晚夜班医护人员交班。 8、负责办公室接待工作。安排入院床位，通知管床医护人员及工友。出院病人发放出院带药、带物、出院病历，并核对鉴名。接待病人或家属咨询、会诊医生等。接听电话。保持护士站整洁卫生。 9、参加危重病人抢救工作。协助输液续接瓶工作。 10、协助护士长做好科室管理工作。护士长不在时代理护士长处理日常工作，对下级护理人员业务指导。负责科室部分护理质控工作。 上班时间：8:0011:30 ；14:3018:00。 大夜班护士职责 1、认真做好交接班工作，巡视病房，危重病人床头交接，清点用物。 2、核对全日医嘱，做好特殊检查及手术前准备工作。 3、按时测体温、脉搏、呼吸、血压，按常规做好治疗、注射及给药。 4、定时巡视病人，观察病情变化及睡眠情况，做好住院病人的安全管理工作。进行必要的护理。 5、收集标本，总结24小时液体出入量，记录危重病人。 6、认真书写交班报告及护理记录。 7、做好危重病人口腔护理，协助喂饭，检查病人进食情况 8、负责办公室、治疗室、换药室的清洁卫生工作。 9、每月20日按时做空气培养。 小夜班护士职责 1、认真交接班，巡视病房，危重病人床头交接，清点用物。 2、按分级护理要求，定期巡视病房，严格观察病房，严密观察病情变化，必要时及时通知医师并做好记录。 3、按时测量体温、脉搏、呼吸、血压，按常规做好注射、治疗、发药工作。 4、核对医嘱，做好特殊检查及手术前准备工作。 5、督促探视者离开病房，按时熄灯，观察病人睡眠情况，做好住院病人的安全管理工作。 6、整理病房环境，保持卫生，消毒治疗室、换药室。 7、写交班报告，认真完成护理记录，记录危重病人病情及出入量，为大夜班做好准备工作，认真做好交接班工作。 第11篇：辅助教案 1、谈骨气 一、教学目标 1理清课文的说理层次，学习本文用事实作论据的论证方法。 2积累孟子的名句及文天祥的诗句 二、教学重点难点 学习本文采用的“讲道理，摆事实” 的论证方法，并认识所用事实论据的典型性。 教学过程 （一）、出示学习目标【见教学目标】。 （二）导入课文，激发思考 （1） 故事：（见材料）有人认为，孙天帅一气之下丢了这份好工作，太莽撞，太不明智！那么你们又怎样认为呢？学生各抒己见。 (2)在自尊和高薪之间，孙天帅选择了前者。我认为他是一位有骨气的小伙子。我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做骨气。本文的作者吴晗本人也是个有骨气的人。补充介绍有关材料：吴晗（1909-1969年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年*中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。 （三）读课文，思考。 1、作者的主要观点是什么？为了证明这个观点，作者用了哪些材料？ 2、这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？ 3、无产阶级的骨气体现在哪些方面？请从文中找出答案。 （四）答疑 1、中国人是有骨气的，南宋文天祥宁死不降元、古代穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党的枪口 2、从富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈三个角度论证我们中国人是有骨气的。不能，他们分别是对应孟子：“富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”来说的。 3、（绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，一定能克服任何困难，奋勇前进！） （五）重点段落赏析：（12）（5-9） 1、这一段话告诉我们什么？有什么作用？ 告诉我们怎么样是有骨气，引用孟子的话是解释骨气的含义。 2、用简明的话概况三个事例 论据一：文天祥不为高官所诱 （富贵不能淫） 论据二：穷人不食“嗟来之食” （贫贱不能移） 论据三：闻一多拍案而起 （威武不能屈） 3、结构内容（见板书设计） （四）课堂讨论：小王同学一次违反校规以后，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？ 【有骨气 江湖义气】 （五）课堂检测 一、阅读课文，找出中心论点，并说明作者写作本文的主要目的是什么。【我们中国人是有骨气的 激励鼓舞民心】 二、解释文中引述孟子的话，并对下面句中加黑的词作出明确的解释：“富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【淫：迷惑。移：改变志向。屈：屈服。孟子这几句话的意思是：“不为金钱、地位所迷惑，不因贫穷低贱而改变志向，在权势、压力面前不屈服，这就是所谓的大丈夫。”】 三、选择题 1.富贵不能淫A.富贵了不能骄纵。B.富贵了不能因之而知施淫威。C.富贵了不能迷惑。 2.贫贱不能移A.贫贱不能四处流浪。B.贫贱不能改变自己的志向。C.贫贱不能使他迁移它乡。 3.威武不能屈A.威武的人是不会屈服的。B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。C.威武不能使他屈服。 拓展迁移 课文中说：“每个时代都有许多这样有骨气的人。”从平时阅读，知识的积累以及对生活的观察中，请大家举出几个有骨气的人的例子。 （1）富贵不能淫李白“安能摧眉折腰侍权贵”陶渊铭“不为五斗米而折腰” （2）贫贱不能移朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，苏武“留胡节不辱” （3）威武不能屈李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰 四、课堂小结 1、你觉得如何从小事做起，争当一个有骨气的人？【提示：课文最后一段。】 2、学了这篇课文你有什么收获？ 板书设计： 谈骨气 吴晗 提出论点： 我们中国人是有骨气的（正确鲜明） 南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。（富贵不能淫）古 事例论据 古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。 （贫贱不能移）古 闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。（威武不能屈）今 （此之谓大丈夫） 总结归纳： 发出号召 无产阶级的骨气 2、理想的阶梯教学目标 l·通过学习本文，使学生懂得'奋斗，是实现理想的阶梯'这一道理，并能从现在做起，努力奋斗，去实现自己的理想。 2·学习选用具体事例作论据的论证方法，记住名言警句和一些名人的事迹。 3·学习本文围绕中心论点从儿个不同的方面展开论述的方法，适当复习排比方式。 教学要求 l·对练习中的第 二、第 三、第 五、第六题着重研讨。第六题深入钻研第六段，先引导学生作口头练习，对第 三、第四段作些分析，看看作者摆出了什么事例，说明了什么道理。在此基础上研究第六题的解答。 2·结合课文内容，学生进行理想教育。 3·对课文中未作注释的几位名人，引导学生自己查找资料，作简介。 教学重点 1·理解选用具体事例作论据 2·理解用段首排比的方式提出论点 教学难点 1·本文的中心论点与分论点是什么样的关系? 分析:本文出现了这样几个论点： 奋斗，是理想的阶梯。 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 理想的阶梯，属于迎难而上的人。 上述四个论点中，是并列关系，均从属于论点，这三个论点从不同角度-目的、态度、意志三个方面深入论述论点。通过分析，不难看出论点是中心论点，是分论点。分论点对所论述的那一侧面内容来说是论点，而对中心论点来说，又是中心论点的论据。 2·理想的阶梯这个标题的含义是什么?这篇文章是采用什么结构形式来展开论证的? 分析：理想的阶梯这个标题用比喻修辞手法，把实现四化这一理想比喻成一座高峰，要攀上这座高峰，就一定要架设起一架阶梯，人们踏着这架阶梯往上攀登，才能达到理想之巅。这架阶梯就是奋斗。直截了当地说就是，只有通过奋斗，才能实现理想；离开奋斗，理想就只能是幻想而已。 (一)是引论部分，提出中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 (二)是本论部分，把中心论点剖分为三个分论点：理想的阶梯，属于刻苦勤 奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上