2023年中学教务处工作计划.docx

2023年中学教务处工作计 划2023年中学教务处工作计划（通用12篇）2023年中学教务处工作计划篇1一、指导思想本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求, 全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的义 务教育法，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质 教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥 教务处”指导、服务、督查、创新"功能，解放思想，与 时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现 教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思 想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及 不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力 度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进 青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研（一）、加强教师队伍建设。1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构 "自主、合作、探究"的课堂教学模式，重视双边活动、兴 趣激发、学法指导的同时,重视学风管理，充分落实学生的 主体地位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良 好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念, 以管促教。2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示 范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学 改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学 习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、 示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养 与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、 课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时 发现问题，及时改正、提高。加强"教学反思"这一教学环 节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功 活动。青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。 要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或 教学叙事。4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学 的基本方向,研究高考动向，加强对高考试题和考纲的研究, 研究复习方法。高三教师要切实加强对高考试题、对考 试说明的深入研究，特别注重对近三年全国及各地高考试 题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题 目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要 认真研究高三复习课的课型及其教学模式，增强高考备考 的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高 等学府的奋斗目标。2023年中学教务处工作计划 篇3-指导思想依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校 升级为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求， 积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管 理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训 为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一 支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务 水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶， 实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。二、主要工作及具体措施（一）教师队伍建设1 .加强师德建设，倡导爰岗敬业奉献精神。加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常 规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、 职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心 理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅 力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成 长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传 表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德， 倡导爱岗敬业奉献精神。2 .加强师资培训，促进教师业务成长。加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务 学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师 技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相 对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队 一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的 双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青 年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成 氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、 全省专业课师生技能竞赛作准备。3 .探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师 座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并 妥善处理。教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进 和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过"课内比较学 活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、 业务考评等多种方式加强教学督导管理。课内比教学"活动。全体教师必须认真参加"课 内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节 课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过 听课、评课，提高教师的课堂教学质量，促进教师业务水 平的快速提高。（二）教学常规管理1 .加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。狠抓教学计划的制定与落实,切实保障教学工作有 序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行 为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此， 科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工 作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教 学内容进行分析、取舍,确定重点和难点，以增强计划的 实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计 划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取 随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划 的执行情况。加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程 是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、 不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和 班务日志的记载。加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性 和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低 于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查 教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处 理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查 情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教 学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考 评，严格按专业计划组织学生实训I,保证进度和质量。2 .狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的 原则。加强学生实践能力和职业技能的培养，安排专业 技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生 的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技 能为荣的良好氛围。学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选 拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及 检查落实、后期有模拟、总结及反思。组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织 较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生， 为技能大赛出成绩提供有效保障。三周工作安排预备周(2月17日2月23日)1 .课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。2 .落实新任课教师聘任工作。3 .教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨 制订教学计划，提前备课。2023年中学教务处工作计划篇4一、指导思想：本年度教务处工作将认真贯彻执行国家中长期教育 改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)，以学校工作要点 为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高教育教 学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设 为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂 教学为主阵地，全方位、多形式扎实搞好教学、教研、培 训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学 内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使教 师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教育教学质 量。二、工作目标：1.教学质量目标(1)中考重点中学上线人数实现300名以上，升学绝 对人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。(2)参加全县会考，30%科项进入全县前5名，90% 课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。2 .学生的特长得到培养，兴趣组参加人数达全校学生 数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成绩，获高级 别奖励。3、继续创建省市级五进三不漏示范校。申报1-2 项省市课题，完成县级1-2个课题结题，每组申报一个县 级课题，2-4个校级课题。教师在校本教研中，省级以上 发表获奖论文达50篇以上。4、师生无严重违法违纪事件发生，无一例不安全事 故发生。三、具体工作措施：（一）立足规范，科学管理1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足规 定课程;严格执行“减负的有关规定，严格控制学生在校 时间、作业量。不断深化课程改革，全体教师要转变观念，改进教法, 适应新的教学理念。各学科都应注重学科知识、社会生活 和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教育， 环境、健康、安全等教育也应渗透在课堂教学之中。2、各部门管理：教务处工作人员要认真履行职责。主任轮流带值班， 坚持每天6 : 4021 : 00全天值班，从教师到岗、学生 到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面如实查记, 并分工完成本职工作;及时处理纠正工作中存在的问题。坚 持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学 目标的落实。图书室、微机室、实验室、语音室、调频广播室、电 子备课室工作人员要创造性地开展工作旧常管理要制定 具体计划，保证按时开放（上课），并对其工作状况如实记 载;要经常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备 进行清杳整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及 音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要 增强服务意识，在培训指导教师学习掌握运用上取得实际 效果，使现代教育技术资源更广泛的应用于教学;要努力办 好校园网站，在内容编排、消息传送上显出特色;要对教师 运用现代教育技术手段辅助教学和网站投稿情况详细记 载。坚持单周教研组活动，双周年级组活动。全体教学人 员分别按照教研组和年级组活动编制参加活动，落实组内 会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录, 活动不得流于形式。对组员到会和参与活动情况，实行组 长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者及时通 报并按规定处理。3 .课外活动和特长生培养 型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好 每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身 体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体 现出教学是学校的第一生命线。狠抓"两课、两操"， 全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生 进行体能测试，及时上传。三、主要工作任务与措施（一）强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是 提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此,本学期 教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果 与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必 须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工 处治。3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能 接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人 形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。广泛开辟第二课堂。各组、各班主任和所有科任教师， 要把落实学校素质教育实施方案和教学紧密结合起来，充 分利用课外业余时间，积极开展形式多样，内容健康，能 激发学生兴趣的活动，培养学生学科学、用科学、爱科 学”的浓厚兴趣和"动脑想、动手做”的能力，在素质提 高和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立 多形式的学科兴趣小组，并经常地指导其开展活动。要求: 每学期各教研组举行大型活动不少于一次，各任课教师 举行的小型活动不少于两次;各年级组、教研组组织的课外 兴趣小组不得少于两个。各课外兴趣小组（辅导教师一人 或几人）要专项计划和总结。加强学生阅读习惯培养和能力促进提高。各组充分利 用节假日开展读书竞赛活动;各班继续建立小小图书角;语 文教研组和各语文教师要积极落实书香溢满园主题读 书活动，每学期至少指导班级每名学生读12本有意义 （名著）的书（图书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。 语文组要把读书竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在 各班或年级组建学生文学社团，对富有成效的学生给予奖 励。县河文学社要认真办好县河杂志，提高办刊质量。落实体育教学条例，强化艺术教育工作，实行阳 光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类 教师每人培养的特长生每班不少于2人。4、实验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健 康教育课'安全教育'校本课程管理。加强实验课的组织，理化生按学校理化生实验管理办 法，依据实验目录和进度按有关表格要求，逐一完成并如 实记载;且根据新课程要求，强化操作训练，增加实验操作 考核。加强现代信息技术课的研究和教学。成立信息教研 组，认真进行已立项课题研究，开展校本研究，推动信息 技术手段在教学中的应用。教学中注重不同年级内容的安 排衔接;要对其学习、使用、竞赛、考核诸多方面进行探索; 要从正面影响学生。各班级要注意教育学生，提高认识, 保证学生按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管 理。扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学 校、年级和班级都要建立综合实践活动档案，详细记录每 次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。承担综合 实践课程的教师要在认真探索、充分了解学生的前提下,制定综合实践活动课程教学方案，帮助学生确定课题，指 导其开展活动，完整记录学生实践活动过程和结果，进行 全过程的指导和评价;并在参与和指导的过程中不断进行 反思、改进和提高。在职教培训和劳动技能培养方面，注 重课本知识和实践能力的整合;并在初三后期进行专项安 排，保证每个学生掌握一至两门实用技术。重视心理健康教育活动，保证每期不少于8课时。强 化教学力量，由校医、班主任、体育教师、生物课教师、 有关领导作为专职或兼职教师，按计划分专题讲授。继续 办好"心理咨询室，加强该课题（市级）的研究，以期取 得新的成果。所有课题做到有教材有计划、教案，有作业、 有考核、有总结，所有过程资料纳入常规考核。5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转 入和转出，对各班学籍变更情况按月通报。开展开学初"保 学控辍月活动，积极帮助做好学困生转化工作和特困生 解难工作，有效控制学生流失。管理好特生（优生、学困生、 特长生、残疾生、流失生）档案，增强管理工作的针对性。 加强学生考勤检查，做到每日一查，对学生到校情况每两 周通报一次，对旷课节次较多的学生进行重点帮教。6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式,阅卷统计完全回避，严肃 考风，保证成绩评定的客观公正。重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任教 师会考成绩要达到全县前15名，30%以上进入全县前5 名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期 会考居全县倒数6-10名者作为重点促进科目对象，对治 理提高工作做出重大贡献的教师学校给予奖励，并在期末 各类（量化、岗位、绩效等）考核中增加一定比例的分数。7、完善教师专业发展档案，从教学工作、教学成绩、 教学研究、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等 方面客观评价教师，促进教师综合素质的提高。（二）狠抓常规，促教风，带学风，提高教师和学生素 质1、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、 旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现 象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，并 记入教师业务档案。遵循规律，坚持原则。初一年级重视过渡和衔接，要 着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学 习方法，培养良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和 基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三年级加强能力训练 和灵活变通技能训练。各个年级都应注意培养兴趣，加强 学法指导，继续深化中学生学习方法指导实践研究和心理 健康教育实验，调动学生的积极性，克服不健康的学习心 理障碍。2、各任课教师在教学过程中要充分发挥主导作用， 把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上， 点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教 与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、 改、考、评等各个环节工作。各科教师要认真学习，多揣 摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学 方法，制定出扎实可行的计划，在搞好常规化教学的同时, 学习和采用新的教学方法和教学经验，优化课堂结构;要让 学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，做 到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以学生为 中心，教师为主导，正确传授知识，精讲巧练。三是每堂 课留10分钟左右时间进行形成性测试（特别重视后进生）， 及时反馈、矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业，着力体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为 目的，思维为核心的教学思想。教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想 合理、重难点清楚、节次条理分明，教、学兼备，详略得 当。教案检查采取每月定期检查方式，检查人员由校长、 主任、组长、教务处工作人员组成,内容上检查备课率、 安排的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程 序的安排、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果及 时通报，纳入绩效奖惩。作业布置和批改继续坚持因才施教、因势导"原 则，作业布置要典型、适当，要照顾尖子生，也要留意学 困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评; 狠抓抄作业歪风。作业批改率、各科的批改次数以量化考 核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率 几个方面;方法上除了按月检查外，每周到办公室随机抽查 1-2科，检查结果通报全校，兑现奖酬。3、中等生促进和学困生帮教工作做到有计划，有备 课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有 关规定，加强对教师日常工作的督促检查。学困生帮教工 作要求教师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价， 及时激励;要把帮教一个学困生与培养一个优等生看得同 样重要。教务处将有计划地进行分层质量测评，及时通报, 及时调整改进。4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部 分，指导教师要充分利用;课余是开拓学生思维，培养能力 的好战场，各科任教师要积极参与。对辅导情况教务处逐 日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以一定的积分 比例记入期末量化考核中。6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期安排课堂 教学技能竞赛，下学期安排公开课（示范课）汇报教学。鼓 励教师积极撰写教育论文，鼓励教师参加有关教学方面的 竞赛活动。重视教师培训提高工作，创造条件培养名师， 力争学年内使12名教师成为市级教学能手。7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听 评一节课制度，增强教学管理的深度和指导的针对性。8、做好学习及教育情况的调查工作，增强指导工作 的针对性。教师要进行经常性的学情调查，不断改进教学 工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调杳，调查情 况通报全校或反馈给有关教师。（三）积极探索，深入教研，不断提高教学质量1、积极探索，以全新的教学观念指导新课程改革与 教学，用好新教材。组织全体教师继续学习课改理论，抓 好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专 题研究，继续开发校本课程教材。汇编课改实验文本成果。 要求全体教师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书 刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不 少于8篇。（3）每学期完成12个"教学个案”分析，撰 写校本教研论文一篇。2、深入教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体 作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材 的能力。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，分 层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高 学生的创新意识、学习效率和实践能力。积极开展学科 整合”教学的实践性研究，注重学法指导，让学生得法于 课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教 学，加大课堂教学的容量与密度。3、教研组长和备课组长要增强责任意识、质量意识, 以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学 校新课程实验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课， 做到“及时看，课上听，随时查"，发现问题及时指正， 积极开展新课程、新教材的研究与实验。教研组以听评课、学习理论、课题研究为主。备课组 以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评统一。教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公开 课教学，积极开展一人一文活动，完成每学期教研专题。 做好备课组指导工作和课外活动安排工作。要把听、评课 工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新，要 建立"找岔"制度，即每人至少提一条建设性意见。听课 评课中，没有发现问题和解决问题的视为无作为，以促进 教研活动的创新。各组要创造性的开展工作，要积极组织教师参加各级 教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展 教研交流活动;在活动开展方面，求新求活，形成特色。5、各年级组长要做好职权范围内的督查工作，注重 学情教情调查，增强对年级教学的指导性;改进和落实后进 生转化承包工作，定期对每项工作进行检杳。要督导班级 开好班会/组织成立家长委员会，协调召开家长会。各年级要抓好实验总结工作。每月至少专题学习培训 1次，讨论研究交流1次，总结1次。要重视教法、学法 和成效的统一，要及时宣传推广新的经验，并做好有关档 案资料整理工作。（四）、充分发挥班主任主观能动性，促进班务管理1、班主任要加强班级管理，加强纪律教育和学风整 顿，担负对学生全面的教育责任。要搞好各类调查、统计 和分析，组织学生积极参加各类社会活动，促进良好班风 的形成。班主任每月考核评比，严格按照班主任考核及 津贴发放办法规定，检查评比，兑现绩效。2、各班主任要认真落实学校德育系列化方案和 素质教育方案，注意"主题班会”的落实，并在班务 札记上体现。要针对不同情况，重点抓好养成教育，要大 力加强团队建滞口班委建设，努力形成良好班风。3、班主任要指导学生完成学习任务，努力提高学生 成绩;要以爱为主线，做好学困生的转化工作和中等生 的促进工作;要深入学生，勤于家访多方面了解学生情况, 融洽师生关系，激发学生学习热情。4、各班主任（科任教师）要坚持正面教育，积极诱导， 杜绝体罚和变相体罚现象，不准随意让学生停课停学，控 制学生流失。5、班主任要强化安全意识教育，要月月讲、周周讲、 天天讲，要重视校内活动的安全，还要重视校外活动的安 全，要重视吃的安全、住的安全，还要重视行的安全。6、1、进一步完善教师日常工作管理细则，提高教 师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实， 教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制 定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机 抽杳教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相 一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老 师停课检查。2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提 高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课 小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、 定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元 测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束 备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建 立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科 整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据 学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学 生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该 辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识, 为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化， 弱等生迎头赶上。（三）促进教师专业的发展 各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念 和方法，全面评价学生;重视学生日常行为规范的考核，指 导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级 成立学生综合评价小组。鼓励撰写班级管理方面的心得、 体会、评议，并对教务处班主任管理方面提出建议。7、各班主任要有大局意识，坚决服从安排，要积极 参加或组织学生参加学校安排的各项活动，圆满完成工作 任务。重大活动，教务处将根据成绩赋分，记入班级当月 考核中。（五）、加强毕业班的教学和复课工作上一学年，我校在高中升学考试中重点中学录取302 人，升学率57% ,连续20xx年居全县第一。本期要认真 总结经验、采取更有效措施，再创佳绩，在明年升学考试 中，重点中学上线人数实现300名以上，在升学绝对人数 和升学率上实现"十二连贯。为此要求：1、加强对中考研究。在20xx年中考成功经验的基础 上，多加研究，吃透教材和考试说明各考点的要求，力争 使质量有较大幅度提升。2、年级组及各班要对整个阶段周密计划、扎实安排, 明确目标，采取得力措施。早着手落实中等生促进，使升 学有望的学生一个都不落下。3、各班要组成以班主任为核心的复课小组，强化薄 弱学科，定期召开复课小组会议，及时解决复课中出现的 问题，同时，加强学生管理，保证良好的教学秩序。各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等 生的促进提高，防止班内两极分化，要努力使各层次的学 生都有进步。4、毕业年级实行集体备课制、自习坐班制，统考科 目月考制、学年全程管理制。要严密组织月考，对考试成 绩进步大的学生要适度进行物质和精神上的鼓励。5、教务处将加强毕业班各项检查，主抓年级组和复 课小组活动，及时分析有关情况，解决出现的各种问题， 并努力做好资料情报的搜集整理工作，竭尽全力搞好服 务。教务处在适当时候将对初三复课工作进行专项安排。教务处2023年中学教务处工作计划篇520xx年，我校以实施xx区基础教育学校综合管理 质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作, 积极推进素质教育；认真学习教育理论，不断转变教育教 学观念，提升教育理念，深化教学改革，深入教学研究， 营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要 质量，在管理中出成绩；维护教学纪律的严肃性和教学管 理的权威性，自觉率先垂范，提高服务意识，为教学服务, 为教师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施XX区基础教育学校综合管理质量工程 为重点，以学校的工作计划为指导，进一步树立质量是 第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的 核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕 业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管 理；增强服务意识，提高创新能力，在服务中加强管理力 度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提 高学生素质，为实现学校提出的抓规范,求和谐，谋发 展，实现学生成才，教师成长，学校成功，办人民满意的 教育”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标:1、优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、 指导的一贯性、规范化，制度化。2 .加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课 堂教学效率；3 .开展教学观摩、骨干教师示范、公开课的交流活动, 提升教师队伍素质。4 .坚持走科研兴校，质量强校"之路，增强教科研 工作的实效性。5 .开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个 人的教育教学博客网，开展教师博客论坛。6 .争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7 .充分利用远程教育资源更新教研组常规教研活动， 提高常规教研活动的层次和水平。8校本教研逐步加强，全面建立"教师发展平台"： 专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题研究 平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信 息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研 队伍。9.组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发聊口提炼课程改 革的成功经验。10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复 习方案，打胜中考仗,认真组织好奥赛辅导与中考报名和 阶段性考试的组织工作。2023年中学教务处工作计划 篇6一、指导思想教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育 质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务 部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教 育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工 作重点,解放思想，求真务实，开拓创新，以"生本教育 为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求 为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进 一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质 量。二、工作目标1.加强管理力度。*各执行教学常规作为教学管理的重 点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细 节，务求落实。2提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手,搭建发展平台，促进教师专业素质发展;以团队建设为核 心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响 力。3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭 建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引 领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际 出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质 量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指 导等作用。四、具体措施(一)抓好常规管理，提高教学质量1 .规范过程管理，提高教学实效性。(1)有效备课。我们的备课应追求"规范+实效”，让备课真正为课 堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索 备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导 学生学会学习环节的研究。(2)高效课堂。教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学 的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化 的思考，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到： 课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调 动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重 点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包 办代替，培养学生自主学习能力，推行以学定教，双主 课堂。教师上课积极思考"哪些教学环节可以省略，哪 些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节 无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学 回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。 教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在 困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效 率，从而提升教学质量。本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把 精讲落实到实处,课堂上组织多种形式的学习活动， 给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努 力实现事半功倍。(3)改革作业。教师要把"减负”的重点从学生作业数量上的减、形 式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同 层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多 一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅 一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助 于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。 避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及 时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质， 分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈 和巩固，保障课堂练习的时间。练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精心 选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确, 形式要多样。少一些机械记忆口重复操练、多一些兴趣激 发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调 作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致 作业质量不高。练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要 符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质 量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多 一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决, 并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正 后的回批。练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反 馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问 题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因;对于一些一般 的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注 意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己 从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作 用。另外，作业还要做到以下四个"必”的要求：有发必 收、有收必批、有批必评、有评必补。(4)培优补差。教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅 导与"培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作 安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要 讲质量、重实效。今年7月，xx市教育局在会议上提出各校开办特训 班，集中成绩优秀学生进行培训I ,帮助这部分学生高考考 取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀 生）关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。 因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是一特训班 的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作 业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他 们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为 手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产 生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们 的自我认知能力和交流合作意识。同时，教师不能放弃每一位学生,不仅要帮助学生解 决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。 建议采取如下措施：第一，建立后进生成长档案；第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中 有底，教学时要尽量采用分层次教学；第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者 采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学 习习惯；1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高 教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学 习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求 老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学 校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15 节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通 过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮 助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教 育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极 性。（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教 研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积 极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事， 期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈 子.教务处将进行评选，并给