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2023年计算机软件系统 计算机软件系统说课稿 说课教师：郑秋梅 课 题：计算机软件系统 课 型：理论课 教材分析：计算机基础教程第一章第2节，根据课标要求第二节分为两个课时进行教学,第一课时为硬件知识,第二课时为软件知识，今天的教学内容为第二课时的内容。 学情分析：学生在了解了信息技术知识的基础上，知道了计算机是处理信息的主要工具，并且在上一课时已经认识了计算机的硬件知识，具备了学习软件知识的基础。 教学目标： 知识与技能 （1）回顾计算机的硬件知识 （2）了解计算机软件的定义与分类 （3）了解常用的几种系统软件和应用软件 情感态度与价值观 （1）通过国产软件的介绍树立学生的爱国情怀，并养成良好的知识产权保护意识，使用正版软件的习惯，应安全使用计算机。 （2）小组交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。 教学重点：了解计算机软件的定义与分类以及常用的系统软件和应用软件 教学难点：计算机软件的定义与分类 教学方法：先运用演示法通过多媒体教学课件展示计算机各组成部分的图片，让学生直观感受到计算机硬件，巩固学生对计算机硬件的感性认识，在此基础上设疑引出计算机软件这一课题，接着采用阅读法结合讨论法让学生们探究计算机软件的概念，再主要运用讲授法阐释计算机软件的定义和分类，并结合列举法介绍一些常用的系统软件和应用软件，在讲授的过程中让学生们能够把握住重点，突破难点，提高教学效率，最后组织一个学生模仿计算机硬件软件进行自我介绍的活动，归纳总结这两个课时所学习的知识，形成一个完整的知识结构体系。 教学手段：演示法 提问法 阅读法 讲授法 讨论法 板书设计： 1.复习计算机硬件有哪些组成部分？ 2.预习，计算机软件的概念是什么？ 3.计算机软件可以分为哪两大类？ 4.系统软件包括哪些？ 5.列举一些常用的系统软件和应用软件。 教学过程： 一、实物展示，激趣导入 导入新课：（设疑）展示上节课认识的各个计算机硬件实物，然后组装成一台计算机后通电开机，计算机为什么没有工作呢？ 引出课题：计算机软件 明确：一个完整的计算机是由硬件和软件两部分组成。 二、自主学习，探究新知 （教师）硬件是可以看得见摸的着的，那软件呢？ （学生）看书理解软件的概念 （教师小结）阐释软件的概念，指出软件是指挥各个硬件工作的命令，是看不见摸不着的。一台计算机缺少了软件就是一堆费铁，没有任何作用；如同一个完整的人，躯体是硬件，思想就是软件，要想有丰富的思想就要拥有大量的知识，所以同学们应当好好学习掌握知识来丰富思想。 三、新课教学，导学达标 教师先让学生列举一些自己常用的计算机软件。再归纳出同学们说的这些软件可以分为两大类，系统软件和应用软件。叮嘱学生重点记忆这一点。 教师讲解系统软件，又包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、一些服务性程序等，其中操作系统是一台计算机必须安装的最基本的软件，它是系统软件的核心，如微软的Windows系列，它提供了管理计算机资源的一个平台。此外，再让学生列举并简单认识一些常用的操作系统，如Unix,Linux等，而程序设计语言及处理程序、数据库管理系统、一些服务性程序等，在这一课时只做简单了解就可以了。 教师：有了操作系统这个舞台，还需要演员去表演，那么应用软件就是演员了。应用软件就是为了使用而开发的软件，它一般分为两类:一类是为特定需要开发的实用软件,如会计核算软件、订票系统、工程预算软件、辅助教学软件等;另一类则是为了方便用户使用而提供的一种软件工具,又称“工具软件”,同学们能不能举出一些常用的应用软件呢？ 文字处理软件：WPS、Word 电子表格软件：Excel、Lotus1-2-3 图形图像软件：PhotoShop、CorelDraw、3DMAX 网络通信软件：IE、FTP、OutLook 网页制作软件：FrontPage、DreamWaver 辅助设计软件：AutoCAD Flash 简报软件：PowerPoint 补充：软件大都是来自于外国人开发的，我们中国人也不甘示弱，也开发了一些软件，例如WPS，江民杀毒软件,超级解霸等，当然优秀的软件还很少，等待着同学们去开发。 提问：一个用户需要安装一个软件，而这个软件是开发者经过艰苦的劳动开发出来，所以价格也有些贵，他就从朋友那里拷贝来一份免费使用，同学们分组讨论，这样的做法对吗？ 结论：软件应当受到知识产权法的保护，我们要尊重别人的劳动，尽量使用正版软件，打击盗版软件。 知多一点点：那为什么现在互联网上还有免费软件呢？大家课后去查阅资料。 四、归纳总结，完成建构 通过教师对硬、软件知识的讲授，结合学生的自主学习，学生们对计算机的组成部件有了进一步的认识，通过幻灯片让学生再次巩固计算机所有的组成部分，最后让学生模仿硬件软件作“自我介绍”，通过这样一个小活动加深学生对计算机各组成部分的认识。 五、巩固练习，实现整合 1.计算机是由哪些部分组成的？ 2.请写出计算机软件的定义及分类。 3.请列举一些常用的系统软件和应用软件。 教学反思： 由于本节课属于理论课，比较枯燥，通过计算机各个组成部件的实物展示，可以提高学生的学习兴趣，通过任务驱动法让学生在思考问题，回答问题的过程中充分把握住本节课的重点内容，并通过学生模仿硬件作“自我介绍”的过程，让学生展示自我，体验到成功的乐趣，提高学生的学习积极性，从而达到巩固所学内容的目的。 计算机软件系统 计算机软件系统教案 计算机软件论文 计算机软件合同认定 计算机软件验证方案 计算机软件实习报告 办理计算机软件登记 计算机软件许可合同 计算机软件入股协议 计算机软件许可协议
