《麋鹿》重难点设计单.docx

妙招名称麋鹿妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1S1- II 早针对的重难点问题名称小学语文麋鹿品味独特的说明 方法，学习介绍麋鹿。背景介绍本课时的教学重点是能抓住课文内容的要点，知道作者是从哪几方面介 绍麋鹿的，品味独特的说明方法，对麋鹿外形和生活习性有一个清晰的认识， 能抓住要点对麋鹿进行介绍。激发起学生热爱大自然，保护野生动物的思想 感情。其中，品味说明方法、生动介绍麋鹿又是教学难点。妙招描述1 .品读奇特。在导学单的引领下阅读第24自然段，理解作者米用列数据、 作比较的说明方法，让读者具体了解了麋鹿的外形奇特、习性奇特。2 .感受珍异。浏览57自然段，明白作者按时间顺序，用举例子的说明方 法列举了麋鹿的传奇经历。3 .尝试解说。选择运用文中语言及预习资料中的语巨自己解说、班级展示点 评。实施过程一、品读奇特1 .【学程单一】打开书本，请大家自由默读课文的24自然段，用 画出写外形特点的句子，用""画出写生活习性的句子。（书本投影） 点拨：麋鹿的繁殖和生长发育也属于生活习性。有补充的吗？ 相机板书：外形、习性2 .我们首先来交流写麋鹿外形奇特的句子。3 .研究第一段。【课件点红：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又 被称为"四不像"。】（建议白板）自己读，边读边想，作者是用什么方法写出这种奇特和有趣的呢？（排比、 作比较）同类事物相比，不叫比喻。在说明义中，这样的方法叫作比较。（板书：作比较）你了不起，你还发现了一种修辞手法排比。真不错，发现了文字表达的秘密。这样作比较，麋鹿的外形奇特就给人留下 了深刻的印象。我们一起来读一读。4 .同学们再看下面这段文字，同样是写麋鹿外形特点，第二节介绍过了，第 三节又介绍，这不是重复了吗？（先总后分，前面是概括写，后面是按顺序 具体写。）预习时，文章抓住哪些方面具体写的？作者就是这样先概括后具体，让我们对麋鹿长成什么样，有多奇特有了更清 晰的认识，这就是作者在文字表达上的秘诀。（板书：先概括后具体）.那么3、4自然段的文字中还藏着什么样的密码呢？【学程单二】默读3、4自然段，选择至少一句看看作者采用了什么说明 方法，有何妙处，在旁边写简单的批注。组内依次交流，吸收意见，推荐 1人准备汇报。学习时间：3分钟点拨：这里哪一部分是你吸取同伴意见获得的？其余小组有补充意见 吗？我们小组的意见有几点：1、2、3O其中是我自己的想法，是我吸收的意见。点拨：数字也是有魔力的，这些数字给了你什么样的感受呢？（习性）是呀，麋鹿和大熊猫是呀，麋鹿和大熊猫是呀，麋鹿和大熊猫样，是国家一级保护动物呢!5 .同学们，麋鹿一直以来都是人类亲密的伙伴，我们的祖先对麋鹿早有观祭和记载。出不：麋鹿善居泽，鹿因与居，亦善济水。千百为群，掘食草根，名日麋。曲海拾遗 博物记对照课文，你懂这两句话的意思吗?点拨：麋鹿亲近水，喜欢生活在沼泽地。麋鹿群居，是草食性动物。这些古文非常简洁，也很有魅力，我们一起有滋有味地读一读。6 .小结：你看，作者采用列数据、作比较的说明方法，让我们具体了解了麋 鹿的外形奇特、习性奇特。读到这儿，相信这道题已经难不倒大家了。 出示：下列选项对麋鹿外形特点描述正确的一项是：（） A.一般麋鹿的体重可达250千克左右。7 .麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，角的各枝尖都指向 前方，而其他鹿的角尖都指向后方。C.雌麋鹿没有角，体型也比较小。D.麋鹿的毛色在夏季是棕灰色的，冬季脱毛后变成棕红色。小结：读说明性的文章，只有细致地阅读，才能把握住准确的信息。二、感受珍异【过渡】麋鹿不仅外形、生活习性奇特，更是一种充满传奇色彩的珍异动物。F面我们来看麋鹿的传奇经历。板书：传奇经历1 快速浏览57自然段，看一看，作者是按什么顺序说明麋鹿的传奇经历 的。【出示时间的词语】3000多年前、汉朝以后、1865年、1900年、1967年、1986 年2.作者抓住这些时间，（出示）按顺序列举了麋鹿的传奇经历，像这样的说 明方法，我们叫它举例子。你们看，老师已经把文中列举的例子摘录了下来，我觉得这样已经把麋鹿的 传奇经历说明清楚了，（出示）因此其余的这些文字完全可以删除。轻声读 读，你同意我的观点吗？说说你的理由。追问：读着这些文字，你的心情怎样？小结：这一个个岁月的片段凝聚了麋鹿坎坷的命运，见证了一段国运兴衰的 历史，触动了我们的心弦。我想和大家合作着读一读。看好屏幕上的朗读任 务，老师先来。【音乐响起】三、运用语言，尝试解说1 .现在，大家已经对麋鹿留下了深刻的印象。大丰麋鹿保护区就在咱们江苏,作为小主人，我们应该为远道而来的客人介绍麋鹿。现在我们就来操练一番。2请看要求：选择介绍麋鹿的外形特点、生活习性，或者选择介绍麋鹿的传奇经历。可以按原文介绍，也可以在课文基础上再补充一些。为帮助大家 更好地讲解，大家可以借助自己的预习单。明白了吗？准备3分钟。【话筒、 讲解牌、资料、学习单事先发给学生】全班组织点评：2 .内容是否完整，有没有补充和创意。（友情提醒：讲解麋鹿的时候可以引 用一些古书中的语言，增强可信度和趣味性。）.表达是否流畅，语气生动、自然。3 .体态自然，表情轻松，注意交际的礼貌。总结：你们的讲解一定给客人留下了美好的回忆。进阶练习1.仔细阅读课文，选择关键语句，完成下面的表格。说明内容关键词句外形特点生活习性生活环境繁殖能力传奇经历远古近代现在2 .根据同学们的意见完善麋鹿的介绍。3 .在网上搜索中央电视台百家讲坛，郭耕老师讲述麋鹿的故事，与一篇观后 感。