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2023年结对帮扶协议书（精选多篇） 推荐第1篇：结对帮扶协议书 村企对接帮扶协议书 结对帮扶单位：江苏XX集团（简称甲方） 结对帮扶对象：XX县XX镇XX村（简称乙方） 为认真贯彻落实科学发展观，落实“工业反哺农业、城市支持农村”的方针，根据省委省政府的安排，甲方与乙方对接，开展结对帮扶活动。经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议。 一、结对帮扶时间 2023年至2023年，共3年时间。 二、结对帮扶的原则 1、坚持以发展经济、改善民生为重点； 2、坚持因地制宜，从实际出发，充分依靠地方各级组织； 3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥集团特点和优势； 4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。 三、结对帮扶的主要内容 从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。 （一）帮扶发展村级经济。共同探讨发展思路、完善发展规划，确定发展重点。经甲方调研、乙方认可，三年内， 甲方无偿援助乙方120万元，兴建村创业点标准化厂房2000平方米、高效农业示范园100亩。 （二）帮助扶持困难农户。乙方积极配合甲方了解困难农户情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。 四、结对帮助双方的权利和义务 （一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做好村民的组织、发动和宣传工作，。 （二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是村民最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和分年度实施方案，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。 （三）乙方要根据帮扶工作计划认真落实，确保帮扶项目顺利完成。对已建成的标准化厂房，要及时开展招商引资活动，确保厂房竣工3个月内有投资100万元以上的工业项目入驻。 （四）乙方保证在三年内，村集体经济收入达10万元以上，181户有劳动能力的低收入农户全部脱贫。 （四）甲方将不定期地对帮扶资金使用情况和帮扶项目落实情况进行检查，乙方要给予必要的支持和配合。 （五）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，及时向上级组织汇报开展活动的情况。 （六）本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。 甲方： 年 月 年 月 乙方：日 日 推荐第2篇：结对帮扶协议书 阳光助残扶贫基地扶持协议书 甲方： 乙方（受助人）姓名： 残疾类别： 联系电话： 住址： 根据自治区残联广西壮族自治区“阳光助残扶贫基地”管理暂行办法的精神和要求，为确保基地扶持残疾人工作扎实有效推进，提高残疾人收入水平，逐步实现贫困残疾人脱贫致富,促进社会稳定和谐。甲、乙双方在自愿、平等、协调一致的基础上签订本协议。 1、由乙方如实提出申请，经各镇报送，由市残联和基地审核确定乙方为阳光助残扶贫基地工程受助对象，甲方与乙方成为结对帮扶对象。 2、甲、乙双方结对帮扶的项目应以市场稳定、投资少、见效快、风险小、利润大的种植、养殖业为主。 4、经过甲、乙双方协商同意本次帮扶项目为 ，甲方免费提供 价值 元。 5、甲方根据乙方的实际情况，对乙方进行项目、技术和信息等方面的扶持和指导，组织参加实用技术培训，帮助乙方提高自身素质和创业就业能力。 6、乙方通过甲方扶持的项目和技术指导，应积极发挥主观能动性，通过自身及家庭的努力，逐步实现自我发展， 滚动发展，增加收入。乙方不得随意将此项业务中断。如乙方需中断，应事先向甲方通报并取得甲方同意。 7、在扶持过程中，如乙方遇到问题和困难，特别是经营中断等异常情况时，应随时与甲方联系和反映，甲方应积极予以协调解决。 8、未尽事宜，双方协商解决。 9、本协议一式叁份，甲方、乙方及市残联各执一份，经甲乙双方签字后生效。 10、有效期为 壹 年，自 2023 年 月 日至2023 年 月 日止。 甲方： 乙方（签字）： 二0一三年 月 日 推荐第3篇：结对帮扶协议书 槐芽镇中心小学 槐芽镇太白庙小学 结对帮扶协议书 甲方： 槐芽镇中心小学 乙方：槐芽镇太白庙小学 为全面贯彻落实县教体局关于进一步加强村级学校管理工作的通知（）文件精神，缩小校际之间教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下： 甲方责任： 1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。 2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行信息技术应用培训一次。 3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 4、对乙方学校的常规工作尤其是教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。 5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。 6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。 7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。 8、扶持乙方经费或教学仪器等设施3000元。 乙方责任： 1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。 4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。 5、制订本校的发展规划。 6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。 7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。 8、积极配合好甲方学校检查指导工作。 本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份， 双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方（盖章）： 槐芽镇中心小学 乙方（盖章）：槐芽镇太白庙小学 校长（签字）： 校长（签字）： 年 月 日 年 月 日 推荐第4篇：结对帮扶协议书 结对帮扶协议书 甲方（帮扶学校）： （以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）： （以下简称乙方） 根据上级部门的要求和安排，为加大我市义务教育均衡、优质发展力度，进一步提高基础教育整体水平，促进各校运用现代教育技术的水平，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下： （一）学校管理水平帮扶 1甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；开展现代教育技术等方面的学习与交流。 2甲乙双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验。 3甲方副校长每学期到乙方参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。 （二）教育教学工作帮扶 1甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。 2甲方帮助和指导乙方加强微机机、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。 3甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。 4甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。 （三）教师专业素养帮扶 1甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。 2甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育教学专题讲座不少于2次。 3乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修 （四）其他 1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。 2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为2023年3月至2023年5月。 甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）： （学校盖章） （学校盖章） 二一年 月 日 推荐第5篇：结对帮扶协议书 同心县第五小学张家塬乡中心学校 结对帮扶协议书 甲方： 同心县第五小学 （县城帮扶学校） 乙方：张家塬乡中心学校（乡村被帮扶学校） 为全面贯彻落实关于进一步加强村级学校管理工作的通知（同教发2023041号）文件精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下： 甲方责任： 1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。 2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次。 3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。 5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。 6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。 7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。 8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。 乙方责任： 1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。 4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。 5、制订本校的发展规划。 6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。 7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。 8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。 9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。 本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份， 双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方（盖章）： 同心县第五小学 乙方（盖章）：张家塬乡中心学校 校长（签字）：校长（签字）： 年 月 日年 月 日 推荐第6篇：帮扶结对协议书 城南中学“爱心传递”活动 师生结对帮扶协议书 甲方（ 帮扶教师 ）： （以下简称甲方） 乙方（被帮扶学生）： （以下简称乙方） 我校为了落实国家各项教育政策，确保学生的学习权利，维护他们的切身利益，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题，让让学生体会到学有所教，爱有所依，困有所帮。经协商，甲乙双方特订立结对帮扶协议如下： 一、情感沟通 甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通，了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向，关心乙方品德养成，引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难，树立科学的人生观、价值观、世界观。 二、学习指导 切实了解乙方的学习情况，对学习有困难的要认真分析原因，研究对策，加强指导，指导乙方端正学习态度，掌握科学的学习方法，注重技能的学习与培养，帮助乙方克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。 三、生活帮扶 甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况，掌握困难程度，尽己所能帮助解决乙方生活中的困难，进行物质方面的帮助，让他们能够安心学习、快乐成长。 四、建立帮扶档案 甲方建立详细的帮扶台账，每周对乙方的各方面情况记录详细，同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案，以推动此项活动长期深入进行下去。 本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。 本协议自订立之日起生效，结对期限:2023年9月2023年9月。 靖江市城南中学 2023年 月 日 城南中学“爱心传递”活动 “一帮 一、一对红”协议书 甲方（ 帮扶学生 ）： （以下简称甲方） 乙方（被帮扶学生）： （以下简称乙方） 我校为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，让学生切身体会到学有所教，困有所帮。本着自愿协商，甲乙双方特订立结对互助扶协议如下： 一、甲方自愿帮扶乙方，成为互帮互助对子，承诺如下： 1、每周坚持1-2次的交心活动，及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。 2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头，促进双方健康成长。 3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，学业成绩进一步提高。 4、学习、生活及日常行为方面互相监督，严格要求，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，并让自己成为德智体美全面发展的学生。 二、乙方自愿接受甲方的帮扶，成为互帮互助对子，承诺如下： 1、每周主动坚持1-2次的交心活动，及时与甲方交流学习、生活、日常行为等方面的情况，互相帮助、指导、共同提高。 2、发挥好结对帮扶的纽带作用，及时将自己的作业、试卷、练习、错题集等认真做好，并让甲方指导。并将自己不懂的地方做好记号，积极质疑，认真学习、总结。 3、通过一年的努力，力争使双方的行为进一步规范，杜绝乱丢乱抛等不文明行为，学业成绩进一步提高。 4、对结对帮扶活动情况做好及时记载。 本协议一式四份，双方各执一份，上报本班班主任及校团委各一份。 本协议自订立之日起生效，支援期限:2023年9月2023年9月。 靖江市城南中学 2023年 月 日 推荐第7篇：结对帮扶协议书 附件1 结对帮扶协议书 结对帮扶单位（简称甲方） 结对帮扶对象:（简称乙方） 为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议: 一、结对帮扶时间 结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至2023年底基本结束。 二、结对帮扶的原则 建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。 三、结对帮扶的主要内容 按照威劳发202313号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。 （一）缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在2023年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。 （二）帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在2023年之内给予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。 （三）鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。 （四）落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照劳动合同法和劳动合同法实施条例的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。 四、结对帮扶双方的权利和义务 （一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。 （二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。 （三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。 （四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展活动的情况。 （五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。 甲方：乙方 二九年月日 推荐第8篇：结对帮扶协议书 丽景社区结对帮扶困难家庭协议书 为进一步推动新市民和谐家园创建工作，更好的发挥党员先锋模范作用，切实为社区困难群众解决实际困难，提高困难群众生活品质，拓展扶贫帮困送温暖工作平台，丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶，开展“情系群众，携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议： 一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。 二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。 三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。 四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。 五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往 地关心结对帮扶家庭的工作和生活；受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。 六、本协议为期一年，从2023年4月12日始至2023年4月1日止。 七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。 帮扶人（签字）： 联系电话： 联系地址： 年月日受助人（签字）：联系电话： 联系地址： 年月日 推荐第9篇：结对帮扶协议书 结对共建协议书 结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方） 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方） 为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议: 一、结对帮扶时间 结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至2023年底基本结束。 二、结对帮扶的原则 1、明确任务，强化责任。 2、创新形式，讲求实效。 3、加强督导，注重总结。 三、结对帮扶的主要内容 从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。 1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设 依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式”组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部 的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。 2、开展多种形式的帮扶工作 （1）制度建设的帮扶。 （2）人员素质提升帮扶。 （3）教学资源的支持帮扶。 四、结对帮扶双方的权利和义务 （一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。 （二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。 （三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。 （四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。 （五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。 甲方：乙方： 2023年5月28日 推荐第10篇：结对帮扶协议书 结对帮扶协议书 根据旗文明办的精神，为扎实开展我结对社区的精神文明建设，加强地区公民道德建设，进一步提高居民整体文明素质，文明单位与建南社区居委会开展结对共建活动。为此，我们双方自愿结对，互帮互促，承诺共创文明社区，特拟定如下条款： 一、环境共建。积极参与“清洁建南、美化家园”环境创新活动。有计划地组织干部职工和居民群众开展本单位与社区的环境整治，加大环境建设投入，加强对市民有关市容管理法规、“三不三管住”（管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔废弃物；管住自己的脚，不乱穿马路）宣传教育，努力增强居民参与维护和治理环境的公共意识，携手共建优美、整洁的文明社区。 二、教育共建。为提高居民的文明素质，树立居民新形象，充分利用双方的文明居民教学点，联手开展“公民基本道德规范”、“四个好居民”（居民进课堂、居民看太旗、居民讲礼仪、居民献爱心）、“社会公德、职业道德、家庭美德”、“五个一”（召开一次居民道德教育动员大会；举办一次居民行为规范示范讲座；组织一次居民道德教育经验交流会；举办一次“讲道德、守规范、爱家园、争做文明太旗人”的演讲活动；表彰一批优秀居民、文明家庭、文明门栋、文明小区）的教育活动，每年活动不少于四次。 三、服务共建。双方的“小组”为单位和社区居民排忧解难、扶贫帮困、送温暖等活动，双方互帮互助，开展形式多样的公益性服务活动。 四、治安共建。在共建文明小区、安全小区的同时，积极投入到治安防范体系之中，开展群防群治，加强外来流动人口的有效管理，居民的法制宣传教育，做好有劣迹青少年、吸毒人员、“法轮功”习练者的帮教转化工作，安置好两劳释放人员，扫除“黄、赌、毒”丑恶现象，努力为社区创建一个良好的社会治安环境。 五、文体共建。共同开展健康有益的文化体育进社区活动，满足市民求知、求实、求乐的精神文化需要提供必要的条件。利用校园、广场、庭院为阵地开展群众文体活动，为社区精神文明建设提供帮助。 六、本协议一式三份，双方各持一份，街文明办留存一份。协议书一经签字，即日生效，有效期三年。 审 计 局负责人： 建南社区负责人： 二oo七年六月十一日 第11篇：教师结对帮扶协议书 秦栏小学教师结对帮扶协议书 为了使我校青年教师快速成长起来，促进青年教师在教育教学质量上有新的突破，学校决定以“结对帮扶”为基本形式，实施对青年教师的培养和指导。 一、结对方式： 帮扶双方通过双向自愿选择，结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书。 二、协议期间，结对教师的职责： 1、指导教师（甲方）职责： 指导培养对象在教学业务上精益求精，每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等，定期听培养对象上课，指导培养对象写好1篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查2次以上。 每学期指导培养对象上汇报课或公开课2次，汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。 积极指导培养对象参加各类业务竞赛，并做好赛前指导。 鼓励培养对象运用现代化教学手段，指导培养对象参加教科研活动。 负责考核培养对象业务进修状况，活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。 2、培养对象（乙方）职责： 认真阅读教育理论专著每学期1部，写好读书笔记，与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。 能灵活运用课程标准，熟悉并胜任教学各环节，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课2节，每学期上汇报课1次。 积极参加教学竞赛或公开教学活动，每学期上公开课1次，赛前主动向指导教师征求教学意见。 积极参加本学科教研活动，参与指导教师的教改、科研活动，每学期完成教学心得或专业论文1篇。 三、协议期限：三年 四、其它事项 本协议一式三份，其中指导教师、培养对象各留存一份， 一份报学校备存。 本协议由学校督促执行，并负责抽查和考核。 甲方签字： 乙方签字： 学校（盖章）： 2023年9月15日 第12篇：教师结对帮扶协议书_ .教师结对帮扶协议书_范文 自愿聘请xxx为指导教师。指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的关心和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导教师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成绩，将以同比计入指导教师考核。没有进行过程性听课指导，只在该教师出席各类公开课时参与该节课指导的，指导教师只记三分之一的相应分数。指导教师履行了指导职责，但被指导教师学年内没有参与市以上各类公开课的，给指导教师记过程指导分。不尽指导教师职责的，该协议无效。 本协议一式三份，教科室存档一份，教师自留一份。 本协议适用于各学科。 指导教师签名： 被指导教师签名： 监督单位：师范附小 教科室 . 第13篇：教师结对帮扶协议书 巴南区骨干教师帮扶协议书 为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。 为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。 经协商由: _ 为指导老师 _为帮扶老师 带教时间为： 年 带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导 本协议一式三份。 指导老师（签名） 帮扶教师（签名） 年 月 日 第14篇：中学结对帮扶协议书 中学结对帮扶协议书 1、中学结对帮扶协议书 甲方:绥芬河市第三中学 乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校) 为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议: 一、结对帮扶时间三年。自20XX年3月-20XX年12月。 二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。 三、甲方责任: 1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。 2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 3、协助乙方制订学校发展的规划。 4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任: 1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3.配合甲方举办培训讲座等。 4.制订本校的发展规划。 5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。 本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方:乙方: 代表:代表: 2、中学结对帮扶马站高级中学协议书 甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方） 为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、学校管理水平帮扶 甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。 二、教育教学工作帮扶 甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。 三、教师专业素养帮扶 1甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。 2甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。 3甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课（听课评课）不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。 4甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。 5乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次；甲方欢迎乙方教师听随堂课。 6乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。 四、优秀学生素质帮扶 甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。 五、其他 1每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。 2乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。 3甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。 4本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。 5帮扶期限为20XX年3月至20XX年3月。 甲方代表（校长）：乙方代表（校长）： （学校盖章）（学校盖章） 年月日 3、中学教师帮扶结对协议书 主协议人: 甲方(师傅)，乙方(徒弟) 协议目的: 快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双向交流，互相推动，以适应现代教育学的需要，全面提升教育教学质量。 协议内容: 一、目标: 通过甲乙双方共同努力，使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面能力能长足的进步，使乙方在年内达到级教师的教育教学水平。 二、义务: 1.甲方有责任指导乙方不断成长，认真完成学校安排的各项指导任务，指导工作的材料学期末交教科处登记。甲方指导乙方进一步系统掌握课程标准、教材、教法，分析校内外汇报课、试验课、公开课教学。 2.乙方要主动接受甲方的指导，虚心好学，完成学校安排的学习任务，学习材料学期末交教科处登记。乙方应从专业认识、教改探索等方面给甲方以推动促进，帮助甲方整理总结教育教学经验。 3.在指导时间内，双方必须经常听课，听后及时交流研讨。甲方听乙方课每人每周至少2节，乙方听甲方课每周坚持“先听后上”。 4.双方应主动互相交流教学心得，探索教途径、交换信息资料。双方共同探讨教改专题、收集教改信息，研究教法、学法。双方活动情况应做好记录，以便总结、检查。 三、本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优、晋级的一个重 要方面，双方应积极履行各自义务。